在競爭中成長(cháng)作文(匯總9篇)
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的在競爭中成長(cháng)作文9篇，歡迎大家分享。
在競爭中成長(cháng)作文 篇1
在每個(gè)世界都存在著(zhù)各種技能，領(lǐng)域上的各種水深火熱的競爭，在童話(huà)故事中也不列外。
現在，誰(shuí)都知道正是我們全世界的球迷最關(guān)注的一個(gè)階段，世界杯的一個(gè)水深火熱的階段。我們童話(huà)世界里，也舉行了一次“童話(huà)杯”，參加國“阿根豬”、“葡萄馬”、“法猴”。
童話(huà)足協(xié)會(huì )給了每一個(gè)國家，三個(gè)星期的集訓時(shí)間，讓每個(gè)人都拿出十二分的.精力訓練。
訓練的第一天開(kāi)始了�！鞍⒏i”國的總統，一大早就和教練來(lái)到它們國家隊的宿舍，叫它們起來(lái)訓練，可是并不是它們想看到的那一幕。隊員們一個(gè)個(gè)還裹著(zhù)被子睡覺(jué)呢!總統一看就吹胡子瞪眼睛生氣地說(shuō)：“你們可是我們國家的希望，如果你們踢輸了就丟了國家的臉，還不晨起訓練!”梅豬隊長(cháng)揉揉他的眼睛對總統說(shuō)：“誒~，總統啊!不還有三個(gè)星期嗎?休息一天有什么關(guān)系嘛!而且訓練也是要勞逸結合的!不然怎么在賽場(chǎng)上發(fā)揮呢!”隊員們連身說(shuō)是，又翻了個(gè)身睡了。
而“葡萄馬”、“法猴”就不是那樣的。
總統和教練來(lái)了。來(lái)到臥室，沒(méi)見(jiàn)到一人出來(lái)往樓下看，聽(tīng)到“一二……。一二”的晨跑列隊聲，原來(lái)他們自己的隊伍，早到訓練場(chǎng)上去練習了。
“此時(shí)的宿舍中可見(jiàn)的可能只有豬震天動(dòng)地的鼾聲了吧!”葡萄隊和法隊一邊晨跑一邊有說(shuō)有笑的說(shuō)話(huà)。
兩國隊長(cháng)看到大家都來(lái)了于是就決定來(lái)一個(gè)技術(shù)大比拼!場(chǎng)上，你一腳我一腳的踢了起來(lái)，這種訓練也可以說(shuō)是有勞有逸的。
在競爭中成長(cháng)作文 篇2
古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著(zhù)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔！”這句話(huà)充分地闡釋了競爭的重要競爭，也許你會(huì )想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想，若世間沒(méi)有競爭，遠古時(shí)代的水中細胞又何必要發(fā)展成植物和動(dòng)物，又何必分化成不同種類(lèi)？沒(méi)有競爭，人們的惰現無(wú)疑。那么，社會(huì )會(huì )有今天的發(fā)展嗎？
達爾文的《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的`現象。人類(lèi)社會(huì )中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢(qián)、地位、權利、機遇、成功及時(shí)間�？梢哉f(shuō)，競爭是自然界和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的普遍規律。
競爭無(wú)處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養育著(zhù)一只珍貴的巴特員每天給它喂食，老天懶洋洋地躺在空調房里，享受著(zhù)貴族生活�？珊髞�(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老態(tài)，再也不在空調房里躺著(zhù)了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復了本該的野之間的競爭使老野一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習上你追我趕，互不相讓?zhuān)还茏鍪裁词�，男生女生總�?huì )各成派別，競爭做的最好。正是因為了競爭，才使我們班形成了濃厚的學(xué)習氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級的榮稱(chēng)，你說(shuō)，這不是競爭所帶來(lái)的好處嗎？
彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當競爭，甚至會(huì )觸犯法律。曾聽(tīng)一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴重制裁，這就是不良競爭所帶來(lái)的后果。
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的;沒(méi)有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧，朋友，你競爭過(guò)嗎？
