難忘的記憶作文精選10篇
難忘的記憶作文1
還記得那是一個(gè)冬天，天氣非常的冷。我剛剛在音樂(lè )課上指揮過(guò)，頭上有汗珠，身體也很熱。于是決定不穿羽絨服只穿毛衣戴著(zhù)圍巾下樓。
突然，身后老師的聲音叫住了我：“王一鶴，回去把羽絨服穿上再出去玩�！蔽肄D過(guò)身面對老師扯著(zhù)脖子上的圍巾說(shuō)：“老師我戴這個(gè)可以嗎？我真的很熱��！”老師說(shuō)：“不可以，外面很冷�！笨晌疫�是和老師一遍一遍地強調，老師擔心我，擔心我的健康，見(jiàn)我不聽(tīng)話(huà)，便有些生氣的說(shuō)：“外面非常非常冷，如果你不穿羽絨衣，明天一定會(huì )感冒的�！蔽乙�(jiàn)老師有些生氣，發(fā)覺(jué)自己的確有些不懂事了，就拎起羽絨衣穿上下了樓。
間操結束后，老師批評了我。老師雖然很生氣，但在批評的話(huà)語(yǔ)里卻是將滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心和擔心緊緊連接在一起——老師就像學(xué)生的好媽媽?zhuān)挠袐寢尣粨暮⒆拥哪兀?/p>
這件事我一直銘記于心。老師為什么會(huì )批評我，我認為這不是批評，這是關(guān)心，是著(zhù)急，是擔憂(yōu)，是一位老師對一位學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
難忘的記憶作文2
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)。
還記得剛剛被領(lǐng)進(jìn)小學(xué)大門(mén)，看見(jiàn)大哥哥、大姐姐們還有老師。記得語(yǔ)文老師教我們讀
拼音，老師教一個(gè)，我們讀一個(gè)。在數學(xué)課上，數學(xué)老師教我們數數。在音樂(lè )課上，大家唱著(zhù)兒歌。就是在這樣的小學(xué)生活中。漸漸的，我長(cháng)大了，知道了如何做人，認識了許多要好的朋友。
記得三年級時(shí)，我們班上體育課，我不小心摔倒了，膝蓋受傷了。我的同學(xué)帶著(zhù)我到醫務(wù)室，老師給我上酒精，我痛得厲害，同學(xué)說(shuō)：“你相信自己，想開(kāi)心的事，把痛忘在一邊。我照著(zhù)做，慢慢的，我開(kāi)心了起來(lái)。
記得還有一次，我的同學(xué)進(jìn)門(mén)時(shí)被門(mén)檻拌到了。同學(xué)們看見(jiàn)了，一擁而上。有的問(wèn)：“你怎么了？”有的問(wèn)：“疼不疼？”隨后一些同學(xué)就把他背到醫務(wù)室。
小學(xué)的時(shí)光一去不復返了，時(shí)間來(lái)得匆匆去也匆匆，銅管驛小學(xué)是我成長(cháng)的搖籃，我的羽翼雖未長(cháng)全，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的鍛煉。
難忘的記憶作文3
以前，我是一個(gè)脆弱的人，經(jīng)不起一點(diǎn)兒的困難和挫折。但是從那一幕之后，我變得自信與，我不會(huì )忘記，那難忘的記憶。
那是小學(xué)一次競賽失利后，我非常難過(guò)。放學(xué)了，同學(xué)們都陸續地離開(kāi)了，歡笑著(zhù)，呼喊著(zhù)，唯獨我一人喪著(zhù)臉，坐在那空曠無(wú)人的操場(chǎng)上，校園在夕陽(yáng)映襯下顯得格外凝重。樹(shù)上的知了依舊不知疲憊的鳴叫，仿佛和我一樣煩悶、憂(yōu)郁。
