風(fēng)景作文匯總[4篇]
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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風(fēng)景作文 篇1
摘取一朵花兒，你一定會(huì )看到她的笑臉；捕捉一陣風(fēng)兒，里面包裹著(zhù)陣陣歡聲笑語(yǔ)；撫摸一團云兒，會(huì )透露初一絲淡淡的苦澀；翻開(kāi)我的一本日記，那里記錄著(zhù)我成長(cháng)的腳印。
秋風(fēng)蕭瑟，日月如梭，轉眼，來(lái)到翠外已經(jīng)兩個(gè)月了。翠外，說(shuō)陌生談不上，說(shuō)熟悉大概吧！不過(guò)，本以為會(huì )平凡的校園，又給了我一種煥然一新的感覺(jué)，看：
寢室，熱鬧起來(lái)。每當傍晚的鈴聲回蕩在走廊上，我們便如一群餓狼追捕獵物一般，瘋狂地奔向寢室�！皦咽筐嚥涂杀瓤�，笑談渴飲冰紅茶�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)張開(kāi)“血盆大口”，話(huà)都不說(shuō)一句就往嘴里倒零食吃，“吱吱咯咯”的聲音仿佛淹沒(méi)了一切說(shuō)話(huà)聲�？粗�(zhù)大家滿(mǎn)足的.樣子，你也一定會(huì )忍不住加入這個(gè)隊伍里。
操場(chǎng)，熱鬧起來(lái)。早晨，蝶，靜靜地停息在花苞上，這靜止的畫(huà)面是那么寧靜。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，像畫(huà)龍點(diǎn)睛般打破了這寧靜。露珠“吧嗒”一聲墜入了泥土，那樣清脆；花兒打開(kāi)了它那羞人的花苞，青翠欲滴；蝴蝶振翅欲飛，穿梭在這列里行間。中午，籃球場(chǎng)上奔跑的身影，乒乓球臺邊灑下的汗水，曲折跑道上留下的腳印，無(wú)一不給翠外增添了幾分活躍……
教室，熱鬧起來(lái)。臨近半期考試，同學(xué)們也漸漸有了一絲緊張之感。每當中午的課程結束時(shí)，往往會(huì )看到一些勤奮好學(xué)的同學(xué)穩坐教室繼續“戰斗”。每當傍晚的鈴聲驅使你拖著(zhù)疲憊的身軀回到寢室時(shí)，你也一定會(huì )發(fā)現一些同學(xué)已在寢室向七個(gè)學(xué)科發(fā)起猛烈攻擊。當然，我也不能落下。早已做好一切戰斗準備，以百分之百的火力向它發(fā)起進(jìn)攻！
翠屏棠外——讓我愛(ài)悠悠，想悠悠的家！
風(fēng)景作文 篇2
猶記得幾年前的九寨溝之旅，行程艱苦，粗茶淡飯，但那山、那水、那人，讓我畢生難忘。
九寨溝的山，是以俏麗靈秀著(zhù)稱(chēng)的。不像黃山那樣有奇峰怪石，不像華山那樣險峻陡峭。放眼望去，感覺(jué)那山既雄健粗獷，又溫柔秀麗；既有獨樹(shù)一幟的英姿，又有群山重疊的融洽。近者，抬頭仰望不見(jiàn)頂，正是“不識廬山真面目”；遠者，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，一切仿佛都是夢(mèng)幻般的神奇。在慨嘆大自然鬼斧神工的同時(shí)，不禁猜想是怎樣的滄桑巨變才孕育出今天的重巒疊嶂的延綿。如果說(shuō)，蘇軾的“橫看成嶺側成峰”是描寫(xiě)廬山的變化多姿，那九寨溝的'鐘靈毓秀估計就是“四面山巒回峰映”的真實(shí)寫(xiě)照了。
人人都說(shuō)，水是九寨溝的精靈。憶那日，昏沉的車(chē)上，只聽(tīng)見(jiàn)湍急的水流聲，睜眼一瞧，那峭壁中涌出的清泉，快速地沿著(zhù)石峰、花草、茂林流淌，最后在路邊山腳處匯成一條藍瑩瑩的彩帶，急波掀起的小卷花肆意地撩撥著(zhù)褲腳，也招惹著(zhù)心緒。有了水，怎能少了瀑布？九寨溝有全國聞名的諾日朗瀑布、珍珠灘瀑布、樹(shù)正瀑布等，它們有的在高高的翠巖上急泄傾掛，展示李太白筆下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢；有的從山巖上騰躍呼嘯，幾經(jīng)跌宕，形成疊瀑，朝陽(yáng)照射之下，出現了綺麗的彩虹，使人賞心悅目。
