風(fēng)景作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
那片碧海，是人生之中最美麗的一道風(fēng)景，因為它處在青春——這個(gè)紛亂而又可愛(ài)的時(shí)代之中。
這片碧海，有著(zhù)最為美麗的顏色。
藍色的海浪打在礁石之上，時(shí)而波濤洶涌，像怒吼的雄獅，時(shí)而溫暖輕柔，像仙女的雙手。天是藍的，海也是藍的，真不知道該說(shuō)是天空染藍了海水，還是海水浸藍了天空。那藍，藍得比湖水還要醉人，那藍，又藍得比天空還要深湛。
這片碧海，有著(zhù)最為美麗的風(fēng)景。
金黃的沙灘軟軟的，像是大地的一件華麗的衣裳，美麗動(dòng)人。金沙灘之上，有著(zhù)一棵棵挺拔的椰樹(shù)，像是那件衣裳上綴的花，同樣嬌俏可愛(ài)。半空之中，時(shí)不時(shí)地飛過(guò)幾只海鷗，像是在與多年的老友打著(zhù)招呼。
這片碧海，有著(zhù)最為美麗的少年們，在海邊玩耍和嬉戲。
每個(gè)人的青春時(shí)代里啊，都有這么一片碧海。青春時(shí)的.我們，青澀、懵懂、年少、無(wú)知，憧憬著(zhù)美好的將來(lái)，殊不知這寶貴的青春，才是人生中最美好的時(shí)代�，F在，就是未來(lái)，青春，也不再等待。青春里的碧海，更加令人陶然如醉，心曠神怡，煩惱一下子就沒(méi)有了。
碧波蕩漾，水清沙白，椰林樹(shù)影，這美麗的景色，也如同青春時(shí)代的我們。撿起一個(gè)貝殼，便是拾起一份青春里的快樂(lè )。聽(tīng)一聽(tīng)那海螺的歌聲，這歌，就是青春之歌，充滿(mǎn)了青春的活力。
一陣風(fēng)兒吹過(guò)，吹動(dòng)了椰樹(shù)又大又綠的葉子，那風(fēng)兒的沙沙聲，與椰樹(shù)的葉子合奏著(zhù)青春的樂(lè )章；喚醒了藍色的海浪，輕柔地撲向沙灘；看到了人魚(yú)的舞蹈，舞著(zhù)青春的芭蕾；感到了微風(fēng)，吹動(dòng)了我的心懷……
我拾起一個(gè)又一個(gè)代表著(zhù)青春快樂(lè )的貝殼，我聽(tīng)著(zhù)一首又一首代表青春之歌的海螺的歌聲，我感覺(jué)一浪又一浪的碧波打在金黃的沙灘上……
我張開(kāi)懷抱，擁抱著(zhù)從遠方吹來(lái)的青春之風(fēng)……
風(fēng)景作文 篇2
星期天的上午，爸爸媽媽帶著(zhù)我一同去欣賞那風(fēng)景如畫(huà)的農村美景 。一路上，我蹦蹦跳跳走著(zhù)，活像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。風(fēng)兒悄悄地吹在我的臉上，像一雙溫暖的手正在輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐。
不一會(huì )兒，我們便來(lái)到了油田附近的'農村。��！農村真美呀！放眼望去，一望無(wú)際的田野像一片片綠色的草原。田野中顯出一片片微黃，那便是快要成熟的麥子。我不僅想到：今年又是一個(gè)豐收年。瞧！“嘎嘎嘎……”的幾聲稚嫩的鴨子叫聲引起了我的注意，于是我們便來(lái)到了田野附近的小河邊。河水清徹見(jiàn)底，幾只黃茸茸的小鴨子正在水中嬉戲玩耍，還在不時(shí)地梳理自己還未豐滿(mǎn)的羽毛。
我們這時(shí)又來(lái)到了草莓基地，走進(jìn)棚里，看到一個(gè)個(gè)又紅又大的草莓，像一個(gè)個(gè)小小的紅燈籠，又像小小的燈芯。摘下一個(gè)放進(jìn)嘴里，那又香又甜的味道一定會(huì )讓你陶醉。
