無(wú)法抹去的記憶作文【精】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的無(wú)法抹去的記憶作文，歡迎大家分享。
無(wú)法抹去的記憶作文1
幫助，是一種高尚的品德。不親身經(jīng)歷，永遠打開(kāi)不了那奇跡般的大門(mén)。那發(fā)生在去年的一件小事，或許，有一天，我們能擦肩而過(guò)，或許，一生中，永遠不會(huì )遇到。
那年，我剛滿(mǎn)9歲。一天，我的筆芯沒(méi)水了，于是，我步履匆匆地帶了兩塊錢(qián)去買(mǎi)筆芯。一路小跑著(zhù)，突然我的身旁出現了一個(gè)陌生的身影。一轉頭，才發(fā)現是一位衣著(zhù)簡(jiǎn)樸的老奶奶在馬路邊要錢(qián)呀！我不由地停住了腳步，把她上上下下地打量了一遍：衣衫簡(jiǎn)樸，上面有許多縫補過(guò)的痕跡；腳上穿著(zhù)一雙灰色的小布鞋，上面有幾個(gè)小洞洞——看起來(lái)，這是一位家庭貧困的老奶奶呀！
老奶奶見(jiàn)我一直盯著(zhù)她看，以為我準備投入幾個(gè)硬幣，所以一直用那渴望而又無(wú)助的表情望著(zhù)我。
唉，怎么辦？這兩塊錢(qián)，可是得去買(mǎi)筆芯的呀！但，但老奶奶那渴望的神情，如果我走了，人家會(huì )覺(jué)得我小氣……怎么辦嘛！我心里仿佛有兩個(gè)人在說(shuō)話(huà)。爸爸說(shuō)過(guò)，給，永遠比拿快樂(lè )，所以，兩塊錢(qián)……錢(qián)，終于情不自禁地投入了小破碗中。硬幣掉入瓷碗里的聲音，十分清脆悅耳，像動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。突然，老奶奶對我深鞠一躬，“謝謝你，小公主！”啊，我成了小公主了！我覺(jué)得自己幸福得要上天了……
在那一天，獲得了一種受用終生的啟迪：幫助他人，你會(huì )感受到無(wú)窮的快樂(lè )！
無(wú)法抹去的記憶作文2
他們還在爭執著(zhù)，還未停息……
我看到她時(shí)，她已經(jīng)被他扯住衣服拽進(jìn)了拐角。她，一位滿(mǎn)頭白發(fā)、皮膚粗糙、黝黑，眼神迷茫、空洞，衣衫襤褸的老乞丐。兩個(gè)硬幣在那張破碗里蕩來(lái)蕩去，敲擊著(zhù)碗，發(fā)出一種單調的聲音，回蕩著(zhù)她歲月的怨言；他，一位人高馬大的大漢，小攤的老板，一副勢利的嘴臉，令人有幾分惡心。
大漢一手扯住老婦人乞丐的衣服，拉著(zhù)老乞丐走，老人步履蹣跚，跟著(zhù)他大步流星的腳步，只能隨其邁出小小的而又凌亂的步子，老人被他像丟垃圾一般甩進(jìn)了拐角。老人試著(zhù)小心翼翼地探出頭來(lái)，卻被他不由分說(shuō)的呵斥嚇了回來(lái)，全身都縮了回來(lái)，像個(gè)找不到家的孩子般迷茫。蜷縮在角落中。
他為什么要這么做？！或許是因為老人做了什么見(jiàn)不得人的勾當；或許是老人向正在做生意的他要錢(qián)；或許只是很平常地向他的顧客乞討，與其他乞丐一樣……我不知道。
但，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到——老人居然還會(huì )重新站在他的面前，與他爭執——老人將破碗指向小老板，那并不是乞討的意思，而是爭執的開(kāi)始！隨后，他們越吵越兇，爭得面紅耳赤。
我無(wú)法想象那個(gè)瘦小的老乞丐會(huì )有如此之大的“勇氣”。而那喧鬧的街市中的人們，都冷眼旁觀(guān)，甚是漠視……
就像穿越了一樣，只要一想起此事，時(shí)針便又往回撥動(dòng)�；氐搅水敃r(shí)的“現在”。這記憶清晰得似乎可以觸摸，無(wú)法抹去。
我記得，一直記得。
在那小小的街道上看清了人世間的塵�！�
這景，這物，這塵埃。
我，一直記得。
無(wú)法抹去的記憶作文3
從小到大經(jīng)歷過(guò)的許多事我都忘了，但那件事卻在我腦海中揮之不去，至今想起來(lái)還記憶猶新。
