(精)美麗的風(fēng)景作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的美麗的風(fēng)景作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
1米78的個(gè)頭，中等身材，低平的鼻梁上架著(zhù)一幅厚厚的眼鏡，背總是略微駝著(zhù)，這就是您，我的父親。
自小到大，我的成長(cháng)始終離不了您。是您，教會(huì )了我認識簡(jiǎn)單的漢字；是您教會(huì )我如何運用復雜的數學(xué)公式；是您，給我講述那對我來(lái)說(shuō)神秘莫測的物理知識……在我的眼里，您就是世界上最博學(xué)的人之一，任何難題，在您面前都會(huì )迎刃而解。不過(guò)，您并不只是給我耐心地講解我不會(huì )的題目，您知道，這會(huì )讓我養成惰性，從而什么知識也學(xué)不到。所以，您在講解題的時(shí)候，還會(huì )多舉一些例子，并讓我自己回答其中的道理，這樣，您講過(guò)的所有知識，我都能刻骨銘心，并能夠靈活運用。從此，問(wèn)您問(wèn)題的時(shí)候也越來(lái)越少。
您不僅在學(xué)習上幫助我，而且，您還很注重動(dòng)手實(shí)踐，您提倡，不要只懂得一套理論，如果不能動(dòng)手做成現實(shí)，終歸只能是理論。一年一度的科技節，是比較令我反感的節日，我總是苦于沒(méi)有素材，每年的作品都要絞盡腦汁，才能交上勉強合格的作品�？赡鷧s反對我的這種做法，您總是讓我觀(guān)察生活中的細節，從小事入手。我經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察，并結合自己經(jīng)常打壞體溫計的經(jīng)歷，在您的幫忙下尋找材料，終于做出了一種有海綿保護卻不影響測量體溫的'體溫計。
您不僅是“百事通”，還是一名“心理醫師”。記得那一次，我一時(shí)興起，按照您的建議，獨立做起了從來(lái)靠自己觸過(guò)的奧數題。當時(shí)自己的心情可謂是“初生牛犢不怕虎”，心里渴望成功，竟然出乎意料地一口氣多做了好幾道題，可是，當批改之后，我的臉上再也沒(méi)有了超額完成任務(wù)時(shí)的喜悅，而是一臉垂頭喪氣，心里有種撕掉整本書(shū)的欲望——整本書(shū)上畫(huà)滿(mǎn)了紅叉叉，而且通過(guò)紅叉叉的大小，我能看出您的憤怒。我心里想：干脆別做了，自己本來(lái)就沒(méi)有那做奧數題的天分，還是保守點(diǎn)兒好。別因為錯的太多，而惹禍上身。您似乎看出了我的心思，然后，您就在餐桌邊，開(kāi)始了一次語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)。
您引用了拔苗助長(cháng)的寓言故事勸誡我，對我說(shuō)：“孩子，你現在就像那一個(gè)拔苗助長(cháng)的人，雖然做了努力，但是，沒(méi)有掌握到真正的知識，到最后，只能是徒勞無(wú)獲。速度固然重要，不過(guò)更重要的是效率，只有效率高了，才算真正掌握了知識，而你這樣應付了事，純粹屬于浪費時(shí)間，還沒(méi)有學(xué)到任何知識，還不如不做呢。
聽(tīng)了您的這一番話(huà)后，我感到一陣愧疚，稍作休息，調整好了狀態(tài)。兩天后，我就又重振旗鼓，有了開(kāi)始的猛勁兒，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，向難題發(fā)起新一輪進(jìn)攻。并腳踏實(shí)地，按照計劃一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地學(xué)習。終于，在不斷地練習中，積累豐富的做題技巧和經(jīng)驗。
