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初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字（通用18篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 1
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )發(fā)生許許多多難忘的事情。也許是傷心的，難過(guò)的，開(kāi)心的，懊悔的在我的記憶中有那么一件事，至今令我記憶猶新，不忍回顧。
還記得是小學(xué)時(shí)，我和堂妹、堂姐一起走在放學(xué)回家的`路上。走著(zhù)走著(zhù)，突然來(lái)到了一條山路旁，前方小溪潺潺，還有一片翠綠的小竹林。
我說(shuō)：要不我們走這兒吧!這條路上肯定有好玩的事兒。我用手指著(zhù)那片竹林。她倆思索了一會(huì )兒，異口同聲地說(shuō)道：OK!于是我們一同走向了那條彎彎曲曲的山路。
走進(jìn)竹林，修長(cháng)的竹子株株向上，直插云端。竹梢隨風(fēng)搖曳，像醉酒的老漢們在打太極。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，蝴蝶在翩翩起舞。風(fēng)姑娘悄悄地來(lái)了，把我心頭的愁云都吹散了。我說(shuō)：這里的竹子長(cháng)得真不錯!于是我們漫游在竹林中，穿梭于各個(gè)角落。忽然，堂姐說(shuō)道：咦，這是什么東西?說(shuō)著(zhù)她便用手拔了起來(lái)，我心想：這好像是竹筍，不過(guò)能不能拔呢?我一邊猶豫著(zhù)，一邊看著(zhù)堂姐興高采烈地拔著(zhù)竹筍。我心想：算了，我也要拔幾個(gè)，反正也應該不會(huì )被人發(fā)現。
于是我伸出了邪惡的小手，拔了起來(lái)。我用手剝著(zhù)它的皮一層又一層，我剝一層便會(huì )有一聲撕拉的聲音，我心想：剝這個(gè)其實(shí)也挺好玩的!就這樣，我剝完了一個(gè)。正當我想剝第二個(gè)時(shí)，一位頭發(fā)花白體態(tài)蹣跚的老奶奶急急地跑來(lái)，憤怒地大喊：你們在干什么!就這一喊，讓我們都慌了神，我本想跑向回家的方向，可堂姐卻說(shuō)：往那兒跑!指著(zhù)一個(gè)不熟悉的地方。
我們立馬沖了過(guò)去，可誰(shuí)曾想，那位老人卻看見(jiàn)了我們逃跑的方向，跑過(guò)來(lái)一把抓住了我們，臉都氣歪了，只見(jiàn)她兩眼冒著(zhù)火星，連珠炮般地罵道：還敢來(lái)拔竹筍啊，多糟蹋我的寶貝呀。你們三年前也來(lái)拔過(guò)吧!我心想：我們什么時(shí)候還來(lái)拔過(guò)?憑什么讓我們背黑鍋!
老奶奶悻悻地說(shuō)：你們一個(gè)人回家去拿錢(qián)，剩下把書(shū)包拿下來(lái)，放這里!聲音尖利而顫抖。我心里又委屈又愧疚，不知如何是好。最后，我們決定讓堂姐回家叫奶奶。過(guò)了十幾分鐘，奶奶來(lái)了，我頭也不敢抬起來(lái)，一直低著(zhù)。奶奶來(lái)了便連聲道歉，還賠了老奶奶一百元錢(qián)，我們這才拿回了書(shū)包。
回家的路上，奶奶說(shuō)：你們還敢這樣啊!說(shuō)著(zhù)一個(gè)巴掌便落到了我的臉上，我的淚水忍不住流了下來(lái)，眼淚中貯蓄的都是悔恨和自責。
我后悔自己的為什么要那么做。
那一次，讓我刻骨銘心，我也明白了許多道理，當我們做一件事時(shí)，要慎重地考慮這件事可不可以做?應該怎樣做?絕不能頭腦沖動(dòng)地蠻干。這件事后，我也長(cháng)大了一些，這也算是痛苦中的一絲收獲吧。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 2
成長(cháng)就像是一場(chǎng)旅行，不知盡頭的旅行，旅途中有歡聲笑語(yǔ)，有片片感動(dòng)，我們要擦亮雙眼記住成長(cháng)中的每一分快樂(lè )。
記得小時(shí)候最喜歡聽(tīng)媽媽講故事，那時(shí)，就感覺(jué)媽媽無(wú)所不知，什么樣的故事都會(huì )講。記得有一次我媽媽在我是小嬰兒的時(shí)候乖不乖?媽媽說(shuō):“那時(shí)候你不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )走路，只會(huì )哇哇的哭，我呀，每天晚上都被你吵醒，然后再哄你睡著(zhù)�！蔽衣�(tīng)后就甜甜的跟媽媽說(shuō):“媽媽等你老了我也哄你睡覺(jué)�！眿寢尵托χ�(zhù)說(shuō)好。
上小學(xué)時(shí)，我不愿意去學(xué)校。媽媽就說(shuō)你再不去我可就不要你啦，我就會(huì )馬上背上小書(shū)包去學(xué)校。在學(xué)校時(shí)，我考試沒(méi)考好被老師批評后哭的跟個(gè)淚人一樣�；氐郊液�，媽媽見(jiàn)我哭的很兇就問(wèn)我怎么了?我委屈地向媽媽說(shuō)，媽媽聽(tīng)后也不生氣，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“老師批評你是因為老師看好了你，覺(jué)得你應該考的更好，對你的期望很大，來(lái)，不哭，媽媽教你改正你試卷上的錯誤�！苯又�(zhù)媽媽就耐心的跟我講，哪里錯了，為什么錯，怎么改過(guò)來(lái)……那時(shí)候我覺(jué)得媽媽小時(shí)會(huì )魔法一樣，一點(diǎn)，我就會(huì )了。改完后我就抱著(zhù)媽媽說(shuō):“下次我一定不會(huì )馬虎，考得好好的，不會(huì )再讓你和老師失望了�！�
