寫(xiě)記憶的作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)記憶的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)記憶的作文1
前幾天，回了一趟小時(shí)候住過(guò)的老家，很久沒(méi)回去了，一切是那么親切，有種無(wú)言語(yǔ)表的溫暖，兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)記憶都是那么熟悉，由于某些原因，現在老房子要拆了，有點(diǎn)失落，所以也總想記錄點(diǎn)有關(guān)那的某些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老房子建于幾時(shí)我自己也不知，自從記憶來(lái)就生活在這里，應該也有二三十年了吧，一幢二層的石頭小樓房，大門(mén)前有個(gè)小院子，院子很小卻整天都能照進(jìn)陽(yáng)光，每到入冬的午后鄰居家的阿婆都會(huì )跟奶奶聚在院子里曬太陽(yáng)聊家常，奶奶總會(huì )拿出許多好吃的東西來(lái)招待他們，嘴里更是叫喚著(zhù)：“阿容———再拿個(gè)凳子出來(lái)———”那時(shí)的他們聊著(zhù)、更笑得很開(kāi)心，而我一邊吃零食一邊則是跟隔壁家的小伙伴們玩起跳橡皮筋，看漫畫(huà)書(shū)，有時(shí)也會(huì )為了爭零食搶漫畫(huà)書(shū)而爭吵，結果把他們欺負哭了跑回家的，而時(shí)間已過(guò)去了好幾年，院子冷清了，如今的那些阿婆有的也已經(jīng)離開(kāi)，那些愛(ài)哭的小伙伴們也都亭亭玉立了。 走進(jìn)大門(mén)，與大門(mén)平行的是條走廊，走廊不長(cháng)，只有三間房間并排著(zhù)的那么長(cháng)，而這不長(cháng)的小走廊卻是我們兒時(shí)活動(dòng)的小操場(chǎng)，地板上一格一格的紅磚塊是我們跳方格比賽的競技場(chǎng)，走廊中間是個(gè)大廳，走進(jìn)大廳時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)弧形的拱門(mén)，拱門(mén)上方那副“八仙過(guò)�！钡挠彤�(huà)已經(jīng)有些腐蝕斑斑。大廳中央擺著(zhù)一張高高的長(cháng)方桌，桌上供著(zhù)觀(guān)音神像，記得奶奶每天天還沒(méi)亮就起床頌經(jīng)，而那時(shí)候的我還睡得正香......
大廳的左邊是廚房，廚房很小卻有個(gè)高高的灶臺，記憶中，雖然那時(shí)候已用上煤氣，但每次過(guò)年時(shí)那個(gè)灶臺可沒(méi)閑過(guò)，蒸年糕、燒開(kāi)水、煮飯做菜。而如今那煙囪上的紅磚已脫落，灶臺添柴火的洞口也已經(jīng)封上了，而最起眼的應該是那個(gè)水缸吧，水缸很大，里面總是裝滿(mǎn)水，每到停水時(shí)那水缸里的水就是最近的"遠水"
廚房對面是樓梯，樓梯旁邊有堵白得發(fā)黃的墻壁，墻壁上依稀可以看到我小時(shí)候的涂鴉，那時(shí)候的我總是拉著(zhù)弟弟妹妹擺桌子搬凳子，有模有樣的當起教書(shū)老師，在墻壁上畫(huà)房子畫(huà)彩虹，夢(mèng)想著(zhù)長(cháng)大后我要當一名。小小的墻壁一角卻也曾記載著(zhù)那個(gè)年少童真的夢(mèng)！
寫(xiě)不完的記憶，追不回的回憶！
寫(xiě)記憶的作文2
靜靜地叩開(kāi)掩著(zhù)的柴門(mén)，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)，在我的身邊恣意地流淌。
踏著(zhù)布滿(mǎn)青苔的小石塊，走進(jìn)那被記憶磨損的小巷里。兩旁的磚壁偷偷抹了彩霞姐姐的胭脂，映紅了秀麗的臉龐；又或者是紅杏妹妹的紗巾輕搭住磚墻的肩膀，使得她平添了幾分嫵媚的溫情。黃昏的陽(yáng)光以一種江南女子的姿態(tài)不經(jīng)意地播撒著(zhù)美麗，淡如清茶，輕如細紗，薄如蟬翼，靜如菩提葉，輕輕地、輕輕地瀉在磚墻上，莫不是灰塵早已暗淡了舊時(shí)的磚墻，才使得這一抹殘陽(yáng)散發(fā)出耀眼的光芒，羞澀了整個(gè)小巷！
向小巷更深處走去，隱隱約約聽(tīng)到一些聲音，忽高忽低，忽疾忽慢。循聲而去，側耳傾聽(tīng)，冷冷清清的院落，似乎飄逸著(zhù)李清照望著(zhù)滿(mǎn)院海棠凄凄慘慘的嘆息聲：駐足停步，屏氣凝神，幽深的院落卻又依稀回蕩著(zhù)虞姬自嘆紅顏薄命的哀怨。這寧靜的小院到底藏盡了多少繁華與衰��！小巷之中的斑駁印證著(zhù)“細看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的凄美，布滿(mǎn)了“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”的凄涼，訴說(shuō)著(zhù)“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的寂寞！昨夜雨疏風(fēng)驟，石板上被雨劃過(guò)的痕跡仍清晰可見(jiàn)，不知這雨摧殘了多少塊這樣的石板！只叫人一聲嘆息：“怎一個(gè)愁字了得！”走進(jìn)小巷深處，細看那“簾外芭蕉惹驟雨，門(mén)外惹銅綠”的景象，卻不知這別院里又另有一幅怎樣情景！
輕輕叩響東閣房，只聽(tīng)得一聲“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的纏綿悱側，一位偉大的詞人正在吟誦千古名句，詩(shī)詞歌賦成就了他的飛揚文采，他也在詩(shī)詞歌賦的吟詠中喪失了千秋霸業(yè)。細細探得西廂房，只聽(tīng)慷慨激昂的一聲“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，一位逍遙的詩(shī)人正對酒當歌，深邃的目光洞穿了盛唐的繁榮，后唐的衰��！歷經(jīng)悠悠歲月，多少歷史往事都已湮沒(méi)在這小小的庭院中。而今，觸摸著(zhù)歷史的氣息，行走在天青色雨幕中等煙雨，一任炊煙裊裊升起，卻無(wú)奈那朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)！
