關(guān)于競爭作文合集七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的競爭作文8篇，希望對大家有所幫助。
競爭作文 篇1
你還記不記得，上一次分離是在火車(chē)站。你非常激動(dòng)地對我說(shuō)，在漫長(cháng)的寒假里面，一定要記得出來(lái)玩啊。
我也微笑著(zhù)點(diǎn)頭�？墒蔷蛷膩�(lái)沒(méi)有想到過(guò)，這一轉身，就是陌路，又何談出來(lái)聚聚呢。
假如從一開(kāi)始這樣虛假的感情就參雜在我們關(guān)系里面。那么你一直以來(lái)大言不慚的那些話(huà)是不是說(shuō)給別人聽(tīng)的呢。過(guò)路人是不會(huì )在乎你的生活怎樣的，也許他們不經(jīng)意間會(huì )向你投來(lái)好奇的目光，但是你的生活無(wú)論好壞都和他們沒(méi)有多大的關(guān)系。
也許很多時(shí)候你只是想著(zhù)和別人去比較。輸贏(yíng)，這樣一個(gè)結果，對你來(lái)說(shuō)真的那么重要嗎？
還是在你的生活當中，演戲和金錢(qián)才是更加重要的一點(diǎn)。
只是在那個(gè)地方，我還是能看到很多天真的面孔的�？v然他們很多時(shí)候不懂事，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也會(huì )惹人生氣，讓人憤怒�？墒巧钤谀菢拥募彝ギ斨杏帜苡惺裁礃拥霓k法呢？出生一開(kāi)始就已經(jīng)注定了一切，無(wú)論以后你如何努力，都擺脫不了現在給你的壓力。
所以，貧窮也不能只怪自己，和他們競爭，也不是你一個(gè)人的事。而是你和你的家族經(jīng)年累月的一代的傳承。
競爭作文 篇2
人生只有一回，珍惜無(wú)限友愛(ài)。
——題記
“友誼第一，比賽第二”自古以來(lái)，人們就遵循這一規律，在人生中建立友誼，在比賽中建立友愛(ài)。
競爭是激發(fā)人的自我意識和能力的活動(dòng)。社會(huì )群體中的競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng )造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展。對于國家和社會(huì )團體而言，建立良好的競爭機制，可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì )的進(jìn)步。
競爭是如此重要，它也能建立友愛(ài)，團結友愛(ài)是中華民族的傳統美德，它能讓感情增進(jìn)，相互幫助，能使一個(gè)集體更加有愛(ài)心、有力量。
競爭中建立友愛(ài)，應該這樣的：競爭中要有勝負之分，當別人或自己贏(yíng)得比賽時(shí)，無(wú)論哪一方都應以真誠的心祝福對方，并歡迎對方超過(guò)自己，更勇于超過(guò)對方，難道這不是在建立友誼嗎？
在競爭中隨時(shí)會(huì )發(fā)生意外，當別人或自己受傷時(shí)，我們應伸出友誼之手，當別人或自己摔倒時(shí)，我們應伸出援助之手；當別人困難時(shí)，我們應伸出安撫之手，這同時(shí)也是在建立友愛(ài)。
社會(huì )生活中的競爭都離不開(kāi)團結友愛(ài)。一個(gè)人能力在強，本事在大，也是單槍匹馬。獨木不成林，眾口能鑠金。友愛(ài)是互相的，競爭是雙方的，兩者之中缺一不可，我想大家在競爭中最好的方法就是建立友愛(ài)吧！
社會(huì )中有各種各樣的競爭，在每種競爭中都會(huì )建立不同的友愛(ài)。唯有具備強烈合作和競爭精神的人，才能生存，并創(chuàng )造友愛(ài)，增進(jìn)人類(lèi)的和諧。
競爭作文 篇3
在日常生活中，競爭不斷，處處都有競爭，所以，競爭對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，如在校園里與同學(xué)競爭，在運動(dòng)場(chǎng)上與賽手競爭，還有在公交車(chē)上的品德競爭……要學(xué)會(huì )在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )中生活。
在大森林里住著(zhù)一群羚羊和三頭獅子，每天早晨，羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則，我就會(huì )被獅子吃掉，而同在這時(shí)，從夢(mèng)中醒來(lái)的獅子，它的腦海里閃現著(zhù)這樣一個(gè)念頭：我必須跑得過(guò)最慢的羚羊，否則，我就會(huì )餓死。