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我懷著(zhù)很激動(dòng)的心情，幻想著(zhù)要初中的美好時(shí)光。當我跟媽媽說(shuō)我要出去玩的時(shí)候，媽媽一口否決了說(shuō):“現在你開(kāi)學(xué)就是初中了，你不在假期里好好預習，怎么能出去玩呢�！蹦菚r(shí)的`我覺(jué)得媽媽很煩，覺(jué)得我已經(jīng)長(cháng)大了，不應該在這樣管著(zhù)我了。初中開(kāi)學(xué)的那一天，媽媽一直問(wèn)我這個(gè)帶了沒(méi)有那個(gè)帶了沒(méi)有，夜里冷的時(shí)候把衣服蓋在身上……我不耐煩地擺了擺手說(shuō)知道了。剛剛步入初中，我只想著(zhù)怎么玩兒而不想著(zhù)怎么學(xué)習，成績(jì)一下子滑了下去，老師也批評我，我那時(shí)就是不聽(tīng)，老師跟媽媽打了電話(huà)，星期回到家后媽媽在吃飯時(shí)說(shuō)我，我扔下碗筷扭頭就走了，轉身時(shí)，我聽(tīng)到了媽媽的嘆息聲，那時(shí)我覺(jué)得媽媽好嘮叨。
轉眼間，現在，初三的期限馬上就到了，學(xué)習緊張了起來(lái)，我不得不后悔初一沒(méi)有好好學(xué)，只能比別人更加努力才能不落下，離中考沒(méi)多久了，在宿舍的時(shí)候，我時(shí)常會(huì )想到媽媽?zhuān)睦镉行┎簧�，因為高中是半個(gè)月回家一次，回想起來(lái)媽媽從小到大的囑咐我，我也時(shí)常頂嘴，但媽媽依舊囑咐我多喝水……我覺(jué)得自己有些對不起她，甚至都沒(méi)有為媽媽做過(guò)什么，現在，我覺(jué)得媽媽好偉大。
在成長(cháng)的過(guò)程中，爸媽就是你的引路人，雖然他們只能引導你一時(shí)，可能，長(cháng)大后就分開(kāi)了。但他們給予你的恩惠，卻是你一輩子也還不完的。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 3
昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
伴著(zhù)清脆的啼哭聲，新生兒呱呱墜地。他的身上一定凝聚了許多人的祝愿與希望，開(kāi)始嶄新的人生賽程。我們對于一切都充滿(mǎn)了無(wú)知與好奇，于是只能用稚嫩的小手觸摸外面的世界，用僅有的表情——笑與哭，來(lái)表達自己的喜悅與不滿(mǎn)。日子一天天過(guò)去，我們一天天長(cháng)大。驀然回想起已經(jīng)許久沒(méi)有去過(guò)家旁的小菜市了。當年上小學(xué)時(shí)，小菜市是上放學(xué)的必經(jīng)之路，六年的時(shí)光，熟悉得仿佛閉著(zhù)眼就知道那里是賣(mài)什么的。我以為一年半的時(shí)間可以改變很多東西，但在那天自己去買(mǎi)菜時(shí)才發(fā)現，很多東西不會(huì )因為時(shí)光的變遷而變質(zhì)。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
就像是風(fēng)對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽(yáng)光雨露對于萬(wàn)物生長(cháng)，贊美是我們成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養。我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復”的轉彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著(zhù)我們，在成長(cháng)的'大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
時(shí)間在流逝，握著(zhù)手中已退溫變味的茶水，站在那曾經(jīng)高傲的教學(xué)樓轉角處，曾經(jīng)擁有的故事，再也沒(méi)人提起。
成長(cháng)是什么?成長(cháng)是希望。成長(cháng)需要什么?成長(cháng)需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著(zhù)希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng )造青春之輝煌。
成長(cháng)的記憶再次被那留有遺香的茶水喚醒……
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 4
十多年的成長(cháng)過(guò)程中，父母用一個(gè)特殊的方式記錄了我的變化。
暑假里一次不經(jīng)意的關(guān)門(mén)使我想起了一幕幕代表我成長(cháng)的往事。
那天站在父母的臥室的門(mén)前，忘記了正要去做的事，久久地凝視著(zhù)那扇木門(mén)。門(mén)的表面已經(jīng)有些褪色，上面還有幾處刮痕，已經(jīng)顯得有些破舊。門(mén)上還刻著(zhù)一道道橫線(xiàn)，橫線(xiàn)旁邊還準確地記錄了劃線(xiàn)的日期，其實(shí)是記錄我的成長(cháng)過(guò)程中身高的變化。隨著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)的`長(cháng)大，由起初不足一米的那道直線(xiàn)開(kāi)始，如今已刻到去年11歲時(shí)一米五幾的高度。