突然間，我看到校園那棵玉蘭樹(shù)，它在夕陽(yáng)的映襯下，分外孤寂，但它依然昂然挺立在那里，任寒風(fēng)吹拂它干燥的面頰，任暴風(fēng)雨擊打它疲憊的身軀，它，是那么的堅強；它，是那么勇敢；它是那么倔強；它，那么執著(zhù)。
想著(zhù)想著(zhù)，突然發(fā)現，玉蘭樹(shù)下出現一個(gè)美麗的身影，她是我們班的語(yǔ)文老師，她著(zhù)，仿佛正在盛開(kāi)的玉蘭花，如此純潔美麗，她向我走過(guò)來(lái)，牽著(zhù)我，一直走到玉蘭樹(shù)下，坐下細心體會(huì )著(zhù)這頑強的。她依舊微笑著(zhù)，只是，那微笑恰似三月的春風(fēng)輕拂我的臉頰；好似六月的細雨滋潤我干涸的內心；好似的疼愛(ài)親吻。她的微笑似乎要告訴我：像玉蘭那樣，永不言��！
“黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春�！蔽医K于明白，經(jīng)歷風(fēng)雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動(dòng)人心弦的微笑告訴我：失敗是為了下一次成功奠定基礎。從那撥動(dòng)心弦的微笑中，我感悟到生命的意義。
無(wú)論遇到什么事，我現在都會(huì )堅強面對，即使想的時(shí)候，想那撥動(dòng)我心弦的微笑，我會(huì )抬起頭，告訴自己：不能認輸。
那撥動(dòng)人心弦的記憶，那難忘的記憶。
難忘的記憶作文4
不想忘記，不愿忘記，也就不會(huì )忘記。心中珍藏的那份記憶，直到現在還歷歷在目。只因我難忘心中那份記憶。
那份至今難忘的記憶，是我與小學(xué)同學(xué)的一段記憶，她早就跟隨她的父母離開(kāi)了我們這座城市，也沒(méi)有什么可能再回來(lái)和我繼續做朋友了，可我卻不愿意忘記她，不愿意忘記她和我做朋友的那些日子。
小學(xué)的我，是一個(gè)非常內向且愛(ài)哭的我，班里其他的女生都不愿意跟我玩，只有她，與我座位相隔好幾排，卻還是愿意下了課就來(lái)拉著(zhù)我一起出去玩。她不是像我一樣不被人喜歡的那種女孩，她長(cháng)得漂亮，成績(jì)又好，可我也不明白，她為什么總是愿意只帶著(zhù)我玩，這使我覺(jué)得她或許是老天爺發(fā)給我的天使，來(lái)陪我度過(guò)我孤單的小學(xué)生活。
從她主動(dòng)找我玩開(kāi)始，我的小學(xué)生活便不再是孤單的了。我們每天一起上學(xué)放學(xué)，下課了先一起把作業(yè)寫(xiě)完，然后兩個(gè)人手拉手去逛校門(mén)口那一線(xiàn)文具店，兩個(gè)人總是什么也不買(mǎi)，也能在文具店里看很久很久，直到天色晚了，我們才一起再手牽著(zhù)手往家的方向跑去。
實(shí)際上我家和她家并不是一個(gè)方向，這是我在她跟隨她的父母離開(kāi)這座城市的那一天才知道，她一直以來(lái)都是先陪著(zhù)我回家，然后再自己一個(gè)人走回她家去。這件事兒或許也是加深這份記憶在我心中地位的原因吧！我總覺(jué)得她就是老天爺發(fā)給我的小天使，讓我孤單的小學(xué)生活不再孤單。
她走的時(shí)候，正是我們小學(xué)畢業(yè)沒(méi)多久，我和她道別的時(shí)候，我哭得像個(gè)淚人兒似的，她卻一直對著(zhù)我微微笑�，F在想想，大概那是她為了留給我完美的印象吧，最后也要留給我一個(gè)天使的微笑。
難忘的記憶作文5
八年級是我永不會(huì )的一年，因為這一年除了枯燥的學(xué)習，還有不可多得的另類(lèi)記憶。
憧憬已久的稻田訓練營(yíng)經(jīng)過(guò)為時(shí)不多的車(chē)程終于顯露在眼前，他是一所非常普通的學(xué)校，我們沒(méi)有一個(gè)人把他看得恐怖。
