風(fēng)景作文9篇(優(yōu)秀)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文9篇，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
當晨曦漏下第一縷光芒，我邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到了小區的綠地上散步。
昨夜的一場(chǎng)急雨褪去了連日的酷暑，也將眼前的世界洗得格外清涼。忽然一絲晶瑩的'亮光在我眼簾中閃過(guò)，原來(lái)是附近的草地上沾著(zhù)幾顆露珠，我走近一看，它是那樣的晶瑩剔透，這顆露珠里仿佛隱藏了一個(gè)純潔的微生物世界。
一聲?shū)B(niǎo)鳴，打破了黎明的寂靜。一只布谷鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝跳躍，一邊怕打著(zhù)金黃的翅膀，一邊發(fā)出“布谷，布谷”清脆的鳥(niǎo)叫。一絲陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，照在那片綠茵茵的草地上，那些露珠仿佛披上了一件五彩衣。遠遠望去，那些露珠恰似一顆顆鉆石熠熠發(fā)光，躲在草叢中。
清晨，總是給人帶來(lái)神清氣爽。它仿佛與那炎炎夏日劃了邊界，告訴人們昨天已經(jīng)過(guò)去，新的一天早已載著(zhù)那朝霞緩緩升起。蒼天大樹(shù)下，聚集著(zhù)眾多的老人，有統一身著(zhù)白色單薄的T恤老人在打太極拳，他們閉著(zhù)雙眼，優(yōu)哉悠哉地一招又一招式；有白發(fā)蒼蒼的老人拄著(zhù)拐杖，邁著(zhù)沉重地步伐走著(zhù)；有圍在石桌邊談笑風(fēng)生，談天說(shuō)地。談家、談國事、談花的老人們，不時(shí)地發(fā)出“咯咯”地笑聲，那滿(mǎn)臉的滄桑布滿(mǎn)了皺紋。唉，我多么想染黑他那滿(mǎn)頭風(fēng)霜，多么想撫平他那滿(mǎn)臉淪老，可我卻什么也做不了。
我來(lái)到一座花園里，那兒花繁葉茂，最引人注目的是那堆散落一地的落花，他們變得枯黃，它曾經(jīng)綻放出那鮮艷的色彩，記載著(zhù)的是美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而它卻落了，回歸大地的胸懷……這堆落花，朱紅的窗，它的一生仿佛映在了紙上，可能被人吹亂，愁莫渡江，雖憂(yōu)愁又能給予人一些安慰。
清晨，在太陽(yáng)還未完全升起前，一切一切總是清新又憂(yōu)愁，帶給人不一樣的心情，這邊風(fēng)景獨美！
風(fēng)景作文 篇2
茅盾先生的散文《風(fēng)景談》，構思精巧，文筆跌宕，結構嚴謹，富于變化，一向為人們所稱(chēng)頌。文章共描寫(xiě)了六個(gè)畫(huà)面，用五節概括性抒情議論的文字串聯(lián)起來(lái)，表在寫(xiě)風(fēng)景，意在歌頌人，在寫(xiě)景頌人藝術(shù)上實(shí)在獨具匠心。
第一個(gè)畫(huà)面：沙漠駝陣
作者用靜景勾勒出猩猩峽外的沙漠，向我們展現的是“大自然的最單調最平板的一面�！鳖伾儼�，聲音是寂靜�！叭欢币晦D，用動(dòng)靜手法描寫(xiě)了駝陣，形在變化，由遠而近；色在變化，由黑到猩紅，聲在變化，由丁當到和諧的旋律。這些一般的人類(lèi)活動(dòng)出現在荒涼而死寂的山摸上，就成了一幅風(fēng)景畫(huà)面。