寂靜的臥室只有我呆呆的看著(zhù)這扇門(mén)，仔細觀(guān)察著(zhù)那一道道像年輪一樣的橫線(xiàn)，悄悄陷入了對過(guò)去的深沉的回憶……
我記得最近的一次是去年，一天晚飯后，不知道什么原因，爸爸忽然提議要再在門(mén)上給我劃一條線(xiàn)。于是我便和往常一樣，脫掉鞋，背緊緊靠在門(mén)上，擺正頭部，爸爸拿來(lái)了一支筆走到了我的面前，把筆按在了我的頭上，又畫(huà)下了一道橫線(xiàn)，之后，又轉過(guò)身問(wèn)媽媽今天的日期，然后又在橫線(xiàn)寫(xiě)上了當天的年月日。這次畫(huà)的線(xiàn)較于上次，明顯有很大的差距，而這也是出于時(shí)間的差異。
思緒的飄蕩不久又因為事件的結束又回到了現實(shí)，面對這種記錄我成長(cháng)的辦法，又忽然覺(jué)得有些幼稚，但也正是因為這種記錄方式，總能激起我對成長(cháng)過(guò)程深刻的回憶。
想到這里，我又一次站到門(mén)邊，挺直身軀，在門(mén)上自己頭頂的位置鄭重的劃下一條直線(xiàn)，退回一步仔細凝視，我比去年又高了一寸還多
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 5
一輪紅日正在緩緩滑落，將西邊的天空染得通紅。成績(jì)起伏不定，今次竟跌至谷底，我的心情壞到了極點(diǎn)。我獨自徘徊在小路上，不知何去何從。
為什么會(huì )這樣？我在逃避：逃避失敗，逃避自己。
一片樹(shù)葉被風(fēng)撕扯下來(lái)。我蹲下身子，惋惜地看著(zhù)它，葉脈仍然清晰，還泛著(zhù)綠色�！懊土业娘L(fēng)過(guò)早奪去了你的生命�！蔽亦�。
遠遠地，一個(gè)人朝我走來(lái)。怎么那么熟悉？走近一瞧，是小學(xué)同學(xué)。我的.心情正糟糕，正想避開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)她喊我的名字。
“這么巧，我正想找你去玩，沒(méi)想到你在這兒，我也想欣賞夕陽(yáng)，一起走走吧�！彼淇斓卣f(shuō)。
我勉強擠出些笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她望著(zhù)夕陽(yáng)，感嘆著(zhù)：“真美��！”
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽译y掩自己的糟糕心情。
她轉過(guò)身，說(shuō)：“太陽(yáng)永遠不會(huì )落，短暫的沉沒(méi)只是在積蓄力量，為了明天更好地升騰。每天的太陽(yáng)都是新的�！彼龍远ǖ赝�(zhù)我，繼續說(shuō)道，“那落葉，它是從枝頭上脫落了，可這絕不是消極地逃避。它雖走完了生命旅程，卻也深深懂得‘化作春泥更護花’的道理，是不是？”
我怦然心動(dòng)。瞬間，一股暖流涌遍全身。我很慶幸我有如此貼心的朋友，我感到我的堅強和自信又被重新喚回，那只緊攫著(zhù)苦澀和痛苦的手松開(kāi)了。她說(shuō)得對，我從來(lái)就不是被生活打倒的弱者，我有過(guò)精彩，我還可以精彩！
我跟她道了別，快步奔回家。再次面對失敗時(shí)，我釋然了，心情很淡定。我明白，成長(cháng)，需要感悟，需要智慧。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 6
時(shí)光若梭悄然而逝，生命在時(shí)間的摩擦中不停地改變！唯有童年翩躚若蝶，穿梭在時(shí)光濡濕的歲月里，久久不肯從記憶中離去……
童年的記憶，大多數是天真爛漫的童話(huà)，是無(wú)拘無(wú)束的瘋玩，是一笑而過(guò)的哭鬧……
童年，父母時(shí)刻陪伴左右，無(wú)微不至地關(guān)懷與呵護著(zhù)。正如春日的美麗是鮮花和綠葉的饋贈，所以春天才有了驕傲的資本。我這個(gè)黃毛丫頭隨著(zhù)時(shí)間增長(cháng)，與父母之間的裂縫愈來(lái)愈寬，最終形成一條“洪河”，有時(shí)甚至因一些小事，而不惜與他們大吵一架。有時(shí)候人真的好奇怪，當自己孤單時(shí)，就會(huì )無(wú)數次仰望星空，希望那顆流星奇跡般地出現，但當身邊有一個(gè)為自己排憂(yōu)解難，為自己遮風(fēng)擋雨時(shí)，卻又羨慕獨處的那份清靜與幽雅。
父母非常關(guān)心我的學(xué)習，平常都會(huì )問(wèn)我學(xué)習上有沒(méi)有遇到什么難題，不會(huì )的要向同學(xué)請教一下。每次考試失利后，他們都會(huì )對我耐心疏導，讓我刻苦努力，爭取一次比一次好。記得父親曾跟我說(shuō)過(guò)：“你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是經(jīng)歷嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的`結晶�！边@句話(huà)對我啟發(fā)很大。于是我認真努力學(xué)習。
很多時(shí)候，過(guò)去是無(wú)從想念的，遺失了發(fā)黃的小照片，電話(huà)錄音里的聲音漸漸嘈雜，記憶里的容顏逐漸模糊，伸出手，抓不到任何東西。然而，總有些東西是留在我們生命的最底處的。
