刻苦銘心的記憶作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的刻苦銘心的記憶作文，歡迎大家分享。
刻苦銘心的記憶作文1
在人生旅途中，不可避免地會(huì )有起起落落，但這是成功的基礎。(雖然我是個(gè)好學(xué)生，但我還是第一次被批評。)
題詞
那是一個(gè)星期五的早晨。第二節課后，我打算做練習。我正在和馬儒林、王淼和郭培英談話(huà)。不知不覺(jué)中，我想起了鍛煉的聲音。老師來(lái)檢查帖子，我們還在聊天。我們差點(diǎn)忘了幾點(diǎn)了。我們只聽(tīng)到老師斥責那些沒(méi)有下樓到門(mén)口做練習的學(xué)生。我們太害怕老師訓斥我們，所以我們藏在桌子底下，害怕老師會(huì )發(fā)現。然而，我們害怕老師的話(huà):“房間里還有誰(shuí)，請馬上出來(lái)�！蔽覀冎杏袔讉�(gè)人怯懦地走了出來(lái)。老師實(shí)際上讓我們在講臺上站了一會(huì )兒。我們大聲交談:“我們該怎么辦？我們應該受到訓斥，或者在全班面前。這將是非�？蓯u的�！瘪R儒林問(wèn)我:“杜冰冰，我該怎么辦？我們都是好學(xué)生，我是班上的班長(cháng)。我以后會(huì )被訓斥的。我該怎么辦？”我想起老師告訴我們的一句話(huà):“我們應該隨時(shí)勇敢地面對它，而不是逃避。我們逃得越多，你就會(huì )越羞愧�！蔽腋嬖V了馬儒林。馬儒林停止了說(shuō)話(huà)。我們都在談?wù)撍�。我們希望練習的音�?lè )永遠不會(huì )停止。然而，應該來(lái)的總是來(lái)了。我們站在講臺上，臉都紅了，因為這是我從一年級到五年級第一次被批評。
雖然我受到了批評，但這種批評讓我受益終生。我仍然鼓勵自己:“失敗是成功之母。你將永遠看到彩虹�！�
刻苦銘心的記憶作文2
花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也知道感恩。我也不例外，我要感恩的卻是一位出租車(chē)司機，這是一件真實(shí)而又讓我刻苦銘心的事，是那位司機改變了我的命運。
記得那一年，我才五、六歲，我們全家去江西過(guò)年，江西老家坐落在離縣城很遠很偏僻的小山村。那天正好是大年二十九，一到家大約是傍晚四點(diǎn)鐘了，我就看見(jiàn)一群小朋友在玩爆竹。我興奮極了，想加入他們的隊伍和他們一起玩。于是，跑下了車(chē)。當我走到他們面前時(shí)，發(fā)現我和他們不熟，玩不起來(lái)。我便不由自主地往回走。
一開(kāi)始，我還沒(méi)發(fā)現自己走錯路了。后來(lái)，我走得腳都酸了，家卻離我越來(lái)越遠。我這才發(fā)現不對勁，心想：走了這么久，怎么還沒(méi)到？要不要往回走呢？可后來(lái)，我還是頑固地相信了自己錯誤的判斷。走了一會(huì )兒，我發(fā)現一個(gè)老爺爺在砍柴。我想上去問(wèn)路，可又怕他是壞人，會(huì )把我拐走，于是接著(zhù)繼續往前。走著(zhù)走著(zhù)，天漸漸暗了下來(lái)，我的心情緊張起來(lái)。年幼的我，頓時(shí)有了個(gè)天真的.想法：這山里會(huì )不會(huì )出現狼或其它怪東西把我給吃了。我邊想邊哭了起來(lái)，就在這時(shí)一輛出租車(chē)停在了我身邊，只見(jiàn)車(chē)窗漸漸搖了下來(lái)。一位叔叔用和藹的聲音說(shuō)道：小朋友，你怎么了。我迷路了。我哭著(zhù)回答道。那位叔叔邊打開(kāi)車(chē)門(mén)邊說(shuō)道：上來(lái)吧，我幫你找你家。我猶豫不決，一邊想著(zhù)媽媽常對我說(shuō)道：不要輕易相信陌生人。一邊擦著(zhù)眼淚。最終，我上了那輛車(chē)�？僧敃r(shí)，幼小的我卻記不住父母的電話(huà)號碼。叔叔只好帶我一個(gè)村一個(gè)村的問(wèn)，終于功夫不負有心人，在詢(xún)問(wèn)的人群中有個(gè)人認識我的爺爺覺(jué)得與我長(cháng)的有些相像，打電話(huà)給我爺爺把我安全地送回到了家。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是每當我看見(jiàn)馬路上來(lái)來(lái)往往的出租車(chē)，我的腦海里都會(huì )想起那位出租車(chē)司機叔叔，他的長(cháng)什么樣子已經(jīng)記不得了，但他的善良的心卻永遠在銘記在我心里。