羚羊的對手是跑得最快的獅子，而獅子的對手是跑得最慢的羚羊，兩者之間相差有多大，一邊是想要跑得過(guò)最快的獅子，一邊又是想跑得過(guò)最慢的羚羊，兩者到底誰(shuí)能生存呢？我們想想看，如果兩者都相輔相成，那么生活也會(huì )非常精彩，當然，如果兩者中有一者怠慢，那么后果可想而知�？梢�(jiàn)競爭是殘忍的，所謂是：物競天擇，適者生存。
要想競爭，我們就要學(xué)會(huì )自強，因為自強是競爭之根本，明白這一點(diǎn)后，我們就要做一個(gè)對未來(lái)充滿(mǎn)希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，敢于拼搏，敢于競爭，相信自我的人�？伤^是：茍安者弱，拼搏者強；自強者昌，自欺者忘。
我們要學(xué)會(huì )競爭，首先要明確競爭的目的，不要盲目的競爭，如與同學(xué)比誰(shuí)家有錢(qián)，誰(shuí)漂亮，誰(shuí)出身好等一系列的不良行為都是我們不應該做的，也是不應該競爭的，真正的競爭就是指不被外界的事情所干擾，與同學(xué)比學(xué)習，特長(cháng)上比賽、競爭。也讓我們有意識的認識到自身的不足，來(lái)更好的認識自已。改正自身的缺點(diǎn)，成為一個(gè)真正會(huì )競爭的人。
然而，我們不僅要學(xué)會(huì )競爭，還要學(xué)會(huì )在競爭中合作，優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。
心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗，在一個(gè)大玻璃杯內裝入幾個(gè)紙做的圓錐體。每個(gè)圓錐體都系在一根細線(xiàn)上，被試著(zhù)可以通過(guò)細線(xiàn)，把圓錐體拉出瓶外，但瓶口較小，每次只能拉出一個(gè)瓶子接有水管，可放水入瓶，實(shí)驗時(shí)，有若干個(gè)被試者，各持一端，要求他們在最短的時(shí)間內將圓錐體拉出來(lái)，如果時(shí)間過(guò)長(cháng)，瓶中的水逐漸上升，把錐體浸濕，便算失敗。這種情況下，如果大家互不相讓?zhuān)l(shuí)也達不到目的。
因此可見(jiàn)，競爭與合作不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。因此，同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì )在競爭中合作吧！
競爭作文 篇4
近來(lái)“四害”破壞嚴重，我因淹死２５只老鼠，烤焦１０８只蝗蟲(chóng)，而登上“封神臺”被“原始天尊”封為“人類(lèi)心神”，掌管人間心事。第一件任務(wù)，到實(shí)驗中學(xué)２０９班“視察、視察”。
離大考只有一個(gè)月了，大家都挺用心的，這下又慘了�？磸埑惶毂纫惶煊霉�，再這樣發(fā)展下去，說(shuō)不定他要一雪前恥了。再看茅杰毅，平日不正經(jīng)的他，現在不聲不響，用起功來(lái)了。轉過(guò)身別人個(gè)個(gè)買(mǎi)了練習本暗暗做著(zhù)。有的一下課就做題，除了上廁所就是做題。
離大考近之又近，這個(gè)一雪前恥的關(guān)鍵性日子就要來(lái)了，這段日子一定要努力加努力，勤奮加勤奮�？纯磩e人，盧寧寧正在用心地做題，茅杰毅正在全心地看書(shū)，他們一定有同樣的想法�！芭Π�，張超，一定要向大家證明你”，呂老師的話(huà)又來(lái)刺激我，努力吧！
不知道今年的試題會(huì )如何，是難，還是簡(jiǎn)單。前兩次較大的考試我都沒(méi)，這次大考一定要。你看盧寧寧和張超都在用心讀書(shū)，我可不能讓他倆超過(guò)。雖說(shuō)不能“臨時(shí)抱佛腳”，可“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�。努力這一個(gè)月，就輕松了，加油！
嘻嘻！時(shí)間真快，我已經(jīng)做好了“戰死沙場(chǎng)”和“君臨天下”的準備了。呂老師，我要讓你從頭到腳對我改變看法�？礂钽螅ò嘀谐煽�(jì)最好的男生，張超對他很不服氣――筆者注）那臭小子正在玩，看我如何擊敗他。不過(guò)現在還要努力決不能放松，還沒(méi)到最后一刻呢（充滿(mǎn)信心）。