成長(cháng)的記憶像一杯清茶，品味起來(lái)甘甜醇香。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 7
成長(cháng)生活中，會(huì )經(jīng)歷一些難忘的事，這些事會(huì )永遠留在你的記憶中，不能抹去。
記得有一次，老師說(shuō)：“今天，為了迎接期中考試，我們模擬測試一下�！薄安�！我還沒(méi)復習呢！雖然我在班里成績(jì)不錯，但是，這次考試真是打了個(gè)措手不及�！蔽矣蓄A感，我這次考試能考到90分以上，已經(jīng)算是老天保佑了，開(kāi)始了，前面兩大題，太簡(jiǎn)單了，我三下五除二就搞定了，可是，后面有一道難題把我給難住 了，做，那底下的題目怎么辦？不做，這道題可8分呀，不做的話(huà)，8分就與我再見(jiàn)了，做吧，我十分鐘才可能想到答案，可老師說(shuō)：“大家檢查一下，十分鐘后收試卷�！蓖炅�，我反面還沒(méi)做呢！我把試卷反過(guò)來(lái)，啊，反而居然全都是我拿手的應用題，哈哈，我不禁暗暗自喜，九分鐘過(guò)后，老師說(shuō)：“數學(xué)組長(cháng)收卷！”我正好做完，到了下午，老師報分數，王鋮97分，李翔83分……耶！我四年級第一次考試就考了97分，這可是個(gè)不錯的開(kāi)始哦！回家后，我把這個(gè)喜訊告訴我老媽?zhuān)医?jīng)為她會(huì )獎賞我，誰(shuí)知，她不僅不獎我，還對我說(shuō)：“王鋮呀王鋮，三年級時(shí)你經(jīng)�？嫉�100分，到四年級，你就退步了，到臥室里站一小時(shí)，累死我也！我開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)桌上全是我最?lèi)?ài)吃的'菜，有排骨，餃子等，我想：今天一定有客人會(huì )來(lái)。等了一小時(shí)，客人沒(méi)來(lái)，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)膫�(gè)客人愛(ài)吃的東西，跟我一樣呢？”媽媽說(shuō)：“那是獎勵你的！”“耶!”我迫不及待地吃了起來(lái)。
這件事永遠深深印在我的腦海里，讓我回味無(wú)窮。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 8
在成長(cháng)的歲月中，我經(jīng)歷過(guò)去多事兒，有的讓我學(xué)會(huì )寬容；有的讓我學(xué)會(huì )感恩；有的讓我學(xué)會(huì )勇敢；有的讓我學(xué)會(huì )堅強……然而，讓我最記憶猶新的'還是那件事兒。
月亮升起來(lái)的，金黃色的月光籠罩著(zhù)大地，撒落在地上，揉碎了，星星一閃一閃地眨著(zhù)眼睛，顯得調皮可愛(ài)。而我卻無(wú)心去欣賞這幅美麗的畫(huà)卷，因為我正坐在燈下做著(zhù)一道難題。我冥思苦想，可就是想不出來(lái)該怎么做，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我甩甩手，賭氣地說(shuō)：“破題，我不做了！”我正準備關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，媽媽輕輕地推開(kāi)房門(mén)，走了進(jìn)來(lái)。 “孩子怎么了？不做了嗎？”媽媽輕聲道�！拔摇蔽业拖骂^，不敢直視媽媽的眼睛�！肮�，明天不讀書(shū)，你再做一會(huì )兒吧，我給你熬了一點(diǎn)兒粥，吃了再去做吧”說(shuō)完，媽媽輕輕地推開(kāi)房門(mén)出去了。 我走向那碗米粥，吃了點(diǎn)，恩，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)滑，不對，這不是我最?lèi)?ài)吃的糯米粥嗎？這么晚了……我的眼眶濕潤了，我提起筆繼續做了起來(lái)。 我先在草用筆稿紙上畫(huà)著(zhù)圖，又仔細回想老師教過(guò)的那些知識……過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我隱約感到有些明白了，便繼續深入到老師教知識到“海洋”里去了，在“海洋”里又“游”了半個(gè)小時(shí)后，我終于明白了！ “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)易龀鰜?lái)了！我終于做出來(lái)了！我終于成功了！”我欣喜若狂地向媽媽喊道。
在那之后，我又經(jīng)歷過(guò)許多事兒，但這次堅持不懈，使我最終取得成功的這件事兒卻是最難忘的，因為它是我成功的第一次！
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 9
年輪細細，記憶了多少芳華；花香陣陣，熏醉了多少往事。在記憶的銀河中，有多少記憶被埋沒(méi)，但唯獨那一次成長(cháng)的記憶化作亙古的星辰，一直在我心中照耀。
那是一年夏天，我參加了演講比賽。我排到了第一場(chǎng)的二十三號，這不是一個(gè)很好的'簽位。我第一次參加演講比賽，心里揣了一只兔子，七上八下，十分緊張。每次練習時(shí)，汗水布滿(mǎn)了我的額頭，手也在不停地抖動(dòng)。我還時(shí)不時(shí)讀錯幾個(gè)字音，漏掉幾個(gè)句子。
