實(shí)用的風(fēng)景作文（經(jīng)典4篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
暑假的時(shí)候，爸爸帶我去日照市旅游。
到了日照，我們先去大海里游泳。到了海邊，我們看到海水一浪一浪地沖到沙灘上，但感覺(jué)波浪不大，誰(shuí)知我們下了海以后，發(fā)覺(jué)海浪很大，一沖過(guò)來(lái)就把我們打倒，爸爸說(shuō)：“我們去海中間，待波浪來(lái)的`時(shí)候，我們一跳，波浪就從腳下沖過(guò)”，我就試了試，沒(méi)錯，海水從腳下沖過(guò)，這樣不怕海水把人沖倒，也很有趣。
夜里，我和爸爸再次來(lái)到海邊，我一看，��！海水怎么把白天的沙灘淹沒(méi)了？我問(wèn)爸爸：“這是為什么”，爸爸說(shuō)：“海水漲潮了，漲落潮與月亮有關(guān)系，早上，波浪很大，中午波浪小，到了晚上，波浪又大起來(lái)了”。
第二天早上，爸爸聽(tīng)說(shuō)有個(gè)桃花島好玩，于是就帶我坐公交車(chē)去桃花島玩。到了去桃花島的海邊，我們坐船去桃花島。到了海上，船來(lái)回搖晃，把爸爸晃暈了。我們下了船，爸爸以為到了桃花島，可我看這個(gè)地方怎么和坐船的地方那么像，我就說(shuō)：“這好像是上船的地方？”爸爸就問(wèn)別人，別人說(shuō)：“由于大海漲潮了，桃花島被海水淹沒(méi)了，所以我們又拐回來(lái)了”，于是，我就給桃花島起了個(gè)新名字，叫淹沒(méi)島。
大海啊，你真美麗！希望下次再來(lái)時(shí)，一定要看到美麗的桃花島。
風(fēng)景作文 篇2
福州的茶亭公園是一個(gè)美麗的大花園。
進(jìn)了大門(mén)，兩株形態(tài)各異的大樹(shù)，屹立在門(mén)口，其中一株有點(diǎn)向下彎，似乎在向我們鞠躬問(wèn)好。 一灣荷塘臥在公園里。塘面上甚是安靜，像一面鏡
子似的.；那水碧綠碧綠的，像一塊價(jià)值連城的翡翠。 向公園深處走去，一條小路，顯得十分靜寂。
風(fēng)景優(yōu)美的句子聽(tīng)，“呼呼”，一陣清風(fēng)拂過(guò)；“沙沙”輕輕地拂過(guò)了塘面。
瞧，荷葉還在翩翩起舞呢；“撲通”一只可愛(ài)的小魚(yú)兒躍出了水面，又跳了回去；“嗡嗡�！币恢恢磺趧诘男∶鄯�，正在嬌艷的花兒上飛舞著(zhù)......
繼續向里走，一座小木橋橫跨過(guò)塘面，往木橋上走，放眼遠望：湖面上波光粼粼；一朵朵荷花色彩各異，有白、紅、紫、水紅、紫紅，還有一片片荷葉舞姿綽約；一張張石桌，石椅上，坐著(zhù)打麻將的老人，和出來(lái)運動(dòng)、休息的爺爺奶奶們。
風(fēng)景作文 篇3
世間無(wú)處不有風(fēng)景，天空雨后的彩虹是風(fēng)景，風(fēng)刮柳樹(shù)那驕柔的枝葉是風(fēng)景……
風(fēng)景是詩(shī)人的文雅，是人們心靈就寄慰，是我們走過(guò)那漫長(cháng)的人生之路的引領(lǐng)。記得有一次，我獨自去山上爬山，在那座雄偉的大山下，我顯得有點(diǎn)微不足道，山下是一片又一片的牧田，有牛羊，有野花，還有一群天真活潑的小孩子，那風(fēng)景令人陶醉，我靜靜的欣賞著(zhù)。忽然，一起又一起的大風(fēng)吹刮著(zhù)我，吹刮著(zhù)萬(wàn)物，那小樹(shù)好像一個(gè)可愛(ài)的小女孩大膽的跳起了舞，喜不勝喜，野花們面帶微笑的拍動(dòng)著(zhù)自己的雙手，那場(chǎng)景美不勝收。
雖然這風(fēng)景優(yōu)美，使人陶醉，但我還是不能久留于此，我要走向那大山的頂峰，就像人一樣，我們不能太滿(mǎn)意于現狀，我們應該不停地向前發(fā)展。我開(kāi)啟了路程，一步步的向前走去，山上的空氣比山下的更加清新，涼爽，花草樹(shù)木也多些，還時(shí)不時(shí)發(fā)出動(dòng)物的叫聲，樹(shù)上成群結隊的小鳥(niǎo)都歡快的叫著(zhù)，那細巧的聲音猶如一首美妙絕倫的'歌曲。