總之，以上種種的成果，都與您有著(zhù)密切不可分割的關(guān)系。盡管旁人看你，只是一個(gè)普通的書(shū)生樣子，但是，在我的心目中，您有著(zhù)非凡的魅力，因為，您，永遠是我心中那道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
美麗的風(fēng)景作文 篇2
噴薄欲出的海日中，我沉醉于這個(gè)光輝時(shí)刻，我欣賞著(zhù)此刻美好的環(huán)境，雖然它沒(méi)有春的靈巧手去編織柳條，沒(méi)有夏的小河才露尖尖角，沒(méi)有秋的秋風(fēng)掃落葉的凄美，也沒(méi)有冬的白雪紛飛，美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )，其實(shí)，它就在你身邊。
又是一個(gè)雨水泛濫的日子，我漫步在去學(xué)校的路上，欣賞著(zhù)那高樓直聳，欣賞著(zhù)人來(lái)人往，煩悶的念叨著(zhù)昨天大雨把樓下兩排大樹(shù)上的葉子刮的到處都是。我走進(jìn)校園，卻發(fā)現昨日的狂風(fēng)暴雨并沒(méi)有給學(xué)校帶來(lái)嚴重的破壞，沒(méi)有人們口中的“落葉滿(mǎn)地無(wú)人瞧，昨日狂風(fēng)又侵城”的感覺(jué)，學(xué)校格外干凈，我不可思議的四處環(huán)顧著(zhù)。我在想著(zhù)，校園是干凈的，一定要花很多時(shí)間吧。我的視線(xiàn)被幾位瘦小但卻用著(zhù)大力清掃落葉的`工人吸引住了，中等身材、背有點(diǎn)駝，滿(mǎn)頭白發(fā)，臉色黝黑，彎腰，一個(gè)這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻顯得那么吃力，是因為掃了幾乎整個(gè)學(xué)校而感到腰痛嗎?還是因為平日的積勞成疾而造成的呢？風(fēng)無(wú)情的亂刮著(zhù)，像一把利刃一般鋒利，但他們，普通勞動(dòng)者們，卻堅守在各自工作崗位上，他們付出了這么多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時(shí)我們會(huì )把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛我們的校園，力求使我們的校園干凈整潔。他們以自己的臟換來(lái)校園的潔凈。低著(zhù)頭，心中被這幾位辛勤工作者們而感動(dòng)。
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得飛快，中午到了，但氣溫似乎并沒(méi)有怎么變化，風(fēng)仍舊在那兒肆虐的怒吼，雨無(wú)情的打在大地上。走向樓梯，卻看到一大群人在拖地，看到許多人彎著(zhù)腰，用小鏟子刮黏著(zhù)地上的臟物，天氣并不熱，但幾滴不合時(shí)宜的汗珠出現在臉上，背上，我看著(zhù)那一件件校服都被浸濕了，是因為上下跑著(zhù)拎水拖地，擦瓷磚而流下的證據嗎？我笑了，下樓時(shí)旁邊細心的同學(xué)叫我們提著(zhù)褲子走，小心碰到臟水。同學(xué)們傳遞著(zhù)抹布，其中一位同學(xué)在剛換的清水中反復洗著(zhù)，不怕臟，不怕累。還聽(tīng)到幾位調皮的男生互相嘲笑，但笑聲久久留在教學(xué)樓中。
不知不覺(jué)時(shí)間推移到了下午，我向往常一樣，在充滿(mǎn)筆桿味兒的辦公室，聽(tīng)著(zhù)筆嘩嘩滑動(dòng)在紙張上的聲音，心里想著(zhù)：老師辛苦上完一天的課，總奔波在教室，辦公室，兩點(diǎn)一線(xiàn)之間。我無(wú)趣向窗外眺望，被一個(gè)手提試卷帶，另一只手抱作業(yè)的老師吸引了，她加快著(zhù)步伐，但上天并沒(méi)有特別心痛她，反而給了她狂風(fēng)，小雨的補嘗，老師加快步腳，不一會(huì )兒，老師出現在辦公室，仔細一看原來(lái)是地理老師啊。她慢慢放下手中試卷，用手輕輕拍了拍身上上天的杰作---雨點(diǎn)兒，老師沖我笑了笑，招手要我過(guò)去。