那是在新鄉上幼兒園的時(shí)候，班上有一個(gè)叫何欣嫻的女同學(xué)，跳舞跳得很棒，我們倆是好朋友。有一天，我們上舞蹈課。老師說(shuō)我跳得不好，讓何欣嫻幫我糾正，可我就是糾正不過(guò)來(lái)。老師生氣了，讓欣嫻放學(xué)后再教我。放學(xué)了，我背起書(shū)包剛要走，欣嫻一把拉住我說(shuō)：“夢(mèng)迪，老師讓我教你，學(xué)完再走吧！”我哀求道：“好欣嫻，你就讓我回家吧！求求你了，行嗎？”她的語(yǔ)氣明顯比剛才嚴厲了許多，說(shuō)：“不行！學(xué)完再走！”“學(xué)就學(xué)！”我氣憤地喊道。那天我一直學(xué)到天黑才回家，媽媽把我狠狠地教訓了一頓。
第二天，我為了報復她，在教室門(mén)口放了許多珠子。不一會(huì )，欣嫻來(lái)了，她只顧著(zhù)和我打招呼，一不小心踩到了珠子，一下子滑倒了，腳上破了塊皮，流了許多血。我慌了，忙扶她去找醫生。醫生把她扶進(jìn)診室診斷，過(guò)了一會(huì )兒，醫生出來(lái)了。我拉住醫生著(zhù)急地問(wèn)：“醫生，欣嫻怎么樣了，她有沒(méi)有事��？”醫生惋惜地回答道：“他的右腳嚴重骨折，只怕以后不能蹦蹦跳跳的了。唉，多好的孩子，可憐��！”聽(tīng)了醫生的話(huà)，我驚呆了，一屁股坐到了地上。我沒(méi)想到自己一時(shí)的仇恨會(huì )造成欣嫻終生的遺憾，過(guò)了幾天欣嫻就要去參加市里舉行的舞蹈比賽，現在不能去參加了，她一定會(huì )難過(guò)死的。等了一會(huì )兒，欣嫻出來(lái)了，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，夢(mèng)迪，又不是你讓我摔倒的，不要難過(guò)了！”聽(tīng)了她的話(huà)，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠似的流了下來(lái)。我羞愧得不知如何是好，更不敢向她說(shuō)出事情的真相。十幾天后，欣嫻出院了，他的臉色很憔悴，從此以后她再也不能去跳舞了，當舞蹈明星的夢(mèng)從此永遠破碎了。沒(méi)過(guò)幾天，我因為忍受不了煎熬，讓媽媽帶我轉了學(xué)，悄悄地離開(kāi)了，至今都沒(méi)有欣嫻的消息。
7年來(lái)，我一直把這件事埋藏在心底，今天終于有勇氣說(shuō)出來(lái)，心里釋然了很多。欣嫻，如果你看到這篇作文，你愿意原諒我嗎？
無(wú)法抹去的記憶作文4
在我成長(cháng)的道路上，有許多讓我心情復雜的事，比如有學(xué)校運動(dòng)會(huì )，參加大洋童軍等，但讓我感觸最深刻的還是那次考試
那天，我們全班都已經(jīng)回家認真復習了，都信心百倍地等待著(zhù)把高分帶回家，我也不例外。在下午最后兩節語(yǔ)文課時(shí)，試卷出現在我的眼前，開(kāi)始考試了。
得到試卷的我沒(méi)有像以前一樣望著(zhù)窗戶(hù)發(fā)呆，也沒(méi)有偷看漫畫(huà)，我要認真地考，考出好成績(jì)，才能讓父母獎勵我，表?yè)P我，讓同學(xué)對我刮目相看，讓老師更加喜歡我。
我當時(shí)像打了雞血一樣，把卷子馬馬虎虎的看了一遍，就飛速地做了起來(lái)，當時(shí)我的同桌和周?chē)耐瑢W(xué)都緊張道：他竟然做得這么快��！
當時(shí)，我也難以置信，自己做得這么快；當時(shí)，我只覺(jué)得我的腦袋像裝滿(mǎn)了試卷答案一樣，看到一個(gè)空就填滿(mǎn)一個(gè)，簡(jiǎn)直就不需要思考，仿佛我被考神附體了，變成了幸運兒一樣。
叮隨著(zhù)下午第一節課的下課鈴聲響起，我隨手翻了翻卷子，呀！以前從來(lái)沒(méi)有做得這么快過(guò)！我之所以這么驚訝，是因為我超越了我的極限一節課，才一節課，我就把除作文外的所有題做完了！這真是一個(gè)我創(chuàng )下的奇跡��！