經(jīng)過(guò)一天的勞累，終于到達了山頂，然而山頂的風(fēng)景又截然不同，站立在那高高的山頂上，天上的云仿佛就在頭頂，仿佛觸手可及，但其實(shí)遙不可及，天空中的云朵千奇百態(tài)，有的像兇猛的老虎，有的像代表著(zhù)吉祥的龍，還有許多的小家伙形狀，爬了這么久的山，也累了，我躺在軟綿綿的草地上，睡起了我的大白覺(jué)。
風(fēng)景，你無(wú)處不在，帶來(lái)喜悅，帶來(lái)悲傷，人的一生少不了你，你是人生的必需品。
風(fēng)景作文 篇4
叮叮您好，現在進(jìn)入初中路段，總共四站，請作好準備
叮到達第一站：彩虹湖。
彩虹湖清澈如鏡，湖上架著(zhù)一道彩虹橋，湖邊有生機盎然的花草樹(shù)木。走在湖畔，秋風(fēng)輕柔地吹著(zhù)，吹著(zhù)，彩虹湖長(cháng)出了皺紋，樹(shù)葉兒發(fā)出了笑聲，黃花兒跳起了舞蹈。我踏上彩虹橋，俯看湖面風(fēng)光，嘉貢之美，如詩(shī)，如畫(huà)晚上，學(xué)習一天的我們上完晚自習回宿舍，只要瞅上彩虹湖一眼，頓感神清氣爽！彩虹橋在夜幕中發(fā)出亮光，像一雙明亮的大眼睛，它看著(zhù)嘉貢一點(diǎn)點(diǎn)美麗起來(lái)，它看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)走進(jìn)校園，它看著(zhù)春夏秋冬一季季輪回
叮到達第二站：教學(xué)樓。
高大而雄偉，溫暖而厚重，這是我給它的定義�？梢哉f(shuō)，嘉寶們一天大部分時(shí)間都在這棟紅樓中度過(guò)，在教室，我們認真聽(tīng)講，汲取知識，度過(guò)美好青春年華；這里不僅是學(xué)習的場(chǎng)所，還是張揚我們才華的天地。這不，老師給我們布置排球活動(dòng)月動(dòng)員板報，我們買(mǎi)了氣球，卡紙來(lái)做裝飾。同學(xué)們的小報全交上來(lái)了，卡紙也剪折好了各種好看的形狀，我們把它們貼到黑板上去�？粗�(zhù)我們的勞動(dòng)成果，心里比吃了冬天的紅橘還甜！
叮到達第三站：操場(chǎng)。
操場(chǎng)由醒目的藍色和綠色組成，遠遠地望過(guò)去就像使人舒展寧靜的海洋。體育課，大家興奮不已，個(gè)個(gè)揮灑汗水，享受這四十分鐘帶給我們的放松與樂(lè )趣。男生們在中央打籃球，女生們則在一旁玩著(zhù)游戲，時(shí)不時(shí)給男生們加油助威。在這里沒(méi)有壓力和煩惱，只有洋溢著(zhù)的笑臉，散發(fā)著(zhù)幸福和喜悅的歡聲和笑浪。
叮到達第四站：宿舍。
當學(xué)習了一天的.我們回到溫暖的宿舍，與舍友們擁抱，逗趣，分享今天的喜怒哀樂(lè )可是，這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的天地，不免會(huì )發(fā)生小矛盾：這個(gè)星期要美化寢室，同學(xué)想請別的寢室幫忙，但大家覺(jué)得這樣會(huì )泄露策劃，同學(xué)很不高興了，躲在廁所里哭泣。大家看她傷心，都跑去安慰她，她想開(kāi)了，跟大家道歉：是我考慮不周！哎呀，沒(méi)事，你也是為大家著(zhù)想嘛！我們開(kāi)心地笑說(shuō)。矛盾溶化了，變成了粉色泡沫在浴室里飄飛著(zhù)。
叮初中路段將行駛三年，我們不要在此留下遺憾，每個(gè)站點(diǎn)都有精彩，請細心觀(guān)賞，用心品銘，不要錯過(guò)任何風(fēng)景！祝大家嘉貢之旅一切愉快！
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