我本來(lái)還在埋怨老師的不守時(shí)，但這一刻，似乎只有溫暖涌上心頭，我也沖老師笑，走到老師身旁，告訴我，我們班試卷拿來(lái)，并且遲到了讓我等了好一會(huì )兒，我翻看了試卷，幾乎每張都有老師細心的評語(yǔ)，我看著(zhù)老師頭上的頭發(fā)竟摻雜著(zhù)幾絲銀發(fā)，我心中似乎被什么撞擊了，老師才三十幾歲而已，怎么就有白發(fā)，是為學(xué)生們不聽(tīng)話(huà)而傷神才長(cháng)出來(lái)的？我突然不受控制的握住老師的手，突然什么東西觸到了我，我看著(zhù)老師手中那幾個(gè)老繭，那么厚，似乎是握筆久了，留在手中的幾乎被剪刀削薄過(guò)，老師握著(zhù)我的手，用手拍了拍。我離開(kāi)辦公室，回頭望了望，老師彎著(zhù)腰的樣子幾乎連成一線(xiàn)，我走向了班級。
晚上，我回到家中，思緒被什么牽絆著(zhù)，是堅守在風(fēng)雨中的清潔工人？是團結互助卻沒(méi)有一絲抱怨的同學(xué)們？是無(wú)私奉獻，將青春，用一支支粉筆傳遞下去的老師們？春風(fēng)吹拂著(zhù)萬(wàn)物，讓世界披著(zhù)綠色的衣裳；夏雨澆灌著(zhù)土壤，讓花兒絢爛的開(kāi)放；秋葉飄散在空中，讓世界變了模樣；冬梅盛開(kāi)在寒冬，為冬日添上彩色的新裝。然而，春夏秋冬是這樣的悄無(wú)聲息接受著(zhù)時(shí)間的交替事物的變化，不爭做季節的寵兒卻甘愿做季節的陪稱(chēng)。這個(gè)世界似乎并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛，用你純潔的眼睛，觀(guān)察生活，用心，體驗生活，用愛(ài)，包圍生活，我默默想著(zhù)，為什么不讓美麗包圍我們，用自己的行動(dòng)去為美好社會(huì )、生活做貢獻，去創(chuàng )造美麗。我眺望遠方，我似乎看到一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)——愛(ài)。
美麗的風(fēng)景作文 篇3
當東方的天空泛起一陣魚(yú)肚白，火紅的太陽(yáng)從東方升起；當春天的第一朵花綻放，向我們展現它嬌媚的姿態(tài)；當登上巍峨泰山遠眺的所見(jiàn)所聞所感所悟……這都給人以美的感受，實(shí)在不失為一道好風(fēng)景�！懊馈闭�，隨處可見(jiàn)，它就藏在我們周?chē)慕墙锹渎�，但需用敏銳的眼睛去觀(guān)察，需用心去欣賞，去品味。踏著(zhù)時(shí)間的節拍，炎熱的天氣逐漸向我們走來(lái)，持續的高溫影響了人的心情，讓人越發(fā)浮躁起來(lái)。那是個(gè)高溫的日子，我的心情不太好，獨自走在去餐廳的路上。
我看到了正在忙碌工作的小志愿者，他們左臂上掛著(zhù)寫(xiě)有“志愿者”字樣的紅紅的條幅。不知怎的，我竟不著(zhù)急去餐廳了，有一種好奇心牽引著(zhù)我，促使我停住步伐，停留于此。我頗有興致地觀(guān)察著(zhù)志愿者。他們在自己的崗位上如蜜蜂般辛勤工作著(zhù)。這時(shí)，有一個(gè)初二年級的學(xué)長(cháng)故意將一個(gè)方便袋扔到了地上，好像有意刁難那個(gè)扎馬尾辮的初一小志愿者。我不禁為她擔憂(yōu)，面對初二高大的學(xué)長(cháng)，她又該如何相勸呢？她能讓那個(gè)人意識到錯誤并改正嗎？可現在看來(lái)，我的擔心是多余的。她露出陽(yáng)光般的微笑，一本正經(jīng)地和初二學(xué)長(cháng)理論。由于距離太遠，我聽(tīng)不清他們具體說(shuō)了什么。但我印象最深的是，那女孩滿(mǎn)臉的自信，真誠的心態(tài)以及那位初二學(xué)長(cháng)悔改的行動(dòng)。