在農村人家的小院里，你一定會(huì )看到一群群小雞，不是一只老母雞帶著(zhù)一群小雞在嬉戲，就是兩只公雞在斗架。還有些人家在自家小院里搭起了棚架，種起了絲瓜和葫蘆。在烈日炎炎時(shí)，他們可以坐在棚下乘涼，好不愜意。
農村真是景色迷人，我懷著(zhù)戀戀不舍地心情離開(kāi)了這里。農村美景——我要把你畫(huà)下來(lái)，畫(huà)在我心里，鎖在我心底。
風(fēng)景作文 篇3
星期四，我和爸、媽一同去了新安江，那時(shí)是傍晚了。我們先住進(jìn)了賓館，然后去吃晚飯，再回賓館睡覺(jué)了。
第二天早上，我和爸爸吃了早飯，就來(lái)到湖邊開(kāi)氣艇。我們走上船，我坐在船外觀(guān)賞風(fēng)景。湖邊有許多山，山上有房、有路、有車(chē)……還有白鷺呢！突然，我想起了杜甫寫(xiě)的一首詩(shī)《絕句》：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！睂Π�，現在的景色，跟詩(shī)中所寫(xiě)一模一樣。還有，湖的最前方有一個(gè)大壩，大壩上，就是著(zhù)名的旅游勝地“千島湖”。我好想念那次旅游，在新安江，這個(gè)湖十分美麗，真是清山綠水，山清水秀��！在船上，那清爽的風(fēng)，向我迎面撲來(lái)。里面的.小魚(yú)還能在10度以下的水里游，陽(yáng)光照在水面，向無(wú)數小星星在發(fā)光。湖里有幾座橋，這座橋各有特色。
新安江，我最喜歡新安江了。
風(fēng)景作文 篇4
“五一”馬上就要到了，媽媽早就策劃好這個(gè)假日游玩的主題了，那就是走進(jìn)農村，親近自然的美麗鄉村游。
5月1日一早，我們帶著(zhù)早就準備好的物品，前往第一個(gè)目的地——蓮泗蕩。蓮泗蕩景區位于秀洲區王江涇鎮，屬于運河濕地公園的一部分。爸爸雖然是土生土長(cháng)的嘉興人，去近在咫尺的景點(diǎn)還是第一回呢！暮春時(shí)節，天氣已有些燥熱，好在天公作美，碧空如洗，艷陽(yáng)高照，微風(fēng)習習。一路上草長(cháng)鶯飛，好一派生機勃勃的景象��！
大約30多分鐘的車(chē)程之后，很快就到了蓮泗蕩景區。首先映入眼簾的是一片寬闊的河面，這就是古老的大運河！只見(jiàn)河面上煙波浩渺，朦朦朧朧，加上古樸典雅的粉墻黛瓦，還不時(shí)有幾只水鳥(niǎo)迎風(fēng)掠過(guò)，真是一副濃淡相間的水墨畫(huà)��！走在河邊，一陣陣微風(fēng)吹拂，仿佛是春姑娘在用她那柔軟的手輕撫摸著(zhù)我們的臉頰，讓人心曠神怡。漫步在花間小路上，一陣濃郁的花香撲鼻而來(lái)，真是沁人心脾。遠遠望去，這里早已成了花的海洋：紫的、黃的、紅的、粉的，各種顏色爭奇斗艷，還有蝴蝶和蜜蜂在花間飛舞呢，好一副花鳥(niǎo)爭春圖��！
繼續沿著(zhù)河中長(cháng)橋往前走，遠處是一座莊嚴巍峨的塔樓，那就是劉公塔。它始建于清朝年間，重修于90年代末，是為紀念驅蝗英雄劉承忠而建。塔高43。8米，上下總臺階168級，底層直徑8。3米。每個(gè)飛檐的翅角下懸掛著(zhù)銅鈴，風(fēng)一吹，便發(fā)出“叮叮當當”的聲響，悅耳的'鈴聲一直可以傳到很遠。登上塔樓，便可以眺望整個(gè)蓮泗蕩的美麗風(fēng)光。
此情此景，春光無(wú)限，頗有些“一覽眾山小”的感覺(jué)��！爸爸由衷地發(fā)出感嘆：美麗鄉村，不虛此行��！他說(shuō)，以前的農村，給人的印象，就是臟、亂、差：一到夏季，蒼蠅蚊子滿(mǎn)天飛；雨天道路泥濘，晴天塵土飛揚，河水渾濁……如今，我們的鄉村真是太美了：新式的樓房拔地而起，雪白的墻面，各式的屋頂交相輝映；生活垃圾也像城市里一樣，開(kāi)始分類(lèi)存放；蒼蠅蚊子已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影；水泥路面通往家家戶(hù)戶(hù)，汽車(chē)可以開(kāi)到自家門(mén)口；到處綠草茵茵，到處花香四溢……