母親看到這種情況，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子你不必緊張，你只需要做努力做好自己，不留任何遺憾，這也是一種成長(cháng)�！蔽衣�(tīng)了母親的話(huà)不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后的幾個(gè)星期，我夜以繼日地修改文稿，疲勞的眼睛有些支架不住，但夏日的月光照亮我前行的路；我努力地背誦演講稿，干燥的嘴唇略顯蒼白，但夏日的微風(fēng)為我送來(lái)陣陣涼爽。我刻苦練習，洗刷曾經(jīng)的苦澀；我努力堅持，汗水沖走我心中的愁緒：我毫不懈怠，相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。我也遇到過(guò)困難，但我擺平心態(tài)，努力地完善自我，最后也克服困難。
終于我站上演講臺。我井然有序的演講，抑揚頓挫的聲音令人蕩氣回腸，這是我嗎？我有些吃驚。隔著(zhù)時(shí)間的鏡子，現在的我看向過(guò)去，心中覺(jué)得自己有些超常發(fā)揮，但那卻是我揮之不去的成長(cháng)記憶。最終，我成功了！
長(cháng)路漫漫，流年悠悠。那一次成長(cháng)的記憶令我難以忘懷。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 10
我記得有一句話(huà)是這么說(shuō)的：天行健，君子以自強不息！在古代，有那么一群人，他們自立自強，以德待物。但別人問(wèn)他們這樣做的目的時(shí)，他們只是一笑而過(guò)。
這群人，叫做君子；他們所堅守的，叫做信念。
橡樹(shù)參天聳立，直入云霄，但人們往往只是去贊嘆它的高大，卻忘了去回憶它是如何去奮斗的。它之所以會(huì )被稱(chēng)為“望天樹(shù)”，就是因為它從小就有一種信念：我是一棵橡樹(shù)，我不需要開(kāi)花結果，我需要長(cháng)高，給小鳥(niǎo)一個(gè)歸宿，給有人一片綠陰。因為堅守要長(cháng)高的信念，所以橡樹(shù)成為森林里最高大的`樹(shù)木。
樹(shù)木的成長(cháng)需要堅守信念，一個(gè)人的成長(cháng)也需要信念。不僅一個(gè)人的成長(cháng)需要信念，一個(gè)民族的延續同樣需要堅守信念。
歷史長(cháng)河滾滾東流，昔日的四大文明古國，如今只有中華民族站立在世界的舞臺上，這是為什么？因為我們炎黃子孫都堅守著(zhù)一個(gè)振興民族的信念。從鴉片戰爭，到抗日戰爭，中華民族何時(shí)低頭屈服過(guò)？
堅守信念，讓我們更加茁壯成長(cháng)！
擁有信念，能夠選定目標，不止步；擁有信念，能夠面對困難不退縮；擁有信念，能夠堅守理想不放棄。而一個(gè)有目標，不退縮，不放棄的人，必定是一個(gè)成長(cháng)過(guò)了的人。因為信念在成長(cháng)過(guò)程當中必不可缺。
信念，是我們成長(cháng)的必需品，在成長(cháng)的記憶和過(guò)程中，我們需要信念！
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 11
花開(kāi)花落，可永遠就是這樣，父親對我的愛(ài)從來(lái)都沒(méi)有淡過(guò)，而他就這樣留給我許多的回憶，而我成長(cháng)的一個(gè)個(gè)腳步深刻的印在他身上。
他永遠只知道付出。那年七歲，剛起床感覺(jué)頭有些暈，爸來(lái)摸我的頭感覺(jué)頭皮有些刺痛，我才迷迷糊糊的往上看爸爸的手又粗糙了許多，我輕輕的說(shuō)“爸，我沒(méi)事”。爸爸每天那么辛苦，我不想成為他的負擔。
他永遠對我最好。今天是星期五，爸爸答應我帶我去動(dòng)物園的，可由于他工作的`原因拒絕了，等爸爸回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)下午四點(diǎn)了我很傷心，因為我最喜歡的獅子表錯過(guò)了，然而爸爸看出來(lái)我的心事他連忙帶我去了動(dòng)物園即使沒(méi)有看到最精彩的部分但我也很開(kāi)心，大聲的說(shuō)了一句爸爸‘我愛(ài)你‘。
他對我很?chē)绤�。剛發(fā)下來(lái)的試卷懂了才51分，唉。今天我不敢回家了怎么辦呀。在路中徘徊的我從四點(diǎn)到六，爸爸五點(diǎn)就下班了似乎自己心里都發(fā)毛了，于是才回到家中.看見(jiàn)爸爸做在椅子上一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)只是看著(zhù)我，51分放在爸爸前他只說(shuō)了一加油。
他對我很溫柔。十五歲了最新的學(xué)期。學(xué)校離家很近但我還是選擇了寄宿，今天爸爸在家他給我整理了許多生活用品送到學(xué)校，整理好了，他也要走了。突然我有點(diǎn)舍不得爸爸看著(zhù)爸爸一步步的遠離我，他老了，真的老了。他突然轉了頭揮了手，他滿(mǎn)都是鄒紋，突然眼睛越來(lái)越模糊，他走遠了我低了頭，銀白色的水珠落地。
嚴厲，疼愛(ài)，溫柔，一切的一切希望無(wú)數個(gè)三年您能陪我渡過(guò)。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 12
伴著(zhù)老師的叮囑，父母的牽掛，同學(xué)的陪伴，還有那棵與我一同長(cháng)大的小樹(shù)，我在茫茫的歲月中成長(cháng)。而那些與他們一起的珍貴回憶，也永遠的烙在了我的記憶里。
