精選競爭作文錦集9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的競爭作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競爭作文 篇1
競爭是殘酷的，是要靠自己的實(shí)力才能與別人競爭。
五歲的我就開(kāi)始寫(xiě)毛筆字，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加書(shū)法比賽時(shí)，我覺(jué)得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當時(shí)我并不是很在意，覺(jué)得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過(guò)，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績(jì)好，所以十分驕傲、自信�！蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 20xx年，我又參加了考級，這次，我的自信心增強了許多。在比賽中我發(fā)揮出色，拿到啦證書(shū)！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺上的這一個(gè)小時(shí)分鐘，在臺下苦練了5年��！
“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒(méi)有實(shí)力你就下，要想獲得成功，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習。
有一分汗水，才有一分收獲��！
競爭作文 篇2
有競爭才會(huì )有活力，不然太平淡了就如一潭死水。
天氣漸漸變冷，要求每個(gè)孩子每人準備一根繩。孩子的大課間活動(dòng)也由開(kāi)始的游戲轉為練習跳繩。每天大課間活動(dòng)孩子拿著(zhù)繩自由地練習跳，有的跳著(zhù)跳著(zhù)就幾個(gè)聚在一起開(kāi)始蹲在地上玩起了陀螺，當然現在的陀螺不是我們小時(shí)候見(jiàn)到的那種自己動(dòng)手做的木頭的陀螺，現在都是買(mǎi)的現成的金屬的，碰到一起會(huì )發(fā)出清脆的當的聲音，哦，對了，就是現在電視里動(dòng)畫(huà)片中的那種陀螺。孩子們覺(jué)得那個(gè)陀螺玩起來(lái)有勁，我想究其原因不外乎是玩陀螺不要自己出力氣，只要大家把陀螺旋轉著(zhù)放地上，看誰(shuí)的轉得穩當，哪像跳繩那么累，幾個(gè)一跳下來(lái)，累的滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁的。
今天體育辦發(fā)出通知：每班要選出六個(gè)學(xué)生（不論男女）跳繩比賽，一二年級一分鐘單搖繩雙腳跳�？粗�(zhù)通知想著(zhù)雖然孩子們跳繩練習了一段時(shí)間，但真要叫我選出好的選手來(lái)我還真不知道該選誰(shuí)，對他們的真實(shí)水平還真的一點(diǎn)都不知道，那唯一的辦法就是讓他們比賽，誰(shuí)跳得好就選誰(shuí)。
孩子們排好隊，跟他們說(shuō)好跳一分鐘，不叫你停就不要停下來(lái)。開(kāi)始一聲令下，只聽(tīng)繩子呼呼生風(fēng)。由于是一年級的小朋友，沒(méi)有經(jīng)驗，當然也不知道一分鐘究竟有多長(cháng)時(shí)間。跳得失敗了就停在那不跳了，你喊著(zhù)叫他接著(zhù)跳，有的孩子就是沒(méi)反應了，開(kāi)始玩起自己的事情了，就不再聽(tīng)你的指揮了。一年級的小朋友還沒(méi)有完全聽(tīng)你的習慣，一年級的小朋友就是這點(diǎn)可愛(ài)，不像其他年級的孩子，你說(shuō)什么他聽(tīng)什么。他們就只有那一點(diǎn)點(diǎn)熱度，等這個(gè)熱度一過(guò)，他們想要怎樣就開(kāi)始怎樣了，真是一群不聽(tīng)話(huà)的小不點(diǎn)。他們皮但最天真，這就是他們的可愛(ài)之處。叫他們數對手跳的個(gè)數，他們不知道要怎么數，反正就是嘴里報著(zhù)數1、2、3......根本就不去注意對方真正跳了多少，其實(shí)他們也不知道這樣數是不對的，所以等一分鐘下來(lái)，有的就會(huì )報數跳了200個(gè)，甚至還有說(shuō)300個(gè)，呵呵，一個(gè)個(gè)天才，牛人。
