記憶永存作文8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的記憶永存作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶永存作文1
美麗的容顏因歲月的流逝而凋零，珠寶的華光因風(fēng)雨的剝蝕而暗淡，唯有民族的記憶穿越蒼茫的歲月而熠熠生輝。
民族的記憶是一個(gè)民族的根。厚厚的黃土是民族的皮膚，一道道溝壑是她的皺紋，見(jiàn)證著(zhù)她的興衰榮辱，歷史的記憶必像那奔騰的黃河水永存不息。
忘不了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的偉大情操，這是走過(guò)五千年漫漫長(cháng)路，仍然生生不息的源泉，忘不了李太白“安能推眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁氣魄，這是歷經(jīng)千難萬(wàn)險，依然朝氣蓬勃的不竭動(dòng)力；也忘不了文天祥：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的崇高氣節，這是在一次次壓迫中奮起的堅定信念，多少中華兒女用青春書(shū)寫(xiě)著(zhù)民族的燦爛，跨躍時(shí)空的阻隔依然炫麗，這些脫盡名韁利鎖的至真至純，必定成為永恒的經(jīng)典。
時(shí)間能將巖石風(fēng)化，卻不能改變對歷史的追憶與崇拜�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”豪杰群聚，英雄并起，演義了浩浩蕩蕩的史詩(shī)，注定是一部精彩無(wú)限的回憶錄。關(guān)云長(cháng)的俠肝義膽，諸葛亮的鞠躬盡瘁。岳飛的精忠報國，林則徐的茍利用生死矣，豈因禍福避趨之�！敖饺绱硕鄫�，引無(wú)數雄盡折腰�！苯鸶觇F馬的將軍，英勇抗敵的民族英雄，舍生取義的受者……這一切，無(wú)法忘記。
歷史是曲折的，記憶中也少不了屈辱，伴隨著(zhù)東南沿海的炮聲，她開(kāi)始飽受摧殘，被無(wú)恥之人踐踏，圓明園的烈火，瀘溝橋的槍聲，將被牢記。
新中國的成立結束了黑暗的百年，偉大的復興之路以此開(kāi)始這一刻將被牢記。
時(shí)間使滄海變?yōu)樯Ｌ�，但永遠不會(huì )抹滅民族的記憶。
記憶永存作文2
輕輕打開(kāi)記憶的寶盒，許多流光溢彩的珍珠便呈現在我眼前，輕輕拿起一顆來(lái)感受里面珍貴的記憶。
��！是關(guān)于一只小貓的故事。那天，我去買(mǎi)雪糕，發(fā)現冰柜下面有一只黃白相間的小貓，心生喜歡，就把它抱起來(lái)，問(wèn)買(mǎi)雪糕的人：“這是你們家的小貓嗎？”“是呀，你想要嗎？送你吧�！薄罢娴膯�？”我顫抖著(zhù)問(wèn)，只見(jiàn)那個(gè)人默認似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我就歡天喜地的抱著(zhù)它回家了。一回家，它就找了個(gè)角落躲起來(lái)。我就開(kāi)始忙活了，找盤(pán)子，找饅頭，熱牛奶，忙活了一陣子終于弄好了。我端給它，它用怯生生的目光看著(zhù)我，我對它報以微笑，它便津津有味的吃起來(lái)，從此我倆個(gè)就混熟了。這顆珍珠多么漂亮呀！
拿起這顆灰突突的，還是關(guān)于小貓的故事。這天我正在看電視，節目是那樣無(wú)聊，我就想陪小貓玩，可它卻一個(gè)下午沒(méi)出來(lái)。我去窩里看它，它吐了，臉是那么恐怖，很疼的樣子。()我連忙叫媽媽過(guò)來(lái)看，原來(lái)它在翻窗腸子，可是中午卻喂了它骨頭。我急得都哭了。媽媽讓我拿藥，我立刻就拿來(lái)了，喂它喝下去，我還專(zhuān)門(mén)為它做了一個(gè)“蚊帳”讓它睡在了沙發(fā)上，看它虛弱的樣子，我真難受。好在第二天它就有所好轉，我高興地都快飛起來(lái)了。
最后一顆，血紅血紅的。因為喜歡它，所以我和爸爸每晚都在進(jìn)行搶貓大戰。不幸的事來(lái)臨了，小貓在和爸爸睡覺(jué)的時(shí)候抓傷了他，爸爸很生氣，后來(lái)我在一次逗它的時(shí)候也被它抓傷了，爸爸更生氣了。一氣之下就把它扔了出去，這也是珠子血紅血紅的原因吧。
它變成了記憶，記著(zhù)它，永遠忘不了。