不好，這段日子呂老師把張超調開(kāi)了。本來(lái)這兩人還可以講講話(huà)，這樣還可以降低他們的成績(jì)，現在只能靠自己了。再看張超最近的語(yǔ)文考試都挺好的。盧寧寧的弱項語(yǔ)文，也在慢慢上升。這回大家已“破釜沉舟”，茅杰毅，爭口氣！
大考這么近，真緊張；老爸又給我這么多壓力。張超在這幾次考試中，都比我好，不知大考是否會(huì )有戲劇性的結果。茅杰毅雖考得不好，可都是因馬虎出錯。這回競爭越來(lái)越激烈了。
競爭作文 篇5
[文題設計]
閱讀下面一段文字，根據要求作文。
有人認為，隨著(zhù)我國加入世貿組織，人們的生活節奏將加快，競爭將更趨激烈，每個(gè)人的精神壓力也會(huì )越來(lái)越大，人與人之間的感情將會(huì )越來(lái)越淡化、冷漠，人們將會(huì )有更多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。也有人認為，在充滿(mǎn)競爭的工作環(huán)境中，人們更需要自我調劑，更需要溫情與關(guān)愛(ài)，因而將更注重親情、友情，努力去構筑美好溫馨的“精神家園”。
競爭與人情究竟有沒(méi)有關(guān)系呢？激烈的競爭真的影響到了人與人之間的體貼和關(guān)愛(ài)嗎？請就“競爭與人情”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。[注意]①所寫(xiě)內容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
【寫(xiě)作導引】
本題立意可以是：
1、 現實(shí)生活中，激烈的競爭確實(shí)淡化了人情——這一現象令人擔憂(yōu)。
2、 競爭，并不排斥人情。
3、 身處充滿(mǎn)競爭的工作環(huán)境中，人們理應更加注重親情、友情，理應構筑起美好的“精神家園”。
寫(xiě)作思路參考：
1、 如果準備擺開(kāi)架勢以理服人，那就條分縷析，旁征博引，借助邏輯力量使讀者折服�？梢栽谖闹芯唧w分析“競爭與人情”應當共存的理由。
2、 如果準備迂回滲透、寓理于事，那就要尋找象征借代或編述故事，以迷人的文學(xué)磁力曉喻讀者。比如虛構一篇小小說(shuō)，描寫(xiě)某君為贏(yíng)得競爭而不擇手段、不講人情，結果反而害了自己，以此揭露世態(tài)，針砭時(shí)弊。
3、 還可以構思一篇辯論稿，比如通過(guò)正方一位辯手的陳詞，闡明自己的見(jiàn)解。
【借鑒例文】
競爭的步伐
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一對在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導致對方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無(wú)往來(lái)。也許故事至此便可終了，但數年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過(guò)午夜的電波，將積壓數年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會(huì )。
我們無(wú)須關(guān)注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應該是那被“競爭”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價(jià)。
確實(shí)，隨著(zhù)現代社會(huì )“競爭”這個(gè)詞語(yǔ)高頻率地出現，許多雙曾經(jīng)真誠的`眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的心靈被荒蕪成沙漠。競爭，這個(gè)本該是推動(dòng)人類(lèi)文明與社會(huì )進(jìn)步的車(chē)輪，卻被一些盲目無(wú)知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因為這一道道人們自筑的藩籬，將無(wú)數渴望真誠與關(guān)愛(ài)的靈魂，囚禁在了一個(gè)個(gè)荒涼的孤島，也才會(huì )有越來(lái)越多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感慨。于是，不少人個(gè)個(gè)猶如刺猬，或如烏龜，隨時(shí)準備豎起刺去扎所謂的“對手”，或是隨時(shí)準備將頭縮入殼中以保衛自己。競爭，其實(shí)本沒(méi)有錯；只是人們一時(shí)糊涂，作繭自縛，卻將罪過(guò)全歸咎于無(wú)辜的“競爭”。