其實(shí)真要認真地跳一分鐘繩也不容易，就是我們自己跳也是，平時(shí)我們覺(jué)得一分鐘的時(shí)間很短，但是假如你在參加一分鐘跳繩或踢毽比賽時(shí)就會(huì )覺(jué)得一分鐘怎么這么長(cháng)��！都感覺(jué)自己的腿跳不動(dòng)了，而且到后來(lái)是手也搖不動(dòng)繩了，喘氣得實(shí)在太厲害了，在那時(shí)就感覺(jué)這個(gè)一分鐘就實(shí)在漫長(cháng)，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)世紀。
聽(tīng)著(zhù)孩子們那不切實(shí)際的數字，只能再次讓他們跳，但不能再相信他們的數數情況了，只能看孩子們從起跳開(kāi)始時(shí)的跳的頻率和失敗情況了�？吹教貌诲e的就當場(chǎng)點(diǎn)名說(shuō)要選他做運動(dòng)員參加校運會(huì )的跳繩比賽。孩子一聽(tīng)自己被選上要做運動(dòng)員，那個(gè)來(lái)勁��！臉上笑得像盛開(kāi)的鮮花，那個(gè)是跳得賣(mài)勁��！雖說(shuō)他們是小小孩，但他們很有榮譽(yù)感哦。聽(tīng)說(shuō)要選去當運動(dòng)員，孩子們一個(gè)個(gè)爭著(zhù)說(shuō)我、我、我老師，我會(huì )跳的老師，我跳得很好的。特別是有些還沒(méi)有表現的機會(huì )的就說(shuō)老師我跳給你看��！可是時(shí)間不等人，下節課的上課鈴響了，孩子們意猶未盡，還有孩子要表演一下他的跳繩本領(lǐng)，老師，你看我跳！說(shuō)著(zhù)就開(kāi)始跳起來(lái)。今天來(lái)不及了，明天我們接著(zhù)比，看誰(shuí)跳得好就選誰(shuí)。
我、我、我耳邊只聽(tīng)得這樣推薦自己的聲音，一只只小手舉得高高的。這就是孩子們的積極性，孩子們的榮譽(yù)感。也只有一年級的小朋友才會(huì )有這樣的激情，真要得到了二年級特別是年級越高，這樣的現象就越看不到，而六年的學(xué)生，別人要是推薦他都會(huì )躲，缺乏自信。而一年級的小朋友就是不知天高地厚，有一種初生牛犢不怕虎的勁，這也是老師最喜歡的。
耳邊我、我、我的聲音還在繼續，我明天一定跳得很好。上課的鈴聲不得不讓他們打住，看著(zhù)一張張充滿(mǎn)期待的小臉，真有點(diǎn)不忍。明天我們繼續，看誰(shuí)跳得好的就選誰(shuí)。好的，我明天一定跳得好點(diǎn)。
一個(gè)小小的跳繩比賽就像給這平靜的湖面投下了一顆小石子，激起了陣陣漣漪，讓孩子們充滿(mǎn)了積極性。有競爭才會(huì )有活力，也只有競爭了才知道誰(shuí)是高手，凸顯自己的才能，看到自己的不足。我、我、我就是一種積極的表現，自信的表現，也只有積極去參與了，才會(huì )有收獲。
競爭作文 篇3
打開(kāi)抽屜，從小學(xué)至今的一張張獎狀映入我的眼簾。翻開(kāi)時(shí)，心中總是涌起一種莫名的情感。我一邊翻看著(zhù)獎狀，一邊回憶那時(shí)的情景。當我翻開(kāi)那張時(shí)，我的心又一次被觸動(dòng)了……
六年級下半學(xué)期是小學(xué)升初中的重要時(shí)期，那時(shí)的我成績(jì)在班上還可以，因為以前到期末時(shí)成績(jì)總能好，所以一直都沒(méi)有危機感。然而，偶然的一次同學(xué)談話(huà)一下子激發(fā)了我的危機感。
那天，剛上完數學(xué)課，小翊就被數學(xué)老師叫到辦公室里去了，我甚是好奇。等到他回來(lái)，我迫不及待的問(wèn)他。他說(shuō)：“數學(xué)老師讓我期末考試數學(xué)只要考到90就把三好學(xué)生的獎狀給我！”我聽(tīng)了之后，心口像有幾千只螞蟻在爬，難受極了。我笑了笑，極力掩飾我的情感。強顏歡笑這個(gè)詞此時(shí)竟被我詮釋的如此之好�；氐郊�，將自己一個(gè)人留在黑夜中。過(guò)了很久，心情終于恢復平靜�；叵肫鸢滋斓膶υ�(huà)，我想：他的平時(shí)成績(jì)不如我，如果三好生給了他，我就沒(méi)了。我絕對不會(huì )服氣的。只有讓自己變的更強才可能不被淘汰。于是堅定的信念在我心中扎根了。