末句用抽象而簡(jiǎn)括的文字，提示讀者，本文雖談的是風(fēng)景，然而贊美的卻是人的活動(dòng)，是文章不的樞紐一下子打開(kāi)了。第二個(gè)畫(huà)面：農歌夜唱地點(diǎn)是黃土高原，時(shí)間是夜晚，對象是辛勤勞作、生產(chǎn)歸來(lái)的農民。先也用靜景手法來(lái)描繪背景，有梯田、禿頂的山、高桿植物。當寫(xiě)到“三五月明”之夜，農民生產(chǎn)歸來(lái)，人和牛從山背上走過(guò)來(lái)，由遠而近，由少而多，并且節奏緩慢“姍姍而下”，在背景上形成了“一幅剪影”，但人走過(guò)后，由飄來(lái)了“繚繞不散”的“粗樸的短歌”，于是乎，藍天明月加上農民歌唱，就可稱(chēng)為“絕妙的題材”了，把人類(lèi)的活動(dòng)，更推進(jìn)了一層。
第三個(gè)畫(huà)面：學(xué)員晚歸
地點(diǎn)仍同前一樣，時(shí)間是傍晚，對象是學(xué)員，各地來(lái)延安的知識分子，也是生產(chǎn)歸來(lái)。如果說(shuō)前一節在寫(xiě)人時(shí)高了一步，那么這一節更側重于人物描寫(xiě)。作者用工筆描寫(xiě)的手法，刻畫(huà)了學(xué)員們職業(yè)不同、口音不同，但多唱著(zhù)同一個(gè)調子，這是晚歸之景；還寫(xiě)了個(gè)晚餐之景，畫(huà)面的色彩是金黃、翠綠、白沫、黃土等，并以河水嘩嘩流淌襯托了這些學(xué)員的愉快，更突出了他們?yōu)閷で蟾锩鼇?lái)到延安的高尚精神。這一畫(huà)面，是“靜穆的自然和彌漫著(zhù)力的人，就織成了美妙的圖畫(huà)�！�
第二三兩景的聯(lián)系都是生產(chǎn)歸來(lái)，共一節評論文字。在寫(xiě)人方面，更是強調了人的活動(dòng)、人的精神、人的生命力。這一節議論，比前一節議論更拔高了一步。
5第四個(gè)畫(huà)面：荒山雨景 作者換了一種表現手法，先寫(xiě)“西裝革履”與“燙發(fā)女郎”在公園談情說(shuō)愛(ài)的情景，再花大筆墨去描寫(xiě)荒山、泥水、怪石、石洞這樣有個(gè)惡劣的自然環(huán)境，有有對解放區的青年男女在這樣艱苦的條件下，仍在一起抓緊時(shí)間，追求革命真理。通過(guò)對比，突出了后者敦厚樸實(shí)、好學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取精神，突出了他們“是兩個(gè)生命力旺盛的人，是兩個(gè)清楚明白生活意義的人”，突出了他們“不倦怠，也不會(huì )百無(wú)聊賴(lài)，更不至于在胡鬧中求刺激”的高尚品質(zhì)，而這些無(wú)疑是前者所望塵莫及的。這能不使大自然失色？這就是荒山奇跡。怎么不值得去懷念呢？這一節評論文字，說(shuō)明“人依然是‘風(fēng)景’的構成者”，而只有“內生活極其豐富的人”才能成為這里的主宰。這第三次評論，是我們更明白了風(fēng)景與人的關(guān)系。
這一節文字表面上平淡無(wú)味，其實(shí)從文思的俯視角度看，寫(xiě)得文姿跌宕，談笑風(fēng)生。作者采用了抑揚法來(lái)寫(xiě)景頌人。開(kāi)頭句子寫(xiě)得摸棱兩可，僅交代了“二三十棵桃樹(shù)”、“半盤(pán)石磨”、“幾尺斷碑”，石塊為凳竟以奢侈品的姿態(tài)出現。桃林旁還有一些莊稼。這也會(huì )成為風(fēng)景？與公園比，豈不“貽笑大方”？但在這桃林茶社里，由于有一群青年在熱烈追求革命真理，從一般的人物描寫(xiě)角度（語(yǔ)言、行動(dòng)、形態(tài)等）描寫(xiě)了這些人，又從與“消磨時(shí)間”的人作對比的角度，突出了追求革命的濃厚氣氛。用這種抑景揚人的手法頌人，比前面又更高一籌了。
