有關(guān)成長(cháng)的記憶作文（通用5篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的有關(guān)成長(cháng)的記憶作文（通用5篇），歡迎大家分享。
成長(cháng)的記憶作文1
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人生是一場(chǎng)不可抗拒的前進(jìn)。我們都身處其中，無(wú)可回避，所有的人都匆忙爭先，唯恐落后。然而我們都忘了，我們亦是一名旁觀(guān)者，是他人生活的旁觀(guān)者，是過(guò)去自己的旁觀(guān)者，是自然的旁觀(guān)者，是社會(huì )的旁觀(guān)者，是世界的旁觀(guān)者。我們度過(guò)了自己想要的生活？
我不知道，時(shí)間是否可以倒流。我真的好想回到那些年的時(shí)光，我們一起坐在樹(shù)下談天說(shuō)地，一起做著(zhù)芊芊學(xué)子共同擁有的夢(mèng)，一起為未來(lái)高歌……
但夢(mèng)終究是夢(mèng)。在殘酷的現實(shí)下，我們不得不低頭。在時(shí)間的長(cháng)河中，我累了，茫然的行走于人生道路之中。沒(méi)有目標，沒(méi)有方向，卻又不得不繼續走下去。
直到發(fā)生了一些觸動(dòng)我心弦的事，才使我振作起來(lái)。我不知道未來(lái)的命運將如何，我只要還能健全的活著(zhù)便好。但是你卻放棄了，你說(shuō)：是夢(mèng)想賜予了你力量，沒(méi)有了夢(mèng)想，你所有的希望都會(huì )放空，所有的熱情都會(huì )轟然倒塌，那份美好的期翼也會(huì )隨之消失。而我只能默默的聆聽(tīng)著(zhù)。
后來(lái)，我讀了高中，而你卻選擇外出打工。依舊是相同的地點(diǎn)，依舊是一樣的人聚在一塊，為什么我會(huì )有物是人非的感覺(jué)。你不再有期待，擁有所謂的老成；你不再對生活擁有希望，而是盲目的混日子。
唉！縱使時(shí)間消磨熱情，只要希望還在，夢(mèng)想不死，我們一樣會(huì )對生活充滿(mǎn)信心�；蛟S你懂得，卻沒(méi)有勇氣面對；或許你不懂，只能任時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕你的夢(mèng)
現在的我們好像距離很遠，想抓卻抓不到�；蛟S我們都在懷念以前的時(shí)光吧！對于現在的人的改變都很不習慣吧！不過(guò)，我們似乎回不到從前那樣單純而美好的時(shí)光了，僅能以回憶來(lái)慰籍。
多少年前，彼此相見(jiàn)，拾起多少在時(shí)光里的笑臉；又過(guò)了多少年，仍然彼此惦念，對著(zhù)時(shí)間承諾，情誼永不變；多少年后的多少年，也許早已風(fēng)輕云淡。
那些年，那些事，那些人，那些物，那些逝去成長(cháng)的回憶，僅能用回憶來(lái)回憶。
成長(cháng)的記憶作文2
時(shí)間過(guò)的真快呀，仿佛昨日還在懷中咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，如今已成了一名懂事的小學(xué)生了。還清晰的記得開(kāi)學(xué)那天孩子背上書(shū)包走進(jìn)十五小的那一幕，我站在門(mén)口依依不舍地看著(zhù)他上樓、進(jìn)教室，心里還想著(zhù)：再不舍也該放手讓他自己去感受生活了。
轉眼間，孩子已進(jìn)入小學(xué)三個(gè)多月了。就在今天，20xx年12月4日學(xué)校為孩子們舉行了“百天禮”，讓他們加入了少先隊，給他們發(fā)了紅領(lǐng)巾�？粗�(zhù)“百天禮”上孩子們整齊排列的隊伍，聽(tīng)著(zhù)“百天禮”上孩子們熟練朗誦的弟子規，感到很欣慰，在學(xué)校老師們的教育下孩子會(huì )的越來(lái)越多了，也越來(lái)越懂事了。就像網(wǎng)上說(shuō)的讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如老師引路，孩子們的進(jìn)步、孩子們的健康成長(cháng)得益于老師的教育和指導，非常感謝照顧他們的老師。