接下來(lái)幾天，我仔細觀(guān)察了小翊，果然老師的話(huà)有效果，上課比以往認真不少。我也不能落后，老師講過(guò)的都做了筆記。幾天后進(jìn)行了模擬考試，他的數學(xué)有了很大進(jìn)步，以前和我差不多，現在居然比我高了。心中有些焦慮，得要更努力了。每次做完作業(yè)，我把以前的試卷全部拿出來(lái)，大部分錯題都重做了一遍，把所有重點(diǎn)都看了一遍。每次都很晚才睡，第二天又早早起來(lái)背英語(yǔ)單詞。每一分每一秒都不放過(guò)。接下來(lái)的幾次模擬考試也都沒(méi)讓我失望。即使是這樣，那種焦慮依舊沒(méi)有減半。很快，期末考試的鐘聲響起了，隨著(zhù)考卷一張張的收起。我感覺(jué)輕松多了，焦慮全無(wú)。那張獎狀最終還是屬于了我。
現在才發(fā)現原來(lái)最后的結果并沒(méi)有那么重要，最讓人回味的，讓人享受的是竟然是那個(gè)過(guò)程！忘不了那奮戰的日日夜夜！
成長(cháng)路上必定有競爭，有競爭就有成功與失敗。其實(shí)，失敗和成功一樣，都會(huì )帶給我們很多的收獲。人生路漫漫，將來(lái)還會(huì )有很多很多的競爭，其實(shí)人最大的競爭對手是自己。
競爭作文 篇4
生活是豐富多彩的。生活告訴了我，人要堅強，要有愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)的精神，要有持之以恒的毅力，更要有百折不撓的競爭力，才會(huì )使你茁壯成長(cháng)，才會(huì )在面對大事小事的時(shí)候，有分有寸，中規中矩，三思而行。正如一棵樹(shù)如果長(cháng)在森林中，往往又高又直，最終成材，因為只有快速、筆直的往上長(cháng)，才能享受到更多的陽(yáng)光和新鮮空氣。而如果一棵樹(shù)孤零零的長(cháng)在山頂上，往往會(huì )生長(cháng)緩慢，樹(shù)形歪斜，因為周?chē)鷽](méi)有約束，沒(méi)有競爭，而處處都有陽(yáng)光和新鮮的空氣，所以盡可慢慢悠悠、隨意散漫地成長(cháng)，結果往往不成材。 人與人需要競爭，現代社會(huì )中的高科技產(chǎn)品需要競爭，國家與國家之間也需要競爭。反而沒(méi)有了競爭力的東西，便會(huì )變得一文不值。
正如現在全球目前最受歡迎的一款I(lǐng)phone手機，由蘋(píng)果公司研發(fā)，因為它有一定的價(jià)值，在同行業(yè)中有了更多的優(yōu)勢，系統是最安全的，所以就算價(jià)錢(qián)很高，也依然會(huì )有很多人去買(mǎi)它，物有所值。而諾基亞公司生產(chǎn)的產(chǎn)品沒(méi)有了更多更有利的優(yōu)勢，在智能手機行業(yè)中明顯競爭力很低，幾乎面臨危機，但是有競爭力才會(huì )有動(dòng)力，有壓力，有拼搏的迫力，面臨危機的諾基亞公司決定推陳出新，選擇與微軟公司合作，手機選用當今世界上最受歡迎安全系數很高的windows系統，從而研發(fā)的手機型號為諾基亞N9的手機，在上市后大賣(mài)，使得諾基亞公司轉危為安，在同行業(yè)的競爭中，站住了一定的市場(chǎng)。
所以說(shuō)愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，因為有競爭，就一定有勝負，所以愛(ài)競爭的人就算失敗也會(huì )東山再起。因為這個(gè)社會(huì )很現實(shí)。 我們生活在一個(gè)和平的年代里，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有殘殺暴力，不算富裕的生活，但也是衣食無(wú)憂(yōu)的。在這個(gè)社會(huì )中，我看的很現實(shí)，對于我們來(lái)說(shuō)，要想與別人競爭，就必須付出相當大的辛勞，要想做人上人，就必須學(xué)知識，必須去競爭。 愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，有約束，有競爭，不論是國家還是個(gè)人都會(huì )茁壯成長(cháng)，才會(huì )有更好的發(fā)展!