呷上一口淡淡的清泉水，小巷的味道便在舌尖蕩漾，瀠漾煙雨在此刻將過(guò)客的思念喚醒，紛飛了深閨怨婦眼眸里的濃濃惆悵。這千年的美麗，這千年的小巷，浸潤丁多少人的情愫，濕潤了多少人的雙眸
寫(xiě)記憶的作文3
雖然暑假已經(jīng)結束了，但有一件事，是我終身難忘的。
我叫周濤，全國不知有多少人與我同名，但我最敬佩的是新軍旅作家“三劍客”之一的周濤，他寫(xiě)的散文像夏季里的細雨一樣舒暢，像冬季里的雪花一樣純潔，他是我最仰慕的作家，能見(jiàn)到周濤爺爺，是我最大的愿望。
八月十號那天，我正在奧數的天地里暢游，爸爸的一個(gè)電話(huà)打斷了我的思路：“濤兒，一會(huì )去拜見(jiàn)周濤爺爺吧……”爸爸的話(huà)音還沒(méi)有落，我就高興地跳了起來(lái)。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我只知道這段時(shí)間的我，是沉寢在喜悅與興奮之中的。
來(lái)到一座格調清雅，但又別有風(fēng)韻的別墅門(mén)前，爸爸說(shuō)這就是周濤爺爺的家，因為他是將軍，所以享受住將軍別墅的待遇。因為爸爸和周濤爺爺在一起工作，盡管是晚輩，但也算是同事，他們并不陌生。此時(shí)，我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心和爸爸一起走進(jìn)了客廳，看見(jiàn)周爺爺正在看電視，他的頭發(fā)已有些花白了，但他戴眼鏡的那雙眼睛顯得很有神采，像一泓清溪蓄下的兩汪深潭，蘊藏著(zhù)內在的活力。周爺爺看到我后，頓時(shí)臉上露出了慈祥的笑容，他那高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧，但歲月也在他的臉上留下了非常明顯的痕跡，從中可以斷定這就是一名學(xué)者的收獲。他慈愛(ài)地摸著(zhù)我的頭，可親地問(wèn)我的學(xué)習情況和特長(cháng)，我將自己的二胡、舞蹈等業(yè)余愛(ài)好都給他詳細地進(jìn)行匯報，他聽(tīng)后不斷地點(diǎn)頭。他那雙手似乎很有魅力，把我緊張心很快撫平了下來(lái)。周爺爺雖然是一名軍人，但他身上卻透露出軍人少有的幽默感。瞧瞧他給我簽名吧：小周濤留念，周濤（老）。這多有意思。我拿到周爺爺的書(shū)看著(zhù)他親筆簽的名，還有他和我的合影照相，心情激動(dòng)萬(wàn)分，我默默地想：周爺爺是一本永遠也讀不完的書(shū)，是我心目中的偶像，是我值得尊敬的長(cháng)輩，我一定要學(xué)習他。
時(shí)間似乎比磁懸浮列車(chē)還要快，我要跟周爺爺說(shuō)再見(jiàn)了，我懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了周爺爺的家。通過(guò)這次拜訪(fǎng)，使我明白了，知識是個(gè)浩瀚的海洋，我就是其中的一葉小帆，我要永無(wú)止境的在這知識的海洋里努力遨游，不斷吸取知識的營(yíng)養，為祖國做貢獻。
寫(xiě)記憶的作文4
光陰似箭，轉眼間我已是六年級的學(xué)生了，在這六年的學(xué)生生活中，我經(jīng)歷了無(wú)數節課，很多課都在新課的學(xué)習中慢慢淡忘了，但有一節課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。
記得三年級的時(shí)候，我從課表上看到了一節奇怪的課——微機課，并琢磨著(zhù)微機是什么？……同學(xué)們都議論著(zhù)，有的同學(xué)說(shuō)，微機像電視；還有同學(xué)說(shuō)，微機就是計算機……聽(tīng)了同學(xué)們的議論，我急切地想看看微機是個(gè)什么樣子？
這一天微機課終于來(lái)到，我們班的同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到微機室門(mén)口等待著(zhù)老師來(lái)開(kāi)門(mén)，在門(mén)口，同學(xué)們都爭著(zhù)踮起腳，伸長(cháng)脖子往里看，想早早地看一看我們的“新朋友”，可惜什么也沒(méi)看到，全被窗簾遮住了。唉！老師怎么還不來(lái)，此時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我們！終于，鈴聲響了，老師慢悠悠走來(lái)，看到老師“咯吱”一聲把門(mén)打開(kāi)，我們就一擁而入。定睛一看，哇！果然是電視，咦，不對，怎么還有一個(gè)音響，鐵箱子和標著(zhù)拼音字母的.盤(pán)子呢？看到這，我不禁用手摸這，又摸那。我們坐定位子后，同學(xué)們都用手去敲那些鍵，好奇怪，怎么一點(diǎn)反應也沒(méi)有。這時(shí)，老師播放起音樂(lè )，頓時(shí)，同學(xué)們猛的抬起頭來(lái)說(shuō)：“老師你的怎么會(huì )唱歌，我們的怎么不會(huì )�！贝藭r(shí)，我們都充滿(mǎn)了好奇心，都在喊著(zhù)：“老師快教我們吧！”老師站起來(lái)說(shuō)：“你們要學(xué)可以，但要好好聽(tīng)，好好學(xué)�！崩蠋熼_(kāi)始先向我們介紹電腦的構造。告訴我們像電視一樣的那個(gè)是顯示器，下面的是鍵盤(pán)，那個(gè)鐵箱子是主機，還給我們介紹了鼠標。大家都聽(tīng)得津津有味。最后，老師還給我們講了它們各自的作用。
可是這時(shí)的時(shí)間不知怎的，跑得好快，轉眼間，一堂課結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了微機室。這一節課，我從一個(gè)“機盲”變成一個(gè)對電腦有點(diǎn)了解的“現代人”，心情無(wú)比的高興！
現在，每當我走進(jìn)微機室，三年前的那一幕還會(huì )時(shí)時(shí)浮現在眼前。那真是一堂難忘的課��！
寫(xiě)記憶的作文5
前幾天,回了一趟小時(shí)候住過(guò)的老家,很久沒(méi)回去了,一切是那么親切,有種無(wú)言語(yǔ)表的溫暖,兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)記憶都是那么熟悉,由于某些原因,現在老房子要拆了,有點(diǎn)失落,所以也總想記錄點(diǎn)有關(guān)那的某些點(diǎn)點(diǎn)滴滴.