在競爭中成長(cháng)作文 篇3
黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒，趕快跑，如果慢了，就可能被獅子吃掉；羚羊起身就跑，獅子也驚醒了，趕快跑，如果慢了，就可能會(huì )別餓死……
是虎，就應該嘯傲山林；是獅就應該奔跑如飛；是奇葩，就應該綻放五彩青春；如今的社會(huì )，競爭早已成為了我們生活中必不可少的一部交響樂(lè )，也正是競爭，使我們一步一步地走向成熟走向未來(lái)。
升入中學(xué)以來(lái)，學(xué)習的科目難度在逐漸增加，同學(xué)與同學(xué)之間的競爭也逐步激烈了起來(lái)。有的時(shí)候一分之差，名次就會(huì )降好幾個(gè)名次，老師也經(jīng)常告誡我們0。5分的差距。即使如此，無(wú)論我怎樣努力、勤奮，再一次又一次的考試中，傷心還是吞噬了我歷盡風(fēng)雨的心，后悔的淚水還是浸濕了我的面頰。每當此時(shí)，放棄的魔鬼涌上心頭，心想：看來(lái)我真的不適合讀書(shū)，不如別人就不如別人，我還不愿意去比呢！但無(wú)論我怎樣夸大其辭，心里依舊空蕩蕩的`，“樹(shù)要一張皮，人要一張臉”我不愿意更不希望自己活得那么沒(méi)骨氣，碌碌無(wú)為，虛度光陰。面對老師的鼓勵，父母的愛(ài)與期望，我怎么敢辜負這一些愛(ài)我，在乎我的人呢？( 萬(wàn)利文學(xué) www.wlxlqq.com )
第三次月考，成績(jì)也不知怎么了，突然之間跑得飛快，班級12名，年級150名，這一切，我想過(guò)但不知道怎么會(huì )來(lái)得這么快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過(guò)去了，成績(jì)不出所料地被打回了原形，英語(yǔ)考了個(gè)歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級上這大舞臺上，只有汗水與行動(dòng)才有可能登上它——我不會(huì )再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收獲！”
陽(yáng)光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路；暴雨中，我滿(mǎn)腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！
在人生漫長(cháng)而艱辛的旅程中，是競爭激發(fā)了我滿(mǎn)每個(gè)人的潛能，是競爭喚醒了我們心中沉睡的戰士，是競爭逼出了我們的沖動(dòng)和欲望，也正是在這中競爭中，讓我們一步步成熟，一步步成長(cháng)！
在競爭中成長(cháng)作文 篇4
尖子生永遠是老師、家長(cháng)、學(xué)生眼中的焦點(diǎn)。人們往往認為尖子生各科成績(jì)都挺完美的，學(xué)習也會(huì )是輕松的，但是只有尖子生知道，他們過(guò)的是怎樣的日子。本人就是一個(gè)可以排年組前十名的尖子生。我知道，每一個(gè)尖子生都是在白熱化的競爭中成長(cháng)起來(lái)的。
臨近初四，似乎每個(gè)人心里都敲響了警鐘。原本競爭激烈的年組前十名，分數排列得更加緊密，誰(shuí)也不敢放松學(xué)習。就拿我來(lái)說(shuō)，從周一到周日，沒(méi)有休息的>時(shí)間。數理化英語(yǔ)加作文，五個(gè)輔導班分布在一周里，上完五個(gè)輔導班一周也過(guò)去了。從初三開(kāi)始，只有等到重要的節日和放假才能得到休息。每到雙休日背著(zhù)書(shū)包四處奔波已經(jīng)成為每個(gè)初三學(xué)生固定的生活方式。有一次我感冒發(fā)燒，居然聽(tīng)到這樣的話(huà)：“她要是能一直發(fā)燒燒到期末就好啦！”
我感到一陣悲哀。有些同學(xué)，因為父母的期望，老師的要求，分數的壓迫，希望>對手出點(diǎn)事，有時(shí)千方百計影響別人，就是不能正視自己，也不去尋找自己的不足。其實(shí)，如果他們能夠嚴格要求自己，一樣能取得高分。
就在這緊張的學(xué)習生活中，我一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)著(zhù)。在競爭中，你要有自己的節奏。競爭中若是有>友誼的滋養最>幸福，我渴望有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的.知己，但一直沒(méi)能如愿。在尖子生中，有些人表面上跟你很親密，在心中卻百般琢磨著(zhù)怎么超過(guò)你；而真正關(guān)心你，能付出一份真誠友誼的往往是學(xué)習比較普通的同學(xué)，因為>讀書(shū)少，跟這樣的同學(xué)交往雖然>溫暖，卻少了一份志同道合的默契。寧可沒(méi)有默契，也要溫暖。有時(shí)你會(huì )看到一個(gè)尖子生和一個(gè)學(xué)習一般的同學(xué)好得形影不離，那是因為友誼從來(lái)與分數無(wú)關(guān)，只跟品質(zhì)有關(guān)。