最后，他將方便袋撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱……我發(fā)自?xún)刃牡嘏宸俏荒苎陨妻q、機智勇敢的女孩。她在“赤日烈烈如火燒”的天氣下工作著(zhù)，汗水浸濕了烏黑茂密的.秀發(fā)，弄花了鼻梁上的眼鏡，弄亂了端莊的容顏，但，她卻是最美的。所有的志愿者都是美麗的。他們?yōu)榱俗屛能幍沫h(huán)境更美好，犧牲了自己的學(xué)習時(shí)間，自愿地無(wú)私奉獻。從他們那里，我找到了快樂(lè )的源泉，我知道我心中的愉悅來(lái)自那些善良、無(wú)私的小志愿者，因為他們本來(lái)就是人間最美的風(fēng)景。好一道美麗的風(fēng)景！
美麗的風(fēng)景作文 篇4
那一道美麗的風(fēng)景，那人山人海中的紅色背影，那道路上與眾不同的沒(méi)有鞋子的束縛的輕盈的腳步，令我久久不能忘懷。
那已經(jīng)是去年暑假的事情了，剛剛結束小學(xué)六年的學(xué)習生活。原本是想到佛山的叔叔家輕松一下，但我卻莫名地開(kāi)始為初中的學(xué)習擔心了。
一天，我獨自去了距叔叔家不遠的人流密集的廣場(chǎng)到處看看。這兒或許是佛山最繁忙的地區吧，人群涌動(dòng)，摩肩擦踵。忽然，人群中出現了一個(gè)鮮紅的身影，我的眼球不自覺(jué)地被吸引了過(guò)去——那是一個(gè)長(cháng)相清秀的妙齡女郎，身著(zhù)一條輕盈的紅裙。我的目光跟隨著(zhù)她，卻隱約在嘈雜的聲音中聽(tīng)見(jiàn)一聲“哎喲！”紅裙女郎摔了個(gè)踉蹌——她高跟鞋的鞋跟斷了。
這個(gè)時(shí)候她該怎么辦呢？在這個(gè)繁華的商業(yè)地帶是絕對沒(méi)有修鞋攤子的。我原以為她會(huì )將就著(zhù)，一瘸一拐地離去。但是，事情完全出乎我的意料——紅裙女郎毫不猶豫地脫下了她的高跟鞋，提起鞋子，赤著(zhù)腳繼續她的前行。旁邊的少女咯咯地嘲笑她，路人們用驚異的'眼神打量她，但是她毫不在乎，只是依舊堅定地走過(guò)，腳步依舊那么輕盈，紅裙依舊那么飄逸，姿態(tài)依舊那么優(yōu)雅——盡管她赤裸裸的雙腳在各式各樣的鞋子中顯得有些奇怪，但這不正是在人群中的一道美麗的風(fēng)景嗎？那紅色的背影離我越來(lái)越遠，逐漸消失在人群之中，但我相信，她的心情會(huì )一直地舒坦、愉悅，因為她懂得如何使自己遠離困擾。
拋棄煩惱，給自己建立一個(gè)快樂(lè )的人生，讓現在的自己放輕松就好，何必經(jīng)常過(guò)度地擔憂(yōu)、為難自己呢？——這是紅裙女郎教給我的。
那一道美麗的風(fēng)景，我會(huì )永遠記在心里。
美麗的風(fēng)景作文 篇5
這天媽媽帶著(zhù)我一起去商場(chǎng)購物，等我和媽媽興沖沖地從百貨商店出來(lái)，外面已經(jīng)刮起了大風(fēng)，好冷啊。我和媽媽正打算往家走，無(wú)意中看見(jiàn)馬路旁，坐著(zhù)一個(gè)討飯的盲老頭。他手里只握著(zhù)一個(gè)盆子，一件衣服破爛不堪，褲子上有幾個(gè)大洞。這么冷的天，只穿了一件薄薄的衣服，坐在地上，看了就覺(jué)得冷。
我向他的盆子里投了一個(gè)硬幣，就走了。這時(shí)，一位高大的叔叔走了過(guò)來(lái)，也往盆里扔了一個(gè)硬幣；一個(gè)小姑娘蹦蹦跳跳地跑上前，把手里的硬幣“趴”地扔進(jìn)了盆子；一位老奶奶慢慢地取出一枚硬幣，彎著(zhù)腰，放進(jìn)盆中。
就在大家向盆里投硬幣時(shí)，不知怎么的`，裝硬幣的盆被打翻了，硬幣“咕嚕咕�！睗L到了地上，有的滾到了馬路上，有的滾到了大樹(shù)邊，還有的滾到了垃圾桶旁，老人聽(tīng)到了硬幣落地的聲音，著(zhù)急萬(wàn)分，他忙伸手去東摸摸西摸摸：“哎呀，誰(shuí)幫我撿一下？”
路旁的人都詫異地望過(guò)去，面無(wú)表情，沒(méi)有一個(gè)人彎下腰去幫著(zhù)撿一撿，包括我。這時(shí)，一位相貌平平的阿姨走過(guò)來(lái)，她先看了看地上的硬幣，又看了看坐在地上的老人，彎下腰，伸手抓起一個(gè)硬幣放在手上，又跑上前，抓起另一個(gè)硬幣，放進(jìn)老人的盆里。等到把硬幣一枚一枚地全都撿起來(lái)后，她把盆子遞給了老人。