刻苦銘心的記憶作文3
在我們的生活中，往往有許多的記憶停留在我們的腦海中，揮之不去。但是每一段刻苦銘心的記憶后都有著(zhù)辛酸的歷程。
五音不全的我竟然愛(ài)上了音樂(lè )，愛(ài)上了唱歌�？蛇@對于了解我的父母無(wú)疑是一個(gè)天大的笑話(huà)。面對我的堅持，父母幫我報上了音樂(lè )班，看著(zhù)他們略有些擔憂(yōu)的神情，我便在心里暗自鼓勁，加油。
可是上了一節音樂(lè )班，甚至才不到半節，老師竟將我數落了很多次，我這才明白，原來(lái)很多事情并不是我自己想的那么簡(jiǎn)單�；氐郊液�，我一個(gè)人在房間里哭了很久。但是哭過(guò)之后，我暗自下定決心，我一定要學(xué)好唱歌。為此，我每天晚上練習唱一首歌，而我的聽(tīng)眾卻只有我的父母二人，可是他們漸漸的被我的五音不全的嗓子徹底打敗了，紛紛搖頭罷工了。于是，我只好孤身奮戰。就這樣我練了半個(gè)月、一個(gè)月，終于有進(jìn)展了。
當我再一次踏入音樂(lè )班，當我再一次的將歌唱給老師聽(tīng)，當老師的眼中沒(méi)有了嫌棄與厭煩，我知道自已成功了一小步。我頓時(shí)心中一陣陣暖流，可是這是遠遠不夠的，還沒(méi)有達到我所期望的。所以，我更加的努力學(xué)習。
終于，我的手中多了一物——那就是麥克風(fēng)。我的心里激動(dòng)萬(wàn)分，抱著(zhù)麥克風(fēng)愛(ài)不釋手�？陕闊┯謥�(lái)了，我拿上麥克風(fēng)唱時(shí)，我把要唱的歌曲全然忘了個(gè)一干二凈，霎時(shí)，我的腦中一片空白，連一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，我咬緊了唇，使勁地想，卻怎么也想不出來(lái)了。
望著(zhù)老師遠去的背影，心里焦慮不安。我練了這么久，為的就是這么一刻，難道這一次我又要失敗了嗎？可猛然一想，貝多芬都能把鋼琴彈出奇跡，我又有什么害怕的呢？我吸了一口氣，重振鼓舞，心中沒(méi)有雜念，一鼓作氣地將一首歌順利地唱了出去，看著(zhù)這么多人為我鼓掌，我熱淚盈眶。這一刻，我成功了。
是的，這一段記憶我永遠沒(méi)有忘記，這一段記憶是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，讓我學(xué)會(huì )了什么是信念，什么是堅持……
刻苦銘心的記憶作文4
在人的一生旅途中，難免會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，不過(guò)這都是成功的基礎。（別看我是好學(xué)生，我也有被批評的時(shí)候，而且是第一次被批評。）
——題記
那是一個(gè)星期五的上午，第二節下課后，要做操的，我和馬茹琳，王淼，郭培楹在一起談話(huà)，不知不覺(jué)中，做操的聲音想起了，老師來(lái)查崗了，我們還在聊，幾乎忘了是什么時(shí)間了，只聽(tīng)見(jiàn)老師在訓斥門(mén)口那些還沒(méi)有下樓做操的學(xué)生，我們幾個(gè)太害怕老師訓斥我們了，就躲在桌子底下，生怕老師發(fā)現，可是老師的一句話(huà)，我們害怕了：“還有誰(shuí)在屋子里，立馬給我出來(lái)�！蔽覀儙讉�(gè)膽膽怯怯的出來(lái)了，老師竟然讓我們一會(huì )站在講臺上，我們七嘴八舌的議論起來(lái)：“怎么辦呀，我們要被訓斥了，還是當著(zhù)全班同學(xué)的面，那會(huì )非常丟人的呀�！瘪R茹琳問(wèn)我：“杜冰冰，怎么辦呀，我們倆都是好學(xué)生，而且我是班長(cháng)，一會(huì )要被訓斥，怎么辦�！蔽蚁肫鹄蠋煾嬖V我們的一句話(huà)：“無(wú)論何時(shí)，我們都應該勇敢去面對，而不是逃避，越逃避，你會(huì )越羞愧�！蔽野阉嬖V了馬茹琳，馬茹琳不說(shuō)話(huà)了，我們幾個(gè)都在念叨的，多么希望這做操的音樂(lè )永遠不要停止呀，但是該來(lái)的總是要來(lái)，我們站在講臺上，臉特別紅漲，因為，這是我從一年級到五年級挨的第一次批評。
雖然我被批評了，但這次批評使我終生受益。我還是鼓勵自己：“失敗乃成功之母，總會(huì )看到彩虹的�！