記憶永存作文3
科技在我們身邊，為我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。在我的身邊就有這樣的一項發(fā)明讓我能隨身攜帶，而且它還能幫助我保存我童年美好的時(shí)光。每次一看到它，我都想把自己的快樂(lè )日子存留下來(lái)。這就是——照相機。它眨一下眼睛就能立馬把眼前發(fā)生的內容記錄下來(lái)。在這里，我們最美的記憶都留存在相機里，不管相隔多少年，在它的腦海里都會(huì )歷久彌新。
這留存世界記憶的照相機被攝影愛(ài)好者們帶領(lǐng)著(zhù)，一路跋山涉水，為捕獲各種世界奇觀(guān)以及世界美景，歷經(jīng)艱難險阻，涉足于世界的各個(gè)角落，為我們展現出瑰麗的大自然、鮮活的動(dòng)物界、雄偉的世界著(zhù)名建筑等各地讓人驚嘆的景象。它記錄下了攝影愛(ài)好者們擁抱世界那一瞬間光芒的綻放，也記載著(zhù)他們的毅力和決心，還有那顆說(shuō)走就走的心。
照相機還留存著(zhù)藍天下善良人們的美麗映像：志愿者們在鸚歌嶺為保護生態(tài)環(huán)境而做的每一份努力；汶川地震后搜尋同胞的身影；印尼海嘯時(shí)人們的踴躍支援；小悅悅事件中人們的同情和關(guān)愛(ài)；愛(ài)情天梯的永恒……這一幕又一幕的場(chǎng)景每分每秒都觸動(dòng)著(zhù)我們的心房。
照相機不只是保留著(zhù)美不勝收的一面，歷史長(cháng)河也能在照相機的鏡頭下真實(shí)地呈現出來(lái)。那曾經(jīng)喪權辱國的歷史啊，讓我們揮淚長(cháng)嘆。勇猛的中國人民不再沉睡，神七飛天等震驚世界的事跡不斷涌現，中華人民創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡。
如今照相機的功能日新月異，不僅體積小，還能夠全方位地旋轉鏡頭，具有自動(dòng)抓捕的`功能，能更清晰地捕捉每一次美妙的剎那。作為科技進(jìn)步象征的照相機，隨著(zhù)我們和平年代的飛速發(fā)展，讓我們美好的記憶里，不再有戰火紛爭，不再有痛苦的回憶。相信隨著(zhù)人們的不斷設計，我們的記憶將會(huì )永存。
記憶永存作文4
不知不覺(jué)身為高中生已一學(xué)期、、如今，又是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
曾記否，8．24那天我們興致勃勃的加入如長(cháng)龍的新生隊伍？曾記否，一周后我們邁著(zhù)些許整齊的步伐走過(guò)主席臺？，曾記否，我們向鄰班炫耀我們的悠揚的歌聲？曾記否，我們在同個(gè)班下共享新拍的大片？曾記否，每每同學(xué)生日我們手里桌上少不了大把糖果？曾記否，在考試失意是班主請我們吃大餐？曾記否，當隊友在球場(chǎng)爭取時(shí)我們的聲聲加油？曾記否最后一天我們一起去K歌？．．．．．．
怎會(huì )忘記，那天我們嘰嘰喳喳聊著(zhù)暑假的高興事；怎會(huì )忘記，那天我們盡了最大努力去完成動(dòng)作；怎會(huì )忘記，那天我們邊唱邊笑的場(chǎng)景；怎會(huì )忘記，那天全場(chǎng)忽安靜忽大鬧的放松；怎會(huì )忘記，每次我們都像無(wú)賴(lài)一樣勒索壽星的糖果；怎會(huì )忘記，那天我們在美味面前毫不客氣；怎會(huì )忘記，每次我們心情隨著(zhù)加分而雀躍；怎會(huì )忘記，那天我們用歌聲代替分別的眼淚．．．．．．
而現在在家里，少了充實(shí)而繁忙的生活，少了同學(xué)相互的問(wèn)候，少了老師滔滔不絕的講解，少了朗朗的讀書(shū)聲，少了因要遲到的快跑，少了因學(xué)校的不周的埋怨，少了．．少了．．少了．．
不知道，這由12名舍友組成的宿舍又會(huì )由那些人來(lái)居��？不知道，這由51名同學(xué)組成的班級又會(huì )由哪些人來(lái)代替？真希望，這12個(gè)能住在不遠的宿舍；真希望，這51個(gè)能分在不遠的班級。
高中，還有兩年半，同學(xué)還會(huì )相識不少。我知道，天下沒(méi)有不散的宴席；我知道，分別是為了下次的重逢；我知道，應該微笑地祝福大家之后再為自己的前途而努力；我知道．．我知道．．我知道．．
請你們，為學(xué)習好好加油；為身體好好照顧；為心情好好微笑......
