【必備】記憶作文10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的記憶作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
其實(shí)我小時(shí)候并不是很喜歡放爆竹，可是就像孩子們幼時(shí)的游戲是他們成長(cháng)中不可或缺的成分一樣，我也清晰地經(jīng)歷了那些個(gè)爆竹時(shí)代。
不知道父親什么時(shí)候買(mǎi)了爆竹，直到除夕那天的傍晚，外面已經(jīng)響起了零零星星的爆竹聲，他才神秘地從不知什么地方摸出了那一掛用紅紙包著(zhù)的小鞭。
男孩子對于有沒(méi)有新衣服穿不是太看重，而對于出現在面前的爆竹卻是興奮得眼睛發(fā)亮。過(guò)年的味兒，就是從爆竹的火藥味兒彌散開(kāi)來(lái)的。一毛六分錢(qián)一掛的百頭小鞭舍不得一次放完，小心翼翼地拆開(kāi)來(lái)，計算好了一次放多少，裝到口袋里，拿半截點(diǎn)燃的香，來(lái)到外面的大平臺上，一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃，享受那一聲脆響的快樂(lè )。開(kāi)始的時(shí)候，將小鞭放到欄桿上，一只手捂著(zhù)耳朵一只手去點(diǎn)燃引信，點(diǎn)燃的是急切的期待。后來(lái)膽子越來(lái)越大，竟然敢將小鞭捏在手上，最近距離地感受那聲炸響。
六叔來(lái)接我們回老家過(guò)年了，那時(shí)候我的祖母還在，父親躲在農村。冬日的黃昏依然很冷，走過(guò)海軍療養院的時(shí)候，寒冷的寧謐中傳來(lái)市區的爆竹聲。
對于農村，我腦子里沒(méi)有概念。當我坐在火炕上的時(shí)候，難以理解六叔竟然可以將點(diǎn)燃的爆竹丟在炕前，任由那一聲脆響在四壁震顫起回聲，且使耳朵里久久留有哨子一樣吱吱響的余韻。
田野里的白雪仿如破棉絮，使農村到處泥濘不堪。院子里鋪了一些干草，說(shuō)是給回來(lái)過(guò)年的祖宗的牲畜吃的，那意思是說(shuō)祖宗們回來(lái)的時(shí)候，要么是騎著(zhù)馬，或者是趕著(zhù)牲畜拉的車(chē)。接他們回來(lái)是有一個(gè)儀式的，接近午夜的時(shí)候，我的手里被塞了一根長(cháng)長(cháng)的桿子，上面有一掛長(cháng)長(cháng)的鞭炮。父親用一個(gè)托盤(pán)端著(zhù)一些燒紙之類(lèi)的東西，來(lái)到一個(gè)街口，他在濕漉漉的泥地上跪下磕頭并燒化那些祭品的同時(shí)，沒(méi)有忘記點(diǎn)燃我舉著(zhù)的鞭炮。嗶嗶剝剝地炸響時(shí)，有提著(zhù)燈籠的農村孩子圍攏過(guò)來(lái)，在濃濃的火藥味兒中，尋找落在地上沒(méi)有炸響的零星爆竹。
那一夜我始終是迷迷糊糊的，農村的除夕和初一似乎是相連的，人們都不睡覺(jué)，剛剛吃過(guò)年夜飯，便以長(cháng)幼排序，對著(zhù)祖宗畫(huà)像磕頭，前面的桌子上擺滿(mǎn)了供品，有筷子和酒杯，顯然是給回來(lái)過(guò)年的靈魂們食用的。除了給死去的祖先磕頭，還給活著(zhù)的長(cháng)輩磕頭，年齡小的人可以獲得壓歲錢(qián)。在自家磕完了頭，還要在父輩的帶領(lǐng)下，到村子里的本家去給長(cháng)輩磕頭，在血緣比較近的長(cháng)輩那里也是可以獲得壓歲錢(qián)的。