我還小，還不能體會(huì )到爸爸的感慨，但我為生活在這樣美好的時(shí)代感到慶幸。我相信，我們的鄉村都會(huì )像蓮泗蕩一樣，處處充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，我們的生活會(huì )越來(lái)越美好！
風(fēng)景作文 篇5
今天，我們全家人一起來(lái)到了我向往已久的天下名山——峨眉山。
峨眉山真美，青山高聳入云，山上樹(shù)木根深葉茂，郁郁蔥蔥，周?chē)h浮著(zhù)淡淡的薄霧，為峨眉山增添了幾分詩(shī)意，仿佛仙境一般。峨眉山的水清澈見(jiàn)底，腳踩上去涼悠悠的，很舒服。真不愧是“峨眉天下秀”��！
我最想去的是猴區，據說(shuō)峨眉山有近千只猴子，它們很通人性，被稱(chēng)為“靈猴”。下午兩點(diǎn)，我和媽媽買(mǎi)了猴食來(lái)到猴區。我的心情既興奮又緊張，興奮的是可以和猴子“親密接觸”，緊張的是怕它抓我。這不，剛進(jìn)猴區，路邊就躥出一只野猴，齜著(zhù)牙，咧著(zhù)嘴，兩眼死死盯著(zhù)我那袋猴食，沒(méi)辦法，我只好把食物扔給它。來(lái)到猴區照相點(diǎn)，我們和一只機靈可愛(ài)的小猴照相，小猴一身棕色的毛，摸起來(lái)絨絨的，軟軟的，它的小臉真有趣，像個(gè)調皮的孩子，又有很多皺紋。它在我手里找吃的，然后敏捷地跳到媽媽帽子上，趁我不注意還“親”了我一口。一路上，我看見(jiàn)有的猴子在討吃的`，有的在水中玩耍，還有的老猴在給小猴抓癢，最老的猴王在樹(shù)上蹲著(zhù)休息，它像個(gè)年近花甲的老人。
游完猴區，我們沿著(zhù)清音閣的小石潭回來(lái)。路上，我被石頭跘了一跤，衣服全濕了，只好脫掉，在路邊買(mǎi)了件臨時(shí)雨衣披上。為了讓雨衣透氣，媽媽還在雨衣上鉆了幾個(gè)洞。過(guò)路的叔叔阿姨都笑我穿上了最時(shí)尚的服裝“透視裝”，紛紛過(guò)來(lái)和我照相，我說(shuō)這是“猴子裝”，我本來(lái)是看猴子的，卻被人當猴子看了。
這時(shí)，路邊跳出一片碧綠的“葉子”，我仔細一看，原來(lái)是只小青蛙，它想和我們告別呢！我們依依不舍地離開(kāi)了峨眉山。峨眉山，下次再見(jiàn)！
風(fēng)景作文 篇6
望著(zhù)窗外已經(jīng)郁郁蔥蔥，挺拔參天的梧桐樹(shù)，我不禁又想起那些往事，那留在心底的風(fēng)景。
——題記
記得小時(shí)候，我特別喜歡那棵梧桐的葉子，綠油油的，像一個(gè)個(gè)小巴掌，在對我微笑。上學(xué)放學(xué)、有事沒(méi)事總要摘一片。有的夾在書(shū)頁(yè)里，成了充滿(mǎn)大自然味道的書(shū)簽；有的被我畫(huà)上了漂亮的圖畫(huà)，收藏起來(lái)；有的.被刻上了精美的紋路，送給了最要好的朋友。
一次，最好的朋友小航來(lái)我家玩，我送給她一張我最喜歡的樹(shù)葉作為禮物，她則高興地拉著(zhù)我的手在梧桐樹(shù)下又唱又跳。梧桐樹(shù)葉朝我們發(fā)出“沙沙”的響聲，像是在歡笑。小航激動(dòng)地對我說(shuō)：“咱們永遠是好朋友！”我也激動(dòng)得拼命點(diǎn)頭:“是呀、是呀！”
