刻在紙上的記憶作文
小時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽把一張張精美的照片裝進(jìn)相冊，便好奇地問(wèn)她：“媽媽?zhuān)掌鞘裁�？”“照片？”媽想了想，“就是刻在紙上的記憶�！?/p>
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，作為宅男的我窩在床上，突然想起媽媽放在床頭柜里的相冊，一股腦全拿了出來(lái)，一本本翻開(kāi)，無(wú)數回憶涌上心頭�？窗�，那時(shí)候的我，多么天真、可愛(ài)，一張張照片，一個(gè)個(gè)故事，有的讓我淚流滿(mǎn)面，有的讓我喜笑顏開(kāi)……翻著(zhù)翻著(zhù)，我的'眼睛不由自主地定格在一張照片上：一個(gè)男孩和他的朋友一起跳大繩，雖略顯笨拙，但他依然努力跟上大家的節拍。我的記憶寶箱，由此被打開(kāi)。那一天，是小學(xué)最后一次春游，一年每沒(méi)跳的他，與老師一起搖繩，最后也和同學(xué)們一起練成了一條龍�？�，除了他自己，沒(méi)人知道他為什么沒(méi)參加那一次比賽。連我都得好好想想，那次比賽他為什么沒(méi)去。五年級，他還有些膽小，體型也比現在要胖，老師為了讓他多參與集體活動(dòng)，也為了讓他多鍛煉，讓他參加了班級跳大繩的隊伍。每天，他與其他隊員一起訓練，沒(méi)叫苦沒(méi)叫累，可總是跟不上大家的節奏，即使老師再怎么把他單獨留下來(lái)練，可他就是沒(méi)那個(gè)膽量。無(wú)奈，老師偷偷找了個(gè)替補，只要他不行立馬換掉。誰(shuí)知，臨比賽的前幾天，他表現出色，幾乎沒(méi)壞過(guò)�？杀荣惸翘焐衔�，他媽打電話(huà)請假，說(shuō)是生病了，老師馬上讓替補訓練，最后也拿到了不錯的成績(jì)。但，他并不是生病，他認為同學(xué)和老師對他期望值太高，怕掉鏈子，心理壓力大，最終選擇放棄。六年級，他也沒(méi)參加，失去了最后一次機會(huì )。
那個(gè)男孩就是我。
每當我看見(jiàn)那張照片，回憶起往事，就想對同學(xué)，對老師，說(shuō)聲“對不起”。
照片，是刻在之上的記憶。
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