那年我得到了九毛錢(qián)，從農村回來(lái)以后交給了媽媽。而與我年歲差不多的堂兄弟們卻用壓歲錢(qián)買(mǎi)了各種吃食。春節期間的農村有很多走街串巷做買(mǎi)賣(mài)的，專(zhuān)來(lái)賺孩子們手中的壓歲錢(qián)。
不知道為什么后來(lái)我們的生活中失去了爆竹——不僅沒(méi)有爆竹，甚至沒(méi)有年畫(huà)、對聯(lián)，沒(méi)有香煙和酒，每家供應半個(gè)豬臉幾斤白面……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們不僅失去了放爆竹的興趣，也轉瞬失去了生命中放爆竹的時(shí)代。
記憶作文 篇2
我們在逐漸失去所有的記憶，名字是，年齡是，連愛(ài)過(guò)或痛恨過(guò)的人也是。
——題記
記得《東邪西毒》里的一句臺詞說(shuō)：人最大的煩惱，就是記性太好，如果什么都可以忘掉，以后的每一天將會(huì )是一個(gè)新的開(kāi)始，那你說(shuō)這有多開(kāi)心。
誰(shuí)知道但我們在銘記與忘卻中穿行，繁華的風(fēng)景與似真似幻的光線(xiàn)匯成一種孤寂，舊日的歡樂(lè )光陰沉淀成一縷青煙，多少日子，我們流淌在貼滿(mǎn)傷感文字的空間地帶，一個(gè)人，敲打著(zhù)鍵盤(pán)，寂寞地游蕩。有時(shí)又仿佛一條孤單的魚(yú)，偶爾晃動(dòng)身軀，讓動(dòng)蕩的水波化成文字，等待知音的解讀。
常會(huì )對自己說(shuō)：“忘了吧！找一個(gè)嶄新的自我�！�
可人的記憶，是一種很奇怪的載體，往往你越想忘的越不會(huì )忘記，越想銘記的卻越是慢慢變得不再明晰。
所以，也許，有的時(shí)候，重新開(kāi)始以也許是最好的選擇。
……
可是當本應有的記憶變成了難以遺忘的美麗傷疤，生命的意義原來(lái)都是凄蕪的荒涼。
是的，記憶消失，靈魂也會(huì )消失，我們成了戀戀風(fēng)塵中迷離的蝴蝶，在銘記與遺忘的夾隙中尋找著(zhù)愛(ài)的自由，但不是每個(gè)人的愛(ài)都有明天可以停留。
……
《東邪西毒》還有那么一句話(huà)：當你不能擁有時(shí)，你唯一能做到的就是讓自己不再遺忘。
時(shí)光不再，只是，幸好還有一息尚存的回憶，讓我們可以回到那些去過(guò)的老地方，幻想著(zhù)牽伊人的手去指點(diǎn)片片星光，那片溫柔的月光還在沉淀著(zhù)我們的故事，傳遞著(zhù)我們曾經(jīng)留下的觀(guān)月時(shí)的笑語(yǔ)，以及粉身碎骨的愛(ài)戀。
聽(tīng)說(shuō)魚(yú)的記憶只有7秒，7秒之后便又是一個(gè)隔世的輪回，7秒之后忘掉曾經(jīng)的聲色光影，重新投入到一個(gè)新的世界里安身立命。
它是否真的愿意忘記7秒前的曾經(jīng)與另一條魚(yú)的擦身而過(guò)，愿意割舍7秒前曾經(jīng)嬉戲熟悉的水池澤國？
而我們，同樣在銘記與忘卻的邊緣行走……
雖然魚(yú)只有7秒記憶，可重要的是，只要下一個(gè)7秒如果它還能跟心愛(ài)的人在一起，就還有新的回憶可以銘記。
我只祈禱：假如我們也會(huì )遺忘，但至少我們曾經(jīng)一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起到過(guò)那些美麗的地方。