因此，這一節的議論文字說(shuō)，“人類(lèi)的.高貴精神的輻射，填補了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內容的”。這“輻射”、“填補”、“增添”，更說(shuō)明了人的精神尤其重要。作者隨感情的逐步加深，不禁發(fā)出了“人創(chuàng )造了第二自然！”的深刻感嘆。
這一畫(huà)面，作者又從形、聲、色的描寫(xiě)了兩個(gè)戰士，寫(xiě)得一波三折，引人入勝。作者由聽(tīng)到“嘹亮的喇叭聲，破空而來(lái)”，而想起一張放哨士兵的側影。這照片是靜景，也是近景，作者著(zhù)力刻畫(huà)了戰士嚴肅勇敢的神情。由這嚴肅勇敢，又聯(lián)系到聽(tīng)到的號聲，并著(zhù)力突出了戰士高尚的精神情操和鮮明的形象。粉紅的霞光與象征著(zhù)勝利的飄動(dòng)的紅綢子，刺刀閃著(zhù)寒光，通過(guò)動(dòng)靜結合、剛柔結合、遠近結合，突出了戰士的高大形象。作者浮想聯(lián)翩，“我看得呆了，我仿佛看見(jiàn)了民族的精神化身而為他們兩個(gè)�！弊髡咧笔阈匾�，公開(kāi)地、純粹地歌頌我們中華民族的偉大精神。
行文至此，作者不得不如筍剝殼、如繭抽絲，用第五個(gè)比喻句結束全文：“是真的‘風(fēng)景’，是偉大中之偉大者！”雖然用的是假設句，在當時(shí)那個(gè)時(shí)代背景下，顯得文詞委婉些，但這一驚人之語(yǔ)，尤如畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，把熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的延安軍民及超越一切的民族的高貴精神這一主題，在層層深化中表達得淋漓盡致。
"本文之妙，妙在寫(xiě)景；本文之貴，貴在寫(xiě)人。全文只有六個(gè)畫(huà)面加上五個(gè)議論句，結構完整。畫(huà)面內容各異，表現手法不雷同。形散而神不散，完全靠人類(lèi)的活動(dòng)、人的精神境界的逐漸升華來(lái)組織材料。真是非大手筆，決不會(huì )到次地步。
風(fēng)景作文 篇3
我們是行走在人生路上的行路人，沿途會(huì )遇上許許多多的風(fēng)景，我們接受挫折，如同穿過(guò)酷暑炎熱的沙漠，接受父母師長(cháng)的教誨，如同穿過(guò)資源豐富的森林，我們接受淘氣的同學(xué)，如同穿過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的湖泊……
接受挫折——穿過(guò)沙漠
我來(lái)到了沙漠里，惡劣的環(huán)境條件折磨的我們夠嗆，火辣辣的太陽(yáng)曬得我口干舌燥，晝夜溫度的變化讓我的身體招架不住，而強烈的風(fēng)沙更是弄得我迷失方向。但這又怎樣，只有我堅強的穿過(guò)這沙漠才能遇見(jiàn)我人生更多的風(fēng)景，我一直保持著(zhù)我堅定的信念，我接受這風(fēng)沙對我的磨練，我用汗水填補我的孤單，用汗水代替我的淚水，白天我細數我走過(guò)的腳印，夜晚我凝望這滿(mǎn)天的繁星，讓我接受這強烈的溫差。我憑著(zhù)超強的耐力終于穿過(guò)這沙漠，望著(zhù)我走過(guò)的這片風(fēng)景，回想我所接受的挫折，我的目光更加堅定！