“爺爺，您放心吧，一個(gè)也沒(méi)少�！卑⒁虒先苏f(shuō)。我本以為阿姨會(huì )馬上離開(kāi)，可她又從包里取出幾枚硬幣投進(jìn)了老爺爺的盆中。
“姑娘，”老人感激地說(shuō):“謝謝你！”
阿姨指著(zhù)盆子，微笑地說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
“用這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西吃吧�！卑⒁陶f(shuō)完這句話(huà)離開(kāi)了。
大家都驚呆了，我看著(zhù)阿姨離去的背影，心想：阿姨自己本身就不富裕，還捐這么多錢(qián)給老爺爺，心地可真善良啊。我也要向她學(xué)習，會(huì )關(guān)心別人，學(xué)會(huì )愛(ài)。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，觸動(dòng)了我的心。
美麗的風(fēng)景作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在家里看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)一張照片從書(shū)里掉了出來(lái)，我拾了起來(lái)，看著(zhù)照片，陷入了沉思。
那是一個(gè)夏天，我在回家的路上，看見(jiàn)了一個(gè)好像種子的東西，我急急忙忙地跑回家查看百科全書(shū)，發(fā)現它的`確是一粒種子，而且還是一粒百合種子，我想把它種在我家的花盆里，媽媽同意了。我把土扒開(kāi)，把它小心翼翼地放了進(jìn)去，生怕把它弄壞了，再把土埋上，看見(jiàn)沒(méi)事，我心中的大石頭才落了地。
過(guò)了三天，我想它怎么還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，即使沒(méi)有長(cháng)出來(lái)也應該發(fā)芽了把。我想拔開(kāi)土看看它長(cháng)成什么樣子了�？墒怯植桓�，只好讓我的好奇心等等吧。又過(guò)了三天，我不經(jīng)意地發(fā)現它長(cháng)大了。我立刻把這一個(gè)大好事情告訴媽媽?zhuān)矣秩ツ谜障鄼C，把它照了下來(lái)。
現在回想，我感到真奇怪，不禁人、物、事、景能給人帶來(lái)快樂(lè )，植物也可以。世界上的事情多著(zhù)呢！我以后要好好讀書(shū)，增加更多的知識。
每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè )的童年，而且每個(gè)人的童年都不一樣，我的童年就這樣五彩繽紛！
美麗的風(fēng)景作文 篇7
星期日早晨，媽媽帶我和妹妹到碧潭去坐渡船，和走吊橋。
我們先坐船。從船上看風(fēng)景，有青山綠水，天上還有幾只白鷺鷥在翱翔，有的時(shí)候還有幾只從我們旁邊飛過(guò)。到了岸上，看到一片格外青翠的草地，好像大地鋪了一片綠油油的地毯。接著(zhù)是一片茂密的竹林，竹子又高又大，好像已經(jīng)伸入云霄了。竹葉青青，綠蔭蔽天，地上也滿(mǎn)是竹葉，踩在上面非常柔軟。
最后，我們順著(zhù)彎曲的小路走出來(lái)，坐渡船回到對岸。當我們走在吊橋上的時(shí)候，橋不停的輕輕搖動(dòng)。妹妹有點(diǎn)兒害怕，所以就拉著(zhù)媽媽的手。我向下看，水面波平如鏡，我們的影子倒映在水中，真是有趣極了。
離開(kāi)了城市的'喧囂，我來(lái)到這么美麗的地方，覺(jué)得很快樂(lè )，頓時(shí)忘記了功課的壓力，真是使人心曠神怡。
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