接著(zhù)，我看了看作文，真簡(jiǎn)單！休息會(huì )兒再寫(xiě)都來(lái)得及！這會(huì )兒，我看了一眼同桌的卷子，竟然才做完第一大面！哈哈！簡(jiǎn)直像只烏龜一樣慢，我驕傲地想，于是，我開(kāi)始想象父母應該如何獎勵我，如何贊美我了
時(shí)間像流水一般悄悄的溜走了，我卻還沉浸在想象中，待到老師說(shuō)：要交的同學(xué)可以交了。我正滿(mǎn)懷信心的準備交卷，便隨手翻了一下試卷，猛然發(fā)現我的作文還沒(méi)寫(xiě)，我竟忙得忘掉了它！于是，我開(kāi)始胡思亂想，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有地寫(xiě)起了作文，寫(xiě)了很少，就交卷了。我心想：這次肯定考砸了
第二天，試卷改下來(lái)了才八十幾分�？墒�，我心中想的，并不是會(huì )挨打、挨罵了。只有一個(gè)念頭，無(wú)論成績(jì)多少，下次一定不能驕傲，一定要牢記今朝，明日更好！
這次考試，我永遠不會(huì )忘記！
無(wú)法抹去的記憶作文5
回望身后，身后是一片野花的天地，有些開(kāi)得正艷，有些把身子縮下去，而有些卻毫無(wú)生氣。摘下其中一叢野花，我的思緒又回到了那棵樹(shù)上。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我邊走路邊看書(shū)，一不小心“當”的一聲，我的頭狠狠地與一棵大樹(shù)來(lái)了個(gè)“親密接觸”。我一摸，“哎喲”，疼死我了，頭上腫了一個(gè)差不多有雞蛋大小的包。我氣憤地跑回家，沖進(jìn)廚房，拿了一把小小的水果刀，就又回到了那棵樹(shù)旁邊。我把水果刀用力扎進(jìn)樹(shù)干，又拔出，接著(zhù)又扎進(jìn)，又拔出，直到把樹(shù)扎出一個(gè)洞來(lái)才作罷，樹(shù)汁涌了出來(lái)，好像樹(shù)在流眼淚。我得意地想：哈哈，這下你也知道疼了吧。哼，誰(shuí)讓你剛才撞我!這時(shí)，一個(gè)老爺爺向我走來(lái)，我知道有麻煩了，便跑了。跑到小區門(mén)前，我想：該向老爺爺道歉，還是不管它?我的大腿竟敢抗拒大腦的指令，向那棵樹(shù)的方向走去。我的腦子里好像有黑白兩兵在打仗。黑兵說(shuō)：“管它呢!你不要去!”白兵說(shuō)：“你說(shuō)什么?不行，一定要去!”……哎呀!算了，我去道歉吧!我再次來(lái)到那棵樹(shù)前，只見(jiàn)老爺爺還在那兒，我走到他跟前，說(shuō)：“對……對不起，老爺爺，我破壞了樹(shù)木�！薄皼](méi)什么，你只要認了錯，就還是好孩子�！蹦抢蠣敔敽吞@可親的回答。我道了歉，心里舒坦多了，一蹦一跳地跑回家。
從此，每當我經(jīng)過(guò)那棵樹(shù)，都會(huì )想起那個(gè)上午，想起那件事，想起那件讓我后悔的事。
無(wú)法抹去的記憶作文6
我的童年是五彩繽紛的，有時(shí)我會(huì )胡思亂想，有時(shí)也會(huì )做一些壞事。
去年春天的一個(gè)早上，我在家里自由自在地玩耍著(zhù)。忽然，從爸爸的臥室里傳出“嗡嗡嗡”的聲音，我飛快地沖了進(jìn)去。只見(jiàn)，爸爸正翹著(zhù)二郎腿，手里拿著(zhù)一個(gè)小機器，正在往胡子上抹。只要被這小機器一抹，有胡子的地方胡子一點(diǎn)也沒(méi)有了。我非常好奇：“爸爸，這是什么好東東，我可以用嗎？”爸爸笑了：“你還小呢，等長(cháng)出胡子來(lái)再給你用�！蔽液薏坏昧ⅠR長(cháng)出胡子來(lái)。后來(lái)，我知道了那東西叫剃須刀，專(zhuān)門(mén)剃胡須的。