我飛奔著(zhù)去到了我們的第一站——宿舍樓，看到宿舍樓周?chē)悬c(diǎn)陰森森、冷清清的樣子，不禁失望起來(lái)。但看到同學(xué)一臉坦然的樣子，我壓制住了心中的不平。進(jìn)到這個(gè)陰森的宿舍樓，看到如同教學(xué)樓一般的環(huán)境后，我心中得到了一點(diǎn)安慰，走到三樓進(jìn)入房間，看見(jiàn)新奇的雙層床，心中的失望便煙消云散了，只想躺在上邊舒服地睡上一覺(jué)。我們用一下午清楚的認識到這個(gè)校園后，晚飯時(shí)間到了，我想到這是我第一頓獨自在學(xué)校里吃的飯，心中便激動(dòng)起來(lái)，我和同學(xué)們著(zhù)飯菜的質(zhì)量會(huì )如何；當我拿著(zhù)盛好的飯菜站在飯桌旁時(shí)，不禁有一絲郁悶，飯菜是一碗湯，一個(gè)饅頭，加上一大勺白菜燉豆腐。隨著(zhù)肚子里咕咕的叫聲，我暫且擱下心中對飯菜種類(lèi)和質(zhì)量的不滿(mǎn)，心里想“不管了，吃吧，還是先填飽肚子再說(shuō)！”便拿著(zhù)饅頭一口吞了下去，或許是心理原因，有種嘔吐的感覺(jué)，老師看我不對，便過(guò)來(lái)拍拍我的背，問(wèn)“沒(méi)事吧？”“沒(méi)事”，看著(zhù)老師關(guān)切的眼神，我突然有點(diǎn)兒羞愧。當我再看眼前的飯菜時(shí)，感覺(jué)它不再是粗糙的，而是成了這冬天最好的暖心寶。
記憶深刻的是一場(chǎng)感恩課。那天教室昏暗，白板上在放著(zhù)一個(gè)幻燈片：一個(gè)少年和一顆大樹(shù)是好朋友，在小時(shí)候少年有時(shí)坐在樹(shù)的枝條上蕩秋千，有時(shí)圍著(zhù)他跑跑跳跳，有時(shí)坐在他的樹(shù)枝上摘蘋(píng)果吃，少年過(guò)的很快樂(lè )，大樹(shù)也是。少年長(cháng)大了，許久都沒(méi)再來(lái)找過(guò)大樹(shù)，有一天，少年來(lái)到大樹(shù)面前，說(shuō)“我想賺錢(qián)，卻不知道怎樣賺，你有辦法嗎？”“你把我的果實(shí)摘掉去賣(mài)了，你就能有錢(qián)了�！贝笫逵H切地回答。少年取走了果實(shí)，又過(guò)了幾年，少年再次回來(lái)，說(shuō)“你知道怎么建房子嗎？”“你用我的枝條，我的樹(shù)干去建房子就行了�！贝髽�(shù)依然親切的回答，但掩蓋不了深深地蒼老，少年取走了大樹(shù)的枝干去建造了房子。很多年過(guò)后，少年已經(jīng)成了老人，再次回到大樹(shù)身邊，大樹(shù)已成了一段樹(shù)樁，少年坐在他上邊，哭了。大樹(shù)就是我們的父母，而我們也許就是不懂事的少年，只會(huì )索取，不懂得怎樣回報他們。我感覺(jué)到在自己的臉上肆意流淌開(kāi)來(lái)，當我環(huán)顧四周時(shí)，看到同學(xué)們臉上也都淌著(zhù)淚水，有些同學(xué)已經(jīng)在輕輕的啜泣了。我突然間明白了我們這次實(shí)踐營(yíng)的真正目的和意義所在。
我們在這里笑過(guò)，曾在第一天晚上聊到深夜仍意猶未盡，曾在一起上晚自習，一起奮斗，我們曾在這里哭過(guò)，過(guò)，曾在這里不分你我。曾經(jīng)已經(jīng)成為，現在我清點(diǎn)這段難忘的記憶，只為將他永久保存。
難忘的記憶作文6
我出生于東營(yíng)。我愛(ài)這個(gè)地方，這里有我溫暖的家。我現在上小學(xué)五年級了，但有很多童年趣事，使我難以忘記。
