那道風(fēng)景作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的那道風(fēng)景作文4篇，希望對大家有所幫助。
那道風(fēng)景作文 篇1
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的余暉灑在了白云、湖水和我們的臉上。不起眼的生物此時(shí)也只是背景，被染紅的湖水才是這幅畫(huà)的主角……
夕陽(yáng)撫摸著(zhù)花兒，花兒變得金燦燦的，好像是在向大自然的每一顆植物喊：“我是最美的�！睉摪�！可是一旁的小草就不服氣了，在風(fēng)中跳起了探戈，似乎在說(shuō)：“不，我才是最美的�！彼麄儬幊持�(zhù)，在他們身邊的老鼠竄來(lái)竄去的，好像生氣了：“我比你們都靈巧，我才是最美的那個(gè)……”
他們舞動(dòng)著(zhù)自己的身體，構成了一幅頗有風(fēng)趣的背景，可是他們都沒(méi)發(fā)現湖水在后面靜靜等著(zhù)……
霞光照在湖水上，像一個(gè)頑皮的小孩正被家人訓得滿(mǎn)臉通紅一樣，她靜靜地做著(zhù)自己該做的.事，毫不張揚。
霞光來(lái)到了湖水身旁，顯得她更加不同凡響。果然，不一會(huì )兒，她就“浪”了起來(lái)，水中的魚(yú)兒們歡快地游著(zhù)，可她絲毫不懼，又像一味沉著(zhù)、冷靜的老者……
最后，她終于也隨著(zhù)魚(yú)群歡樂(lè )了起來(lái)，因為夕陽(yáng)的余暉使她更加俏麗了。
大自然畫(huà)家默默地收起了畫(huà)筆，把架子疊好，帶著(zhù)這一道美麗的風(fēng)景默默地走了。
那道風(fēng)景作文 篇2
馬路中夾，一輛車(chē)，一個(gè)躺在血泊中的女人，與一輛跪在他身旁哭泣的老師，孩子們，與家人。
清晨，學(xué)校組織了一個(gè)年段去看電影，每個(gè)班有兩個(gè)老師跟隨。學(xué)校到電影院需要經(jīng)過(guò)三個(gè)路口。
微風(fēng)輕輕過(guò)，這個(gè)班中的孩子們，都成群結隊地走著(zhù)。孩子們的臉上洋溢著(zhù)笑容。
在通往電影院的最后一個(gè)路口，其他孩子都安全通過(guò)人行道了，還有一個(gè)孩子，被落在了后面，他急匆匆地走著(zhù)。一不小心，摔在了地上。細沙子劃破了孩子那稚嫩的膝蓋，血，一滴一滴地流了出來(lái)，掉在了地上。小男孩咧著(zhù)嘴艱難地站在，就在他站起來(lái)的那一剎那間，燈變紅了。早已走在前面的梅老師，回頭看到了這一幕，她奮不顧身地沖了過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，一輛客車(chē)飛快的向小男孩逼近。梅老師的眉間緊皺著(zhù)，腳下飛快的奔著(zhù)。眼看客車(chē)即將要撞上小男孩了，梅老師，奮力一推，小男孩被推出了老遠，而剛想跑走的梅老師，卻與客車(chē)來(lái)了個(gè)大大的擁抱，被撞在了馬路中央，可車(chē)剎住了腳步，可梅老師卻再也跨不出步子了。梅老師的血源源不斷地向外流著(zhù)，不久沒(méi)老師就躺在了血泊之中。那個(gè)小男孩回過(guò)了神，飛奔到了梅老師身旁。小男孩的眼淚奪眶而出，不久，全班人全都聚集到了梅老師的身旁。另一個(gè)老師打了120。梅老師的家人很快就趕到了。大家都圍在梅老師身旁，放聲大哭。梅老師微微的揚了揚嘴角，艱難地握住了小男孩的`手，說(shuō)道："沒(méi)……沒(méi)……事了。"說(shuō)完梅老師的眼睛就永遠地閉上了。路中央孩子們依舊一遍又一遍的喊著(zhù)梅老師，可惜她再也聽(tīng)不到了，聽(tīng)不到她最親愛(ài)的朋友，孩子們呼喚她的聲音了。
遠處救護車(chē)來(lái)了，可卻沒(méi)有人為之所動(dòng)，因為他們知道，即使梅老師到了醫院，但是梅老師卻再也張不開(kāi)她那明亮的眼睛了，梅老師將永遠的成了一幅美麗的“風(fēng)景”。
那道風(fēng)景作文 篇3
在我們的生活中，有許多令我敬佩的人，他們不一定有很強的能力，也不一定有很美的容貌，但無(wú)一例外都有自己優(yōu)秀的品質(zhì)：孜孜不倦的老師，救死扶傷的醫生，為國爭光的宇航員，忠于職守的交警……其中，我最敬佩的就要數那些“馬路吸塵器”，我心中“最可愛(ài)的人”——交警。因那一次，在那轉角處，我發(fā)現了那道獨特的美景。
