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高中高三作文1000字:泥土的記憶

時(shí)間:2021-09-30 18:32:52 記憶 我要投稿

高中高三作文1000字:泥土的記憶

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的高中高三作文1000字:泥土的記憶,希望對大家有所幫助。

高中高三作文1000字:泥土的記憶

  那些痛的記憶,留在春的泥土里,滋養了大地,開(kāi)出下一個(gè)花季;多少夢(mèng)的追益,只能停留在這里,讓我們取名叫做珍惜!

  ——題記啊,春天來(lái)了一切生物又開(kāi)始了新的旅程,這是希望之旅,春天是大自然向人們展示他那旺盛的生命力最好的T臺……咦,這是什么?原來(lái)是一根剛剛發(fā)芽的小草,看它一個(gè)勁的往上鉆,多有毅力!

  它為了自己一生的夢(mèng)想而努力著(zhù),奮斗著(zhù),為的就是可以見(jiàn)到陽(yáng)光,有人會(huì )問(wèn),當小草破地而出時(shí),的確可以看見(jiàn)那最美的陽(yáng)光,可同時(shí)也會(huì )承受著(zhù)風(fēng)吹雨打的痛苦,而小草對于這一切表現出來(lái)的還是無(wú)畏的向上,向上再向上,所以當你們在春的旋律中看見(jiàn)那萌發(fā)的小草,總會(huì )忍不住夸獎它幾句,對它這位春的使者加以贊美,可是當你們正把小草們說(shuō)的天花亂墜時(shí),當你們把小草精神立為自己做人之本時(shí),你們是否想起過(guò)我……我是自然的附屬品,是自然界中最樸實(shí),清醇的一個(gè)人,我不懂得淡妝濃抹,只學(xué)會(huì )了用自然將自己包裹,我就是你們每天都可以見(jiàn)到,接觸到的——泥土。

  我沒(méi)有樹(shù)的身軀,沒(méi)有花的芳香,所以不會(huì )有多少人留意我,會(huì )記得我這個(gè)平凡的人……我擁有的只是一張淤黑而深沉的面孔和我這無(wú)邊無(wú)際的身軀,但在自然界里你們又似乎離不開(kāi)我!

  可我的存在又往往被大家忽視,在自然媽媽的眼中擁有我是一種幸福,因為她知道如果沒(méi)有了我,樹(shù)木,花草就沒(méi)有吸取養份的地方,如果沒(méi)有我人們就不會(huì )擁有像現在這樣寬闊的馬路,這一切只因我是大自然的.基礎,可大家又是否會(huì )在無(wú)意中想我……朋友,當你們把鮮花和小草寫(xiě)進(jìn)自己的文章時(shí),你們會(huì )用最華麗的語(yǔ)言來(lái)描繪他們,那時(shí)的花兒草兒就是被你們捧在手心里的天使,他們會(huì )因此而開(kāi)心的笑,并喃喃自語(yǔ)的說(shuō):“以前的痛苦和辛酸是值得的!钡谶@時(shí),有一位遍體鱗傷的人,卻只能在那最陰暗的角落看著(zhù)那些曾經(jīng)帶給自己傷害的人在洋洋得意!

  自己卻只可以在那么遠的地方觀(guān)望,一聲不吭,是的那就是我——泥土當春天來(lái)臨時(shí),草兒花兒的確為了那最絢麗的陽(yáng)光而努力過(guò),但在他們發(fā)芽開(kāi)花之后,會(huì )得到你們的贊賞和夸獎,以此作為給他們的回報,而我……他們從開(kāi)始為自己的目標努力的那一天起,就給我帶來(lái)了無(wú)盡的傷害。他們將我原本就“丑陋”的臉,毫不留情的劃開(kāi)一道道口子,是他們讓我變的更加庸俗,可我從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)他們什么,而只是一心一意的為他們提供養料,我還是在不段幫助他們完成自己的夢(mèng)想,可是我真的沒(méi)有想在他們看見(jiàn)夢(mèng)想的那一剎那,第一個(gè)忘記的就是我,也許世世的輪回我已經(jīng)習慣了這種遺忘,已經(jīng)把這個(gè)當作了自然,因為我知道我的確不可以和他們去比擬,無(wú)論我做的再多,我也只能是他們借助上升的扶梯,到達目的后,我還有什么用呢?是的,痛永遠是流在泥土下的,沒(méi)有人會(huì )愿意拾起,而我卻不的不承受,因為我就是泥土,沒(méi)有會(huì )愿意和我分享快樂(lè ),更沒(méi)有人愿意和我共擔痛苦!

  我在風(fēng)雨中被侵蝕,在烈日下被烘烤,有誰(shuí)會(huì )記得我,有誰(shuí)會(huì )在意我,也許除了雨露沒(méi)有人還知道我的存在!

  風(fēng)雨的手牽著(zhù)夢(mèng)的發(fā)絲,我無(wú)聲無(wú)息的來(lái),又無(wú)牽無(wú)掛的走了……--------

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