能身為12班一分子，即使以成為曾經(jīng)，，我還是說(shuō)：我是幸運的，幸福的。
愿大家——好好的。
記憶永存作文5
花，帶我們尋找只屬于兒時(shí)的感覺(jué)，
葉，帶我們翻開(kāi)童年的記憶。
依舊那么清晰地記憶，在腦海中徘徊。淘氣的湯姆和哈克在小木筏上向我招手，好像是在邀請我加入他們這次有趣的歷險。
——題記
不記得翻開(kāi)這本書(shū)是何年何月了，只記得生動(dòng)有趣的情節。每次想到騙波莉姨媽去見(jiàn)哈克的湯姆；淘氣而被懲罰刷墻的湯姆；膽大的去目的的湯姆；被喬恩嚇得魂不守舍的湯姆；在危難時(shí)找到出路的湯姆。他的形象在大人們的眼里從令人頭暈的孩子王，變成了人人崇拜的大英雄，他用自己一次次冒險的經(jīng)歷和勇氣打動(dòng)了小鎮上的每一個(gè)人。當然我也為他的膽量膜拜不已。
馬克·吐溫的筆下，真正的流露出了一個(gè)典型的美國鄉村孩子，他們思想開(kāi)放，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，并且有一種讓人不得不佩服的勇氣。他們有時(shí)很淘氣，經(jīng)常做一些惡作劇來(lái)整蠱別人；他們很自由。翹課對他們簡(jiǎn)直是家常便飯；他們很令人氣憤，動(dòng)不動(dòng)就失蹤去當海盜，讓家人們擔心的要死；他們很有勇氣，用令人無(wú)法想象的膽量克服了兇悍的喬恩。就是這么一個(gè)孩子，有時(shí)會(huì )讓你捧腹大笑，有時(shí)也會(huì )讓你感動(dòng)的痛哭流涕。湯姆雖然是有點(diǎn)頑皮，但是他的內心是善良的，而且不是一般的純潔，他也愛(ài)他的姨媽?zhuān)蚕牒煤脤W(xué)習，但是他不是那種會(huì )裝相的人，他完完全全的把自己真實(shí)的一面展示給人們。就喜歡這種天真爛漫，沒(méi)有一絲一毫的虛情假意。湯姆為朋友挺身而出，這是一般人很難做到的，在如今我們更要向他學(xué)習這種稀有的精神品質(zhì)。
如今翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，又看見(jiàn)了這部小說(shuō)，又追回了我童年的夢(mèng)影，可所謂經(jīng)典中的經(jīng)典。每一個(gè)字都是印在腦中的，再回看一邊更是歷歷在目。雖然看了不知有多少邊，但還是會(huì )津津有味的捧起來(lái)看，這就是這故事的魅力吧。
十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡里的一群可愛(ài)的孩子，在夕陽(yáng)下的背影，在小島上的足跡，都值得我們去細細探索。心情不好時(shí)，一定要打開(kāi)看一看，他是你童年的記憶，他是你時(shí)時(shí)刻刻的開(kāi)心果。
記憶永存作文6
當蛙聲一陣高過(guò)一陣，當花香一陣又濃過(guò)一陣，在這個(gè)美好的季節里，我又一次記起了你，才白你已深深地駐進(jìn)我心中，老姑姑。
已整整一個(gè)年頭了，可你那慈祥的笑容，和你在田間拔草施肥的身影總在眼前浮現。你不在的日子里，老姑父家里總感覺(jué)冷冷清清的。姑父仿佛一下子也老了許多，田里的莊稼也沒(méi)人打理了，就那么荒著(zhù)，你見(jiàn)了一定心疼極了吧！要是你在，又會(huì )邊數落姑父邊自己澆水除草�？涩F在只留下美好的回憶了。