有時(shí)我們真的很想忘卻一些痛苦，但我們更害怕忘卻那些美好。
關(guān)于記憶——我們很無(wú)奈。
記憶作文 篇3
在我的一生中，我見(jiàn)過(guò)許許多多的人，但我我覺(jué)的最好的還是我的家人。
在放假時(shí)期，我非常不喜歡做家務(wù)事，總覺(jué)得這是女人因該做的事，并且我上學(xué)上了五天了，也想好好休息一下，所以我總是不肯做，但由于母親的強行要求，我不得不做。當時(shí)我很討厭媽媽?zhuān)X(jué)得她不應該把家務(wù)事推給我，自己比媽媽辛苦。
在一個(gè)炎熱的夏季，我因為家里面沒(méi)人照顧我，就讓我去我媽媽那邊，我透過(guò)窗戶(hù)看到媽媽在辛苦的工作，我當時(shí)想這個(gè)也沒(méi)有什么，但是看到媽媽額頭上如豆般大的汗珠，頓時(shí)感到羞愧，我總認為媽媽好吃懶做，但是和我比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，我明白了媽媽一天的辛苦都是為了我可以有更好的生活，我的眼眶里溢滿(mǎn)了淚水，我盡力要求自己不要落淚，但還是不爭氣的落了下來(lái)。
在家中我有一個(gè)壞習慣，就是在吃放的時(shí)候總是把手放在餐桌下面，他們總是說(shuō)我，但是由于叛逆的心理，我就對著(zhù)干，后來(lái)我覺(jué)得我錯了，媽媽說(shuō)：‘‘如果你總是把手放在餐桌下面，讓別人看見(jiàn)了，別人會(huì )說(shuō)你沒(méi)教養，總是說(shuō)你你會(huì )舒服嗎？我聽(tīng)了之后想了想，果然很難受�！�
再家里面，我們的支柱就是我們的爸爸，因為我們在日常生活中，我們要花錢(qián)，所以爸爸總是拼命的工作，為了讓我們過(guò)上好的生活，爸爸也向我們提過(guò)因為他拼命的工作，總是哪邊哪邊的疼，我聽(tīng)了之后感動(dòng)至深，爸爸媽媽這么辛苦的工作全是為了我的生活，我只有通過(guò)成績(jì)來(lái)報答他們。
爸爸媽媽?zhuān)銈冃燎诘墓ぷ�，對我的好我全記在心里，你們永遠留在我的記憶中，直到永遠。
記憶作文 篇4
那年，我們一起插著(zhù)耳機，哼著(zhù)歌；那年，我們一起逛街，盡管身無(wú)分文，我們依然很享受；那年，我們喜歡夜晚睡不著(zhù)時(shí)打電話(huà)聊天。那些人，那些事，那年的小打小鬧，永遠保存在記憶泡沫中……
——題記
回憶往事，如風(fēng)，我們做過(guò)的事情很多，以至于如今有些已經(jīng)不是特別清楚。但是，卻都存在我的記憶深處。
以前的我們，一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都可以讓我們心心相通，經(jīng)常手拉手一起走在回家的路上，趣談學(xué)校里的那些怪事，嘻嘻哈哈笑個(gè)不停。也不曾在乎，其他人在背后討論些什么，只愿做那個(gè)心中的自己。
也不知道什么時(shí)候開(kāi)始，你有了新的朋友，你總是愿意和她一起分享一些開(kāi)心與不開(kāi)心的事情，便冷落了我，以至于我經(jīng)常對你大發(fā)脾氣。我也知道不僅是你一個(gè)人的錯，我也有，于是，我們之間隔了一層紗，看似很薄，但是誰(shuí)也不愿先去捅破它，以至于我們的友誼變得越來(lái)越困難。我知道你并不是喜新厭舊的人，也知道你不是很愿意和我生氣，以至于我們找不到從前的默契。