接受教誨——穿過(guò)森林
我踏著(zhù)輕快的步伐來(lái)到這片森林，想到在這片森林里又能捕獲食物，獲得水源，我不禁高興的笑了起來(lái)�？墒鞘率虏皇悄敲错樌摹砩�，我借宿在一個(gè)獵戶(hù)家中，獵戶(hù)聽(tīng)說(shuō)我明天要去捕獵便津津有味地給我講述起了他捕獵的趣事和驚險時(shí)刻，之后他也不乏其味地給我傳授經(jīng)驗，可是我卻心不在焉的早早睡了。第二天，準備齊全后我開(kāi)始捕獵，我想捕一只兔，可我殊不知我要到樹(shù)上觀(guān)察兔洞，兔的'動(dòng)作十分敏捷，稍有不慎就會(huì )溜走，我想釣幾只魚(yú)，可我殊不知這里的魚(yú)兒只吃這里一種特殊的蟲(chóng)，最后我的捕獵計劃失敗了，又回到獵戶(hù)家中，獵戶(hù)笑臉相迎，他料想到我捕不到多少獵物，都為我準備好了，我眼含淚水，淚水包含著(zhù)感激和懊悔，那獵戶(hù)難道不像我們平時(shí)的父母師長(cháng)嗎？
接受淘氣同學(xué)——穿過(guò)湖泊
生活中我們總會(huì )遇到一些淘氣的同學(xué)，他們愛(ài)搗亂，愛(ài)惡作劇，但也愛(ài)微笑。我來(lái)到這風(fēng)景如畫(huà)的湖泊，讓我豁然開(kāi)朗。我們總討厭那些淘氣的同學(xué)，但我們不妨接受他們，其實(shí)他們的內心也如這湖泊般美麗，他們樂(lè )于助人，就如這湖波光粼粼，他們熱愛(ài)微笑，就如這湖泊山水般美麗。他們熱愛(ài)創(chuàng )新，就如這湖泊上空云朵般奇異。我試著(zhù)接受這些同學(xué)，也許我慢慢得感受到了這湖泊美麗風(fēng)景，奇異獨特！
接受，會(huì )讓我的腳步更加堅定；接受，會(huì )讓我內心更加寬廣；接受，是生活中的一門(mén)功；，接受，讓人生路上有更多的風(fēng)景！我的未來(lái)我的路，期待更多更美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇4
早就聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)綠湖是一個(gè)鏡花水月般的人間仙境，一個(gè)回歸大自然的理想樂(lè )園，因處處是綠，四季皆綠而得名。這不，趁著(zhù)假期，我們全家去了一趟萬(wàn)綠湖。
天上下著(zhù)蒙蒙細雨，霧氣彌漫，小島若隱若現，給萬(wàn)綠湖罩上了一層神秘的面紗，坐上船，站在甲板上，涼風(fēng)習習，撫摸著(zhù)肌膚的每一處，舒服極了。遠處是一座小島，被碧綠的湖水環(huán)繞著(zhù)，好似一位婷婷玉立的一位少女。再往前就是水月彎了，因為從上往下看，湖水猶如一輪彎月環(huán)繞著(zhù)小島。
不過(guò)萬(wàn)綠湖最美的就是水了。一望無(wú)際的湖水讓人感覺(jué)置身浩翰的海洋，卻沒(méi)有海的張揚，靜靜的湖水輕輕蕩漾，快艇飛馳而過(guò)激起兩道白色的浪花，很快又恢復了平靜，群山如畫(huà)般的'倒映在水中。湖水的顏色由近到遠逐漸淡，墨綠、深綠、淺綠、淡綠細雨落在湖面上激起無(wú)數個(gè)小圓暈，它們調皮的你碰我，我擠你，可不一會(huì )兒又被后來(lái)的雨點(diǎn)打碎了。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面涌起一層層波紋，美麗極了！
依依不舍告別了美麗的萬(wàn)綠湖，那水天一色的美景深深刻在腦海里，果然是名不虛傳��！希望你也能來(lái)這人間仙境走一走。