打小，我受表哥的影響，也喜歡上了動(dòng)物，琢磨著(zhù)養金魚(yú)，養蟋蟀。最讓我忘不掉的是在我上3年級時(shí)養的兩條虎頭金魚(yú)。一只公的一只母的，公的是紅白花虎頭，而母的'是全紅虎頭。我非常喜歡它們。養了大約一個(gè)星期，它們相處的很融洽，而平常做完作業(yè)后我便趴在缸前望著(zhù)他們兩個(gè)，它們在缸里歡快的游著(zhù)，有時(shí)公虎頭還會(huì )追逐母虎頭，這是一種發(fā)情的行為，我很高興，也就是從那時(shí)，我便每天回到家就先看它們。即使有時(shí)候很累，而看到這兩條條虎頭飄逸的身姿，我便渾身輕松。
母虎頭肉瘤長(cháng)得十分豐滿(mǎn)，看上去比較兇猛，而實(shí)際它溫順的狠，我開(kāi)始鍛煉它們試著(zhù)從我手里吃東西，有一次，我拿著(zhù)一粒飼料，將手伸進(jìn)水里，母虎頭一下子看見(jiàn)了，但他貌似有些膽小，遲遲著(zhù)望著(zhù)我的手和手中的飼料，我說(shuō)了一句：快吃吧！母虎頭好像聽(tīng)懂我的話(huà)一樣，沖上去要咬飼料，我急忙將手伸了伸，母虎頭一下子吸進(jìn)嘴里了。我感覺(jué)這是個(gè)奇跡，我能與魚(yú)互動(dòng)了。也就是從那時(shí)起，只要我手剛一伸，母虎頭就沖上來(lái)，我看了心里美滋滋的。
公虎頭要比母虎頭稍微瘦一點(diǎn)，但是，它時(shí)時(shí)刻刻守護在母虎頭身邊，有一次，一條獅子頭金魚(yú)，沖著(zhù)母虎頭咬了一口，雖然傷勢不太嚴重。而公虎頭卻暴怒起來(lái)，沖上去追獅子頭，早晚把他趕得遠遠地，不讓他欺負母虎頭，也就是那時(shí)起，我欣賞起公虎頭這種英雄救美的行為。
大約一年過(guò)去了，有一天，我發(fā)現母虎頭嘴唇有些要爛的情形，于是我立刻下土霉素治療，雖然嘴唇好了些，但是公虎頭也出現爛嘴唇，我想，這應該不是大問(wèn)題，用土霉素藥浴幾天應該就好了。
而就在我上4年級，9月12日那天，我早晨起來(lái)看看母虎頭和公虎頭怎么樣，而讓我沒(méi)想到的是，兩條虎頭死了。霎時(shí)間，我立刻哭了起來(lái)。這是第一次我為金魚(yú)而哭泣，我永遠記著(zhù)9月12日那天，永遠忘不了。
我很思念他們，真想讓他們從天堂上重返人世，讓我看看他們。
難忘的記憶作文7
難忘的，那永遠的記憶 墻上的掛鐘，依舊在不停地走著(zhù)，卻走不出它的空間；門(mén)外的綠樹(shù)依然在不停地生長(cháng)著(zhù)，卻離不開(kāi)孕育它的這片土地；時(shí)間依然在不停地流逝著(zhù)，卻帶不走我的記憶。
那條街，是滿(mǎn)載我淚水的地方，來(lái)往的車(chē)輛，是觸動(dòng)我記憶的琴弦。每當我路過(guò)這里，心靈總會(huì )微微顫動(dòng)。
那是個(gè)冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個(gè)世界吞沒(méi)，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當時(shí)只有九歲，望著(zhù)文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來(lái)。我知道，這雪帶著(zhù)新年到來(lái)的同時(shí)，也帶給我一個(gè)我不愿知道的事實(shí)�？晌移垓_不了我自己――看，千千萬(wàn)萬(wàn)的雪都在那欺負我，笑我――我最?lèi)?ài)的媽媽要到遠方工作了，留下我一個(gè)人在這悲傷的故地。