一個(gè)學(xué)習好的人，往往有一個(gè)高標準，嚴要求的母親。對于別的媽媽來(lái)說(shuō)，孩子能考上實(shí)驗高中的公費生就會(huì )很滿(mǎn)足了，可是>我的媽媽不允許我去想英才班以下的班級。我必須考上英才班媽媽才能滿(mǎn)意。有一天晚上媽媽和班主任打電話(huà)，她們的談話(huà)幾乎讓我暈厥，班主任老師希望我挑戰全市前十名！在她們眼里，我還有潛力，但是在同學(xué)們眼中，我已經(jīng)成了學(xué)習的機器，做題的機器啦。
競爭伴我成長(cháng)。我已經(jīng)成了一個(gè)沒(méi)有業(yè)余時(shí)間也沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好的尖子生。我的生活是那么單調，枯燥。雖然已經(jīng)習慣了，卻沒(méi)有一天不想放松一下。與媽媽的愿望相反，當我有一天能擺脫競爭的枷鎖，我會(huì )在業(yè)余時(shí)間做各種各樣想嘗試的事：學(xué)樂(lè )器，學(xué)唱歌，交很多很多朋友，跟好朋友去旅行，盡情上網(wǎng)，看電視因為競爭，當尖子生，讓我的>青春付出了太沉重的代價(jià)！
在競爭中成長(cháng)作文 篇5
人生難免會(huì )遇到競爭，有的人因此而放棄，有的人則因此更加努力，不斷成長(cháng)，我更愿意選擇或就是后者。
從幼兒園開(kāi)始，我就感知到了競爭的存在，那時(shí)會(huì )喝綠豆湯，一到9：00，飯堂人山人海，擁擠不堪，哭聲、鬧聲、令人難以忍受，簡(jiǎn)直像一個(gè)菜市場(chǎng)。之后，我便學(xué)會(huì )了早來(lái)十分鐘，效果令人很滿(mǎn)意，我都在安靜祥和的環(huán)境中吃完了，“菜市場(chǎng)”才剛剛開(kāi)門(mén)。
從這件事中，我學(xué)會(huì )了萬(wàn)事提前準備，效果會(huì )更好，這也在我很大的幫助日后的學(xué)習生活中起了很大的幫助。比如說(shuō)人人都在為期末考開(kāi)夜車(chē)，而我卻早早復習完畢，因為當他們都在玩電腦游戲時(shí)，我卻在背書(shū)。
但競爭并沒(méi)有結束，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我也感受到了它在一步步加強。
剛進(jìn)入小學(xué)一年級，我面對那些上過(guò)學(xué)前班對一年級課本早已了如指掌的大哥哥大姐姐們感到力不從心時(shí)，我告訴自己，不能放棄，于是我開(kāi)始每天堅持復習。提前學(xué)習知識，擴展知識面，一放學(xué)，別人都在玩游戲時(shí)，我卻在鞏固今日所學(xué)知識，星期六星期日別人都在睡懶覺(jué)時(shí)，我卻在圖書(shū)館看注音圖書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的拼拼音。終于，在三年級時(shí)，我這個(gè)在中游徘徊的學(xué)生出現在了小紅花排行榜的.三甲中，并且從來(lái)沒(méi)有遠離過(guò)前三名。
在競爭中，我學(xué)到了自己必須更加努力，才能超越別人。我明白學(xué)習是一件很苦的事，像在逆流中前行，只有不斷努力才能奔向成功的大海。
進(jìn)入初中之后，競爭的壓力更加大了。課堂上，同學(xué)們的眼睛始終鎖定老師與黑板；下課之后，部分同學(xué)仍在努力學(xué)習；放學(xué)之后，辦公室門(mén)前熱鬧非凡。這讓我更加感受到了初中學(xué)習的不容易與艱辛，但是我不會(huì )放棄，我一定會(huì )更加努力地追求我的目標，我一定要讓我的人生這條路越走越寬，越走越輝煌！
競爭對于勇敢的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，這其中孕育著(zhù)成功的光輝，而對于怯懦的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，這其中有的只是黑暗。我一定會(huì )成為一個(gè)強者，用行動(dòng)來(lái)贏(yíng)得競爭，讓它成為墊腳石而不是下坡路！
在競爭中成長(cháng)作文 篇6
我們這一代青年人是在競爭中成長(cháng)起來(lái)的，從小到大事事都要競爭。妥想在競爭如此激烈的社會(huì )中不被淘汰，那魷必須具備良好的心理紊質(zhì)和在社會(huì )中獨立生存的能力，為了培養這種能力，我們全班同學(xué)自發(fā)地組織了一次賣(mài)報活動(dòng)。
那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我這樣頭裁小紅帽、懷艷報紙的中學(xué)生。雖然寒風(fēng)利骨，我們的`戴頭上卻滲出汗珠�！啊侗本┣嗄陥蟆�!您買(mǎi)份《北京青年報》吧!您看今天有重要消息……”瞧，我吹喝得多么內行!儼然一個(gè)現代報童吧?其實(shí)，能做到這樣并不容易，萬(wàn)事開(kāi)頭難呀!