風(fēng)景作文 篇5
作為零零后的高中生，我很慶幸自己生活在這個(gè)和平文明的二十一世紀，感受著(zhù)祖國的日益壯大和不斷前進(jìn)。與此同時(shí)，作為高中生的我們也應該不斷的努力，背負起自己的夢(mèng)想與責任。在談及到我們的高中生活時(shí)，不免有許多人會(huì )說(shuō)到高中生活嘛，不就是應該每天學(xué)習、做題、考試嗎？但我想說(shuō)也并非如此，當你換個(gè)角度看風(fēng)景的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現其實(shí)高中生活很精彩！
伴隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )與無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )也越來(lái)越普及，人們隨時(shí)隨地都可以接觸到網(wǎng)絡(luò )。高中生活雖然是寄宿制的管理，但是我們在學(xué)校也可以經(jīng)常的接觸到網(wǎng)絡(luò )，以及平時(shí)在家里我們隨時(shí)都可以接觸到網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)與我們的生活默默的掛鉤了。但是不少家長(cháng)認為學(xué)生應該好好學(xué)習，不該沉迷于網(wǎng)絡(luò )、影響學(xué)習等。但我并不完全贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò )有利也有弊。但是合理正確的使用網(wǎng)絡(luò )，不但可以擴大我們的知識面，而且也在課外之余為我們提供了娛樂(lè )信息等，起到了勞逸結合的效果，釋放我們的學(xué)習壓力。因此，我認為高中生活的我們也是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )的。網(wǎng)絡(luò )在給我們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也為我們的高中生活增添了一抹亮麗的色彩。
閱讀。在我們學(xué)校開(kāi)展的有閱讀課、作文比賽、知識競賽等一些文學(xué)活動(dòng)。以此同時(shí)，我們學(xué)校設立的也有圖書(shū)館來(lái)供應學(xué)生們的課外閱讀。在我們平時(shí)的語(yǔ)文課上老師也會(huì )為我們提供閱讀課，閱讀一些課外名著(zhù)，高考作文，著(zhù)名小說(shuō)等來(lái)豐富我們的閱讀生活。閱讀不僅可以提高我們的寫(xiě)作水平、儲存我們的課外知識量，而且也可使我們在繁忙的學(xué)習壓力中沉淀自己的內心，放松心情。
除此之外，運動(dòng)也是不可缺少的。學(xué)習講究的就是一個(gè)勞逸結合，不可一味的.只知道學(xué)習，也應該注意身體的鍛煉。在這方面我們也應該做到有條不紊，學(xué)校每年都會(huì )開(kāi)辦有校園籃球比賽、校園足球杯、迎新長(cháng)跑、等活動(dòng)。讓我們走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)。去釋放我們應有的天性，釋放學(xué)習的壓力。在鍛煉的同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì )了團隊合作使我們多方面發(fā)展，而且對我們的學(xué)習成績(jì)也會(huì )有一定的提升。