“可以吃午飯了！”從廚房中傳來(lái)媽媽的聲音。我走進(jìn)廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛(ài)，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發(fā)現原來(lái)是我的眼淚。我強忍著(zhù)，不讓眼淚再留下來(lái)，我告訴自己，要堅強。
媽媽一直凝視著(zhù)我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說(shuō)是隨后就到。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地來(lái)奶奶到家，這時(shí)奶奶卻突然問(wèn)我：“媽媽是不是回去了？”我聽(tīng)到這話(huà)，似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車(chē)站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執地要去看媽媽一眼。
不知道哪來(lái)的力氣，我一口氣跑到了車(chē)站，哭喊著(zhù)“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來(lái)了給你買(mǎi)好吃的。你要好好學(xué)習，聽(tīng)奶奶的話(huà)，不能淘氣。媽媽會(huì )經(jīng)常打電話(huà)回來(lái)的，快回去！”我本以為我不會(huì )哭，可這時(shí)的淚水卻不聽(tīng)使喚地猛流下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現媽媽的眼睛也紅了，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開(kāi)，跑上了車(chē)子，我使勁喊，但都是徒勞的。
媽媽離開(kāi)了。
在那灰白的悲傷世界中，一個(gè)小女孩獨自絕望地站在馬路上，旁邊是飛馳的車(chē)輛。
也許是我太脆弱了，也許是我太依賴(lài)父母了，也許是我經(jīng)歷的事太少了，也許…… 媽媽不在家的這段日子里，我時(shí)刻謹記著(zhù)媽媽上車(chē)前對我說(shuō)的話(huà)。遇到困難時(shí)，我相信媽媽一定會(huì )支持我，鼓勵我。
媽媽的離開(kāi)，帶走了我的脆弱與自私，讓我學(xué)會(huì )了獨立，讓我懂得了真正的堅強，我更感謝媽媽?zhuān)?時(shí)光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子，留下來(lái)的是成長(cháng)的痕跡。
難忘的記憶作文8
在我五光十色的回憶中，有歡樂(lè )、有憂(yōu)傷的、也有難忘的，其中有一件事讓我極為后悔�，F在想起來(lái)還讓我不能原諒自己。就聽(tīng)我給你們一一道來(lái)吧。
那是在一個(gè)下著(zhù)瓢潑大雨的下午，放學(xué)時(shí)學(xué)生家長(cháng)像往常一樣來(lái)接孩子。當我走出校門(mén)時(shí)卻絲毫不見(jiàn)媽媽的蹤跡，我急得大哭起來(lái)。因為那時(shí)我感冒，只要在外面站一會(huì )兒就會(huì )被雨淋的全身冰涼。這時(shí)一位老爺爺走了過(guò)來(lái)：“小朋友，是不是家長(cháng)沒(méi)來(lái)接呀？來(lái)，我這把傘借你用�！蔽铱戳丝催@位老爺爺，好像已年過(guò)八旬。便推脫說(shuō)：“不了，爺爺，我沒(méi)事的，能自己回家，您還是打好了，別被雨淋濕了�！闭f(shuō)著(zhù)我便打了一個(gè)噴啑。老爺爺看了一個(gè)勁的往我手里塞，我實(shí)在不耐煩了，就大吼一聲，說(shuō)：“不用就是不用，干嘛！”老爺爺聽(tīng)了，呆若木雞。我見(jiàn)自己鬧了禍，便一個(gè)勁的往家跑。到家之后，想到剛才說(shuō)的話(huà)便非常的后悔，不應該對老爺爺吼，應該溫柔地推脫才是，不能粗爆。