幾天后的下午，爸爸媽媽有事出去了。我一個(gè)人在家里正愁無(wú)聊。這時(shí)，我家的兩只小兔子卻來(lái)扒我的腿向我要東西吃。我仔細一看，哦！小兔子長(cháng)胡子了！我高興得不得了，不管三七二十一，三步并作兩步地沖向爸爸的臥室，不費吹灰之力就偷到了爸爸的法寶。我首先把那兩只可憐的小兔子給控制住，然后拿起了法寶，三下五除二地剃了小灰兔的灰胡子，小灰兔一驚，非也似的向一個(gè)縫隙里沖，可是，不但沒(méi)沖進(jìn)去，反而撞在了柜子上，頭暈眼花。小白兔還不明就里，還躺在地上打滾玩。我哈哈大笑三聲，趁小白兔正在打滾的當兒，立刻抓住它的耳朵，用法寶也剃了三下，小白兔的白胡子也沒(méi)了，我心里想，哼哼，這就是你幸災樂(lè )禍的`下場(chǎng)。就在這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我手里拿著(zhù)剃須刀，小白兔的胡子又沒(méi)了，躺在地上的小灰兔胡子也沒(méi)了。正要問(wèn)我，我卻高興地對爸爸說(shuō)：“你看我把小兔子倆的胡子都剃了，你來(lái)夸夸我吧！”爸爸大叫：“小兔子的胡子對它們是有用處的，不需要剃掉！”
自那以后，我就再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)小兔子的胡子，如今，那兩只小兔子也早已不在了，可我還會(huì )經(jīng)常想起它們，想起我曾經(jīng)做過(guò)的荒唐事。小朋友們，要記住，小動(dòng)物是我們的朋友，我們可不能去傷害它們哦。
無(wú)法抹去的記憶作文7
在我的成長(cháng)的道路上，有許多事我都難以忘懷，但有一件事我真的無(wú)法抹去，這就是爸爸對我的嚴格。
一天早上語(yǔ)文老師對大家說(shuō)：“下一個(gè)星期有一個(gè)書(shū)法比賽有誰(shuí)參加呢？”我猶豫著(zhù)慢慢地舉起了手。
放學(xué)后，我就慢吞吞地走向爸爸那里對爸爸說(shuō):“爸爸我今天在班里面報名參加書(shū)法比賽？”爸爸聽(tīng)了就對我說(shuō)：“那我們回到家之后就得趕快練習吧，馬虎不得�！�
到家后,我放下書(shū)包就跑去書(shū)房拿紙墨出來(lái)練習。一會(huì )兒后，我寫(xiě)完了一張，感覺(jué)還行，就拿過(guò)去給爸爸看。爸爸一看，原本微笑的臉立刻沉了下來(lái)。他再仔細看了一遍，然后用平和又不失嚴厲的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“兒子，你不能這么馬虎！你看，這一橫寫(xiě)歪了，還有這個(gè)字也寫(xiě)出格了……重寫(xiě)吧！記住，要嚴格要求自己！”
有這么一個(gè)嚴格要求的；爸爸，我怎么能隨便呢。我垂頭喪氣地到書(shū)房取了紙張重新練習。這一次，我嚴格按照爸爸的要求，認真地寫(xiě)好一筆一劃，凡是有不如意的地方，我都重新再寫(xiě)，直到自己滿(mǎn)意為止�；税胩旃Ψ�，我終于寫(xiě)出了一張自己滿(mǎn)意的了，我興高采烈地拿給爸爸看。爸爸看了微笑著(zhù)說(shuō)：“這還差不多。你再認真練習幾張，然后再挑最漂亮的一張交上去，肯定沒(méi)問(wèn)題�！�
在比賽那天我取得了特等獎，我要謝謝我的爸爸，如果沒(méi)有爸爸的指導我不可能取得真么好的成績(jì)，這件事我無(wú)法抹去。
無(wú)法抹去的記憶作文8
雪在我們這是很少下的，但那白白的雪花是我夢(mèng)寐以求的。
幾年前，我非常喜歡這場(chǎng)雪，因為下雪就意味這可以給我們帶來(lái)許多樂(lè )趣。這雪花如詩(shī)如畫(huà)，開(kāi)始零零落落，又厚，又輕，又柔，就像茉莉花一樣，空中還有茉莉花的清香。接著(zhù)雪變大了，變得密密麻麻，那潔白無(wú)暇的花瓣紛飛下來(lái)，像片片鵝毛在空中旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，輕輕的落下來(lái)。 這翩然落下的雪花，就好像從玉宇蒼穹中飄落下來(lái)似的，紛紛揚揚，飄飄灑灑，那一片片雪花是那樣的玲瓏剔透，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇，它那婀娜多姿的神韻，都是那么優(yōu)美動(dòng)人。