那年，我曾經(jīng)在許愿樹(shù)下許過(guò)愿，希望我們能夠友誼天長(cháng)，永遠記得彼此，可是，友誼已經(jīng)破裂，即使我再怎么努力，仍找不到原來(lái)那份友誼。
那些年的小打小鬧，那年一起哭，一起笑，是不曾忘記的回憶。盡管時(shí)間飛逝，但是仍然保留著(zhù)那份純真的友誼，也不知道是否還可以做一輩子的好朋友，做到“友誼天長(cháng)�！敝灰浀帽舜�，珍惜我們之間純真的友誼，記得我們的回憶，放在心里，保存在腦海中。因為，友誼在我心中。
記憶泡沫，把友誼存在泡沫中，不要捅破它，讓它一直住在我的心里！
記憶作文 篇5
總會(huì )聽(tīng)著(zhù)一曲悲傷的歌，一首能讓我想起很多往事的歌。帶著(zhù)一絲無(wú)奈，帶著(zhù)一種復雜的心情，讓我在一個(gè)晚上將歌聽(tīng)遍，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，很多遍，很多遍…
在沉迷中將記憶掠過(guò)，可能會(huì )感傷，可能會(huì )不舍，但是我依舊會(huì )繼續，然后在隔天，將歌刪除，將記憶遺忘。因為，畢竟，有些事不能總是沉淀在記憶中，放飛的記憶才是永恒的記憶……因為我，不再是一個(gè)活在記憶中的人……
總會(huì )遇到那個(gè)熟悉的街角，因為我們曾經(jīng)在這里遇到分岔，我走向了左邊，你們走向了右邊。
孤獨的我，孤獨的街角，孤獨的燈……
伴隨著(zhù)我過(guò)了些許日子，曾經(jīng)想過(guò)回到原點(diǎn)，只是，理智讓我們休憩，重逢，然后在一聲問(wèn)候中分別……我不再奢求那么多，因為我，不再是活在記憶中的人……總會(huì )發(fā)著(zhù)呆，會(huì )看著(zhù)湛藍湛藍的天空發(fā)呆，會(huì )盯著(zhù)葉子在空中起舞的身影發(fā)呆！總不知道自己在想著(zhù)什么，在內心漂過(guò)的片刻痕跡，總勾勒不出我熟悉的那個(gè)畫(huà)面，而只殘存著(zhù)些許莫名的傷感浮現！知道為了什么而感傷，卻不想明白為什么感傷。因為我，不希望得到一個(gè)虛偽的謊言！過(guò)去的終究會(huì )過(guò)去，再怎么感懷也不會(huì )重演，將來(lái)的將來(lái)依舊還有期待……我不是真正的墮落，因為墮落了，就沒(méi)有時(shí)間來(lái)回顧了！既然不是，那么為什么還要那般執著(zhù)？你自己不也知道，紙醉金迷的生活，并不能讓你釋?xiě)�！或許，人總是會(huì )在某些方面成為一個(gè)白癡的……
想點(diǎn)燃一支煙，看看縈繞的痕跡會(huì )不會(huì )是我一直渴望的平靜？想再喝一杯酒，看看嗎那迷亂的眼神會(huì )不會(huì )再顫出那心碎的眼淚？很久沒(méi)流淚了，因為我不想將懦弱與你們分享……
突然發(fā)現我很虛偽，為什么會(huì )裝出一副毫不在乎的表情，而內心卻痛得死去活來(lái)，或許，我并不是一個(gè)合格的演員……
記憶的痛苦已在一點(diǎn)一滴地破碎，時(shí)間總會(huì )在我們面前表現他的強大，而我卻不知道風(fēng)與時(shí)間是一伙的，因為他將那段情吹向遠方……只留下我在原地哭泣……
丟失了的，遺失了的，破碎了的，我又再一次將他們尋回。即使，我發(fā)現我會(huì )回到起點(diǎn)…