在這里，我要告訴大家：人不能的太過(guò)分了，否則就會(huì )像我一樣，讓時(shí)間在頭腦中流下一個(gè)刻骨銘心的回憶！
難忘的記憶作文9
“夏天的風(fēng)，正暖暖吹過(guò)，穿過(guò)頭發(fā)，穿過(guò)耳朵，你和我的夏天，風(fēng)輕輕的吹過(guò)……�！陛p柔的音樂(lè )從手機里緩緩傳來(lái)。不禁讓我想起了這三年來(lái)，我們一起生活過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，三年里我們笑過(guò)我們哭過(guò)，該體會(huì )的我們都深刻地體會(huì )到了。想不到離別就在眼前，三年時(shí)間飛逝而過(guò)，而我對于這一切都是那么地不舍。
初一的我們幼稚，膽��；初二的我們活潑調皮；初三的我們成熟，穩重。
我記得我們每天的課間，都是以這樣的形勢開(kāi)始的“5 、3、2、1、0”（小聲的）“叮叮�！��！保ㄇ宕嗟模袄蠋熣埿菹ⅰ遍_(kāi)門(mén)聲，吵鬧聲，腳步聲接踵而來(lái)。下課后，有向老師請教的；有等候在飲水機前的；有上躥下跳的；還你追我趕瘋狂大叫的。一時(shí)間班上變成了菜市場(chǎng)，凡所應有，無(wú)所不有。
然而，我最記憶深刻的，便是我們的四大遲到大王和三大接嘴大王。
四大遲到大王這名稱(chēng)是屬于那些人呢？分別是宋陶然、魏慶、習向瑜、羅明，他們每天早上都是踩著(zhù)鈴聲才進(jìn)教室，張老師對他們是十分無(wú)語(yǔ)，但趙老師就不同了。我記得有一次是趙老師的英語(yǔ)早自習，他們來(lái)遲了，而趙老師在門(mén)口堵住他們，十分生氣地說(shuō)“你們幾個(gè)又遲到，烏龜變的哇？這么慢�！蔽覀円蝗喝司驮诮淌依锟粗�(zhù)他們，大家都沒(méi)心沒(méi)肺地笑著(zhù)，突然趙老師轉過(guò)身來(lái)，黑著(zhù)臉說(shuō)：“笑啥子笑，讀書(shū)�！比囝D時(shí)鴉雀無(wú)聲，停頓一兩秒后，朗朗的讀書(shū)聲從教室里響起來(lái)。而那幾個(gè)人，就乖乖等著(zhù)老師的訓誡了。
而我班的三大接嘴大王又是誰(shuí)呢？當然是語(yǔ)文課代表兼電腦管理員人稱(chēng)向日葵的向仁杰小朋友、號稱(chēng)王麻子的王思維小朋友、和尖子生任治林小朋友。前兩個(gè)人就罷了，最讓人難以置信的是任治林，居然也能接得風(fēng)生水起。他們三位英雄特別是在語(yǔ)文課上表現特別明顯。有一次上晚自習，我記得張老師好像是在批評某位同學(xué)，可剛一說(shuō)完，他們三個(gè)“英雄”立馬就不知死活地接嘴，結果被張老師點(diǎn)名喊起來(lái)站著(zhù)。真是很丟臉額。
班上樂(lè )趣無(wú)窮，我十分幸運地生活在這個(gè)幸福的大家庭里。這里有溫柔的老師，有團結一心的同學(xué)們，這里有太多太多難以忘記的回憶。
6月的風(fēng)，訴說(shuō)著(zhù)我們之間的那不舍的離別�？杉词狗蛛x了，但那令人難以忘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永留心中。
難忘的記憶作文10