競爭作文 篇5
猴子發(fā)現老虎向山上走去，心想：山上一定有鮮美的桃林，否則，老虎就不會(huì )離開(kāi)家園，不辭辛苦地向山上爬的。
猴子抄近路，飛一般地搶在老虎的前面。翻過(guò)一座山后，果然有一片桃林出現在眼前。猴子怕老虎跟上來(lái)與它爭吃桃子，趕快爬到樹(shù)上，抓著(zhù)樹(shù)枝把桃子全搖落下來(lái)，然后轉移到草叢中。
猴子躲藏在一旁的大樹(shù)后面偷偷觀(guān)察著(zhù)老虎的行動(dòng)。而老虎從這里經(jīng)過(guò)時(shí)仍是一步一個(gè)腳印地走著(zhù)。猴子的心中又暗暗嘀咕起來(lái)：前面一定有更美好的桃林，要不，老虎還會(huì )繼續前行么？
猴子又抄近路，飛一般地搶在老虎前面，果然，又一片更大更好的桃林出現在它的眼前。它趕快搖落了樹(shù)上的桃子，藏在草叢中……
老虎仍然一步一步地走著(zhù)自己的路。在一座四周極開(kāi)闊的山頭上，老虎停了下來(lái)。它四下張望，山上山下所有動(dòng)物的活動(dòng)情況都盡收眼底。它選準了自己要獵取的目標、角度、時(shí)機，一股風(fēng)暴般地撲了下去…… 這時(shí)，躲在不遠處偷看的猴子才明白：原來(lái)老虎所要尋找的并不是桃子。因此，猴子趕快順著(zhù)原路向回跑，可是，那藏在草叢中的一堆堆桃子已被螞蟻、蟲(chóng)子糟蹋得不成樣子，有的已被別的動(dòng)物搬走了，有的已被雨水腐爛了。
故事的哲理：在生活中，企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，選準目標、角度，然后全力以赴才是聰明的作法，而不是把精力浪費在無(wú)謂的競爭中，反而使自己失去一些原本可能得到的成果。
競爭作文 篇6
從一年級走到三年級，當了三年的小班長(cháng)，如今，班委選拔賽拉開(kāi)帷幕。十四位尖子生加入了班委的隊伍，都向著(zhù)班級的核心——班長(cháng)看齊。我也是十四分之一，來(lái)競選班委，來(lái)爭當班長(cháng)的'寶座。
從上學(xué)期的運動(dòng)會(huì )起，我就下決心要當班長(cháng)。為了它，我放棄了我想跑的200米，毫無(wú)顧忌地站在了800米的起跑線(xiàn)上，為班級拿下第四；為了它，我犧牲了自己的活動(dòng)時(shí)間，全心全力地幫鄭老師辦事；為了它，我當上了語(yǔ)文課代表與值日組長(cháng)，要在鄭老師面前證明自己；為了它，我要亮起全身的風(fēng)采，點(diǎn)亮同學(xué)的心房。在父母面前，我曾下過(guò)狠話(huà)：除了班長(cháng)，我什么都不當，當不上班長(cháng)，我就做個(gè)普通的王一可！我渴望當班長(cháng)，我要成為406班的領(lǐng)頭雁。
當在課堂上聽(tīng)到“競選班委”這四個(gè)字時(shí)，我按捺不住心中的激動(dòng)，忍不住狂呼起來(lái)。不過(guò)，鄭老師的一句話(huà)讓我很不安：“我會(huì )為一個(gè)同學(xué)投票�！币�，鄭老師一投，全班也會(huì )跟著(zhù)投，票數也會(huì )很多的。心中恨不得能穿越時(shí)空，看看最后投票時(shí)鄭老師選了誰(shuí)，心中真是忐忑。