只是，又該如何呢？我本就不會(huì )是一個(gè)愛(ài)計較的人，沒(méi)有挑戰的人生不是一個(gè)完整的拼圖。即使你知道，人生并不只屬于你自己一個(gè)人的……
記憶作文 篇6
一提起密碼大家都會(huì )不約而同地想起摩爾斯密碼，凱撒密碼吧，但今天所說(shuō)的非傳遞信息而是塵封在大腦深處的一件往事，一份回憶。
五一小長(cháng)假，父母帶我前往楠溪江游玩。在路上，車(chē)窗外山水如畫(huà)，偶然發(fā)現一幢民宿向后退去，這里是……我的思緒如同車(chē)外風(fēng)景般回流，仿佛有人在我平靜的心靈里丟了一塊石子，泛起層層漣漪。這幢民宿如同一個(gè)秘鑰，帶我一路沿著(zhù)密碼走向回憶的深處，推開(kāi)了塵封的大門(mén)……
“明天你就要走了嗎？”“是啊，以后他要上初中了，不能常來(lái)溫州玩了�！边@兩人的臉浮現在我眼前，一張屬于我爸爸，一張屬于爸爸的大學(xué)同學(xué)。他們曾是十分要好的同窗，杭州大學(xué)畢業(yè)后爸爸選擇回到溫州，而他作為土生土長(cháng)的杭州人留在了杭州。等我出生后，爸爸常帶我去杭州玩，年幼的我多了一個(gè)大我一歲的玩伴——果果。我們性格很相似，關(guān)系好到形影不離，同吃同寢。后來(lái)，他爸爸帶著(zhù)他來(lái)溫州度假，爸爸便邀請他們到楠溪江游玩。依稀記得那兩天玩得十分開(kāi)心，大家喝啤酒擼串，賞月亮數星星。鄉下的夏夜真美好，沒(méi)有鬧市的喧囂，沒(méi)有白日的炎熱，沒(méi)有刺眼的燈光，沒(méi)有渾濁的空氣，有的只是無(wú)限的靜謐與夜風(fēng)的清涼，我的歡笑與遠處的蛙鳴。那晚，我永遠不會(huì )想到以后可能難以再有這樣的打鬧與嬉戲。第三天一早，他們就去動(dòng)車(chē)站趕車(chē)了，由于他們起得太早，我都未能目送他們遠去，更望不見(jiàn)揚起的塵土。
細細算來(lái)，快兩年了。兩年里，你有想起我嗎？好想重逢��！“到咯！”媽媽響亮的聲音打斷了我的思緒，原是目的地到了。走在溪邊的石灘上，我怎么也提不起興趣，索性一個(gè)人打起了水漂，一下，兩下，三下……看著(zhù)漸漸遠去的、沉入水底的小石頭，心中莫名的憂(yōu)傷在不斷發(fā)酵……遠去的何止是杭州的小伙伴，還有我們那如流水一般一去不復返的快樂(lè )童年。
抬起手，看向天空，企圖抓下一片云給他寫(xiě)一封信，遠去的云朵呀，你能實(shí)現我的愿望嗎？
記憶作文 篇7
有時(shí)候我的記性非常差，前一秒說(shuō)的事，后一秒就記不起來(lái)，別人問(wèn)時(shí)，我會(huì )一臉茫然的看著(zhù)對方：“我說(shuō)過(guò)嗎？是我說(shuō)的嗎？”我會(huì )忘記自己起床時(shí)要喝水，會(huì )忘記自己要按時(shí)吃藥，會(huì )忘記自己要干什么，會(huì )忘記……
有時(shí)候，我的記性非常好，總是記得別人對我的好，一直記住，即使以后別人對我不好，我也不會(huì )在意，因為他們曾經(jīng)對我好。
走在街上，我會(huì )經(jīng)�？床灰�(jiàn)自己的朋友，如果他們不和我打招呼，即使我們擦肩而過(guò)，我也認不出來(lái)，時(shí)間久了，他們就說(shuō)我目中無(wú)人，可是，那真的不是故意的，我是真的沒(méi)看見(jiàn)，我也不知道為什么會(huì )這樣。