不知道您記得不：一個(gè)灰蒙蒙的冬日，只有幾個(gè)月大的女孩被遺放在小道旁。她什么也不懂，小臉被凜冽的北風(fēng)吹得通紅，她睡著(zhù)，可香，眼睜睜地看著(zhù)她生命中的至愛(ài)之人離她遠去，但她卻什么也不懂，也無(wú)法改變這個(gè)決定。奶奶那時(shí)候二三十歲，是奶奶不顧別人的眼光與生活的艱苦，把她收回了家。
那個(gè)女孩就是您，老姑姑。當時(shí)社會(huì )，大多數家庭只會(huì )供男兒上學(xué)堂讀書(shū)，自然老姑姑連學(xué)堂的門(mén)都未曾踏入，但她從小十分懂事，知道感恩，不給奶奶增加麻煩、為她操心。
我從小都是老姑姑帶大的，翻起相冊，拾起記憶，那是我四歲生日，老姑姑帶我去街上買(mǎi)新衣服照下的照片，那時(shí)的老姑姑已經(jīng)有了白頭發(fā)，像秋日里的第一道霜，在黑發(fā)堆里遮遮掩掩、若隱若現。歲月奪去青春，只留下她一身病瘦。
還記得我十歲那年生日回老家，老姑姑送了我一條金燦燦的轉運珠，她一生從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一件精致的東西，更何況是珠寶。那些天，我特別愛(ài)吃老姑姑做的桂花糕，老姑姑笑了，笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了，她把頭別去，只剩下孤獨和滄桑的背影。我并不知道她的病已經(jīng)到那種地步，與病魔掙扎是痛苦的，這一年來(lái)，她越來(lái)越瘦……
終于，她的目光抬起來(lái)了，離開(kāi)我，離開(kāi)家鄉，在田間小溪的倒影處停頓了一下然后繼續離開(kāi)，飄過(guò)天際，最終凝結成我童年的回憶。你走了，走的那樣悄然。
我又回了一趟老家。我獨自坐在后院的秋千上，望著(zhù)天上閃閃的星星，對天空坐了一個(gè)擁抱的動(dòng)作，一顆流星劃過(guò)，捎上我對你美好的祝福。
記憶永存作文7
時(shí)間如白駒過(guò)隙，十數年如一日，眨眼即逝，天真的歲月流向時(shí)間的盡頭，放肆的青春奔向歲月的終點(diǎn)，金色的年華浮出水面，蕩起陣陣漣漪，韶華不為少年留，美好的歲月已成泡影，但歲月易老，天難老，我們的心終不會(huì )老去。
天真的歲月雖已老去，驀然回首，卻仍記憶猶新。在未名幼兒園內一群天真淘氣的孩子開(kāi)心的瘋鬧著(zhù)，看著(zhù)那一面面笑容滿(mǎn)面，青春盎然的臉，望著(zhù)那一幕幕活潑可愛(ài)，童心洋溢的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)那一曲曲稚嫩的兒歌，��！幼兒園，心中唯一不加以點(diǎn)綴的凈土，可惜正如那從桃花源中走出來(lái)的漁人，尋向所志，遂迷，不復得路。
放肆的青春雖已遁入歲月的長(cháng)河，但瀟灑時(shí)光仍然歷歷在目。在初中的那段厭學(xué)日子里，與同桌的你目無(wú)王法，巔峰對決，將老師的警醒置若罔聞的瘋狂歲月早已深深的刻在了腦海深處，不得不說(shuō)青春是叛逆的，即使老實(shí)如你還是難以逃過(guò)叛逆的枷鎖，在面對應得的懲罰時(shí)，你竟然提出了視懲罰于無(wú)物的想法，青春荒唐我不負你，這樣激情四射的青春，何談虛度？