直到昨天，我們知道競選包括三塊：１、競職演說(shuō)（占20）,２、人氣指數(占30）,３、業(yè)績(jì)（占50)。我最擔心業(yè)績(jì)——負責汪東旭的各方面。最近我真的很關(guān)心他的學(xué)習，他的不自覺(jué)和懶惰，讓我又急又氣。要知道，張靜圳業(yè)績(jì)已加了一分。我從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)上學(xué)時(shí)間那么短，可是此時(shí)此刻，我希望能再上一節課，汪東旭未完成的東西堆積如山。我忘了自己的作業(yè)，一邊催他訂正語(yǔ)文，一邊要他完成數學(xué)，一邊還要求他英語(yǔ)過(guò)關(guān)，我該怎么辦？恨不得利用晚上時(shí)間，可那樣的話(huà)家庭作業(yè)就完不成了。我老一趟一趟地跑去問(wèn)鄭老師，請教鄭老師，唉！難道我要敗在這兒?jiǎn)�？看�?zhù)汪東旭若無(wú)其事的樣子，像個(gè)沒(méi)事人似的，你說(shuō)是我學(xué)還是他學(xué)呀，真想揍他一頓。
但是，功夫不負有心人，鄭老師看在眼里，喜在心里，課堂上點(diǎn)名表?yè)P了我，嘻！
接下來(lái)的幾天我會(huì )繼續努力，向班長(cháng)沖刺，加油！
競爭作文 篇7
人類(lèi)從降生就已無(wú)法選擇回頭路，面臨著(zhù)一切殘酷的競爭考驗。俗話(huà)說(shuō)：人往高處走，水往低處流。而優(yōu)勝劣汰，成王敗寇成了這個(gè)自然界不變的生存法則。人的一生離不開(kāi)競爭。就像我們從入學(xué)開(kāi)始比成績(jì)，一直到學(xué)業(yè)結束。還有參加工作之后的競爭更是全方位且激烈的。與其說(shuō)我們在社會(huì )中生存，不如說(shuō)我們在洶涌澎湃的的競爭風(fēng)浪中不斷搏擊，不斷沖刺。
競爭是具有辯證的吧？它在導演一幕幕王者歸來(lái)的喜劇之時(shí)，也無(wú)情的塑造和譜就了一幕幕失敗者的無(wú)言悲歌。競爭，一面激勵人奮發(fā)進(jìn)取、從容向前的同時(shí)又在給人們毫不留情的施加諸多壓力，是人經(jīng)常處于與對手嚴苛的挑戰之中。也許形成對手的孩提時(shí)最好的伙伴或者同學(xué)，可是隨著(zhù)我們步入社會(huì )，隨著(zhù)人生舞臺的加高擴展，事業(yè)舞臺也跟著(zhù)精彩紛呈。同行間有市場(chǎng)之爭；同僚間有職位之爭；同事間有分工之爭，對于后者我更是深有感觸。說(shuō)白了，這些競爭在利益上都是一致的，因此，競爭對手更有互相依存、相輔相成的一面。試想，人一旦沒(méi)有了競爭對手，我們是否會(huì )有更大的成就呢？毫無(wú)疑問(wèn)，沒(méi)有了競爭，人類(lèi)也就喪失了生活的激情，喪失了攀登的動(dòng)力，喪失了荊棘路上前進(jìn)的勇氣，那么，就會(huì )導致這個(gè)社會(huì )滯留不前，失去光明與生機……社會(huì )經(jīng)濟必定癱瘓。
我們要懂得尊重競爭對手，因為對手是我們一生的陪練。當你的潛能被慵懶惰性所覆蓋時(shí)，恐怕只有較強對手可以激活你埋葬在最深處的潛能，當你的能力一旦受到外界的壓迫或者是身處絕境時(shí)，內在潛能就會(huì )像火山一樣毫不保留的爆發(fā)出來(lái)，于是，你會(huì )創(chuàng )造出最優(yōu)秀的成績(jì)。就像我們國家的那些運動(dòng)員，獲得的每一枚金牌背后，都蘊含著(zhù)無(wú)數血汗，都是在每一次與對手狹路相逢的較量和角逐中，無(wú)所畏懼，全力以赴得來(lái)的最高榮譽(yù)。當然這是他們背后腳踏實(shí)地，辛勤耕耘的結果。