在下雪的時(shí)候，這景色真是美的無(wú)法形容��！隨著(zhù)一陣風(fēng)吹，那一朵朵雪花就好像白色的蝴蝶翩翩起舞，它調皮地撞在行人上，要是接住這片小雪花，它就立刻化為一滴小水珠，涼絲絲地舒服極了。 在這一場(chǎng)雪后，我們就開(kāi)始打雪仗，堆雪人，整的一個(gè)樂(lè )趣無(wú)窮��！
雪讓我們忘記冬季的寒冷，給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )，正因如此，這一年冬季的雪韻，成為了我無(wú)法抹去的記憶。
無(wú)法抹去的記憶作文9
在我成長(cháng)的道路上，發(fā)生過(guò)許多令我興奮、傷心、激動(dòng)、后悔……的事，如今，它們成了我記憶中的珍寶，不時(shí)地撞擊我的心扉！讓我從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情，與你一同分享。
在我的記憶中，有過(guò)那么一次我怎么也抹不去的事，也是我唯一一次讓我放棄一個(gè)女孩子的尊嚴，在學(xué)校里放聲大哭的事。它在我幼小的心靈中打下了深深的烙印，就像有人在我的心里狠狠地劃了一刀，我無(wú)法忘懷，無(wú)法讓它隨著(zhù)時(shí)光消逝！
記得那一次，學(xué)校要競選大隊委，我高興得幾夜沒(méi)合眼。在認真準備著(zhù)，為此也下了許多苦功夫。連續幾天，我為了準備競選時(shí)的才藝表演，在不停地練習著(zhù)，常常為了一個(gè)舞蹈動(dòng)作而逼著(zhù)自己不停地修改、練習……每晚都到11點(diǎn)才睡，第二天照樣打起精神來(lái)上課。盡管很辛苦，但為了心中一直堅守的信念，我覺(jué)得很值！
辛辛苦苦地練習了好幾天，終于要競選了，我覺(jué)得自己絕對選得上，因為我是“三朝元老”—當了三年的大隊委，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，胸有成竹。
當我從容不迫地走到攝像機前時(shí)，就熟練地背起稿子，跳出了我認為最好的舞蹈，走下臺后，我認為自己百分之二百能當選，因為我上臺時(shí)一點(diǎn)都不緊張，比前三次競選時(shí)好多了。自我感覺(jué)那真叫一個(gè)“好”字了得！
之后幾天，我都是在等待結果的煎熬中度過(guò)的。
星期五，結果終于出來(lái)了。但我寧愿不要聽(tīng)到這個(gè)結果，因為我根本不敢相信自己的耳朵，我竟然落選了，這個(gè)結果無(wú)疑對我來(lái)說(shuō)是致命的！我仿佛被雷電擊倒一般，一蹶不起。我努力抑制住自己那在眼眶里打轉的淚水，可出了體育館，就再也忍不住了，淚如雨下任由那不爭氣的眼淚像開(kāi)了閘的洪水一樣肆意地奔流……還好，事后有老師和幾個(gè)好朋友的安慰和鼓勵，否則我真的不知道該怎么辦了。
這件事，成了我心中無(wú)法抹去的記憶，因為它讓我痛徹心扉；這件事，我無(wú)法讓它消失，因為它使我遭受了致命的打擊。在那一刻，我終于明白了“長(cháng)大以后，我只能奔跑，我多害怕在黑暗中跌倒……”這句歌詞的深刻內涵，與此同時(shí)，我也更深刻地體會(huì )到了——苦難是人生的老師。所以，我要振作精神，以飽滿(mǎn)的激情朝著(zhù)我的人生目標繼續前行……
無(wú)法抹去的記憶作文10
我們的童年生活是快樂(lè )的，是豐富多彩的。我們在童年經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情：為需要的人獻過(guò)愛(ài)心，體味了助人為樂(lè )的快樂(lè )；為學(xué)會(huì )一樣本領(lǐng)領(lǐng)略過(guò)艱辛，磨煉了自己的意志；當然還做過(guò)許多蠢事、傻事但是，有一件事是最讓我難忘的一件事，我來(lái)跟你講講吧！
