用來(lái)取暖的記憶作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的用來(lái)取暖的記憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　寒冷的冬天又張牙舞爪地來(lái)了，我不慌不忙地打開(kāi)了記憶的盒子，頓時(shí)一縷和煦的陽(yáng)光照在我的身上，在明媚的陽(yáng)光中，我又看見(jiàn)了那高高的、瘦瘦的、微微的駝背的身影……

　　楊老師是我小學(xué)五年級的新任班主任，他是個(gè)五十開(kāi)外的老頭兒，身材高高的。這樣一個(gè)老頭與生性頑劣的我——班里公認的“胡蘿卜”，哪會(huì )把他放在眼里。楊老師的第一節課，我就故意遲到。不料，校門(mén)鎖了，我只好翻墻進(jìn)來(lái)，卻被值日老師逮了個(gè)正著(zhù)。他把我揪到了教室門(mén)口，跟楊老師耳語(yǔ)了一陣，當時(shí)的我滿(mǎn)不在乎。而老師卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“明明同學(xué)，你的過(guò)去我略有耳聞，我認為你的本質(zhì)并不壞，只是個(gè)有個(gè)性的同學(xué)而已�！苯又�(zhù)，拉著(zhù)我的手進(jìn)了教室，便當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“今天，明明又翻墻了，但這不是簡(jiǎn)單的重復過(guò)去的錯誤——逃學(xué)、玩游戲。今天他是向里翻，是為了不缺功課。這是多大的進(jìn)步呀！我相信，明明同學(xué)一定會(huì )把不良的學(xué)習習慣改正過(guò)來(lái)，成為一名名副其實(shí)的好學(xué)生�！碧靺�！我真不敢相信自己的耳朵，老師居然像爸爸媽媽一樣叫我“明明”，頓時(shí)我的心涌上了一股股暖流。同學(xué)們也都用羨慕的目光看著(zhù)我。這第一堂課，就給我留下了深刻的烙印。

　　從這以后，我暗暗的下定決心：要徹底改掉一切不良的壞習慣，發(fā)奮學(xué)習，奮力追趕。

　　又起風(fēng)了，但我絲毫不覺(jué)得冷。楊老師留給我的記憶就是冬天里的一把火。有了它，我心里永遠不會(huì )冷。

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