客觀(guān)的來(lái)說(shuō)，我們初涉社會(huì )和事業(yè)舞臺時(shí)，我們都是一只剛學(xué)會(huì )飛翔的雉鷹，羽翼雖漸豐滿(mǎn)，但對于外界潛藏的危機無(wú)法洞察。在一次飛翔成功后，難免生有驕傲自滿(mǎn)的心理，不愿在三番五次的學(xué)習飛翔的基本功，因為心已生倦怠。直到有一天遇到強有力的對手，他們一次次把你打垮，擊潰，讓你一敗涂地。之后你的頭腦才漸漸處于清醒，經(jīng)過(guò)深刻的反思，檢討，頓悟，你才會(huì )在短時(shí)間內找到致使你失敗的罪魁禍首，這些都有利于你再次精神抖擻，重振雄風(fēng)，當你東山再起時(shí)，你已經(jīng)在一次次的重創(chuàng )中撿拾失敗的的碎片，積累了豐富的經(jīng)驗。由此可見(jiàn)，當你處于激烈的競爭下，是它讓你摒棄自滿(mǎn)和懶惰，放棄眼下的安逸，一路不斷搏擊，不斷向前，不斷在每次競爭中收獲碩果。而且，在較強的對手面前，威脅往往翻倍膨脹，促使你在闖關(guān)奪將的征戰中一路飛速提升和激發(fā)自我潛在的能量。
任憑你是誰(shuí)，任憑你有多么成功，任憑你是什么行業(yè)的冠軍，感謝吧！感謝你的競爭對手，毫無(wú)疑問(wèn)，是它將你攆至人生成功的巔峰。從某種意義上來(lái)講，一個(gè)好的競爭對手，是失敗者的良師，也是人生益友吧？不過(guò)，有了競爭就難免會(huì )有輸贏(yíng)，失敗乃兵家常事。高下無(wú)定勢，輸贏(yíng)有輪回，沒(méi)有誰(shuí)可以是每次的常勝將軍，沒(méi)有誰(shuí)可以穩座冠軍寶座。贏(yíng)了不要得意，輸了不要灰心，能夠敗在一個(gè)強大的對手下，無(wú)疑是幸運的，輸在他手下的，最有希望成為下一次，或者下下次的冠軍。一個(gè)睿智人不會(huì )被嫉妒和虛榮心沖昏頭腦，蒙蔽雙眼。他會(huì )用明智的選擇以贏(yíng)者為師，取他之長(cháng)，補己之短，將贏(yíng)者的東西潛移默化，納為己用，為日后取勝奠定良好的基礎。一些真正的智者，在一番相爭之后，便能對對手的一舉一動(dòng)了如指掌，俗話(huà)說(shuō)：知己知彼，百戰百勝。這句話(huà)是多么富有哲理��！
人生在世，能夠成為競爭對手，不可否認這也是一種緣分。十年前，曾經(jīng)在一本上上看到一句話(huà)：對手，仿佛是分數中的分子和分母。結局往往只有贏(yíng)多贏(yíng)少之別，并無(wú)絕對勝敗之分。角色有主有次，登臺有先有后，掌聲亦有多少和強弱之分�，F在想來(lái)這句話(huà)是多么意味深長(cháng)，是��！就像一出戲，只有主角，沒(méi)有配角，勢必這場(chǎng)戲是無(wú)法彩排的，因為開(kāi)始就注定了以獨角戲的悲劇收場(chǎng)。所以，我們不如人時(shí)，不要記恨，不要埋怨上天的不公，上天對每個(gè)人都是公平的，所有的機會(huì )都在于自己把握，所有成就都在于自己努力拼搏，辛勤創(chuàng )造。
尊重對手，攜手共進(jìn)，共創(chuàng )輝煌，讓彼此交相輝映，相得益彰。若為一己之私亦或虛榮心相互拆臺，那么只能落得一個(gè)偃息旗鼓，一損俱損。損人不利己的事情是愚者的做法。真正實(shí)力雄厚的人渴望競爭，勇于攀登的人不懼競爭，光明磊落的人誠服競爭……尊重對手，珍惜人生每一次競爭，它會(huì )讓你茅塞頓開(kāi)，終身受益，為你的人生帶來(lái)更多的精彩和豐盈。
競爭作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)：“人比人，氣死人”�！氨取背蔀槲覀兩钪兄�?chē)顺３Ｌ峒暗脑?huà)題，我們在“比”中成長(cháng)，我們在“比”中完善。而“比”，指的是什么？是競爭！