那是一個(gè)深秋的周末，媽媽開(kāi)車(chē)送我去上英語(yǔ)興趣班，天陰沉沉的，忽然，狂風(fēng)乍起，還下起了幾滴小雨，但雨勢不大。經(jīng)過(guò)新世紀大道轉角處時(shí)，交通突然變得擁堵起來(lái)。許多司機一直不停地按著(zhù)喇叭，從這條道穿到那條道；電瓶車(chē)、自行車(chē)在車(chē)輛中穿行，哪里有縫他們就往哪里鉆。路上所有的人，似乎都想在大雨滂沱之前趕回家，場(chǎng)面非常的混亂。我正在著(zhù)急上課會(huì )不會(huì )遲到，忽聽(tīng)得“大家不要著(zhù)急，要遵守交通規則，前方道路比較擁擠，請不要一直鳴笛�！毖曂�，原來(lái)是一位身著(zhù)警服的交警站在轉角處指揮交通呢！定睛一看：這是一位年輕的叔叔，他容貌俊秀、精神抖擻、指揮標準，我不由地覺(jué)得他帥氣極了！此刻，雨不出意料的越下越大，我原以為交警叔叔會(huì )離開(kāi)崗位，去穿件雨衣再繼續執勤，但事實(shí)證明：我錯了。交警叔叔并沒(méi)有去穿雨衣，為了讓交通更加有序，他始終站在雨中。雨水打濕了他的臉龐，淋濕了他的衣裳，但是他始終沒(méi)有離開(kāi)自己的崗位一步�！鞍�！這位交警叔叔真是太有責任心了。為了交通的通暢，為了人民的`利益，他舍棄了自己，這種舍己為人、無(wú)私奉獻的精神真是太可貴了！”我想到。此時(shí)，與下得更大了，交警叔叔的指揮聲淹沒(méi)在雨聲中，但是，就在離他最近的轉角處，我更清楚地看到了他的樣子，特別是那雙炯炯有神的眼睛，在那里，我分明看到了一種堅定的東西，那就是——責任！
路面變得不再像之前那樣擁堵，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)載著(zhù)我漸漸遠去，轉角處那交警叔叔的身影也慢慢離開(kāi)了我的視線(xiàn)，淹沒(méi)在人潮中。但他那站在雨中一絲不茍指揮交通的情景，卻一直深深的刻在了我的腦海中，久久難以忘懷。
“在我們身邊不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！毙』锇閭�，讓我們擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛，讓我們潤澤一顆樂(lè )于傳遞美的心靈吧！
那道風(fēng)景作文 篇4
公園里，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，互相追逐，那是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；在河邊，柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下飄逸著(zhù)長(cháng)發(fā)，搖曳著(zhù)修長(cháng)身姿，那是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；在蔥郁的森林中，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳，歡快的雀躍枝頭，那也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；在我身邊，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)便在某日的中午出現在我的班級里。
那天中午，天氣悶熱，一些貪玩的.同學(xué)在外面的陽(yáng)臺上追逐打鬧；一些同學(xué)三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳的聊天；而我則在班里幫值日生一起擺桌椅。臨近上課前，周老師抱著(zhù)電腦從外面走了進(jìn)來(lái)，環(huán)視教室四周，突然，老師眼前一亮，臉上頓時(shí)露出了喜悅之色，老師拍拍我的肩膀，指著(zhù)后面的一個(gè)方向，我迷惑不解，順著(zhù)老師指點(diǎn)的方向，我終于發(fā)現了，在這自由而放松的中午，絕大數同學(xué)們都想趁機好好玩耍的時(shí)候， 曹陽(yáng)卻在聚精會(huì )神地看課外書(shū)。雖然耳邊也會(huì )不時(shí)傳來(lái)同學(xué)的嬉笑聲和打鬧聲，可她卻絲毫不受影響。老師即驚喜又無(wú)奈的說(shuō)：“唉，多用功自覺(jué)的孩子��！要是我們班能有十個(gè)這樣愛(ài)看課外書(shū)，而不浪費寶貴時(shí)間的同學(xué)，那我們班的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )提高得很快的。只是……”
聽(tīng)了老師的一番話(huà)，看到眼前曹陽(yáng)同學(xué)的認真勁，我心里感到愧疚極了，低下頭，紅著(zhù)臉，回到自己的座位上，拿出了《教與學(xué)》，也開(kāi)始認真的做了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。
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