以前害怕一個(gè)人走在熙熙攘攘的街頭或寂寞的校園，那樣我就會(huì )覺(jué)得自己一個(gè)人很孤單，因為已經(jīng)沒(méi)有人會(huì )讓我在人群中不知所措時(shí)，牽著(zhù)我的手，沒(méi)有人會(huì )在我心情低落時(shí)，陪我在校園里一圈又一圈的走，什么也不說(shuō)，只是用掌心的溫暖告訴我，我不是一個(gè)人，她們會(huì )在我身邊，可現在，已經(jīng)習慣孤單，那些曾經(jīng)牽著(zhù)我手的`人已經(jīng)離開(kāi)，去追逐自己的夢(mèng)想，而我也在時(shí)光流逝中學(xué)會(huì )了在人群中用漫不經(jīng)心地眼神看著(zhù)身邊神色匆匆的陌生人，有時(shí)候，我會(huì )想念，那些最?lèi)?ài)的朋友們，可是，卻不能夠再去打擾她們，她們在為自己的夢(mèng)想努力奮斗，我只能在旁邊祝福她們飛得更高，更遠！
也許，背負了太多回憶，覺(jué)得很累，真的很想忘記，忘記那些對我好，也對我不好的人和事，真的很想忘記，忘記那些一直帶在身邊的記憶，也許有人會(huì )說(shuō)我沒(méi)心沒(méi)肺，不知感激，可是累了就是累了，再怎么假裝也不可能，曾經(jīng)我是很愛(ài)哭的，我也不知道是經(jīng)過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，也許就是一夜之間吧，淚水就像干涸了一樣，難過(guò)，傷心卻再也留不出眼淚……
如果記憶可以遺忘，我選擇忘記！
記憶作文 篇8
她是個(gè)愛(ài)回憶的孩子，常常會(huì )想起某些人某些事。
——題記
兩歲時(shí)，小時(shí)候的她是個(gè)小淘氣包。兩歲時(shí)，家里搬家，不知道她是高興還是怎么回事，在樓梯里蹦來(lái)蹦去。一不小心摔下了樓梯把額頭摔破了，血差不多滿(mǎn)臉都是，也忘了傷口縫了幾針，只知道額頭上留下了傷疤。這就是她小時(shí)候淘氣的證據。四歲時(shí)她小時(shí)候曾經(jīng)走失過(guò)三次，印象最深刻的是她四歲那年，大年初六，爸爸帶著(zhù)哥哥姐姐去祠堂拜神。她和媽媽在家，媽媽在洗衣服，她自己一邊玩。突然不知怎么想的，想去找爸爸他們，和他們一起拜神。于是就對媽媽撒了個(gè)小謊在門(mén)口玩一會(huì )，得到媽媽的同意后就飛快地跑出了門(mén)。按著(zhù)記憶去祠堂找爸爸，那時(shí)她不知道她走反方向了，她一直一直地走下去，直到發(fā)現自己走反了時(shí)，已經(jīng)晚了，那時(shí)她已經(jīng)走了很遠。她很怕自己回不了家，就一邊哭一邊不停地走，可是走來(lái)走去還是找不到家。正當她不知所措時(shí)，她突然看見(jiàn)了爸爸。原來(lái)是媽媽發(fā)現她不見(jiàn)了，打電話(huà)告訴了爸爸。爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)發(fā)瘋似的瘋狂地找她，差點(diǎn)就報警了�？赡苁抢咸炜此蓱z，不想讓她就那么小就離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)妥尠职终业搅怂��；氐郊�，爸爸沒(méi)有罵她，只是對她說(shuō)以后不要亂跑之類(lèi)的話(huà)，就開(kāi)車(chē)和她去祠堂拜神了。長(cháng)大了，爸爸媽媽經(jīng)常拿這件事來(lái)和她開(kāi)玩笑，說(shuō)她呆頭呆腦的，連家也找不到，嘻嘻……