記得我們剛來(lái)的時(shí)候，大家湊在一起，不知是因為天冷，還是心里過(guò)度緊張，你看看我我看看你，大家持在寒風(fēng)中，誰(shuí)也不敢先開(kāi)口叫賣(mài)。就這樣，大家大約任持了十幾分鐘。班長(cháng)坡了坡眉頭，說(shuō)：“，自們分組比賽!最先賣(mài)出第一份的和賣(mài)得錄多的在《活動(dòng)冊》上記大功�！薄昂�!間意!”大家一致贊同。
我和其他六名同學(xué)被分為一組。我們艷肴足足有兩三斤重的報紙，找了一個(gè)自認為熱鬧的地方，開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”了。我的心里正做著(zhù)激烈的思想斗爭：喊吧，別人笑話(huà)怎么辦?不喊吧，賣(mài)不出去怎么辦?急得我直賺腳。小王發(fā)話(huà)了：“別等了于多看小張那兒已經(jīng)開(kāi)張了!要不然我喊一二三，咱們一起喊?”“行!”大家同意了�！耙�、二、三!”“賣(mài)……“唉，聲青低得連自己都聽(tīng)不清。我惠了：“這哪行!咱們不能認愉!爭不到第一，也要盡自己的全力呀!”我向前邁了一大步深吸了一口氣，揮若手中的報紙，用最大的聲音喊出：“《北京青年報》!”我的臉煩時(shí)火辣辣的，我不好意思地回過(guò)頭，出乎意料的是，大家并沒(méi)有取笑我：而是也學(xué)若我的樣于喊了起來(lái)。
大家陸續開(kāi)張了，生意越來(lái)越紅火。我們熱情地跑到行人面前，為他們介紹起報紙的內容。不少行人向我們投來(lái)贊許的目光。
最后我們小組共賣(mài)出45份報紙，無(wú)愧地當選為“最興隆報童組合”。
我在喜悅的同時(shí)，也深深感到：光有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)遠遠不夠，更重要的還是生存能力。要有競爭意識，人在競爭中才能成長(cháng)。
在競爭中成長(cháng)作文 篇7
黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒，趕快跑，如果慢了，就可能被獅子吃掉；羚羊起身就跑，獅子也驚醒了，趕快跑，如果慢了，就可能會(huì )別餓死……
是虎，就應該嘯傲山林；是獅就應該奔跑如飛；是奇葩，就應該綻放五彩青春；如今的社會(huì )，競爭早已成為了我們生活中必不可少的一部交響樂(lè )，也正是競爭，使我們一步一步地走向成熟走向未來(lái)。
升入高中以來(lái)，學(xué)習的科目難度在逐漸增加，同學(xué)與同學(xué)之間的競爭也逐步激烈了起來(lái)。有的'時(shí)候一分之差，名次就會(huì )降好幾個(gè)名次，老師也經(jīng)常告誡我們0.5分的差距。即使如此，無(wú)論我怎樣努力、勤奮，再一次又一次的考試中，傷心還是吞噬了我歷盡風(fēng)雨的心，后悔的淚水還是浸濕了我的面頰。每當此時(shí)，放棄的魔鬼涌上心頭，心想：看來(lái)我真的不適合讀書(shū)，不如別人就不如別人，我還不愿意去比呢！但無(wú)論我怎樣夸大其辭，心里依舊空蕩蕩的，“樹(shù)要一張皮，人要一張臉”我不愿意更不希望自己活得那么沒(méi)骨氣，碌碌無(wú)為，虛度光陰。面對老師的鼓勵，父母的愛(ài)與期望，我怎么敢辜負這一些愛(ài)我，在乎我的人呢？