但人性的美好與善良，注定他們不會(huì )被虛無(wú)的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂空虛的心靈被囚禁過(guò)久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開(kāi)始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么荒誕不經(jīng)，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開(kāi)始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著(zhù)誠信與關(guān)愛(ài)。當所有的競爭者都將實(shí)力與人格的步調統一起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì )驚喜地發(fā)現，其實(shí)競爭給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！
讓我們都來(lái)檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實(shí)力，又充滿(mǎn)愛(ài)心。當你的步伐協(xié)調一致的時(shí)候——只有這時(shí)，你邁下去的步子才會(huì )更為有力！
【點(diǎn)評】這是一篇讓人眼前一亮的考場(chǎng)佳作。文章在切題的基礎上，具有鮮明的個(gè)性和突出的優(yōu)點(diǎn)，具體表現為：一、說(shuō)理有深度。作者對什么是真正的競爭、“競爭”與“人情”的關(guān)系有著(zhù)獨到的認識（如“競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量”“競爭更呼喚著(zhù)誠信與關(guān)愛(ài)”），既針對現狀提出了尖銳的批評（如“競爭被一些盲目無(wú)知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己”），又就處理好兩者之間的關(guān)系發(fā)出了熱切的呼喚（如“我們會(huì )驚喜地發(fā)現，競爭給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情”）。能有這樣一番精當的闡發(fā)，是作者思想比較成熟的表現。
二、表達有文采。文章詞語(yǔ)豐富，修辭精彩，不少語(yǔ)句（如“隨著(zhù)現代社會(huì )‘競爭’這個(gè)詞語(yǔ)高頻率地出現，許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的心靈被荒蕪成沙漠”）意蘊豐富，體現出高人一等的駕馭語(yǔ)言的功底。
競爭作文 篇6
人不能總停留在原地，而要努力向前，感謝競爭，你因為他而進(jìn)步。
對于各種競爭對手，我們應時(shí)時(shí)心存感激。只有這樣，我們才會(huì )常常有一種充實(shí)的感覺(jué)，煩躁無(wú)味的生活才會(huì )多姿多彩。
“你應該感謝比你學(xué)習好的人，如果沒(méi)有他們，你就不能進(jìn)步了�！斑@是媽媽跟我說(shuō)的話(huà)，我印象特別深刻。在小學(xué)五年級時(shí)，盡管我每次考試都很努力，但每次都有兩個(gè)在我前面的同學(xué)。學(xué)期末，兩人要轉到市第一完全中學(xué)，當時(shí)我特別高興，回家后就把這個(gè)“好消息”告訴了媽媽?zhuān)雼寢屢欢〞?huì )很高興的。誰(shuí)知，媽媽拉著(zhù)我坐下：“兒子，人外有人，天外有天。如果你們班級都是學(xué)習差的，那么你考第一有意義嗎？如果你們班級都是學(xué)習好的，那么你考倒數第一也沒(méi)有關(guān)系。你明白嗎？”“哦�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
如今，我已經(jīng)初二了，在一所高手如云的封閉學(xué)校上學(xué)�，F在，我感謝那兩名同學(xué)，因為他們的存在，我才能在這個(gè)3000多人的學(xué)校里占有一席之地。