游走在九寨溝，不僅可以把特色的景色盡收眼底，還可以感受藏家人的獨特風(fēng)情。下山途中，小雨不期而至，如煙似霧地飄忽在空氣里，將一切暈染得如同水墨畫(huà)墨跡未干般分外神秘。路口轉角，突然遇見(jiàn)了一位“多彩”女孩，她先是�？吭谑瘡竭�，然后迅速沖進(jìn)雨中……鮮艷的民族服飾襯托一張稚氣未脫的臉龐，烏溜溜的大眼閃著(zhù)光亮，微微翹起的嘴角，不知是在為這得天獨厚的美景驕傲，還是對細雨中撐傘游客的嗤笑？她不是戴望舒《雨巷》中結著(zhù)愁怨的丁香姑娘，也不同于沈從文《邊城》中撐船苦等歸人的湘西女孩，她是九寨溝靈氣的化身，如彩蝶般在清幽的山徑中間或停憩，或翩躚。
山水之靜，瀑布之動(dòng)，構成了九寨溝的七分風(fēng)情，而那三分俏麗，卻集中在彩蝶之上。九寨風(fēng)光，此處獨好！
風(fēng)景作文 篇3
人生，就像一次沒(méi)有歸途的旅程。旅程的每一處所見(jiàn)，都是精彩的唯一。旅程中最美的一段路，就是青春，有人陪你哭，陪你笑，陪你同瘋鬧。在這段路上，處處都有靚麗的風(fēng)景。
《運動(dòng)員進(jìn)行曲》縈繞在耳畔，同學(xué)們震耳欲聾的加油聲與歡呼聲此起彼伏，伴隨著(zhù)哨聲，廣播聲，發(fā)令槍聲，匯成了充滿(mǎn)激情與活力的交響樂(lè )。我觀(guān)賞完激動(dòng)人心的比賽，正邁著(zhù)輕快的步伐，向班級所在地走去。
突然，我停下了腳步，一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)牢牢地抓住了我的眼球——三班的數學(xué)老師正在與他的學(xué)生下著(zhù)象棋。作為一名棋迷的'我，怎能不去觀(guān)望觀(guān)望？老師與學(xué)生一起下棋，真是少見(jiàn)！且去看他們孰輸孰贏(yíng)。想著(zhù)，我便一陣風(fēng)似的坐到了他們旁邊，看起棋來(lái)。仔細一看，我不禁在心中驚嘆：不愧是老師，真是下得一手好棋。只見(jiàn)黑方防線(xiàn)嚴絲合縫，固若金湯，進(jìn)攻部隊好似一柄尖刀，深入敵方腹地，直搗心臟。而另一名同學(xué)率領(lǐng)的紅方呢，早已亂了陣腳，只能勉強地苦苦支撐著(zhù)。
“將”，老師手起子落，干脆利落地將了對方一軍。這可是殺招��！下手也太狠了吧！紅方同學(xué)正苦苦思索著(zhù)，只見(jiàn)他眉頭緊鎖，眼中頓時(shí)黯淡了許多，有一絲絕望，也有一絲無(wú)奈，細密的汗珠早已布滿(mǎn)了他的額頭。再轉頭看向老師，一張笑臉映入眼簾，其中似乎還藏著(zhù)一些得意。
“吃！”同學(xué)孤注一擲，做出了最后的掙扎，可是，這攻勢瞬間就被瓦解，就像一粒石子被丟入了大海，激起的水花轉眼間就消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！袄蠋�，我輸了！”同學(xué)放下了棋子，坦然一笑�！安诲e，就是急躁了些�！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)道，接著(zhù)，便向同學(xué)講起了那棋路中的奧妙。老師仍笑著(zhù)，侃侃而談；同學(xué)用手托著(zhù)腦袋，那認真傾聽(tīng)的模樣充滿(mǎn)了崇拜與誠懇。他們仿佛不再是師生了，而是像一對好朋友，和睦相處，其樂(lè )融融。
場(chǎng)地四周，大家歡鬧依舊，洋溢著(zhù)青春獨有的激情與活力；一位老師演奏起了豎笛，頗有幾分仙氣；眼前，融洽情形依舊，又重新開(kāi)始了一盤(pán)棋局。這朝氣蓬勃，活力四射，洋溢著(zhù)歡笑與喜悅，青春與熱情，充滿(mǎn)著(zhù)溫馨與幸福的場(chǎng)面，無(wú)疑是成長(cháng)路上最靚麗的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇4
今天，我們坐飛機去桂林，從飛機上看，桂林有很多山，有的像饅頭，有的像包子。下了飛機以后，我們坐車(chē)回酒店時(shí)，我發(fā)現山是一座座單獨聳立在地上，而不是連起來(lái)的，太奇怪了！怎么不是連起來(lái)的呢？都說(shuō)“桂林山水甲天下”，連山都這么奇怪！
到了晚上，桂林燈光閃爍，美麗極了！我們吃完晚飯以后，準備去坐游艇。聽(tīng)說(shuō)坐游艇很好玩，要游完整個(gè)漓江呢。到了坐游艇的地方，我看見(jiàn)漓江兩岸的樹(shù)上掛滿(mǎn)了彩燈，五顏六色。江面波光鱗鱗，星光閃閃，一只只裝扮得花枝招展的游艇在江面上漂移，美麗極了！可惜，我們去晚了，沒(méi)趕上坐游艇。但是，能看到如此美麗的'夜景，又何嘗不是一件樂(lè )事呢！我期待著(zhù)明天的美景！
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