老房子建于幾時(shí)我自己也不知,自從記憶來(lái)就生活在這里,應該也有二三十年了吧,一幢二層的石頭小樓房,大門(mén)前有個(gè)小院子,院子很小卻整天都能照進(jìn)陽(yáng)光,每到入冬的午后鄰居家的阿婆都會(huì )跟奶奶聚在院子里曬太陽(yáng)聊家常,奶奶總會(huì )拿出許多好吃的東西來(lái)招待他們，嘴里更是叫喚著(zhù)：“阿容---再拿個(gè)凳子出來(lái)---”那時(shí)的他們聊著(zhù)、更笑得很開(kāi)心,而我一邊吃零食一邊則是跟隔壁家的小伙伴們玩起跳橡皮筋,看漫畫(huà)書(shū),有時(shí)也會(huì )為了爭零食搶漫畫(huà)書(shū)而爭吵,結果把他們欺負哭了跑回家的,而時(shí)間已過(guò)去了好幾年,院子冷清了，如今的那些阿婆有的也已經(jīng)離開(kāi),那些愛(ài)哭的小伙伴們也都亭亭玉立了.....
走進(jìn)大門(mén),與大門(mén)平行的是條走廊,走廊不長(cháng),只有三間房間并排著(zhù)的那么長(cháng),而這不長(cháng)的小走廊卻是我們兒時(shí)活動(dòng)的小操場(chǎng),地板上一格一格的紅磚塊是我們跳方格比賽的競技場(chǎng)，走廊中間是個(gè)大廳，走進(jìn)大廳時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)弧形的拱門(mén)，拱門(mén)上方那副“八仙過(guò)�！钡挠彤�(huà)已經(jīng)有些腐蝕斑斑。大廳中央擺著(zhù)一張高高的長(cháng)方桌，桌上供著(zhù)觀(guān)音神像，記得奶奶每天天還沒(méi)亮就起床頌經(jīng)，而那時(shí)候的我還睡得正香.....
大廳的左邊是廚房,廚房很小卻有個(gè)高高的灶臺,記憶中,雖然那時(shí)候已用上煤氣,但每次過(guò)年時(shí)那個(gè)灶臺可沒(méi)閑過(guò),,蒸年糕、燒開(kāi)水、煮飯做菜.....而如今那煙囪上的紅磚已脫落,灶臺添柴火的洞口也已經(jīng)封上了,而最起眼的應該是那個(gè)水缸吧,水缸很大,里面總是裝滿(mǎn)水,每到停水時(shí)那水缸里的水就是最近的"遠水"
廚房對面是樓梯,樓梯旁邊有堵白得發(fā)黃的墻壁,墻壁上依稀可以看到我小時(shí)候的涂鴉,那時(shí)候的我總是拉著(zhù)弟弟妹妹擺桌子搬凳子,有模有樣的當起教書(shū)老師,在墻壁上畫(huà)房子畫(huà)彩虹,夢(mèng)想著(zhù)長(cháng)大后我要當一名......小小的墻壁一角卻也曾記載著(zhù)那個(gè)年少童真的夢(mèng)!
寫(xiě)不完的記憶,追不回的回憶!