書(shū)寫(xiě)天真的樂(lè )曲，歌唱青春的弦旋，悄悄地，金色的年華浮出了水面，不知不覺(jué)間高中的大門(mén)早已被我跨過(guò)，步入高中的我仍處在對未來(lái)的無(wú)限憧憬當中，只是時(shí)不待我，時(shí)間的沙漏便達到了倒計時(shí)的狀態(tài)，悄然間一年即逝，望著(zhù)那無(wú)端劃過(guò)手心的砂粒，將我從哪茫茫大海的一葉孤舟中拉回了現實(shí)中，時(shí)間都去哪啦？無(wú)端地浪費金色年華不是我的習慣，樹(shù)立目標，隨夢(mèng)起航。
童心如歌，唱響我們的心聲；青春如詩(shī)，帶領(lǐng)我們閱讀無(wú)盡的書(shū)海；歲月如畫(huà)，展現給我們四季的變換。時(shí)過(guò)境遷，美好的歲月雖已離我們遠去，在這條充滿(mǎn)回憶的路上卻印滿(mǎn)了我們金色的足跡，韶華雖已逝去，青史卻能長(cháng)留。
再次走在那未名湖畔的幽幽小徑上，欣賞著(zhù)那孤獨的風(fēng)景，沐浴在微微的清風(fēng)中，回收那已走過(guò)的路，��！母校你是多么的偉大，不遠萬(wàn)里，能讓我們歡聚一堂。
記憶永存作文8
白駒過(guò)隙的光陰，改變了后來(lái)的模樣�！}記
轉眼之間，20xx又遠離我們而去，365天的時(shí)間在不意之間，從手縫中悄悄流逝，就如朱自清《匆匆》：像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
然而，過(guò)去的總會(huì )過(guò)去，該來(lái)的終會(huì )再來(lái)，時(shí)間掌握在造物主手中。我們不能改變什么，所能做的，只有迎接全新的一天，讓愿望，從心成真。而在于20xx，我只愿，這一季，花未謝，雨未消，你們未曾離去。
轉眼之間，20信息已遠離我們而去，而20xx又悄無(wú)聲息的來(lái)到我們身邊，在驚嘆時(shí)間飛逝只是，我們開(kāi)始漸漸意識到分離的意義，不由的停下腳步，回首遙望認識的起點(diǎn)。
20xx年9月1日，我們牽著(zhù)爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳的進(jìn)入全新的生活，開(kāi)啟了生命中第一個(gè)里程碑，留下鮮活的記憶。五多年來(lái)，我們一起一起被罵，一起嘻嘻哈哈，一起痛哭流涕，一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。從五年前那個(gè)孩子，變成了五年后長(cháng)大的我們。
時(shí)光匆匆，我們誰(shuí)也沒(méi)有意識到，時(shí)間是如此的飛快，甚至沒(méi)有停下來(lái)歇息一會(huì )兒，我們還沒(méi)來(lái)得及珍惜，就已來(lái)到了最后。幾年來(lái)，我們一次次的失去身邊的人，老師、同學(xué)、親人，總是在失去后才想起他們的珍貴來(lái)。
但是，無(wú)論失去了什么，我們總是還在一起�？墒侨缃�，我們即將分散，即將失去了陪伴自己已久的同窗好友，即將失去陪伴了我們多年的學(xué)校，失去陪伴我們多年的桌椅，失去我們的老師。就將迎接新的同學(xué)，新的學(xué)校，新的老師。小學(xué)的六年生活，終將成為我們腦海中的一片記憶。
時(shí)光匆匆流逝，我們漸漸長(cháng)大，曾經(jīng)所瘋狂的，會(huì )從我們記憶中漸漸消去，被深深的埋藏，無(wú)意間提起時(shí)，只會(huì )一笑而過(guò)，再無(wú)當初的火熱的情感。
來(lái)得盡管來(lái)著(zhù)，去的盡管去了……
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