第三次月考，成績(jì)也不知怎么了，突然之間跑得飛快，班級12名，年級150名，這一切，我想過(guò)但不知道怎么會(huì )來(lái)得這么快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過(guò)去了，成績(jì)不出所料地被打回了原形，英語(yǔ)考了個(gè)歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級上這大舞臺上，只有汗水與行動(dòng)才有可能登上它——我不會(huì )再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收獲！”
陽(yáng)光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路；暴雨中，我滿(mǎn)腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！
在人生漫長(cháng)而艱辛的旅程中，是競爭激發(fā)了我滿(mǎn)每個(gè)人的潛能，是競爭喚醒了我們心中沉睡的戰士，是競爭逼出了我們的沖動(dòng)和欲望，也正是在這中競爭中，讓我們一步步成熟，一步步成長(cháng)！
在競爭中成長(cháng)作文 篇8
競爭是有利于身心的，能讓我在競爭中成長(cháng)。在競爭當中，追夢(mèng)，我閱歷著(zhù)膽量的考驗，飽受著(zhù)挫折的浸禮，休會(huì )著(zhù)成長(cháng)的多姿多彩。一次又一次的競爭讓我日趨成熟，我，終將在將來(lái)的某一天，《我跟小姐姐克拉拉》讀后感，像雄鷹個(gè)別張開(kāi)健碩的翅膀，雨精靈，飛翔在屬于自己的藍天中！
時(shí)間倒流在去年的競選演說(shuō)中，那時(shí)我早在前一天的晚上高興地籌備好了報告稿，可一進(jìn)行了實(shí)戰，卻仍是和從前一樣，恐懼地躲到了心靈的末端……
“好，這位同學(xué)勇氣可嘉，還有沒(méi)有人競選宣傳委員啦？”笑顏可掬的班主任問(wèn)道。我的心境如同熱鍋上的`小螞蟻，幸福是什么，左右著(zhù)，忙亂著(zhù)�！斑�有不��？”這柔柔的語(yǔ)聲好似羽毛般，在我的心頭撓癢癢，更加的火上澆油�！拔移戳�，有什么好舉棋不定的呀，就權當是成長(cháng)的挑釁吧！”轉念一想的我，“噌”的一聲站起來(lái)，擔子�！坝�！”我動(dòng)搖地喊道。接下來(lái)，我英勇地講完了競選詞，隨同著(zhù)同窗們的掌聲，拼搏向上的能源，我返回到了座位上去，心里小鹿怦怦地亂撞著(zhù)，讀書(shū)的苦與樂(lè )。我的勇氣跟盡力畢竟沒(méi)有空費，成果博得了競爭，爭奪到了宣揚委員這個(gè)光彩的名稱(chēng) 辭暢意達，所見(jiàn)亦是一時(shí)光，成長(cháng)的喜悅涌上心頭……
始終無(wú)奈忘卻那一次的成長(cháng)歷練：活動(dòng)會(huì )上曾信念滿(mǎn)滿(mǎn)地報考了400米的比賽，身著(zhù)收拾結束后，我越發(fā)地緩和，腿兒顫抖，心兒怦怦地跳，大風(fēng)拂來(lái)，甚至驚起一絲冷汗，我與書(shū)�！皽蕚�，跑！”口令一出，就得猛力地跑 當老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，向導詞（馬楚格），原來(lái)是標點(diǎn)符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì )哭嗎？在汗水中遺忘不安。第一圈，絕不費勁，保存了些許的力氣，屈居第三，我與喜羊羊比聰慧。同學(xué)們的加油聲激勵了我，讓我猛地沖上了前鋒。第二圈，丑小鴨（改編），卻失去了風(fēng)度，抓蝸牛，累得只想就地躺著(zhù)，然而我不準許，競爭不準許，成長(cháng)不準許！勇敢地保持到最后，不外我并沒(méi)有得到名次，那眼眶中，就快要不可克制地傾注淚水。我告知本人必定要挺得住艱苦，經(jīng)得住挫折，在競爭中大膽地成長(cháng)。
