讓童謠開(kāi)始喚醒我們心中的記憶_小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的讓童謠開(kāi)始喚醒我們心中的記憶_小學(xué)作文,希望對大家有所幫助。
時(shí)光匆匆,歲月蹣跚。我們再也不是那莞爾一笑就能露出兩顆小乳牙的我們了。悄悄地沉淀時(shí)間,撫摸著(zhù)那發(fā)黃的畢業(yè)照,我們是不是該回憶一下過(guò)去呢?青春固然是美好的,但也摻雜著(zhù)些許的苦澀與無(wú)奈,不是嗎?當我們坐在秋千上,赤著(zhù)腳爬上鄰家斑駁的墻頭偷摘那桑果時(shí),那首繚繞在耳際的'《童年》又輕輕地蕩漾在耳邊:“池塘邊的榕樹(shù)上,知了正聲聲叫著(zhù)夏天!
唱著(zhù)童謠,蕩著(zhù)秋千,淺唱低吟著(zhù),生怕驚走了那憩在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。睿說(shuō)你太幼稚;妍說(shuō)不現實(shí),都少年了還唱童謠;晴說(shuō)醒醒吧,我的小祖宗!可我卻偏要唱著(zhù)童謠享受這短暫的小小快樂(lè ),想起那繁重的課業(yè),想起同班同學(xué)那轟轟烈烈的“談戀愛(ài)”,我的頭就大!就像歌里唱的“。黑板上老師的粉筆還在拼命的嘰嘰喳喳的寫(xiě)個(gè)不停,等待著(zhù)下課,等待著(zhù)放學(xué),等待著(zhù)游戲的童年!薄笔裁磿r(shí)候,我才能擺脫那數學(xué)考卷上那鮮紅的"68",去享受那童年時(shí)的快樂(lè )純真,去享受在郊外放風(fēng)箏的輕松愜意呢?
某日。
"數學(xué)老師叫你!”“我?”哎,肯定這次測驗又砸了!“命里。有時(shí)終須有,命里無(wú)時(shí)莫強求!既然考不好,就不必作無(wú)謂的掙扎啦!”同桌嚼著(zhù)口香糖口齒不清地調侃道。我狠狠瞪了他一眼,直奔辦公室!翱纯,這是什么分數?68,怎么考的?”聽(tīng)著(zhù)數學(xué)老師那“孜孜不倦”的教導,我沮喪的走出辦公室。哎,累,身心俱疲啊!驀地,學(xué)校的廣播播放出一首童謠:“池塘邊的榕樹(shù)上,知了正聲聲叫著(zhù)夏天!甭(tīng)著(zhù)那稚嫩的童聲,悠揚的旋律,我忽然就想起了小時(shí)候和同伴們一起過(guò)家家和玩捉迷藏時(shí)的美好時(shí)光。我捏了捏手中的考卷,我想,是時(shí)候找回童年時(shí)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感受了,于是,我笑了。
是時(shí)候唱唱童謠,讓它喚醒那被繁重的課業(yè)塵封的童年的記憶了吧!我的青春我的秋,我的季節我做主!青春不必讓他人左右,而是要活出一個(gè)特別的自我。青春,應該活出童年的美麗味道!唱唱童謠吧!
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