時(shí)光荏苒，轉眼間，我倆都已經(jīng)上了小學(xué)。不過(guò)，我們還在一個(gè)班級里。又是一次偶然，她來(lái)我家一起寫(xiě)作業(yè)。我們又一次相聚在梧桐樹(shù)下，梧桐樹(shù)搖晃著(zhù)滿(mǎn)頭的“綠發(fā)”笑瞇瞇地看著(zhù)我們。我深陷在回憶里，輕輕地說(shuō)：“還記得嗎？咱們兩個(gè)永遠是好朋友�！毙『浇舆^(guò)話(huà)來(lái)：“當然記得。咱們約好了，以后一定要上同一所中學(xué)、同一所大學(xué)，在同一個(gè)地方工作�！薄昂猛�！”我調皮地笑笑，“我們來(lái)玩捉迷藏吧。你在這棵梧桐樹(shù)后面數數，我去藏！”“OK，一、二、三、四”。
再后來(lái)，就到了小航的生日，她第一個(gè)通知了我，并囑咐道:“別忘了哦�！焙呛�，這么重要的場(chǎng)合我怎么會(huì )忘呢?那天我早早地就到了，還準備了一份“生日大禮”：一個(gè)可愛(ài)的布偶。小航愛(ài)不釋手，一遍遍地撫摸它的臉頰，一邊說(shuō)：“真可愛(ài)!”我聽(tīng)了，心里像喝了蜜一樣甜。她拉著(zhù)我一路小跑到了梧桐樹(shù)下，右手拎著(zhù)一只熏過(guò)的香布袋，上面繡有好看的花紋；左手捏著(zhù)兩片花瓣�！澳隳弥�(zhù)這片花瓣，我拿著(zhù)這片，咱們把它放在這個(gè)袋子里，然后掛在樹(shù)上，作為咱倆友誼的見(jiàn)證�！薄岸��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。我們最終把它掛在了梧桐樹(shù)的矮枝上。
春去秋來(lái)，反復輪回。這一年，我升上了初中，又在梧桐樹(shù)下思考時(shí)，小航卻跑來(lái)告訴我，她要搬去北京了。
梧桐樹(shù)依舊在“沙沙”地響，似乎在無(wú)奈的哀嘆，又像是在吟誦著(zhù)不為人知的歌謠。它依然在笑瞇瞇的望著(zhù)我。
在我的心底，有一處風(fēng)景：兩個(gè)小女孩笑著(zhù)，跑著(zhù)，一起在梧桐樹(shù)下捉迷藏。
藏在心底的那一抹風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇7
——我讀《一百只蝸牛去旅行》
我可喜歡讀《一百只蝸牛去旅行》這個(gè)故事了，它不僅有趣，還讓我懂得很多道理。
一百只蝸牛一起去旅行，九十九只蝸牛乘坐著(zhù)舒適的巴士，只有一只蝸牛仍舊不緊不慢地向前爬。最美的風(fēng)景在哪里？到底誰(shuí)能告訴我們呢，是乘坐巴士的九十九只蝸牛，還是那一只不緊不慢地向前爬的蝸牛？
那只沒(méi)坐車(chē)的蝸牛，雖然爬得很辛苦，但看到了美麗的風(fēng)景，而另外九十九只蝸牛什么風(fēng)景也沒(méi)看到。在媽媽的'指導下，我讀懂了這故事的內容。這則故事告訴我們在通向成功的路途上，不要焦躁，過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是收獲。我們都要向第一百只蝸牛學(xué)習。
《一百只蝸牛去旅行》里有許多你不知道的東西哦。每一則迷你童話(huà)，都有一個(gè)做人的道理。讓我們走進(jìn)童話(huà)，尋找現實(shí)。一個(gè)個(gè)故事打動(dòng)著(zhù)我，一段段文字溫暖著(zhù)我。
我告訴自己：進(jìn)入三年級了，學(xué)習更難了，生活可是更精彩了，有這么多小伙伴一起學(xué)習、一起生活，我還畏懼什么？行動(dòng)吧，就像《一百只蝸牛去旅行》中的那只蝸牛一樣，我要努力的爬著(zhù)、前進(jìn)，沿途會(huì )有美麗的風(fēng)景等待著(zhù)我……
風(fēng)景作文 篇8