五歲的她挺可愛(ài)的嘛……
幼兒班時(shí)讀幼兒班時(shí)，她是班里的尖子生，每一次考試都穩坐第一名的寶座，可能是粗心吧，有一次考試只考了第五名，爸爸媽媽沒(méi)有責備她，只是安慰她，她笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。但最后還是躲到房間偷偷的哭了，還把那張第五名的獎狀悄悄撕了。二年級時(shí)讀二年級了，她班有一個(gè)數學(xué)老師，很幽默，大家都很喜歡上他的課�？赡苁撬L(cháng)得可愛(ài)吧，老師很喜歡她，總喜歡一下課就把她舉得高高的，逗她玩。她很喜歡他。五年級時(shí)五年級時(shí)，她和班里的一個(gè)男生是班里的音樂(lè )委員，音樂(lè )老師不喜歡教歌，總是要她教大家唱歌，有人還說(shuō)她唱歌很好聽(tīng)……記得五年級的那年元旦節，她向校長(cháng)推薦自己做晚會(huì )主持人，校長(cháng)答應了。還讓音樂(lè )老師輔導她。一切還很順利，可是到了元旦晚會(huì )那天，她找來(lái)找去也找不到音樂(lè )老師，找不到音樂(lè )老師她怎么做主持人��？最后到晚會(huì )開(kāi)始也找不到音樂(lè )老師。事后老師找到她，和她一個(gè)勁地說(shuō)對不起，還說(shuō)那天她忙著(zhù)幫大家化妝忘了她……最后她還是原諒了老師，畢竟是老師嘛，怎么好意思和老師過(guò)不去呢？
還有……還有很多很多的事情她一直都記得很清楚，她不愿說(shuō)出來(lái)，她想讓這些美好的時(shí)光永遠停留在記憶中。
記憶作文 篇9
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠藏著(zhù)童話(huà)，孩子的孩子該要飛往哪去……"每當聽(tīng)到這首歌，我的腦海中就會(huì )浮現出一幅畫(huà)面……
那是前幾天上音樂(lè )課，我學(xué)會(huì )了一首陌生而又熟悉的歌，那便是我小學(xué)經(jīng)常聽(tīng)的歌，它給我留下了最深刻的記憶。我從小學(xué)三年級開(kāi)始在校留宿，雖然當時(shí)家離學(xué)校很近，但媽媽讓我鍛煉一下自立的能力。我的生活老師身材不高不胖，頭發(fā)較長(cháng)，還有點(diǎn)自然卷，一走起來(lái)就會(huì )甩起手來(lái)。老師的年齡稍比我的母親大些，臉上雖然常常泛濫著(zhù)笑容，但卻很?chē)绤枴?/p>
當時(shí)我剛住在學(xué)校，前幾天感覺(jué)新鮮、有趣，可還沒(méi)有幾天就覺(jué)得那里都不好，就這樣相處三年，到了六年級就是第四年上半學(xué)期，一切如常，可下半學(xué)期就成為我此生不會(huì )忘的記憶，那時(shí)候也快結束了，誰(shuí)都知道這離開(kāi)母校是一件難過(guò)的事情?晚自習過(guò)后我就去找生活老師訴苦。卻沒(méi)沒(méi)見(jiàn)到生活老師，也就沒(méi)再不多問(wèn)。直到下一星期來(lái)時(shí)，她還是沒(méi)有來(lái)，才聽(tīng)說(shuō)，生活老師出車(chē)禍了，好像是送他兒子上學(xué)回來(lái)的路上被貨車(chē)撞了，因為搶救無(wú)效過(guò)世，當時(shí)我的鼻子猛地一酸，淚流滿(mǎn)面，那天晚上媽媽告訴我說(shuō)我說(shuō)外婆也去世了，老爺爺爺爺住院了，讓我回家照顧弟弟，我就沒(méi)再回過(guò)學(xué)校宿舍，這讓我對住校產(chǎn)生恐懼，但也感到難過(guò)，也就浪在我心中。
