追風(fēng)的記憶作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的追風(fēng)的記憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
耳麥里左右回旋著(zhù)SHE的我不想長(cháng)大，我真的不想長(cháng)大，青春很美好，但每個(gè)青春路上的孩子都會(huì )去回憶童年的味道！但世界上只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；世界只有一條路不能拒絕，那就是成長(cháng)的路……每次窗外飄起江南特有的那種細雨時(shí)，我會(huì )伸出手，雨絲象雪一樣化開(kāi)了，落在我的手心上，我們握不住永遠的童年……
清晨，下過(guò)雨的天空，我在來(lái)學(xué)校的路上，天是否放晴，我不知道，只是我分明感到那漫天紛飛的雨絲......
我看到一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他用力地蹬著(zhù)自行車(chē)，胖胖的身體在微微搖動(dòng)，左側右側，我于是又想起了從前:
那么美好的時(shí)光，午休的時(shí)候，
可能我們都很energetic，所以根本沒(méi)有一絲睡意，淡藍色的窗簾隨著(zhù)夏日一絲溫熱的風(fēng)飄起又落下，像海浪一樣拍打著(zhù)暗礁，吹起又輕輕地落在窗框上……外面是炎熱的空氣，火辣辣的太陽(yáng)，炙烈的陽(yáng)光拷打著(zhù)地皮，如同窗內我們的心情一樣，那么長(cháng)時(shí)間，怎么熬過(guò)去啊?
嘿，我隱約地聽(tīng)到幾聲悉簌的聲音，敏捷的耳朵迅速收集聲波，大腦快速定位，雙耳效應幫我準確的找到了聲音的來(lái)源，回頭看，哈！坐在最后一位的他拿出來(lái)了一份報紙，環(huán)顧一下四周，再小心地看看趴在講臺上睡意正濃的老師，嘿嘿笑了笑……
他輕輕眨了眨眼皮，其實(shí)我平時(shí)如果側面看他眼睛，他眼睛就好象永遠是那么閉著(zhù)的，太小了，剛開(kāi)學(xué)時(shí)被老師仍了個(gè)粉筆頭就是因為以為他迷著(zhù)在睡覺(jué)呢！看他那“傻“，我一不小心笑出聲來(lái)了，于是大家熱鬧開(kāi)了，都知道這張報紙了，于是拼命對他說(shuō)"啞語(yǔ)"做手勢，示意他傳一張過(guò)來(lái)，資源共享嘛！他于是情愿又不情愿的傳了一張過(guò)來(lái)，我眼急手快，伸出兩個(gè)FINGERS，一把截下了報紙！當然也有失手的時(shí)候，有一次我剛亮出手指截獲報紙的時(shí)候，也被老師銳利的.目光照到了，天下老師的眼睛都很厲害，在不睡覺(jué)時(shí)，不是衛星也肯定是探照燈，我于是也被榮幸得請到外面去曬曬太陽(yáng)，接受一下夏陽(yáng)的沐浴……太令人振奮了，是一份鬼故事的報紙，現在想起來(lái)都有點(diǎn)后怕，然而那報紙上的插圖，那奇特的故事陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)午休......
我一直記得那的那份一塊錢(qián)買(mǎi)了，卻涼颼颼地滋潤了我們一個(gè)又一個(gè)中午的報紙。
我很想和他打聲招呼，但卻一時(shí)什么也說(shuō)不出口來(lái)，那是以前你朝夕相處了六年的小學(xué)同學(xué)啊!我不知道這是為什么?面對一張那么熟悉的面孔，我竟然沒(méi)話(huà)說(shuō)，耳邊幽幽的風(fēng)撩起我的發(fā)絲，讓它肆意在空中飄搖，風(fēng)吹過(guò)我的眼角，吹過(guò)我的心靈，一切就感覺(jué)安靜很多了。我于是猛地感到他是那么的陌生，是太陌生了......
大腦一直企圖把它格式化，童年是不是就是這樣逝去的？風(fēng)般吹走了我童年的熟悉的味道，但我知道風(fēng)帶不走過(guò)去鍍金的回憶，從前的時(shí)光被鍍了金，值得珍藏，而青春的路，正朝陽(yáng)初升，夕陽(yáng)似醉，正桃花綻放，春燕呢喃……
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