幼年時(shí)，人生是一張潔白的紙，總要用好奇心來(lái)畫(huà)出彩虹。而院子里那棵剛栽好沒(méi)多久的小樹(shù)，成了我幼年時(shí)最喜歡的玩伴。每天我都會(huì )求著(zhù)爸爸媽媽把我帶到那里去玩，與小樹(shù)聊天，給小樹(shù)講故事，成了我樂(lè )此不疲的事。就這樣，小樹(shù)旁便留下了我一串串稚嫩的腳印。
童年時(shí)，人生是一朵無(wú)暇的花朵，總要用我的努力和汗水為它染色。那棵幼年時(shí)栽種的小樹(shù)，現在已兩米多高了，它的樹(shù)干不像老樹(shù)那樣粗糙，也不像小樹(shù)那么光滑，已然有了一點(diǎn)長(cháng)大之勢。我常在這綠枝繁葉下玩耍，蹦跳，看蜻蜓飛來(lái)飛去，望天空云卷云舒。樹(shù)在成長(cháng)，我也在成長(cháng)。就這樣，那棵樹(shù)旁留下了我的歡聲笑語(yǔ)和成長(cháng)的印跡。
少年時(shí)，人生是一張張試卷，總要用我所學(xué)的知識去書(shū)寫(xiě)它。我每天都遨游在知識的海洋里，樂(lè )此不疲。那棵樹(shù)，也長(cháng)成了參天大樹(shù)，一大片一大片的綠茵斑駁了陽(yáng)光。我時(shí)常去樹(shù)底下待著(zhù)，讀書(shū)品茶，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼。仰起頭看伴我成長(cháng)的樹(shù)，心底也曾有過(guò)一點(diǎn)酸澀，也曾有過(guò)一點(diǎn)失落，但更多的卻是自信，是奮起，是一次又一次的整裝待發(fā)。
我成長(cháng)了，樹(shù)也成長(cháng)了。在流逝的光陰里，在成長(cháng)的`流年中，埋在心底的是我與樹(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。像寫(xiě)滿(mǎn)回憶的白紙，一點(diǎn)點(diǎn)變成金色，而那些字，詞，那些成串的句子，卻是永不褪變的成長(cháng)記憶。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 13
曾經(jīng)歷的摔倒與爬起就是成長(cháng)的足跡。
——題記
時(shí)間飛逝，日月穿梭。童年，是一去不復返的……其中的酸甜苦樂(lè )也和繡十字繡一樣，咬咬牙就過(guò)去了。
兩年前的一天，陽(yáng)光充足的灑了一地，天卻透著(zhù)灰色。一位女生慢吞吞的走在回家的路上，手指緊攥著(zhù)衣角。
“媽?zhuān)一貋?lái)了�！睍�(shū)包往桌子上一扔，疲憊的躺倒沙發(fā)上�！岸�，去吃水果吧！”廚房里的這個(gè)女人，哼著(zhù)小調，仿佛什么事也沒(méi)發(fā)生……“我去看成績(jì)了，差0.5分進(jìn)級�！蔽遗伺�，心里很不愿意說(shuō)出這個(gè)數字……眼角微微向上挑去，觸到了媽媽那雙微笑的眼，而媽媽并沒(méi)有像想象中的那樣批評我，微笑著(zhù)看著(zhù)我說(shuō)：“成功的花朵開(kāi)放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床；孩子，你失敗了并不可怕，可怕的是你從未有過(guò)這樣的意識�！币幌伦印宜坪趺靼琢耸裁础�
看著(zhù)媽媽消失的背影……朋友，你明白嗎？努力不一定成功，但是，放棄你注定失敗……
是的，我應該懂得要樂(lè )觀(guān)看待事物了。
桌上有半杯水——這是事實(shí)。
桌上只有半杯水——這沒(méi)有錯。
桌上還有半杯水——我感受到了自己的微笑。
對！桌上不是還有半杯水嗎？讓我們微笑吧！
每個(gè)人在成長(cháng)的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗。因為只有這種挑戰才能促使我們更負信心，能更好的成長(cháng)。它能磨礪出頑強的.性格，使一個(gè)人更趨向完善。這便是成長(cháng)的意義。與其擯棄悲觀(guān)的心態(tài)，不如直面挑戰與磨難。我想，這應該就是成長(cháng)的。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 14
成長(cháng)，往往是多么的迅速，多么的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶，才是最為珍貴的。
小時(shí)候，我與伙伴們常坐在學(xué)校里的那個(gè)土墻上玩耍。夜晚，我們便在一起仰望著(zhù)天空，一起數著(zhù)那些明亮的星星，在不知不覺(jué)中，我往往是第一個(gè)睡著(zhù)的，但每當我醒來(lái)后，伙伴們早已經(jīng)散盡，只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著(zhù)我，他倆見(jiàn)我醒來(lái)，就興奮的告訴我星星的'數目，雖然兩個(gè)人的意見(jiàn)不同，常會(huì )打鬧起來(lái)，即使我有時(shí)會(huì )天真的相信他倆勝出的數目，但我還是知道，那是不可能的。
無(wú)論何時(shí)何地，他倆總會(huì )相信我所說(shuō)的話(huà)，即使，我是在騙他們。