“百天禮”是孩子們成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)永恒的記憶，看著(zhù)他們戴上紅領(lǐng)巾的興奮，真為他們高興。是的，孩子們正經(jīng)歷著(zhù)美好的童年，“百天禮”的經(jīng)歷帶給他們的不僅僅是高興，而是內心的感觸。感謝老師，感謝學(xué)校給孩子們搭建這樣一個(gè)平臺，讓他們去體驗，讓他們去感受，讓他們快樂(lè )成長(cháng)！感謝你們，你們的教育讓他們受益終生！
成長(cháng)的記憶作文3
每個(gè)人，一生中一定都會(huì )犯錯，俗話(huà)說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！钡軌驈腻e誤中學(xué)習，并記取教訓，下次別再犯同樣的錯誤，不過(guò)，有些人卻選擇逃避、掩飾、蒙蔽，來(lái)面對自己的過(guò)錯，因此，能勇于承認過(guò)錯的人，是一個(gè)對自己負責的人，但那些一錯再錯的人，就是不知羞恥的人。
從小到大，經(jīng)歷了無(wú)數的事，有些是歡樂(lè )的，有些則是不快樂(lè )的，也犯了許多錯，小時(shí)候因為調皮愛(ài)搗蛋，像在墻壁上亂涂鴉，吃飯時(shí)一直拿筷子亂敲，把棉被里的棉花拿出來(lái)亂丟，把姐姐的娃娃亂彩繪成魔鬼等等，所以一天到晚被媽媽罵，我媽也拿我沒(méi)辦法，不過(guò)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)思想也變得較成熟，到現在我已經(jīng)不再調皮搗蛋，但還有一件事，令我印象最深刻，有一天，放學(xué)后我自己回到家，做完功課后，我邀請鄰居到家中玩，不過(guò)我玩的太開(kāi)心了，玩到忘我了，忽然，砰！的一聲，我才驚覺(jué)發(fā)現，我把媽媽最心愛(ài)的花瓶給打破了，當下我愣住了，因為我不知道該怎么辦，于是我趕快把地上清理干凈，到了晚上，媽媽回來(lái)后，他還沒(méi)發(fā)現，但我心里一直很不好受，于是我在吃晚飯時(shí)終于忍不住了，我直接向媽媽認錯，結果媽媽不但沒(méi)罵我，還說(shuō)我長(cháng)大了，媽媽還說(shuō)要記得這次教訓，其實(shí)她早就發(fā)現了，只是她看我會(huì )不會(huì )來(lái)認錯。
“知錯能改，善莫大焉”，人人都會(huì )犯錯，重要的是，你面對錯誤的態(tài)度，不要去逃避，要勇于面對，這樣才是一個(gè)負責任的人。
成長(cháng)的記憶作文4
現實(shí)讓這座城市顛倒，整個(gè)大腦被記憶綁票，提起筆，寫(xiě)下快樂(lè )與悲傷交錯的樂(lè )章。
時(shí)間是握不住的沙，無(wú)論做了多少努力，還是眼睜睜的看著(zhù)它從我們的指縫中慢慢流逝。而隨著(zhù)時(shí)間擦肩，我們也在不斷成長(cháng)；隨著(zhù)思想的成熟，煩惱也開(kāi)始數之不盡。學(xué)習、家庭，給予的壓力，使得自己無(wú)法喘息。莫名的悲傷逆流成河，無(wú)限的失意又有誰(shuí)能了解。
成長(cháng)是坎坷的，我已不再是那個(gè)稚氣的孩童，每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)的童年�；蛟S，這種回憶并不能安撫在成長(cháng)路上所受到的創(chuàng )傷，即使它是美好的。而正因為它是美好的，是你我再也無(wú)能為力的過(guò)去，它只是如膠片一般，只是如膠片一般，不斷重復著(zhù)，在腦海中上映罷了。有人并不這樣認為。當一個(gè)人悲傷、孤寂的時(shí)候，記憶總是能好好的煎一鍋藥，服下了，就好了�；貞浭切腋５�，似乎有一股暖流，涌進(jìn)你的心窩，如此溫暖。然而，我不這樣認為，記憶固然是美好的，它可以牽動(dòng)的嘴角，在臉上形成一道美麗的弧線(xiàn)，那是最美的微笑。但回憶就是回憶，它經(jīng)歷了時(shí)間的沖刷，留下了那已成為過(guò)去，已不復存在的印跡�；蛟S那一抹微笑，不僅僅是幸福的，里面也許還夾雜著(zhù)一絲苦澀。
現實(shí)提醒我，我在成長(cháng)，在繼續面對我的人生，這些都是我無(wú)法逃避的事實(shí)。沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠方，可夢(mèng)想的道路不斷重創(chuàng )我的心靈，我不再堅定。這條路上，我一直流浪，去找尋遠方。我以為的夢(mèng)想，原來(lái)就在我的前方。然而就在那不遠的地方，我卻到達不了�，F實(shí)阻礙我的前行，道路的崎嶇與坎坷，讓我幾乎想要放棄。我知道成長(cháng)的路上有無(wú)數個(gè)坎，這只是其中的一個(gè)罷了。如果被現實(shí)擊敗，那我就無(wú)法見(jiàn)到屬于我自己的海洋。在這個(gè)現實(shí)的`城市里，找不到自己的小宇宙。想回到自己的世界，讓那些無(wú)謂的事都走遠�？墒�，我跑不過(guò)時(shí)間，所以也改變不了多少，只剩下無(wú)奈與惆悵，狼狽的生活在此時(shí)。