寫(xiě)記憶的作文6
隨著(zhù)父親的金科玉律，落地生根，記憶深處的那句話(huà)像一條條粗壯的藤蔓遮天蔽日地生長(cháng)著(zhù)
炎炎的夏日，昭示了漫長(cháng)假期的大駕光臨。我盡職盡責地上完了一整天滿(mǎn)當當的課，心心念念著(zhù)只要回到家，就可以享受假日的悠閑了。我剛踏進(jìn)屋中，迎面而來(lái)的不是父親關(guān)切的笑容，而是一聲從書(shū)房中傳來(lái)的呼喚：寶貝女兒，到這兒來(lái)。我心中一喜，難道是暑假補課的小獎勵嗎？
我腳下生風(fēng)地走進(jìn)書(shū)房，環(huán)視四周，既沒(méi)有看見(jiàn)包裝精致的禮盒，也沒(méi)有從父親神色中捕捉到一絲故作深沉的意味�？諝庥嘘幹\的味道在醞釀。父親面色端然地看著(zhù)我，習慣性地翹起二郎腿，一副老教授開(kāi)課的樣子，語(yǔ)氣低沉：我知道你已經(jīng)長(cháng)大了，并且相信你對自己有更高的要求。父親緩緩地吸了一口氣，仿佛接下來(lái)要說(shuō)的話(huà)格外的沉重。我莫名緊張起來(lái)，陰謀的大網(wǎng)正悄無(wú)聲息地裹住了我。
父親繼續說(shuō)道：從這個(gè)假期開(kāi)始，游戲、電視、小說(shuō)等一切和學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，你都要和它們劃清界限�？諝馑查g凝固，時(shí)間變得凝重而又緩慢，劃清界限這四個(gè)字在四周不斷地回蕩，反反復復，格外清晰，格外悠長(cháng)。在父親短暫的宣判后，我未來(lái)的初中時(shí)光從五彩斑斕變得黑白分明，那些澎湃的渴望一一蟄伏。這是我人生第一次感受到強烈的遺憾：還未曾擁有，便已經(jīng)失去。
父親似乎看出了我的失落，莞爾一笑，拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：別擔心。你仍然有自由的權利，我只是讓你對未來(lái)有更高的追求。僅此而已。我這才放下心來(lái)，忙不迭地點(diǎn)頭答應。父親再次笑了，笑容中既有遺憾又有欣慰。是啊，當孩子不能實(shí)現父母的雄心壯志，哪位父親不會(huì )遺憾呢？即使如此，我的父親仍然在最后關(guān)頭，降低了自己從不下降一厘米的教育標尺。父親的嚴厲和慈愛(ài)交織著(zhù)，讓那句話(huà)深深地印刻在我的腦海里。
這短暫的談話(huà)竟能如一生那般漫長(cháng)，在記憶深處的那句話(huà)中，我隱隱約約看見(jiàn)父親為我規劃的人生藍圖，那是一座云霧繚繞的山峰，父親站在峰頂上目光灼灼地看著(zhù)我。此份深?lèi)?ài)，唯有勉勵前行，方能不負所托。
寫(xiě)記憶的作文7
從上學(xué)開(kāi)始，教室前總有一方黑板。如果用快進(jìn)的鏡頭來(lái)回顧學(xué)校里的日子，那一定就是黑板前人來(lái)人往，黑板上內容滿(mǎn)了又空，空了又滿(mǎn)。在這樣的過(guò)程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫(xiě)的值日生名單了�？偸怯腥斯すふ貙�(xiě)下值日生三個(gè)字，后面又跟著(zhù)幾個(gè)名字，這幾個(gè)名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時(shí)候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字“不情愿”地被寫(xiě)在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時(shí)候力氣小，做值日生總是要花上半個(gè)多小時(shí)。辛辛苦苦做了，還總被老師說(shuō)“嬌氣”、“在家里一定沒(méi)做過(guò)什么事”等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統一口徑：不知不問(wèn)不做，反正怪下來(lái)也“法不責眾”。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業(yè)忘在學(xué)校。趕回學(xué)校的路上，我心里有些不安：會(huì )不會(huì )只有我們的教室還亂糟糟的?我推開(kāi)教室的門(mén)，竟發(fā)現我們班主任拿著(zhù)抹布墊著(zhù)腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：“是我忘記說(shuō)了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒(méi)事，就自己打掃一下了�！�
我愣了一會(huì )，傻傻地點(diǎn)頭，然后拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時(shí)看起來(lái)挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，個(gè)子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到�！胺凑膊皇堑谝淮瘟�，幫大家打掃一下教室也挺開(kāi)心的”，老師倒對這樣的勞動(dòng)毫不抱怨，“而且你們這群小孩子平時(shí)又不做家務(wù)，打掃不干凈的�！贝驋咄�，看著(zhù)敞亮的教室，我心里也有一種滿(mǎn)足的感覺(jué)，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫(xiě)了老師和我的名字。