“有人的地方就會(huì )有競爭�！闭邕@句話(huà)所說(shuō)，世界上充滿(mǎn)了競爭，而競爭，是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。在比賽中，勢均力敵的對手，會(huì )促使我們不斷努力。記得在申辦奧運會(huì )時(shí)，中國面對的是世界各地的競爭對手，頗有東方特色的日本大阪，景色宜人的法國巴黎，四季分明的加拿大多倫多……正是這些有力的競爭對手，使中國有了緊迫感，促使我們在每一個(gè)細節上都力臻完美，精益求精。正如主持人水均益說(shuō)的那樣：“我們要感謝對手�！边@樣的對手，讓中國不斷挑戰更高標準，干勁更足，也樹(shù)立了中國在世界的形象。
一種動(dòng)物沒(méi)有對手，會(huì )懶散衰弱；一個(gè)人沒(méi)有對手，就會(huì )碌碌無(wú)為；一個(gè)行業(yè)沒(méi)有對手，就會(huì )喪失進(jìn)取心；一個(gè)國家沒(méi)有對手，會(huì )停滯不前。曾經(jīng)，中國夜郎自大，固步自封，以為自己沒(méi)有對手，而八國聯(lián)軍的侵占讓中國人清醒了，痛定思痛，中國人意識到了對手的強大，也看到自己與強國在軍事、經(jīng)濟、文化方面的差距，外敵的挑戰激起了國人的競爭意識，就是憑著(zhù)這樣的意識，憑著(zhù)中國人百折不撓的民族精神，中國度過(guò)了一道道難關(guān)。是的，中國遇到的困難太多，但中國沒(méi)有倒下，中國人要有和超越自我的能力。
競爭，讓國家變得更強大；競爭，讓民族變得更加團結；競爭，讓我們不斷超越自己。這，就是競爭的意義！
競爭作文 篇9
競爭已經(jīng)變成“楚漢相爭”了，原先的團體已經(jīng)一分為二，兩大幫派開(kāi)始競爭——“競爭社”和“遲桂花”，兩大幫派已經(jīng)“勢不兩立”，我們決定在上午的語(yǔ)文課開(kāi)戰！我聽(tīng)了，暗想∶一定不能給我們的“遲桂花”丟臉！
“丁零零！”充滿(mǎn)火藥味的上課鈴打響了，我們都狠狠地瞪了對方一眼，大戰，一觸即然！
“引火線(xiàn)”——李老師先為我們拋下了一個(gè)問(wèn)題∶大家第一次看到題目，最先想到了這個(gè)彩色的翅膀是誰(shuí)的？大家立刻齊刷刷的舉起了手，我也不甘落后，高高地舉起了手，李老師沒(méi)有叫我，而叫了我們的“死對頭”——身為“競爭社”的“大哥大”王晨一，不愧為我們的頭號“目標”，他自信地說(shuō)出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的”，真準！李老師一開(kāi)始猜的也是蝴蝶，接著(zhù)，李老師表?yè)P了他，他聽(tīng)了，得意地瞥了我和王倩茹一眼，是可忍孰不可忍！我們“遲桂花”學(xué)會(huì )的會(huì )員們怒了！開(kāi)始力挽狂瀾，當李老師提出∶“碧空如洗”的意思時(shí)。我思考片刻，就高高得舉起了手，幸運光顧了我！我站了起來(lái)，流利而響亮的說(shuō)出了它的意思∶天空藍得就像洗過(guò)了似的。李老師聽(tīng)了，向我投來(lái)了贊許的目光，yes，“遲桂花”扳回一局！
我們的競爭愈來(lái)愈激烈了，忘了世界，也忘了時(shí)間，但，時(shí)間無(wú)情，終究會(huì )下課，可值得高興的是，我們“遲桂花”以4∶3的好成績(jì)，險勝“競爭社”。
競爭，可以讓我們在各方面的成績(jì)上都會(huì )有明顯提高，競爭，使我們更出色！
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