“藍天碧海青山，海鷗天際飛旋……”聽(tīng)著(zhù)這首熟悉的校歌，不禁回想起自己已經(jīng)來(lái)到楓葉這個(gè)學(xué)校一年了，在這一年里，我學(xué)到了許多，也成長(cháng)了許多……
當初，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，是因為爸爸朋友的推薦，于是我在開(kāi)學(xué)后轉到了這里，新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，新的一切……
不過(guò)值得慶幸的是，這里的老師很和藹，同學(xué)很友善，大家都互幫互助，在大家的幫助下，我很快熟悉了校園，交了許多新的朋友，學(xué)習了很多新的事物。
學(xué)校的課程非常豐富，除了日常的課程，還有很多的選修課，有足球、籃球、羽毛球、擊劍等運動(dòng)類(lèi)項目，也有書(shū)法、樂(lè )器、國際象棋等文藝益智類(lèi)項目。選修課豐富了大家的生活，同學(xué)們通過(guò)選修課學(xué)習了很多課外的知識，豐富了自己的頭腦，學(xué)習了很多特長(cháng)，為以后的應用奠定了基礎。
這次寒假我去了美國，得知了在國外許多大學(xué)，看中的并不只是成績(jì)，還很看重學(xué)生的特長(cháng)，體育，和為社會(huì )實(shí)踐(就是義工)。而這些，學(xué)校恰恰幫助我們去培養，選修課，讓我們有機會(huì )去學(xué)習特長(cháng)，體育課學(xué)校又為我們提供了許多體育器材，讓我們進(jìn)行充分的體育鍛煉。而在假期，學(xué)校又會(huì )供我們一張表去記錄自己做的社會(huì )實(shí)踐，義工主要包括去父母的公司打工，參加社區的活動(dòng)等。我們可以把自己做得社會(huì )實(shí)踐記錄在表上作為以后的一個(gè)證明。這些都為我們的將來(lái)打下了堅實(shí)的基礎。
大家來(lái)這里上學(xué)，大都是為了出國，而出國最為重要的就是英語(yǔ)了，學(xué)校每天安排三節英語(yǔ)課，還請了知識豐富，有很多教學(xué)經(jīng)驗的雙語(yǔ)老師和外教老師老教導我們學(xué)習英語(yǔ)。在雙語(yǔ)課上，老師會(huì )教我們國辦校的英語(yǔ)書(shū)，楓葉自己的英語(yǔ)書(shū)和典范英語(yǔ)。在外教課上，老師一般會(huì )用和我們互動(dòng)，做游戲等方式來(lái)教我們書(shū)本上的知識和語(yǔ)法，讓我們有興趣去更深入的學(xué)習英語(yǔ)，而學(xué)校獨特的英語(yǔ)教材，讓我們能更有針對性的學(xué)習英語(yǔ)。
除了學(xué)習之外，學(xué)校還有很多的活動(dòng)，上學(xué)期我們學(xué)習了用手語(yǔ)展現校歌、楓葉好聲音的歌唱比賽、萬(wàn)圣節的化妝表演等有趣的活動(dòng)。本學(xué)期又舉辦了物理紙橋梁制作、集體詩(shī)朗誦比賽、英語(yǔ)藝術(shù)節、校慶等活動(dòng)。在活動(dòng)里，大家都拿出自己最精彩的一面，在活動(dòng)中，大家不僅學(xué)習了知識，還動(dòng)手實(shí)踐，讓大家更懂得團結互助才是集體合作最重要的。這些都將成為我人生中最精彩的回憶。
是楓葉讓我在短短一年內學(xué)會(huì )了這么多的知識，是楓葉讓我在短短一年內交到了許多新朋友……
感謝學(xué)校讓我擁有了這些難忘的回憶，感謝學(xué)校讓我有平臺來(lái)發(fā)展自己，感謝學(xué)�！�
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