現在，我總是很珍惜每次做值日生的機會(huì )。這樣為大家做點(diǎn)什么的機會(huì )，其實(shí)也很難得。在學(xué)校里，是會(huì )有課業(yè)的負擔和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂(lè )，比如勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學(xué)校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。
寫(xiě)記憶的作文8
開(kāi)在記憶深處的花朵，是明艷，亦或是黯然？卻在深處，一直開(kāi)著(zhù)�！}記
偶爾，偶爾翻到厚厚的沾滿(mǎn)灰塵的記事本，在想，這就是我曾經(jīng)走過(guò)的生命嗎？如此的破舊與不堪。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，微微腐朽的異味傳入鼻息，伸手去摸，還是那般的潮濕和蒼涼，泛黃的油紙上模糊地印刻著(zhù)往日沉重的年華和代價(jià)，不知這開(kāi)在記憶深處的花朵，是否還在芬芳……
窗外那抹明艷的陽(yáng)光，仿佛在嘲笑我的愚蠢，生活，為了生活，還是如此的寂寞。微瞇著(zhù)眼看到本上那躍動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)亮腦海，原來(lái)是他綠了夏天。曾經(jīng)那時(shí)，我和你一起舞蹈，我依舊不敢炫耀，可我還是如此不想放開(kāi)你去跑，想和你一起，共同奔跑。如果，當時(shí)，你依舊向我微笑，我或許就會(huì )忘記祈禱，忘記和你一起邊說(shuō)邊笑�？墒悄氵�是仍然堅決不敢為我好好地舞蹈，我那一閃而過(guò)的小小愿望心跳，也隨那刻再次消失掉。
微涼的空氣慢慢浸入神經(jīng)向我索要，敏感的意識到，我不在只是那個(gè)依依呀呀的小孩，我想去努力為自己畫(huà)出不同的天地，我想你我一起和他們共同努力，去創(chuàng )造。我便開(kāi)始慢慢改掉，改掉想你的味道，想你的好，記得我是很認真很努力地微笑，很努力的去用心微笑。
天氣，陰暖不確定，每個(gè)人消失人海里，相遇，總是沒(méi)道理，弄錯后，輕聲說(shuō)對不起。沒(méi)關(guān)系，無(wú)論失去什么都沒(méi)痕跡。每一次，讓淚流回心里，去灌溉夢(mèng)想開(kāi)出奇跡。我要的堅強，不是誰(shuí)的肩膀。懷抱是個(gè)不能停留的地方，這世界多擁擠，就有多匆忙，用最多的寂寞時(shí)光給自己鼓掌。我要的飛翔，不是這雙翅膀，自由是個(gè)不能代替的遠方，余簇的孤單，來(lái)收獲成長(cháng)，直到改變想象再次眺望。
輕輕合上它，依舊冰涼，有種恍然隔世的感覺(jué)，趕忙捋起耳旁恐要落下的發(fā)絲，抬頭還是倔強，有雨的時(shí)候，站在窗前凝望和那不屑的目光，答答落在青苔石上，銘刻了歲月的滄桑，此時(shí)，我開(kāi)始向往陽(yáng)光，我還在遐想，我依然倔強，可我已經(jīng)學(xué)會(huì )成長(cháng)。
那開(kāi)在記憶深處的花朵，還未黯然或亦是明艷？不過(guò)，我已經(jīng)擁有了陽(yáng)光。
寫(xiě)記憶的作文9
每次放假，媽媽都會(huì )帶我出去旅游，今年卻例外。為了“補償”一直悶在家里的我，媽媽決定讓我去學(xué)習打臺球。
前不久，我的舅舅在慶春路上開(kāi)了一家臺球館，帶著(zhù)陽(yáng)光般的心情，我來(lái)到了這里。一走進(jìn)門(mén)，我就被深深地吸引住了：人們拿著(zhù)細細長(cháng)長(cháng)的球桿，撲在一張張綠色的球桌上起勁地打著(zhù)，沉浸在歡樂(lè )之中�？磥�(lái)，這臺球還挺有“魅力”的嘛，吸引了這么多顧客。
在開(kāi)始實(shí)際操作前，舅舅先向我介紹了我要學(xué)的斯諾克臺球�！八怪Z克臺球屬于英式臺球，流行于歐洲大陸。斯諾克臺球是世界流行的主流臺球項目之一。斯諾克臺球不僅自己可以擊球入袋得分，還可以有意識地打出讓對方無(wú)法施展技術(shù)的障礙球，從而使對方受阻挨罰。斯諾克臺球競爭激烈，趣味無(wú)窮，也是世界臺球大賽的項目之一�！苯酉聛�(lái)，舅舅便開(kāi)始正式“授課”了�！盁o(wú)論什么運動(dòng)，最重要就是必須要打好正確的基礎。握桿的位置很重要。首先要找到球桿重心，從這個(gè)重心向桿尾移動(dòng)20厘米，這個(gè)部位是握桿的合適位置。握桿時(shí)，不能握得太緊，拇指和食指在虎口處輕輕夾住球桿，衩際握住球桿的是拇指和前兩個(gè)手指，另兩個(gè)手指虛握，小指包繞在球桿底部，使球桿平衡穩定，保持直線(xiàn)運動(dòng)�！本司艘贿呎f(shuō)，一邊示范給我看�！拔覀冺氂谜_的方法使擊球前的動(dòng)作自然而舒適。手臂彎成90°，握桿時(shí)手腕放輕松，虎口朝下，四指微握，雙腳要使重心平穩，擊球前要使握桿、架橋、母球以及目標球成一直線(xiàn)，并瞄準正確的撞擊點(diǎn)�！蔽揖劬珪�(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭或拿起球桿“小試身手”�？伤怪Z克哪有那么好練，不一會(huì )兒，我就因為這些別扭的姿勢累得腰酸背痛了，還真是應了那句話(huà)：學(xué)啥都難哪！雖然打臺球很累，但出于對這項運動(dòng)的熱愛(ài)，我堅持每天都到這里來(lái)努力練習。真是功夫不負有心人，在練習的過(guò)程中，我發(fā)現自己的球技越來(lái)越棒了，心里美滋滋的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的練習，我的球技可謂“高超”，令老媽佩服得五體投地，還一個(gè)勁兒“后悔”當初沒(méi)和我一塊兒學(xué)呢！怎么樣，同學(xué)們，一起來(lái)體驗斯諾克的樂(lè )趣吧！