記得我讀二年級時(shí)，參加了一個(gè)活動(dòng)，要去給一年級的小朋友講故事。我可從來(lái)沒(méi)有給人講過(guò)故事，這可真是破天荒第一回。這可怎么搞呢？可是，我還沒(méi)想到怎么辦，一年級都到門(mén)口了。沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮去跟一年級小友講故事了。
到了臺上。我的心情是非常緊張的，可是看著(zhù)小朋友眼中的期盼。我又鼓起勇氣，認真地讀了起來(lái)。
讀著(zhù)讀著(zhù)我突然停了下來(lái)，為什么呢？因為，有個(gè)字我不認識了。這時(shí)的我，只覺(jué)得臉上火辣辣的，直想沖下去。當剛要轉身時(shí)，正好看到小朋友們失望的眼神。不知為什么，我腦袋里突然閃出這個(gè)字的讀音。原來(lái)這個(gè)字的讀音叫meng呀！
知道了讀音后，我趕緊又認真地讀了起來(lái)。小朋友們看到我又讀了起來(lái)，眼中的失望頓時(shí)消失不見(jiàn)。
我讀完時(shí)，也正好下課。我一下臺，小朋友們就趕緊圍著(zhù)我，說(shuō)：大姐姐，下次你還來(lái)嗎聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜呢！
無(wú)法抹去的記憶作文11
無(wú)法抹去的記憶是一句話(huà)語(yǔ)。是一句刻骨銘心的話(huà)語(yǔ)；是一句使人勵志的話(huà)語(yǔ)；是一句使人奮發(fā)圖強努力向上的話(huà)語(yǔ)……我的記憶告訴我：只有做每一句話(huà)語(yǔ)的主人，領(lǐng)悟每一句微不足道的話(huà)語(yǔ)，才能迎來(lái)更加美好的明天！
我身上有一個(gè)壞毛病，那就是作業(yè)做得很慢，下課了，大家都到外面去玩了，可是我還在寫(xiě)作業(yè)，家庭作業(yè)也是這樣。
我常在星期一傍晚九點(diǎn)的書(shū)桌上寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，每當這時(shí)，我心里總會(huì )十五個(gè)吊桶——七上八下，媽媽卻一遍又一遍地對我說(shuō)：“孩子，你要抓緊時(shí)間了，你的時(shí)間總是先松后緊，這樣可不行呀！”
“媽媽?zhuān)乙膊恢肋@是怎么了，自從我上了三年級就開(kāi)始這樣了，盡管我總想迫不及待地想要改掉這個(gè)壞毛病，可是這個(gè)壞毛病已經(jīng)在我心里年復一年日復一日地生根了，我想，我以后可能都得帶著(zhù)這個(gè)壞毛病了�！蔽掖诡^喪氣地說(shuō)。
媽媽無(wú)可奈何，只好對我搖搖頭，躺到床上睡著(zhù)了，我看著(zhù)昏昏欲睡的母親，羞愧萬(wàn)分。
第二天早晨，我吃過(guò)早飯，興高采烈地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ド蠈W(xué)了！”
“今天我帶你去學(xué)校上學(xué)！”媽媽愁眉苦臉地對我說(shuō)。
來(lái)到學(xué)校，我正要進(jìn)去，媽媽叫住我，我一轉身，竟然看到了媽媽燦爛的笑容，這與剛才簡(jiǎn)直就是判若兩人，我驚訝不已，媽媽面帶笑容地對我說(shuō)：“女兒，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠總會(huì )有的，加油！”
我猛然間明白了，對著(zhù)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳跳地走進(jìn)了學(xué)校。
無(wú)法抹去的記憶作文12
記憶，是一只小船，滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )、難忘、后悔......記憶，是一串珍珠，每一顆都裝著(zhù)各種各樣的事情，但是有一顆是黯淡無(wú)光的......