高中生活雖苦，但也樂(lè )在其中。當你選擇換個(gè)角度看風(fēng)景時(shí)你會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們的高中生活也是豐富多彩的……
風(fēng)景作文 篇6
永遠忘不了
潺潺時(shí)光河畔
她翩躚的衣袂
以及，那飛揚的眉眼
帶著(zhù)輕愁
那便是值得我用一生去深?lèi)?ài)的地方
———題記
炎炎夏日，驕陽(yáng)似火。困倦的我回到了這個(gè)曾有琉璃如畫(huà)的小鎮。當那久別重逢的熟悉氣息朝我襲來(lái)時(shí)，我還是輕垂下如蝶翼般的眼睫，肆意尋著(zhù)氣息前行。
朝陽(yáng)旭日，晨光傾城。在那潺潺瀟水西岸，一抹初晨的陽(yáng)光散落在我面前的巖石上，仿佛給那凹凸不平的邊緣鍍上金光。手輕撫過(guò)巖上鐫刻的字跡，口中也不禁輕吟道：“漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠�；乜刺祀H中下流，巖上無(wú)心云相逐�！贝饲榇司�，此詩(shī)此句，自映成境。立于篆石亭，南望遠山，如列翠屏。傍于流香洞，水聲淙淙，如響清鈴。
廻龍夕照，薄暮歸來(lái)，曾幾何時(shí)，我也如今日一般，安靜地立于瀟水東岸的廻龍寶塔之前。只是，那個(gè)眉角飛揚的小女孩，再也不能微笑著(zhù)立于時(shí)光的此岸。她，在時(shí)光的彼岸微笑。而我，在時(shí)光的此岸愁思。此岸無(wú)花，彼岸荼蘼。廻龍，回龍。龍可再回，可時(shí)光與否？惟余下一聲“物是人非事事休”的嘆息�！皢�(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”時(shí)光與昔日的哀愁如同一汪春水一去不復返，然今日，又平添了一段哀愁。仍舊迷茫的'我，一如既往地望著(zhù)廻龍塔，感嘆時(shí)光蹉跎。
萍洲春漲，淡煙流水。在那瀟湘之水交匯之處，在那朦朦朧朧的云霧之間，一座小島如它的名字般溫婉。每逢春夏水漲，立于島上石磯，舉目四望，黃葉古渡，廻龍寶塔，江天風(fēng)日，遠浦歸帆，漁舟唱晚，詩(shī)情畫(huà)意，盡入眼底。
香零煙雨，朦朧瑣香。在那漫天細雨中，在那清澈瀟水中央，一座名曰“香零”的小山幽幽散發(fā)出獨特的清香。在水色氤氳中，白色煙霧裊裊升起。立于小舟上的我遠望香零，仿若有一白衣女子坐于其側。而裊裊水霧，朦朧了我的雙眼，也朦朧了她的側臉。若雨后日出，煙鎖山腳，霧雨朦朧，往來(lái)舟楫，若隱若現，煙波浩渺。
恩院風(fēng)荷，清香馥郁。夏風(fēng)緩緩吹來(lái)，而我的眼中惟余溫潤。在這清澈的碧云池中，在這燦爛的陽(yáng)光下，那一朵朵荷花、那一片片荷葉仿佛在含蓄地綻放自己的美麗。晶瑩剔透的晨露還未滑落，在荷葉邊上如顆水晶般。我多想在這夏風(fēng)習習中，臥于碧云池中的木舟，忘卻世間一切煩惱，與荷一起。
愚溪映雪，昔梅如血。遠望著(zhù)夏日的愚溪，那清澈的溪水流入了我的心間。愚溪溪畔仿佛還未栽上那幾棵垂柳，仍是曾經(jīng)如血般艷的紅梅。而天地之間，白茫一片，空中飄起了雪花。我仿佛看見(jiàn)了，一個(gè)穿著(zhù)紅棉襖的女孩穿梭于白雪與紅梅之間。猶記得，紅梅叢間，她笑靨如花。