小時(shí)候的我因為調皮，所以有些不是我干的事老師總會(huì )把它們壓在我的身上。在一次上課時(shí)，老師在一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現了它失散已久的杯子，但它卻碎成了一塊塊的玻璃片，老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，盡管我努力的想要洗清自己的清白，但往日我的愛(ài)瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名，抓起木尺便向我重重的打去，但我卻發(fā)現，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護著(zhù)，盡管他倆被老師同樣無(wú)情的擊打著(zhù)，但他倆并不閃躲，而我卻只能見(jiàn)自己的朋友挨打卻束手無(wú)策，心中充滿(mǎn)了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過(guò)去，但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎么也忘不掉。
兄弟是我與他倆之間的代言詞，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)照著(zhù)對方，如桃園結義，有福同享有難同當，即使我們并不知道兄弟是什么意思。
回憶過(guò)去，難免會(huì )有悲傷與痛苦，但請不要哭泣，因為屬于你記憶中的他們，一定不會(huì )愿意見(jiàn)到你在傷心。
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時(shí)光飛逝，轉眼間已邁進(jìn)十四歲的門(mén)檻，成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已漸漸在記憶中模糊�？墒�，有種愛(ài)，讓我記憶猶新，是我成長(cháng)的足跡。這就是—母愛(ài)。
記得有一次，我早上上學(xué)，天昏沉沉的，好像要下雨。媽媽說(shuō)：“倩倩，帶上雨傘，看，這天肯定要下雨！”我便不以為然地說(shuō)：“不帶，現在不下雨，我捍這天也會(huì )好起來(lái)的，我才不高興帶一把傘呢，麻煩�！比缓�，就飛也似的走了，到了學(xué)校，天空卻下起了蒙蒙細雨，當時(shí)我還高興，下這么小肯定過(guò)一會(huì )兒就停了�？墒�，老天偏偏不讓我得逞，雨越下越大，從剛才的蒙蒙細雨，漸漸地變成了傾盆大雨，而且一下就是一整天。到了下午，要放學(xué)了，我站在走廊下，看著(zhù)別人的家長(cháng)不給孩子送雨衣，心想：“今天就怪我不聽(tīng)老媽的'話(huà)，現在倒霉了，我能怨誰(shuí)呢？老媽今天肯定不會(huì )給我送傘。哎！不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前��！”想到這兒，我后悔極了。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現在我面前。原來(lái)是媽媽?zhuān)齺?lái)接我了，我開(kāi)心極了。媽媽親切地問(wèn)道：“倩倩，你等急了吧？走，我們回家吧！”因為我家當時(shí)只有一把傘�；丶业穆飞�，媽媽一路都把大半邊的傘讓給我，怕我被雨水淋溫了，自己的大半身卻在雨中�；氐郊�，媽媽幾乎全身都溫透了，還生了一場(chǎng)病，掛了幾天的水，媽媽卻一直沒(méi)有責怪我。我看在眼里疼在心里，都是我惹的禍��！
這次“雨傘事件”讓深刻體會(huì )到媽媽給我的這種無(wú)私的愛(ài)，也讓我明白一個(gè)道理：有時(shí)候長(cháng)輩們的經(jīng)驗告訴我生活中不能太固執。成長(cháng)的記憶里有風(fēng)有雨，但母愛(ài)卻倚門(mén)倍伴我走過(guò)了14年春秋，親愛(ài)的媽媽?zhuān)覑?ài)你！
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歲月像風(fēng)一樣，不知不覺(jué)我已經(jīng)是一名一年級的小學(xué)生了。在這快結束的一學(xué)期中，經(jīng)歷了炎夏、涼秋、冷冬季節的轉換，我有了從蒙昧向求知的轉變，伴隨著(zhù)學(xué)習中失敗的焦躁和成功的快樂(lè )，我忽然覺(jué)得如同經(jīng)歷了化繭成蝶般的蛻變。
還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽帶我進(jìn)入441班教室時(shí)新奇的`感覺(jué)：成排的桌椅整齊地排列著(zhù)，再也不是幼兒園里幾個(gè)小朋友圍坐的大桌子了。講臺上的新老師不知和藹還是嚴厲？老師布置的作業(yè)能否完成？……這些想象使我充滿(mǎn)了疑惑甚至畏懼。
幸運的是我們遇到了博學(xué)的楊老師和嚴謹的申老師，還有其他負責的各代課老師。他們呵護著(zhù)、澆灌著(zhù)、督促著(zhù)我們這些古靈精怪。很快我學(xué)會(huì )寫(xiě)生字了，愛(ài)朗讀了，會(huì )算算術(shù)題了，更能獨立完成作業(yè)了。上課時(shí)由原來(lái)的愛(ài)說(shuō)話(huà)變得會(huì )思考了，下課后由原來(lái)的愛(ài)打鬧變得有序了，放學(xué)后學(xué)會(huì )了排隊出校門(mén)了。這些和幼兒園都發(fā)生了很大的變化，我現在已經(jīng)習慣了這些變化，因為這些變化記錄著(zhù)我成長(cháng)的印跡。
剛上學(xué)時(shí)寫(xiě)生字還不會(huì )占格，是楊老師課堂上一筆一劃教會(huì )我們如何占格寫(xiě)字。數學(xué)我以前不會(huì )算題，是申老師教會(huì )我們用計算器算、掰手指頭算、湊十法算，到現在我已經(jīng)能快速地算出算術(shù)題了�，F在還知道什么是《道德與法制》和科學(xué)中的一些奧秘了。