競爭是人生中必不可少的過(guò)程，只有經(jīng)歷了殘酷的競爭，才能練就非凡的能力，在這個(gè)世界中生存下來(lái)。
非洲的大草原上，有兩種奔跑速度十分驚人的動(dòng)物———獵豹、羚羊。羚羊每天睜開(kāi)眼睛就要不停地奔跑，如果稍微松懈，就被獵豹吃掉的危險；獵豹每天則要不停的追趕獵物，否則，迎接他的將是饑餓、甚至死亡。
只有競爭，才能知道自己的不足，并從中汲取教訓，重裝上陣，取得成功。
競爭作文 篇7
墻上的掛鐘一分一秒地走著(zhù)，從未改變的節奏和規律。然而，社會(huì )的進(jìn)步使我們的生活節奏日益加快，競爭日趨激烈。與此同時(shí)，也出現了更多“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。
也許，競爭是取得進(jìn)步的必要條件，在人類(lèi)發(fā)展的歷程里，競爭，由始至終都貫穿其中�？梢舱驗橛辛烁偁庍@個(gè)東西，世界變得爾虞我詐……難道競爭的激烈會(huì )使人與人之間的溫情日漸褪色？
在一個(gè)遙遠的落后小山村，有一對好兄弟同時(shí)被重點(diǎn)大學(xué)錄取，一個(gè)計算機系，一個(gè)數學(xué)系。本該是雙喜臨門(mén)，現在卻變成進(jìn)退維谷，因為對于一個(gè)本就拮據的家庭來(lái)說(shuō)，要同時(shí)供養兩個(gè)孩子讀大學(xué)那是沒(méi)可能的事。那就只好用抽簽的辦法了，父親含淚忍痛地抽出一張，念著(zhù)：“哥哥！”哥哥欣喜若狂地跳起來(lái)，弟弟默默地走了出去，沒(méi)有淚水，沒(méi)有抱怨……一個(gè)星期后，兩兄弟背起背包離開(kāi)這個(gè)落后的小山村，哥哥去上學(xué)，弟弟去打工……多年后，哥哥畢業(yè)并找到了工作，他準備供弟弟讀書(shū)，這時(shí)候弟弟告訴他其實(shí)當年兩張紙條寫(xiě)著(zhù)的都是哥哥。因為他覺(jué)得哥哥更需要上學(xué)，計算機系更有前途，所以偷偷把紙條給換了。
聽(tīng)到這個(gè)故事，首先是震撼，感動(dòng)，隨后又替弟弟感到遺憾。也許有些人會(huì )認為是弟弟自己放棄了大好前途，可靜下心來(lái)想想，你會(huì )發(fā)現這是個(gè)多美好的故事，兩兄弟在為了自己前途的競爭中，弟弟選擇了謙讓?zhuān)粸槭裁�，只能這樣解釋?zhuān)河H情無(wú)價(jià)！
在人與人的競爭中，不是你死就是我亡，而弟弟卻選擇了謙讓?zhuān)覀兛吹降氖侨碎g的溫情。人生的終極目標是享受愛(ài)與關(guān)懷，可由于利益的驅使，金錢(qián)的呼喊，更多的人在眾多盲目競爭中麻木了自己。
有兩個(gè)稱(chēng)兄到弟的同學(xué)，畢業(yè)后兩人一起進(jìn)了一家公司，可為了升職加薪。其中一個(gè)經(jīng)常在上司面前說(shuō)自己朋友的不是，導致另一方被迫辭職。從此，稱(chēng)兄道弟的時(shí)代過(guò)去了，兩人形同陌路人，事情就這樣不了了之。多年過(guò)去了，當年的損友步步高升，可每當夜深人靜的時(shí)候，深深的愧疚油然而生。終于，撥通了久違的號碼，將積壓多年的歉意釋放出來(lái)，希望朋友能原諒他。
那位朋友最后是否原諒了他已不重要了，我們看到，在激烈的競爭中，利益沖昏了人的頭腦。隨著(zhù)競爭一詞出現的頻率變大，許多雙曾經(jīng)清澈的眼睛被蒙蔽，許多美好的情感被玷污，許多純真的心靈被打垮。競爭，本該是推動(dòng)社會(huì )前進(jìn)的車(chē)輪，然而，卻被許多盲目麻木的人歪曲成爾虞我詐。競爭激烈的今天，一幕幕損人利己的電影在上演，在熱播……似乎每個(gè)人都學(xué)會(huì )了刺猬的那一套，隨時(shí)準備豎起刺去扎所謂的“對手”�？晌蚁嘈湃诵允巧屏己兔篮玫�，當我們從爭名奪利中清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，一切美好的東西也將復蘇。沒(méi)有了人間的溫情，競爭也只不過(guò)是冷冰冰的鐵墻。
多一份謙讓?zhuān)偁幩坪踝兊萌诵曰�，身處競爭日益激烈的今天，我們該如何加注競爭與謙讓的砝碼，才能讓這人生的天平找到它的平衡點(diǎn)？人畢竟不同于動(dòng)物，動(dòng)物選擇了競爭，它就沒(méi)有謙讓的理由，人類(lèi)，選擇了競爭，也可以同時(shí)擁有關(guān)愛(ài)和謙讓。
前進(jìn)中，我們需要競爭，需要蘊藏的激情去打拼世界，同時(shí)，我們也需要平和的心態(tài)在寧靜中尋找溫情，感受溫情，體味人生。