寫(xiě)記憶的作文10
生活從不會(huì )刻意虧欠誰(shuí)，它給了你一塊陰影，便會(huì )在不遠處的地方撒下陽(yáng)光�！}記
無(wú)人知曉的黃昏里，樹(shù)梢上鳥(niǎo)兒婉轉的低語(yǔ)，少年站在舞臺中央，一雙白白的手牢牢地拽著(zhù)褲角邊準備著(zhù)她的演講。
少年微笑地面對著(zhù)前面的老師。同時(shí)，前面的老師也嚴肅、寄予著(zhù)厚望地盯著(zhù)少年。少年在有條不紊地介紹完自己的信息后，正式進(jìn)入了演講主題——感恩教師。
演講開(kāi)始時(shí)，少年說(shuō)得順順利利，可在之后，少年瞥到前面的評委駱主任拿出手機為她拍下了一張照片。于是，少年分心了，她感到一絲絲的尷尬。緊接著(zhù)，少年把記在心里的演講稿忘得一干二凈，漫長(cháng)的思考中，少年的手不停地冒著(zhù)冷汗，她褲腳拽得更緊了，少年腦子里像熱水炸開(kāi)了鍋，開(kāi)始胡思亂想，心里不知不覺(jué)地掀起了驚濤駭浪。她想馬上記起一切�？善褪怯洸黄饋�(lái)，好吧，少年認栽了，她冷靜思考，重新組織語(yǔ)言，就這樣在接二連三的斷斷續續下，她終于艱難地完成了她的演講。
演講完畢的她，回避了老師的眼神，向老師鞠躬完后，如釋重負地走出了考場(chǎng)，走出考場(chǎng)的少年。沒(méi)有像以往那樣的喜笑顏開(kāi)，欣喜若狂，她感到十分對不起班主任的細心準備和同學(xué)們的努力。她孤獨的背影，在夕陽(yáng)西下中落下了帷幕。
在第二天晚修時(shí)，駱主任替其他老師到我們班上看晚修，他笑著(zhù)對少年說(shuō)：“我來(lái)班上有一件很重要的事情，就是來(lái)安慰你的。你已經(jīng)很棒了，不必再去想其他事情，在社會(huì )的面試中，你已經(jīng)得到了很好的歷練，你是唯一一個(gè)沒(méi)有拿演講稿，但能說(shuō)出來(lái)的同學(xué)�！鄙倌瓯懵�(tīng)駱主任說(shuō)，便流下了眼淚。她很感謝駱主任的安慰與鼓勵，因為這幾天的比賽使她壓得喘不過(guò)氣，但她知道要想獲得更多的榮譽(yù)，必須承受比別人更多的壓力。雖然沒(méi)有取得多么優(yōu)異的成績(jì)，但是也為她步入社會(huì )奠定了很好的基礎。
歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，拂過(guò)久閉的心扉，少年在時(shí)光斑駁深處聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。少年不善言語(yǔ)，但懂知恩圖報，尊師重道！這就是少年記憶深處的彩虹與烏云。
寫(xiě)記憶的作文11
在我成長(cháng)的道路上，有許多讓我心情復雜的事，比如有學(xué)校運動(dòng)會(huì )，參加大洋童軍等，但讓我感觸最深刻的還是那次考試
那天，我們全班都已經(jīng)回家認真復習了，都信心百倍地等待著(zhù)把高分帶回家，我也不例外。在下午最后兩節語(yǔ)文課時(shí)，試卷出現在我的眼前，開(kāi)始考試了。
得到試卷的我沒(méi)有像以前一樣望著(zhù)窗戶(hù)發(fā)呆，也沒(méi)有偷看漫畫(huà)，我要認真地考，考出好成績(jì)，才能讓父母獎勵我，表?yè)P我，讓同學(xué)對我刮目相看，讓老師更加喜歡我。
我當時(shí)像打了雞血一樣，把卷子馬馬虎虎的看了一遍，就飛速地做了起來(lái)，當時(shí)我的同桌和周?chē)耐瑢W(xué)都緊張道：他竟然做得這么快��！
當時(shí)，我也難以置信，自己做得這么快；當時(shí)，我只覺(jué)得我的腦袋像裝滿(mǎn)了試卷答案一樣，看到一個(gè)空就填滿(mǎn)一個(gè)，簡(jiǎn)直就不需要思考，仿佛我被考神附體了，變成了幸運兒一樣。
叮隨著(zhù)下午第一節課的下課鈴聲響起，我隨手翻了翻卷子，呀！以前從來(lái)沒(méi)有做得這么快過(guò)！我之所以這么驚訝，是因為我超越了我的極限一節課，才一節課，我就把除作文外的所有題做完了！這真是一個(gè)我創(chuàng )下的奇跡��！
接著(zhù)，我看了看作文，真簡(jiǎn)單！休息會(huì )兒再寫(xiě)都來(lái)得及！這會(huì )兒，我看了一眼同桌的卷子，竟然才做完第一大面！哈哈！簡(jiǎn)直像只烏龜一樣慢，我驕傲地想，于是，我開(kāi)始想象父母應該如何獎勵我，如何贊美我了
時(shí)間像流水一般悄悄的溜走了，我卻還沉浸在想象中，待到老師說(shuō)：要交的同學(xué)可以交了。我正滿(mǎn)懷信心的準備交卷，便隨手翻了一下試卷，猛然發(fā)現我的作文還沒(méi)寫(xiě)，我竟忙得忘掉了它！于是，我開(kāi)始胡思亂想，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有地寫(xiě)起了作文，寫(xiě)了很少，就交卷了。我心想：這次肯定考砸了
第二天，試卷改下來(lái)了才八十幾分�？墒�，我心中想的，并不是會(huì )挨打、挨罵了。只有一個(gè)念頭，無(wú)論成績(jì)多少，下次一定不能驕傲，一定要牢記今朝，明日更好！
這次考試，我永遠不會(huì )忘記！
寫(xiě)記憶的作文12
夜晚，春風(fēng)柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里浮現出一件難忘的事。
那是一個(gè)美麗的夜晚，十點(diǎn)多了，媽媽的同事匆匆忙忙地叫走了她。第二天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蛲沓鍪裁词�，您的眼睛熬得紅紅的？”“唉！你趙阿姨得了再生障礙性貧血，昨晚劃破了腿，血流不止，送進(jìn)了醫院，現在剛剛脫離危險�！�
我愣了一下，趙阿姨是多好的人哪！她心地善良，無(wú)論鄰里誰(shuí)有事她都樂(lè )意幫忙……我特別喜歡趙阿姨。唉，趙阿姨卻住院了，病得那么重。我皺著(zhù)眉頭坐在沙發(fā)上，想著(zhù)送點(diǎn)什么禮物給她，水果啦，點(diǎn)心啦，大家都會(huì )送的。對了，我眼睛一亮，想起過(guò)去在雜志上看到的一篇叫《千羽鶴》的文章。我想：還是教趙阿姨疊千羽鶴吧！我疊了一只千羽鶴，帶著(zhù)一盒五顏六色的亮光紙和媽媽出門(mén)了。
到了病房，我拿出千羽鶴三蹦兩跳地奔向趙阿姨，大聲說(shuō)：趙阿姨，別難過(guò)，我給您講個(gè)故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女，由于原子彈的輻射，她得了白血病，住進(jìn)醫院。她從來(lái)不愁眉苦臉，總是一邊唱歌，一邊用花紙疊出一只只千羽鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千羽鶴時(shí)，病就會(huì )好了。經(jīng)過(guò)一年多和病魔的斗爭，她還是靜靜地去了，臨走時(shí)，她還笑著(zhù)請求醫生，把她疊出的上千只千羽鶴分給病友。這樣，他們都會(huì )早日痊愈的。
我講完這個(gè)故事，病房里靜悄悄的。趙阿姨捧著(zhù)我送她的千羽鶴，眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚珠。忽然，旁邊的一個(gè)病人笑著(zhù)問(wèn)我：“小姑娘，能教我疊一只千羽鶴嗎？”“好哇，我教你�！闭f(shuō)罷，我拿出兩張碧綠的亮光紙。不一會(huì )兒，病房里每個(gè)病人手里都捧著(zhù)自己疊的五顏六色的千羽鶴，快樂(lè )寫(xiě)在他們的臉上�！爸x謝你！”趙阿姨撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)。她看了看窗外，又看了看手里的千羽鶴，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“春天真美�！�
現在，我明白了，為什么我的故事和那一只只漂亮的千羽鶴能給他們帶來(lái)快樂(lè )。那是因為少女的行動(dòng)感動(dòng)了他們，堅定了他們活著(zhù)的信心；而那一只只五顏六色的千羽鶴，正寄托著(zhù)他們對未來(lái)生活的憧憬。
我多么希望自己也化作長(cháng)著(zhù)五彩翅膀的千羽鶴，給千萬(wàn)人帶來(lái)幸福。
寫(xiě)記憶的作文13
常記得我們小時(shí)候都離不開(kāi)父母的照顧。當你哭了，他們就會(huì )去看看你到底發(fā)生了什么事，是餓了，是冷了，還是大小便？我們，總是需要父母精心地照顧，有些情景也總會(huì )讓我們終身難忘。
我記得最清楚也是最遙遠的記憶是……
也不知道那年我幾歲了，只是記得我到了該上學(xué)的年紀。那一天，媽媽幫我穿上了漂亮的衣服，編上了兩條馬尾。便露出了開(kāi)心的笑容，但是眼睛卻流露出一絲不舍。她開(kāi)口道：“今天，媽媽帶你去一個(gè)好玩的地方。不過(guò)，媽媽有事干，你要一個(gè)人在那里和其他的小朋友玩哦！”說(shuō)完，便輕輕撫摸著(zhù)我的馬尾，牽著(zhù)我的兩只小手，讓我感到了前所未有的溫暖。
過(guò)了一會(huì )，我和媽媽就來(lái)到了一所大房子面前。她抱著(zhù)我，爬著(zhù)樓梯，沉重的腳步聲回蕩在走廊里。
來(lái)到一間教室里面，老師們正和其他的小朋友玩游戲。我們的到來(lái)使他們停止了娛樂(lè )。一位老師和藹地向我們走來(lái)，臉上露出親切的笑容。而我卻覺(jué)得沒(méi)有什么好事。她快速地來(lái)到了我們的身邊。便和媽媽聊了起來(lái)，我也聽(tīng)不懂他們在說(shuō)什么。
談話(huà)結束了，老師卻把我從媽媽的身邊抱走了。進(jìn)到教室里面，我才發(fā)現周?chē)际悄吧拿婵�。我往外面看，媽媽卻向我揮手，也露出了勉強的笑容。我大哭了起來(lái)，老師在一旁安慰我，也無(wú)濟于事。聽(tīng)到我持續不斷的哭聲，媽媽也趕來(lái)了。但是我的哭聲還是沒(méi)有停止。老師和媽媽談了以后，媽媽便抱著(zhù)我走了。臉上并沒(méi)有失望的神情，只有幸福布滿(mǎn)了她那黑黑的臉。
我永遠也不會(huì )忘卻那時(shí)的情景。那時(shí)候，媽媽對我的愛(ài)是多么簡(jiǎn)單，只要我開(kāi)心就好。
現在，我始終如一的相信，媽媽對我的愛(ài)還是那么簡(jiǎn)單，雖然不說(shuō)，但她會(huì )默默地去滿(mǎn)足我的愿望。也許，友情、愛(ài)情會(huì )讓你忘記了親情。但是，當你真正了解人生，也許會(huì )發(fā)現親情會(huì )一直在原地等待著(zhù)你的到來(lái)，把一切溫暖都給你。親情是可貴的，那段最遙遠的記憶卻不會(huì )讓我忘了親情的簡(jiǎn)單，美好�，F在的我們，多幸福有家人的陪伴！珍惜記憶，它會(huì )告訴你一切。
寫(xiě)記憶的作文14
風(fēng)兒吹散了蒲公英，飛向藍藍的天空�；ㄩ_(kāi)如夢(mèng)，風(fēng)過(guò)如痕。
三年過(guò)得似風(fēng)、似雪，似愁，似我們的記憶還未逗留……
記得一個(gè)朋友在我的同學(xué)錄上寫(xiě)到；雖然我們每次見(jiàn)面只是互相微笑，但是我很喜歡你的微笑，嘴角微微向上翹起，好像是一個(gè)天使，純純的；同時(shí)你也會(huì )瘋得滿(mǎn)頭大汗，只要你自己很開(kāi)心，你就不會(huì )錯過(guò)，不管別人怎么說(shuō)。三年同窗，即將分別，雖有不舍，卻也舍不得絆住你飛翔的夢(mèng)想。但愿你不要忘了我這個(gè)與你同班的初中同學(xué)，不要忘了我們曾經(jīng)一起喜歡網(wǎng)球王子的時(shí)光，更不要忘了我們曾經(jīng)一起歡笑過(guò)，一起痛苦過(guò)……
