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公平競爭優(yōu)秀作文
公平競爭，大道共贏(yíng)，才是最和諧最根本的聯(lián)系與存在狀態(tài)。小編收集了公平競爭作文，歡迎閱讀。
第一篇：公平競爭
——“乒乓球危機論”給我們的啟示
在前不久前落幕的橫濱世乒賽上，我國運動(dòng)員不出意外，再次囊括括五金，且所有二十余枚獎牌只有兩枚銅牌旁落，但賽后國家體育總局副局長(cháng)蔡振華卻認為：該項運動(dòng)如此發(fā)展下去將十分危險。為什么呢?因為一個(gè)國家長(cháng)期壟斷一個(gè)項目，大包大攬而逐漸走向自?shī)首詷?lè )，對這項運動(dòng)的發(fā)展是極為不利的。出于民族情感，我們長(cháng)期以來(lái)，對中國運動(dòng)隊在國際賽事中取得佳績(jì)，總是歡欣鼓舞，很少有像蔡振華一樣，客觀(guān)理性對待的。其實(shí)，蔡振華道出的只是一個(gè)普通道理：競爭促使進(jìn)步，壟斷必然走向衰亡。公平才能和諧，大道共贏(yíng)才是真正意義的勝利。
公平競爭，大道共贏(yíng)。競爭是實(shí)現社會(huì )公正，人類(lèi)進(jìn)化，文明繁榮的不二法寶。但不公平的競爭卻會(huì )拉大差距，激化矛盾乃至引起社會(huì )混亂。國家、企業(yè)抑或是個(gè)人都無(wú)可避免會(huì )遇到這樣現象。如何去面對并且實(shí)現雙贏(yíng)的局面?百事可樂(lè )與可口可樂(lè )公司給了我們最好的答案。面對擺在眼前的百事可樂(lè )的秘方，忍受著(zhù)心中善惡理性的無(wú)數次交鋒疼痛，可口可樂(lè )公司歸還，并且回歸心中堅持的公平競爭的理念。至此，這兩個(gè)跨國巨頭，始終屹立不倒并不斷推陳出新卻依然保持兩者競爭向上的態(tài)勢。無(wú)獨有偶，麥當勞與肯德基等快餐巨頭，相鄰相存相等卻相安無(wú)事的現象，也一直為人們津津樂(lè )道。
所以，我們應從中認識到：壟斷，必將使你不斷向上的動(dòng)力減弱，公平競爭才能培育對手，沒(méi)有對手，英雄寂寞，很難有上升的空間。由此，我們不能不反思國家長(cháng)期以來(lái)的“舉國體制”，在這種體制下，的確培養了大批優(yōu)秀體育人才，為我國贏(yíng)得了不少的榮譽(yù)，但這種“舉一國之力”產(chǎn)生的壟斷，與外國的“單打獨斗”形成的劣勢，是否有違公平競爭的原則呢?
精誠合作，大道共贏(yíng)。不論體育上的競技，商場(chǎng)上的角逐都強調合作這一重要環(huán)節。對手是我們不可或缺的完善自己的動(dòng)力，同時(shí)對手亦是一個(gè)絕好的合作對象。因為對手清楚地看到你的弱點(diǎn)，你可以由此彌補自己的不足，國家之間有矛盾，但不會(huì )是永遠的，金融危機影響至深時(shí)，無(wú)論是發(fā)達國家抑或發(fā)展中國家都不應袖手旁觀(guān)，更不應以鄰為壑，只有精誠攜手，才能大道共贏(yíng)。
從梅隆家族壟斷引起的企業(yè)矛盾，到發(fā)達國家與第三世界貧富懸殊引起的恐怖主義，從社會(huì )底層弱勢群體的境遇，到整個(gè)國家在經(jīng)濟秩序不公下遭受的不平待遇。社會(huì )不公，競爭不公，民族歧視等問(wèn)題由來(lái)已久并且一直無(wú)法解決。但雙贏(yíng)的商場(chǎng)奇跡，發(fā)展中國家影響力日漸強大的態(tài)勢告訴我們：公平競爭，大道共贏(yíng)，才是最和諧最根本的聯(lián)系與存在狀態(tài)。
這應是“乒乓球危機論”給我們的啟示。
第二篇：公平競爭
