有一段記憶叫純粹作文
“老師，祝您教師節快樂(lè )！”一個(gè)怯怯的聲音在身后，我詫異地回頭，一個(gè)小臉紅通通的女孩兒，雙手捧著(zhù)一張寫(xiě)滿(mǎn)字跡的賀卡，羞答答地等待著(zhù)我的回應。一時(shí)間我這個(gè)剛剛登上講臺不足半月的小老師也甚是有幾分惶恐，不太確定那是給我的禮物。然而那真的是屬于我的教師節祝福！那個(gè)小小的禮物足足讓我興奮了一天、一月、一年，乃至更長(cháng)！回首間的那個(gè)畫(huà)面也永遠定格在我的教師生涯里！
“老師，我畢業(yè)了，這個(gè)送給你，留作紀念吧！”一個(gè)略顯害羞的大男孩站在我面前，手里是一本彩皮的厚厚的筆記本，紙頁(yè)間鼓鼓的，似乎還夾了什么東西。我微微一笑接過(guò)本子，眼眸對視的一瞬，他更加靦腆地低下了頭，我心里也莫名地更加好奇，里面到底夾了什么？走神的一瞬還沒(méi)等我說(shuō)句謝謝，他已經(jīng)消失在人群中。那是一個(gè)隨母親再婚而這里的東北男孩，成績(jì)很好，但可能家庭的原因，在班上他很少說(shuō)話(huà)，顯得有些自卑。我為了鼓勵他，安排他當了班干部，每項工作他都一絲不茍，我也因此經(jīng)常表?yè)P他。在他的'眼神里我能讀到他對我的信任與感激。手中這份禮物或許更代表了這一切吧！我好奇地打開(kāi)本子，出乎意料的是：每頁(yè)上都有一張趙雅芝的貼人(那是上世紀90年代孩子們崇拜的偶像，貼人也是那時(shí)孩子們追星的一種方式)，每張貼人旁邊都有一句祝福的話(huà)，整整一本，每頁(yè)都如此。那一刻，我才懂得他送這份禮物有多用心，這份禮物有多珍貴！那個(gè)泛黃的本子至今還被收藏在我的書(shū)櫥里，因為那是我做教師的財富，我會(huì )珍藏永久！
“溫馨的風(fēng)，你好，這是我給你起的名字，也是我以后給你寫(xiě)信的稱(chēng)呼，好嗎？”多美的名字！我真的很喜歡，直到今天我在網(wǎng)絡(luò )上一直喜歡用這個(gè)名字。那是2004年，剛剛有網(wǎng)名的概念，我卻意外地在一封書(shū)信里收獲了這個(gè)美麗的名字，而且自一個(gè)調皮的男生，或者說(shuō)大家定義的“差生”。那是一個(gè)黑瘦的男孩，很聰明，但卻因為父母離異，性格很是叛逆，與老師、同學(xué)很少交流。一個(gè)偶然，他的一篇小作特別打動(dòng)我，于是在作講評上，我讀了他的，并真誠地肯定了他的作。那之后，我總能在上下撞到他的眼神，因為他在看著(zhù)我，似乎還有話(huà)要說(shuō)卻又不好意思。于是我在他的作業(yè)本里留紙條：我希望與你用書(shū)信的方式交流，接下我們經(jīng)常書(shū)信交流。之后的很長(cháng)時(shí)間我們都是書(shū)信交流，字里面他愿意吐露心聲，愿意相信我的建議，仿佛我真的成了那縷“溫馨的風(fēng)”。這個(gè)帶有溫度的名字也永遠寫(xiě)在了我的教師旅程里。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，有如生命里的珍珠，我愿珍藏著(zhù)，珍藏著(zhù)……
每每打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我經(jīng)常會(huì )情不自禁地笑出聲，因為那是一段幸福的記憶、一段純粹的記憶！
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