我怎么會(huì )忘記呢？你在我困難時(shí)幫過(guò)我，在淚喪中安慰過(guò)我，在我開(kāi)心你也很開(kāi)心，這些我都不得不會(huì )忘記，仿佛在我的眼前飄浮著(zhù)，真的很感謝你，我現在明白了什么是真正的友誼。
望著(zhù)教室的黑板上那“離中考還�！臁�，我就有一種緊張的感覺(jué)，為什么時(shí)間過(guò)得這么快？仿佛我昨天還在抱怨著(zhù)還有1000多天，時(shí)間老人，你為什么不能走慢一點(diǎn)。哎，都怪我平時(shí)沒(méi)好好珍惜時(shí)間，現在忽然想起卻已流逝。
透過(guò)朦朧的淚眼，仿佛還聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲、清脆的笑聲、看見(jiàn)怪模怪樣的超級“新秀”、“寵物大行動(dòng)”的一幕幕場(chǎng)景。
感謝我所有的初中同學(xué)，是你們給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡笑，使我人生不在乏味；感謝辛勤的老師，是您不倦的啟蒙，才有我今天的輝煌。我想：師生一場(chǎng)，能走在一起，也是緣份，我們像海鷗與波濤似的，認識了，走近了，海鷗飛去，波濤依舊滾滾，我們雖將分別，但我堅信，我們會(huì )有重逢的時(shí)候。
又曾想起一位同學(xué)在同學(xué)錄上寫(xiě)到：“很多事情的發(fā)展，注定它有個(gè)結束，好好享受這美麗的過(guò)程，必要時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )遺忘�！�
回味著(zhù)殘留的香味，輕輕合上這本同學(xué)錄，我們將天各一方，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，開(kāi)始了人生新的階段。也許在若干年后，當我重翻舊物時(shí)，其中珍藏的照片也許已經(jīng)泛黃、陳舊，但在我心目中，它們永遠是無(wú)可代替的。
同學(xué)們，不要在留戀過(guò)去，把握現在的分分秒秒，讓我們在4個(gè)月后的中考中勇敢地拼搏一回吧！
寫(xiě)記憶的作文15
小時(shí)候的記憶都是模糊不清的。唯有那個(gè)美麗的大衣柜，如明星般大耀發(fā)光。衣柜里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
兒時(shí)總愛(ài)伏在窗臺癡望。對面的房子爬滿(mǎn)了藤蔓，綠得發(fā)亮，攪花了我的眸子。窗明幾凈，里面的人映入眼簾。老裁縫端坐著(zhù)縫縫剪剪，背后有一個(gè)精致美麗的大衣柜，那么突爪。妹妹告訴我：聽(tīng)說(shuō)他臉上的皺紋都可以?shī)A死蚊子。我爸媽常說(shuō)，再不聽(tīng)話(huà)就把你送給老裁縫。她說(shuō)著(zhù)，顫抖了兩下。
我更感興趣了，便一直向外張望。老裁縫依舊端坐著(zhù)縫縫剪剪，從未打開(kāi)過(guò)衣柜。那里面裝的是什么？父母很忙，看我整天張望，便讓我白天待在老裁縫家。雖然害怕，但我的好奇心使我神使鬼差地點(diǎn)點(diǎn)頭答應。
老裁縫家只簡(jiǎn)單擺放著(zhù)家具，都有些破舊，唯有那個(gè)衣柜那么精致美麗。老裁縫只告訴我在哪里做作業(yè)，哪里喝水，便又繼續端坐著(zhù)縫縫剪剪。我是試圖打開(kāi)過(guò)衣柜的，但奈何老裁縫太過(guò)嚴肅：警告你不要打開(kāi)它。他的老花鏡在陽(yáng)光反射下，閃閃發(fā)光。我沒(méi)敢動(dòng)。
妹妹沮喪我沒(méi)能打開(kāi)衣柜，卻佩服我能在老裁縫家平平安安地度過(guò)一周。那天晚飯間，聽(tīng)父母說(shuō)，老裁縫的妻子難產(chǎn)死了，兒子生下來(lái)也天折了。我心里頓時(shí)一顫。
晚上，我總想著(zhù)衣柜入眠，里面有多奇妙，有機器貓，有藍精靈，還有小怪獸
以后就要忙了。母親哺哺自語(yǔ)。
怎么了？我跑過(guò)去扯她的衣角。老裁縫要搬家，回鄉下安定，陪他妻子兒子。我慌了，再也等不及。我趁老裁縫上洗手間時(shí)小心翼翼地推開(kāi)了衣柜的門(mén)。我愣在原地。里面整齊擺放好，幼兒的棉服，少年的毛衣，青年的校服裝滿(mǎn)了衣服。上面貼著(zhù)一張照片，是老裁縫和他妻子懷孕時(shí)的照片。很破爛，有一角缺了，明顯是被長(cháng)期撫摸過(guò)。我再回頭去看那些衣服，一目了然。我笨拙地合上了那扇門(mén)。老裁縫已經(jīng)回來(lái)了，他的老花鏡在陽(yáng)光反射下閃閃發(fā)光，鋒利得如針般刺進(jìn)我的心，我卻沒(méi)法動(dòng)
后來(lái)妹妹纏著(zhù)我問(wèn)那里面是什么，我笑著(zhù)沒(méi)說(shuō)現在，我也有一個(gè)衣柜，里面裝著(zhù)我最珍貴的動(dòng)西，不讓人動(dòng)。一如兒時(shí)不懂事推開(kāi)的那個(gè)衣柜。
回想那張照片，那時(shí)老裁縫還沒(méi)有可以?shī)A死蚊子的皺紋以及如針般扎手的銀發(fā)。他和他的妻子笑得那么燦爛。
衣柜里裝滿(mǎn)了老裁縫滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)，那些衣服是那么柔軟，那么溫暖。
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