我現在也隱隱約約記得她的模樣，這也許就是最深刻的記憶，外面的風(fēng)還在吼著(zhù)，拳頭大的玫瑰花，毫不吝嗇的散發(fā)香氣，紅旗，葉微微飄動(dòng)，送走了我的恐懼，但深刻的回憶卻帶不走，可能十分的沉重，更或者是成長(cháng)的禮物……坐在教室的我聽(tīng)歌聲還在唱著(zhù)"當某天在唱著(zhù)這首歌會(huì )是哪一個(gè)角落，當某天在踏進(jìn)這個(gè)校園，是哪片落葉掉進(jìn)了回憶的流年……"
記憶作文 篇10
清晨，伴隨著(zhù)微風(fēng)的絲絲細雨輕緩柔和地落在小溪上，泛起層層漣漪。不一會(huì )兒雨勢 就變大了。整片大地都被打濕了，一顆顆圓滾滾的雨珠有節奏地拍打在石頭上，發(fā)出滴滴答答的響聲，晶瑩的水滴從屋檐上落下如同一個(gè)透明的水晶簾子。樹(shù)木也開(kāi)始搖搖晃晃。門(mén)前的桂花樹(shù)那沁人心脾的香味撲面而來(lái)。它好像總是這樣越是風(fēng)吹雨打，越是芳香四溢。
這幾棵桂花樹(shù)是爸爸從舅舅家移栽過(guò)來(lái)的。小時(shí)候每到花開(kāi)的時(shí)節媽媽就拎個(gè)小籃子牽著(zhù)我的小手來(lái)摘桂花。我蹦蹦跳跳地穿梭在桂花樹(shù)之間，雀躍不已�？蓩寢尶偘蚜嗷@子的任務(wù)分配給我。她自己踮著(zhù)腳小心翼翼地摘下一朵朵金黃色的花兒。我吵著(zhù)說(shuō)我也要摘。但是媽媽總說(shuō)我還沒(méi)長(cháng)大，還不夠高。于是我嘟著(zhù)嘴，在一邊吵著(zhù)鬧著(zhù)，她沒(méi)辦法，把我高高舉起。我興奮地用小手摘下桂花，朝著(zhù)籃子一扔，朵朵桂花落入籃中。
摘來(lái)的桂花曬干后裝入玻璃罐中密封好。媽媽總在悠閑的午后泡上一杯清香四溢的桂花茶。吸一口茶香，嘴角便隨即揚起一彎恬淡而滿(mǎn)足的笑�，F在我長(cháng)大了，也長(cháng)高了。但媽媽卻已老了。魚(yú)尾紋悄然爬上她的眼角。無(wú)數個(gè)溫暖的午后，我和媽媽站在院子里望著(zhù)那些桂花樹(shù)。我想她和我一樣在回憶那些快樂(lè )的時(shí)光吧。
雨停了，桂花樹(shù)靜靜地立在那兒。。一顆顆小巧玲瓏的花苞緊緊的抱在枝頭，像一個(gè)個(gè)熟睡的孩子用金黃的毯子緊緊的包住自己。我拎上籃子來(lái)到桂花樹(shù)前。我踮起腳尖，舉手摘下一小簇。媽媽坐在門(mén)口慈愛(ài)地看著(zhù)我,像是在欣賞賞心悅目的風(fēng)景�；氐郊抑�，我迫不及待地泡上兩杯桂花茶。與媽媽一起品茶。輕抿一口，微微的苦味在口中散開(kāi)，隨之是淡淡的清香。和記憶中的味道有點(diǎn)區別�？磥�(lái)是我太心急了。雨過(guò)天晴，天邊斜掛著(zhù)神秘而美麗的彩虹。門(mén)前鄰家的小女孩拉著(zhù)媽媽的手踩著(zhù)小水洼，既好奇又驚喜的指著(zhù)美麗的彩虹開(kāi)心的叫著(zhù)。若干年后，小女孩也將和我一樣輕彈著(zhù)記憶的琴弦。
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