綠天蕉影，流年不再。往日的一切歷歷在目，而這里的芭蕉依舊碧綠，只是那名曰“草書(shū)圣人”的還在否？手撫過(guò)種蕉亭的廊柱，曾幾何時(shí)，那個(gè)不羈的男子也曾如我今日般，憑欄感嘆“年年歲歲花相同，歲歲年年人不同”。我步行至筆冢塔，那兒埋著(zhù)懷素的筆。在路的盡頭，我驀然回首，一個(gè)瘦削的白衣男子立于淺綠的垂柳蔭間，白皙的臉龐上綻放著(zhù)不羈、狂放的笑容。
山寺晚鐘，心余虔誠。在這肅穆的法華寺外，在這月濃于水的夜色里，雙手合十，緊閉雙眼，耳畔無(wú)了紅塵喧囂，惟余沉重得直擊人心扉的鐘聲。我望著(zhù)法華寺裊裊升起的煙霧，不禁會(huì )心地一笑。佛教有“輪回”之說(shuō)，然而來(lái)世的自己永遠只是屬于來(lái)世的。今日的我們，只需活在當下，活出自己。在這臨夜擊鼓鳴鐘之音中，我虔誠地雙手合十，與這肅穆的高山寺一起，相忘。
昔日初見(jiàn)，想憶永遠。這個(gè)曾有琉璃如畫(huà)的小鎮，寄存著(zhù)我的年少夢(mèng)，有我所有的歡歌笑語(yǔ)。然而每次遇見(jiàn)，始如初見(jiàn)。但我永不會(huì )忘記，無(wú)論何時(shí)何刻，無(wú)論我在何地，都會(huì )有這么個(gè)地方，在等我。
永遠忘不了
潺潺時(shí)光河畔
她凄美的背影
以及，那傷情的側臉
帶著(zhù)淺愁
那便是值得我用一生去珍愛(ài)的地方
風(fēng)景作文 篇7
古典詩(shī)詞是徜徉在歷史長(cháng)河中的點(diǎn)點(diǎn)星光，亦是岸邊的無(wú)雙美景。
“葛之覃兮，施于中谷，維葉萋萋�！�(《國風(fēng)·周南·葛覃》)是詩(shī)經(jīng)中清澈而令人動(dòng)心的景。余冠英老先生譯道:“葛藤枝葉長(cháng)又長(cháng)，漫山遍野都生長(cháng)，嫩綠葉子水汪汪......”蒼翠嫩綠遍布整個(gè)山谷，葉片如翡翠一般圓潤可人，清風(fēng)拂過(guò)，便是一片低語(yǔ)般的窸窣。鳥(niǎo)鳴與風(fēng)聲齊吟，輕聲唱出春的聲音。文字是最美的風(fēng)景。
“落日熔金，暮云合璧”(李清照《永遇樂(lè )·元宵》)是絕代女詞人李清照筆下的落日。暮色萋萋，落日從暮云的罅隙中透出奪目的金光來(lái)，天地之間頓時(shí)陷入了一片沉寂，僅有落日耀眼的余暉將一切籠罩，光線(xiàn)的強烈反倒讓人有些看不清，云朵被渲染成了詭譎的紅，似隨意潑灑在空中的一抹異彩。天地沉寂，唯景動(dòng)人心。晚風(fēng)吹散了回憶，只留下詞中的一闋輕言訴說(shuō)。一幅壯麗的古老畫(huà)卷，便在她的詞中盛開(kāi)。
“湖上風(fēng)來(lái)波浩渺。秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說(shuō)不盡，無(wú)窮好�！�(李清照《憶王孫》)也是一片引人的秋景。有時(shí)李清照的詞讀來(lái)更像一首歌謠，靈動(dòng)清新，你能感覺(jué)到百年前的她內心的波動(dòng)與筆下的跳躍，輕靈可人，偶然的才思泉涌更是讓人心中一動(dòng)，仿佛牽引了內心中的.一個(gè)開(kāi)關(guān)，蕩起了層層難平的漣漪。清麗的文字，又是這樣的清新美景。水光瀲滟山波渺，小船蕩開(kāi)鏡般水面，晃動(dòng)了水中的山影。與“支枕聽(tīng)河流”倒是有異曲同工之妙。短短一闋詞，卻讓人宛若身置其中，構建了一片文字之境。