我愛(ài)好競爭，逐步地脫離稚氣走向成熟的這樣想著(zhù)，阿凡達環(huán)游世界，仰望藍天，注視白云，冬雪加冬雨是什么？
在競爭中成長(cháng)作文 篇9
南極大陸上，有一只可愛(ài)的小企鵝，它的身后，陰冷的眼睛里射出了點(diǎn)點(diǎn)寒光的賊鷗，正虎視眈眈。一旁的科考隊員中，一位記者試圖保護企鵝，卻被攔住了。就在他們爭吵著(zhù)的時(shí)候，賊鷗嫻熟地銜起了企鵝，消失在無(wú)盡的冰川上空�！盀槭裁床痪人�?”記者瞪大了眼睛，氣憤地問(wèn)道，“因為企鵝和賊鷗，世世代代就是這樣生存的�！笨瓶缄爢T們平靜地說(shuō)道。早在1859年，達爾文就提出了“物競天擇，適者生存，自然選擇”的觀(guān)點(diǎn)，和自然界一樣，人類(lèi)社會(huì )也存在著(zhù)競爭，存在著(zhù)優(yōu)勝劣汰，弱肉強食和壟斷組織。好比說(shuō)奧運會(huì )上勇奪8金的菲爾普斯，他可以說(shuō)是一人包攬下了所有世界游泳賽事的冠軍，他具有絕對的優(yōu)勢，即使這樣，他身邊那些世界排名稍微靠后的對手們卻并未棄權。而菲爾普斯，也從未出于同情而有過(guò)一絲一毫的'退讓。因為，所有人都必須尊重客觀(guān)的競爭原則，輸贏(yíng)有偶然亦有必然，我們只有不斷提高自己的實(shí)力來(lái)爭取勝利，而不是期盼對方施舍那并不屬于自己的名譽(yù)，這個(gè)社會(huì )現實(shí)，是永遠只會(huì )為愛(ài)拼的強者鋪路!也正是因為這個(gè)競爭原則，在日新月異的社會(huì )長(cháng)河中，才蹦出了那些閃著(zhù)金光的貝殼�，敻覃愄亍坝肋h只坐前排”，林巧稚“絕不輸給男人”，讓克雷蒂安“帶領(lǐng)國家化蛹為蝶”，巴頓“血膽英雄絕不手軟”……
人們常說(shuō)“不想當將軍的士兵不是好士兵”，這人也曾說(shuō)過(guò)，“你選擇了什么，你就成了什么�！鄙鐣�(huì )沒(méi)有競爭不會(huì )進(jìn)步，人與人之間缺少競爭亦不會(huì )有新的發(fā)展。在知識大爆炸的時(shí)代，我們更應該積極參與競爭，不退讓?zhuān)环艞�，用自己的�?shí)力，去掬那一捧清水，擁那一縷溫暖，采擷那美艷的果實(shí)。三國末年，群雄并起，諸葛亮與周瑜之間，展開(kāi)了激烈的攻殺對戰和冷靜的頭腦對弈。周瑜慨嘆“既生瑜，何生亮”，到底還是從心底敬佩諸葛亮。然而，在一次又一次的競爭中，周瑜倒也成長(cháng)了不少，不是嗎?從使“空城計”到“減灶法”，在一次又一次的對壘中，周瑜眼界大開(kāi)，實(shí)力也雄厚起來(lái)。而諸葛亮，神機妙算一世，卻從未對周瑜有任何的退讓?zhuān)@是他的聰明之處，因為他也尊重了競爭原則，并與周瑜競爭得坦蕩而執著(zhù)。他們倆，應是實(shí)現了共贏(yíng)。尊重競爭原則吧，積極參與競爭，也讓競爭中開(kāi)出欣欣向榮的生命之花，浸潤那勤勞的汗水，堅毅的淚水，拼搏的血水。每個(gè)人都要披荊斬棘，與人競爭，與己競爭，一路踉蹌而去。
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