成長(cháng)被記憶和現實(shí)包圍，混淆了我的視眼。想給自己一些從來(lái)沒(méi)有過(guò)的寧靜快樂(lè )的季節，給已然老去的歲月化成蝴蝶，讓它飛翔在我的房間。此時(shí)此刻的我，將離開(kāi)自己的蛹，重新蛻變，無(wú)論給的是記憶還是現實(shí)，我都會(huì )欣然面對。雖然很想用一支筆一條線(xiàn)通通劃下句點(diǎn)，但我知道，這是我成長(cháng)必經(jīng)的過(guò)程，至少現在，我還以逗號將其進(jìn)行下去。我會(huì )努力微笑堅強，即使困難筑成了一道圍墻，也敵不過(guò)我堅定的信念和美麗的夢(mèng)想�，F實(shí)雖然殘酷，但我要我的生命，永遠不停的在發(fā)光。面對著(zhù)那些不美的世界，都不想不去掛念。
記憶與現實(shí)一樣，記憶的曾經(jīng)是現實(shí)，現實(shí)的未來(lái)是記憶。
成長(cháng)的記憶作文5
成長(cháng)的路上，有悲有喜，事情的經(jīng)歷會(huì )使我們刻骨銘心，努力是成功的一半，沒(méi)有努力，沒(méi)有毅力，從何而來(lái)的成功呢？我也曾努力過(guò)，也曾成功過(guò)。成功的感覺(jué)是那么讓人欣喜，讓人奮進(jìn)，就像在云朵里蕩秋千一樣。
在學(xué)習過(guò)程中，不知什么時(shí)候我對數學(xué)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了厭惡感，甚至是恐懼。其實(shí)我也很無(wú)奈，學(xué)數學(xué)總是很茫然，找不到方向感，一上數學(xué)課就像走近了迷一樣的森林，怎么繞也繞不出去，也找不到出口，就像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，最終還是回到原點(diǎn)。
在一次上數學(xué)課的時(shí)候，我感到很無(wú)奈，想著(zhù)想著(zhù)就和周公下棋去了。下得正起勁的時(shí)候，感到有人在拍我的肩膀，我很不爽的說(shuō)：“別打擾我，這盤(pán)棋快贏(yíng)了，贏(yíng)了請你吃冰淇淋�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，我也被這笑聲驚醒了，回頭一看，是數學(xué)老師氣的綠的臉，這時(shí)同桌遞給我一張紙巾，我問(wèn)他：“給我干嘛？”“當然是擦你口角的口水啦，怎么樣，冰淇淋好吃嗎？”他用很輕松的口氣回答我說(shuō)。接著(zhù)又是一陣爆笑，頓時(shí)覺(jué)得很尷尬，臉紅得像熟透的蘋(píng)果。我站起來(lái)，低頭對老師說(shuō)：“對不起，老師，我錯了�！闭f(shuō)完又深深的舉了一個(gè)躬。我發(fā)誓，這是我第一次鞠這么標準的躬，但為了認錯，誠意還是要有的啦。
老師還沒(méi)有做聲，他那陰沉的臉上露出了喜悅的神情，對我說(shuō)：“知錯能改，善莫大焉。你能用于承認自己的錯誤，說(shuō)明你還有責任心，你以后要好好的學(xué)習，有什么不懂的盡管來(lái)問(wèn)我�！崩蠋熣f(shuō)完，轉會(huì )講臺，繼續講課，他似乎比以前更年輕了。
從哪以后，我天天對著(zhù)數學(xué)課本發(fā)呆。有時(shí)一個(gè)題至少也要看上四五遍。每當想放棄的時(shí)候，耳邊又想起了老師的那些話(huà)，這使我又努力的做下去。在我不懈的努力下，在一次期末考試中，數學(xué)從來(lái)考不及格的我，竟然破紀錄的考了82分，我感到了成功的喜悅，比平時(shí)的那些高興事還要高興幾倍，這將成為我以后成功的基礎。
成長(cháng)的經(jīng)歷有甜有苦，曾經(jīng)的那些事就如星星在記憶的長(cháng)河中閃閃發(fā)光。讓我們?yōu)檫^(guò)去謳歌，為曲折的成長(cháng)之路喝彩吧！
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