記得四年級的一個(gè)夏天，媽媽給我買(mǎi)了兩只小豬。淡黃色的豬毛、一雙黑溜溜的小眼睛，特別招人喜愛(ài)。要知道，我從小就喜歡小動(dòng)物，尤其對小雞情有獨鐘。它們一只叫妙妙，一只叫多多。每天給它們喂食成了我們沒(méi)天必不可少的事情。 可能出于小孩子的天性吧，我總愛(ài)出一些鬼點(diǎn)子戲弄一下它們。有一天，我又心生一計一一一讓它們在我手上“飛”下去。我首先捧起比較強壯的多多做實(shí)驗，效果不錯，平穩落地。我又捧起比較瘦小的妙妙，妙妙驚慌地四處張望，似乎想“臨陣逃脫“,我從它那顫抖的小腳感覺(jué)到它十分害怕，我摸了摸它的絨毛，說(shuō)∶“別怕！‘’說(shuō)完，我就放手讓它飛下去了。未成熟的豬腳掙扎了幾下，然后它的身子就重重的摔在了又冷又硬的地板上，它‘’咕�！慕兄�(zhù)，似乎在責備我貪玩。我這下不知所措了，趕緊抱起它。一天里，我給最有營(yíng)養的東西給它吃，最舒服的地方給它睡，希望它第二天醒來(lái)還會(huì )像從前一樣可愛(ài)，用它那淡黃色的豬嘴吃米。 但事情并不是我想的那樣子的，第二天一早，當我興致勃勃地拿著(zhù)小米去喂它的時(shí)候，多多歡快的小跑過(guò)來(lái)吃小米，但妙妙卻雙眼緊閉，我摸了摸它的身體。原來(lái)它......已經(jīng)死了。我居然因為貪玩而害死了一只可愛(ài)的小動(dòng)物，這件事成了我永遠抹不去的記憶。
天堂里的妙妙，原諒我可好？
無(wú)法抹去的記憶作文13
那天本來(lái)是平常的一天，可是因為一張扣分單而變得不平常。
記得那天吃中飯的時(shí)候，我吃得很慢，所以是最后一個(gè)走的，我倒飯的時(shí)候不小心把飯倒在了外面。當時(shí)我沒(méi)帶抹布，而且周?chē)矝](méi)人，我心想：反正周?chē)矝](méi)有人看見(jiàn)我的“罪行”，又沒(méi)什么事。于是我沒(méi)打掃干凈就走了。就在午間管理的時(shí)候，李老師手里拿著(zhù)扣分單，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。剛一站穩，李老師就火冒三丈地開(kāi)始批評我們。李老師把拿著(zhù)扣分單的手用力往講臺上一拍，全班立刻安靜了，李老師對我們大吼道：“今天怎么又扣分了！今天食堂的值日生打掃了嗎？是誰(shuí)把飯倒在外面扣了分？”
這時(shí)我心一沉，老師說(shuō)的人不就是我嗎？我心想：如果我承認是我干的話(huà)，可能不只是受一次批評，說(shuō)不定要……不行，我一定不能承認是我做的，不然后果不堪設想！這時(shí)，我又想：老師說(shuō)過(guò)做人要誠實(shí)。這時(shí)，兩個(gè)想法突然變成兩個(gè)小人，開(kāi)始在我的心里爭論。剛開(kāi)始我為了安全，就想撒個(gè)慌，可是我又一想，如果我為了安全，放棄了誠實(shí)，難道不是一件愚蠢的事嗎？于是我決定要做一個(gè)誠實(shí)的人，走到李老師面前，小心地說(shuō)：“是我把飯倒在外面扣了分�！崩罾蠋熣f(shuō)：“因為這是你第一次扣分，所以不批評你，但是你明天要給我一份反思�！�
我為當時(shí)勇敢的做法感到自豪，這件事給我留下了無(wú)法抹去的記憶，將成為我人生的一塊新的里程碑。
無(wú)法抹去的記憶作文14
四川地震中，有許多感人的事跡，就像那一位位老師不顧自己的生命去保護學(xué)生；還有那一個(gè)個(gè)母親為了救自己的孩子，不惜生命……
他，是一位老師。2008年5月12日，是一個(gè)晴朗的日子�？蓜倓傔�是祥和的，房子便抖動(dòng)起來(lái)，老師便立刻知道地震來(lái)了。他大喊一聲：“快！跑到操場(chǎng)上去，什么東西也不要拿……”學(xué)生們快速的跑向操場(chǎng)，“轟”的一聲，一塊木板掉了下來(lái)，緊接著(zhù)，又有幾塊木板和石頭一起落下來(lái)，老師趕緊把幾位同學(xué)推到外面。房間搖晃得更厲害了，一些灰塵落了下來(lái)。有幾位同學(xué)走不出去了，老師一下子把他們拉到桌子底下，自己死死地護著(zhù)桌子下面的學(xué)生。一堆冰雹似的木板、石塊、木塊、瓦片等都落在了他的身上、頭上、手上，頓時(shí)鮮血涌了出來(lái)，但他依然保護著(zhù)學(xué)生。當救援人員把他們救出來(lái)時(shí)，雖然老師已經(jīng)去世了，但學(xué)生還是活著(zhù)的。