謙讓”是中華民族幾千年來(lái)的傳統美德，“孔融讓梨”的故事早就為世人所熟知，“大的一定要讓小的”，也已經(jīng)成為家長(cháng)們的口頭禪，可是大的讓小的，對于雙方來(lái)說(shuō)一定好嗎?一定有利于他們的健康成長(cháng)嗎?“讓”也要適度，“讓”不是一昧的忍耐，否則那就不是寬容、謙讓了，而是窩囊、軟弱。在生活中，我們要做到“當讓則讓?zhuān)划斪寗t堅決不讓”。我想對于“大讓小”和“公平公正”這個(gè)問(wèn)題，有弟弟妹妹的同學(xué)，尤其是有弟弟的女同學(xué)一定深有體會(huì )和感觸吧!本人也深有感觸，盡管他不是我的親弟弟，別看他只是一個(gè)孩子，頭腦卻特別發(fā)達，多“聰明”的孩子啊!耍心眼、吹牛、說(shuō)謊話(huà)、小氣、不禮貌等等在他的那個(gè)小腦袋瓜里面是樣樣俱全，他就是被“讓”給慣壞的。說(shuō)這話(huà)，也許不知情的同學(xué)會(huì )說(shuō)，小孩子，他懂什么呀!那么你肯定沒(méi)有過(guò)親身體會(huì )，更何況“三歲看八十”以小看大呢?說(shuō)這話(huà)，我可是公正的，對他一點(diǎn)兒偏見(jiàn)都沒(méi)有，這全是事實(shí)。不相信?聽(tīng)我慢慢道來(lái)——
第一幕：“媽媽?zhuān)憬愦蛭摇?rdquo;這是誰(shuí)的叫聲，從哪兒傳來(lái)?是他那假女生的聲音從客廳傳來(lái)，他媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急急忙忙地跑向客廳，不問(wèn)三七二十一先逮著(zhù)他姐姐罵了一頓，他卻在一旁偷笑，看著(zhù)他那副幸災樂(lè )禍的樣就討厭，總想好好教訓他一頓，這樣的孩子從小就這樣是非不分，長(cháng)大后還會(huì )是一個(gè)好人嗎?可這件事情的真相是什么呢?原來(lái)剛才，他姐姐正在專(zhuān)心致志地做功課，他卻突然從后面沖上去狠狠打了她一下，這個(gè)年齡段的孩子就是這樣的賤，打人從不講理由，他姐姐當然生氣了，有誰(shuí)能突然被狠狠地打了一下還高興呢?轉身就要對他進(jìn)行“教育”，他還挺有”自知之明”，知道自己“小不敵大”。調頭就跑，一邊跑還一邊喊，這不，就出現了剛才出場(chǎng)時(shí)的情形。攤上這么一個(gè)蠻不講理的弟弟，擱誰(shuí)，誰(shuí)不生氣啊!
第二幕：“媽媽?zhuān)憬阌忠@到電視里去了”真討厭，怎么到哪兒都有他的聲音啊?又在告假狀，這次不調你們的胃口了，直接告訴你們真相吧!他閑得無(wú)聊，想要他姐姐和他玩，(剛才才打過(guò)別人，這會(huì )兒又要和她玩，誰(shuí)愿意啊。)他姐姐正在看電視，他想找岔，于是對他姐姐說(shuō)：“我要看電視。”他姐姐不想跟他計較，便把電視讓給他了，奸計沒(méi)得逞，搶到了電視又不看，他姐姐看到了便說(shuō)：“你不是要看電視嗎，怎么不看，你不看我看了。”得，理虧了，偷雞不成反而蝕把米。一計不成又生一計，這一計，不說(shuō)你也知道了吧!
他，就是我的表弟，今年6歲�？吹竭@里，想必你已經(jīng)猜到我的觀(guān)點(diǎn)了吧，我提倡“公平公正”，反對“大讓小”，因為現今的社會(huì )是一個(gè)平等的社會(huì )，無(wú)論是已入暮年的老人，還是嗷嗷待哺的嬰兒;無(wú)論是默默無(wú)聞的清潔工，還是高高在上的國家領(lǐng)導人，他們都是一個(gè)生命，并且他們的生命都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分.我希望看了這篇文章的同學(xué)在以后的社會(huì )生活中，都能夠以事論事，而不是以一個(gè)人的年齡大小或地位高低來(lái)評價(jià)他們做的一件事，我們要有正確的是非善惡觀(guān)念，不要犯老一輩人的錯誤，只有在平等、友愛(ài)的氛圍中，我們才能構建和諧社會(huì )。“讓”使大孩子感到委屈，使他們從小就親身感受到不公平，從小就受到不公平的對待，這樣，以后，在社會(huì )中，他們就不會(huì )勇于對那些“不公平的事”提出反對意見(jiàn)，沒(méi)有一個(gè)正確的是非善惡觀(guān)念。“讓”使小孩子從小就受到特別的優(yōu)待，就算自己做錯了事，也是對的，也不會(huì )受到懲罰，長(cháng)大了以后，在社會(huì )中，不會(huì )勇于承擔責任，只會(huì )盲目自信。由此看來(lái)，“讓”對于大孩子和小孩子都沒(méi)有好處，所以我呼吁“公平公正”!
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