通過(guò)學(xué)校的教育影響了我在家里的表現。以前的我很任性，現在變得聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)了，也能自己整理自己房間和書(shū)包了，也學(xué)會(huì )干自己力所能及的家務(wù)了。
馬上就要期末考試了，我要加倍努力，爭取考得雙優(yōu)的成績(jì)來(lái)證明我真的長(cháng)大了。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 17
成長(cháng)的的步伐到來(lái)了，預示著(zhù)我們離童年又遠了一步。且成長(cháng)的煩惱也尾隨而來(lái)了。我們都渴望成熟，但同時(shí)也想停留在童年時(shí)的那段快樂(lè )的時(shí)光。然而，這是不可能的，以往的.只能回眸，無(wú)法再重現了。
那是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)月的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲與不舍中度過(guò)的。雖然我是轉校生，只和她們相處了倆年。但這倆年中我過(guò)得很充實(shí)快樂(lè )。最后一個(gè)月中，老師忙著(zhù)給我們印資料試卷，給我們復習補課。雖心中會(huì )有一些緊迫感，但每一天都很快樂(lè )。雖然偶爾上課對著(zhù)資料上密密麻麻的字眼和老師在講臺上滔滔不絕給我們講解時(shí)會(huì )有些走神
但我們知道以后可能再也不會(huì )有這樣的情景出現了。頓時(shí)，心中摻雜了太多的無(wú)奈與憂(yōu)傷。有時(shí)確是很想回到那時(shí)候，和老師同學(xué)們上課時(shí)的情景。陣陣嬉笑聲時(shí)刻縈繞在耳邊，不斷回眸著(zhù)一些往事。
進(jìn)入初中后，我們都成長(cháng)了許多。不再像以前那樣肆無(wú)忌憚地和同學(xué)打鬧玩耍。時(shí)而煩惱，時(shí)而放聲歡笑。有時(shí)也會(huì )為作業(yè)和測試等發(fā)些小牢騷，但隨著(zhù)迎接每天早晨的光暉，我們的心情也好許了很多。面對體考，會(huì )考及中考，我們無(wú)所畏懼。因為我們知道只有勇于面對才能使我們更好的成長(cháng)。
在成長(cháng)的道路上，既會(huì )有鮮花和掌聲，也會(huì )有坎坷和磨礪。這些將會(huì )磨練我們的意志，促使我們更加成熟。成長(cháng)中我們有太多的煩惱與快樂(lè )。但我們依舊勇然向前走。每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷都不同，我們只有在成長(cháng)中獲得責任，自立。
享受成長(cháng)帶給我們的快樂(lè )。將回憶連成一串串彩鈴，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。平淡如水的日子里，我成長(cháng)了。許許多多的人也在掌聲與坎坷中成長(cháng)了，則陪伴我們的永遠是成長(cháng)的記憶。
初一主題為成長(cháng)的記憶的作文600字 18
他，沒(méi)有華麗的服飾；他，沒(méi)有英俊的外貌；他，沒(méi)有傲人的學(xué)歷。但是，他那金子班的精神卻深深地影響著(zhù)我……
那是一個(gè)極其寒冷的冬天，我穿著(zhù)一件厚厚的羽絨服，艱難地在凜冽的`西北風(fēng)中前行�！昂簟簟蔽业纳砗髠鱽�(lái)了一陣陣的喘息聲，我向后瞥了一眼，只見(jiàn)身后一個(gè)二十幾歲的小伙，在寒風(fēng)中緩慢行走，我放慢步伐，細細地打量著(zhù)他，一件寬松的毛衣將他整個(gè)包裹起來(lái)，本就瘦弱的身軀，凸顯的更加消瘦，好像只要風(fēng)再大些，就能把他吹起來(lái)似的，蠟黃的臉上架著(zhù)一副土里土氣的眼鏡，與他的年齡十分不協(xié)調。我一看他，心中便對他產(chǎn)生了厭惡的心理：什么人呀！穿這么少也不怕凍死。這么土氣，還想�？崦�？我不屑地對他白了一眼，便飛快地跑開(kāi)了。
我跑出了很遠，正好到了一個(gè)飯店的門(mén)口，就只聽(tīng)身后“撲通”一聲，一位大腿有殘疾的老人摔倒在地上，身旁的泔水桶也灑了他一身，散發(fā)著(zhù)惡臭。那位老人使勁地掙扎著(zhù)想站起來(lái)，卻一次也沒(méi)成功，終于老人失望了，絕望地低聲求救。路過(guò)的行人也都捂著(zhù)鼻子，視而不見(jiàn)，望著(zhù)那位老人，我的心受到創(chuàng )傷，擔心扶起他，他又會(huì )纏上我，可是我又不忍心……我該怎么辦呢？心中仿佛有一個(gè)大我和一個(gè)小我在打仗，爭不出是非，正當我猶豫不決時(shí)，他出現了……
我本來(lái)以為他會(huì )像別人一樣視而不見(jiàn)，誰(shuí)知他不顧老人身上的惡臭，扶起了老人，單薄的毛衣上沾滿(mǎn)穢物，我震驚了，他明明可以裝作看不見(jiàn)的……我的良心似乎也被扎了千萬(wàn)次。卻怎么也還不清自己的內疚，我也沖上前和他一起攙扶起老人，一起走向希望……
是他，在我成長(cháng)的道路上給我上了寶貴的一課，從此，心中那個(gè)小我離我越來(lái)越遠了！
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