參天的大樹(shù)，碧綠的小河，搖擺的楊柳，青青的草地，這都是校園最美麗與活力的風(fēng)景。它們陪伴著(zhù)青春鮮活的身影度過(guò)朗朗書(shū)聲的早晨和燈光路影的夜晚，這一切點(diǎn)綴著(zhù)校園，或許這該是校園最美麗的事物，輕輕訴說(shuō)著(zhù)校園的一切。
但那一日，蹲在地上系完鞋帶抬頭的'那一刻，這獨特的視角讓我留意到了平常不曾留意的事物，它或許才是校園最獨特的事物，喃喃著(zhù)、傾訴著(zhù)。
它掛有自己的身份牌──瓜子黃楊。學(xué)名聽(tīng)起來(lái)令人十分陌生，但它卻遍布整個(gè)校園，一叢叢，一叢叢，那么綠，那么茂盛，長(cháng)在路的兩邊，長(cháng)在石階里面，將道路與綠化分得一清二楚。它矮矮的身影站在路的兩邊，它是最稱(chēng)職的隔離者，守護著(zhù)雙方的凈土互不侵犯。
它有一個(gè)別名叫“千年矮”。這名字仿佛是對它的調侃與嘲笑，也是對它很形象的描述。與綠化區的參天大樹(shù)相比，它身影矮小得那么不起眼，幾乎令人無(wú)視。但它卻似乎可以一年常綠，即使春秋會(huì )掉些葉子，但總是在單調蕭條的冬天剩下綠色，給冬天的校園帶來(lái)一絲色彩。
它似乎毫不介意人們給它別名里帶有的調侃的意味。冬天它倔強地掛著(zhù)一抹綠色點(diǎn)綴校園，不畏寒冷；春天它帶著(zhù)新芽與嫩綠迎來(lái)新的生命，和學(xué)生一起期待未來(lái)；夏天它搖晃著(zhù)蔥蔥郁郁的枝葉，仿佛在為畢業(yè)生加油助威，等待著(zhù)他們的喜訊。它用身體環(huán)繞著(zhù)的綠化區是剛剛出生的小貓嬉戲打鬧的地方，它也在夏末秋初迎來(lái)新的學(xué)子。
它的身影不如大樹(shù)那樣高大，浩瀚宇宙，它猶如那蜉蝣，但它盡職盡責，將全部奉獻給它腳下的土地，它是渺小的，它也是偉大的。
又將是一年冬季，地上灑著(zhù)染紅的落葉，有些大樹(shù)漸漸露出了光禿禿的枝椏，而瓜子楊依然綠意盎然，讓校園流光溢彩。
這一份倔強，展現出生命最美麗的模樣。
風(fēng)景作文 篇9
星期天，媽媽帶我去江海風(fēng)情園游玩。
剛走進(jìn)大門(mén)一步，映入眼簾的是一條波光粼粼的人工湖，湖水清澈見(jiàn)底，就像一塊晶瑩剔透的大水晶，湖面倒映著(zhù)藍天、白云、小鳥(niǎo)，就像幅景色秀麗的山水畫(huà)。湖水在陽(yáng)光的襯托下變得銀光閃閃，格外迷人。
人工湖的旁邊有一塊非常寬闊的草坪，小草碧綠碧綠的，就像是給大地媽媽鋪了一層綠油油的地毯，草地的'中間還有幾朵不知名的小野花，還是我最喜歡的顏色淡粉色呢！我情不自禁的摘下聞了聞，香氣襲人。草坪上還有許多小朋友在歡樂(lè )地玩耍呢！有的小朋友再吹泡泡，有的在打羽毛球，有的在抖空竹，有的在跳繩，還有的在放風(fēng)箏。真是熱鬧極了。
我和媽媽繼續往前走，看見(jiàn)了五谷豐登塔，這座塔共有五樓，當我們爬到頂樓時(shí)，有個(gè)進(jìn)去的入口，我在塔放眼眺望，看見(jiàn)了一望無(wú)際的田野，就像一片金燦燦的海洋。
塔的旁邊是一條小路，小路的邊上有許多蒲公英。我小心翼翼的把它摘了下來(lái)，高高舉起，對著(zhù)太陽(yáng)用力一吹，無(wú)數把小傘飄向空中，借著(zhù)風(fēng)力在空中蕩漾，忽高忽低，時(shí)左時(shí)右，有時(shí)眼看著(zhù)就要墜落到地面，而一陣風(fēng)吹來(lái)，那小傘又晃晃悠悠的升起來(lái)，越飄越高，越飄越遠。漸漸的離開(kāi)視線(xiàn)，飄得無(wú)影無(wú)蹤了。
��！秋天，多么美好的季節��！你用五彩的畫(huà)筆，將江海風(fēng)情園變得這樣美麗，我要高聲贊美你——美麗的秋色！
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