他，是一位小男孩。在地震時(shí)，小男孩和家人逃了出來(lái)。家人都忙著(zhù)背用品，只有他二歲左右的妹妹沒(méi)人照顧，他便毅然背起妹妹跟著(zhù)家人在崎嶇的山路上。走了一段路程，小男孩累得氣喘吁吁，滿(mǎn)臉通紅，豆大的汗珠滴下來(lái)，但他的眼里透出堅定的信念。小男孩覺(jué)得妹妹大概渴了，便拿出一瓶礦泉水遞給妹妹，妹妹高興的喝著(zhù)。下雨了，鞋漏進(jìn)了水，他干脆脫下鞋，踩在又滑又堅硬的石頭上繼續向前走。
這一幕幕感人的畫(huà)面，將被我永遠記住，無(wú)法抹去。
無(wú)法抹去的記憶作文15
那是期中考試的前幾天，數學(xué)老師給我們布置了一項作業(yè)——一張較難的復習卷，很多同學(xué)看到試卷就“暈菜”了，唯獨那幾位沉迷學(xué)習無(wú)法自拔的學(xué)霸還樂(lè )呵呵的呢！然而對于我這種數學(xué)成績(jì)一般般的人來(lái)說(shuō)這張試卷簡(jiǎn)直是太難了。
老師為了讓我們獨立寫(xiě)試卷，不允許我們在學(xué)校寫(xiě)，怕某些愛(ài)抄的同學(xué)占了便宜。還有個(gè)原因是，以前考試卷時(shí)，很多同學(xué)遇到難題還厚著(zhù)臉皮去問(wèn)老師，老師也很苦惱��！我竊喜的拿起手機，打開(kāi)作業(yè)幫APP就開(kāi)始搜題�！肮�，老師還沒(méi)想到這一招吧！”但過(guò)了一會(huì )我感到不踏實(shí)了，握在手中的筆也停下了，想起了老師對我們說(shuō)的話(huà)：“不能給自己虛假的成績(jì)，學(xué)好了，就沒(méi)有題目能難住你們了�！笔前�，盡管我抄了答案，在下次考試，這種題型我還是不會(huì )，還是會(huì )扣分。此時(shí)，我心里就像住著(zhù)一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。天使對我說(shuō)：“不能再這樣哦！今天抄來(lái)了答案，獲得了好的成績(jì)，不可能每次都有答案給你抄，那怎么辦呢？”惡魔反駁天使說(shuō)：“哼，你說(shuō)得一點(diǎn)都不對，現在不這樣做考不到好的成績(jì)，就會(huì )被老師批評，那又怎么辦呢？剎那間，覺(jué)得他們說(shuō)得都有道理，我在兩者之間做不了抉擇了。
第二天轉眼就到了，那件事我還沒(méi)有想好該怎么做。我進(jìn)了教室，組長(cháng)開(kāi)始收那張試卷了，嘴里還小聲嘟嚷說(shuō)：“昨天那張卷子超級難，我還有些不會(huì )的題空著(zhù)呢！”我心想，我也有幾個(gè)比較難的題目沒(méi)有做。我吞吞吐吐地對她說(shuō)：“那……那個(gè)我還有幾道題沒(méi)寫(xiě)，我……我等會(huì )兒寫(xiě)完了自己交給老師可以嗎？”組長(cháng)似乎看出了我焦慮的心情，她拍了拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，這種情況我見(jiàn)多了，我有時(shí)也會(huì )這樣，那你一會(huì )自己交給老師吧�！弊詈笪疫�是選擇了在手機上查找正確答案，我拿著(zhù)寫(xiě)完的試卷走到辦公室門(mén)口，但發(fā)現老師沒(méi)在辦公室，就加快了腳步，然后像離弦的箭似的跑進(jìn)辦公室把試卷放在老師的辦公桌上跑回了教室。
試卷批改完了，老師將試卷發(fā)下來(lái)了，我考了“100”分，看著(zhù)那鮮紅的“√”，我覺(jué)得內疚極了。下課后，我想去辦公室向老師道個(gè)歉，但我恨我的膽小，我怕我向老師說(shuō)后，他會(huì )把我狠狠批評一頓。最終我還是沒(méi)有勇氣告訴老師。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但在我心中是一段無(wú)法抹去的記憶。