“十里湖光載酒游，青簾低映白蘋(píng)洲。西風(fēng)聽(tīng)徹采菱謳。沙岸有時(shí)雙袖擁，畫(huà)船何處一竿收。歸來(lái)無(wú)語(yǔ)晚妝樓�！�(納蘭容若《浣溪沙》)是納蘭不多的一首田園之作。采菱姑娘吟唱著(zhù)清涼的民謠，青絲輕綰，眉目如畫(huà)。纖纖細指在紅菱中顯得格外白嫩如玉。歌聲在湖面上回蕩，空靈動(dòng)聽(tīng)，撥人心弦。清風(fēng)吹散了水面，也拂過(guò)了采菱姑娘的歌聲，如珠落水面，清脆悠揚。
詩(shī)詞是何等美麗哀愁的存在，宛若一片仙境，引人心馳神往不復歸。滄海遺珠般令人欲挽。只是卻隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展漸而消逝了。令人痛心卻無(wú)計可施。
我真想留住這片風(fēng)景，這篇充滿(mǎn)離情悲歡的人間絕景。
風(fēng)景作文 篇8
人們總醉心于山水之間的風(fēng)景，但在這華麗的風(fēng)景之外你又是否會(huì )去留意生活中別的風(fēng)景呢？
我們90后的這一代閑暇之余總熱衷于看電視、上網(wǎng)，有時(shí)候經(jīng)常會(huì )按捺不住內心的激動(dòng)，在電視機前感嘆道：哇塞！那個(gè)明星好帥��！演技好棒��！也會(huì )在電腦面前驚嘆：哇！劉德華的一個(gè)電影能有幾億的票房，他的一場(chǎng)演唱會(huì )就能賺幾千萬(wàn)。其實(shí)，在這里我想說(shuō)一句：華麗只是表面的！我們往往只看見(jiàn)他們最閃亮的一面，又有誰(shuí)會(huì )去留意他辛勤拍練節目、在彩排時(shí)辛勤練歌的`時(shí)候呢？
就拿現在走紅中國大江南北的玖月奇跡來(lái)說(shuō)吧！王小海與王小瑋都來(lái)自遼寧，他們自從上星光大道摘得年度總冠軍之后便順水推舟的以一曲《紅色記憶》登上了所有音樂(lè )人夢(mèng)寐以求的舞臺——維也納金色大廳，讓歐洲人領(lǐng)略了中國青年的藝術(shù)風(fēng)采。之后他們又如魚(yú)得水的在北京舉辦了個(gè)人演唱會(huì )，獲得巨大成功。緊接著(zhù)以一首風(fēng)格新穎獨特的《青春舞曲》走上了受春晚導演的邀請，以一曲《中國美》在零點(diǎn)鐘聲敲響之后在華麗的升降舞臺上隔空對唱讓觀(guān)眾領(lǐng)略了玖月奇跡的音樂(lè )實(shí)力。他們又以一首風(fēng)格豪邁、大氣的《中國范兒》登上了央視春晚的舞臺，讓觀(guān)眾對小海的唱功、小瑋的琴技嘆為觀(guān)止。其中，《中國美》、《中國范兒》分別被稱(chēng)為“龍年第一曲”、“蛇年第一曲”。
然而他們一路走來(lái)、歷經(jīng)風(fēng)雨，你又知道多少？記得王小瑋對BTV文藝頻道的主持人說(shuō)過(guò)，有一次她練琴一直練了一天都沒(méi)有吃飯，而且還閃了腰，導致一個(gè)月都不能動(dòng)彈。這些“風(fēng)景”你能在舞臺上看到多少呢？還有另一成員——王小海，他對主持人說(shuō)他們剛來(lái)北京發(fā)展雙排鍵時(shí)，由于他沒(méi)有錢(qián)，冬天來(lái)了他想去買(mǎi)一雙棉拖鞋穿，最便宜的拖鞋是12元錢(qián)，他一共去了四次都沒(méi)敢買(mǎi)，最后他下定決心去買(mǎi)可春天已經(jīng)來(lái)了。還有他說(shuō)他一天只吃6元錢(qián)的魚(yú)香肉絲，并且一天就只吃這一頓，這樣的生活他堅持了一個(gè)月。這樣的風(fēng)景你能在舞臺上看到嗎？
當姚明在NBA上打球屢投屢進(jìn)時(shí)，你也許會(huì )驚嘆：哇塞！好帥��！當他去資助貧困山區時(shí)你或許又會(huì )驚嘆：哇！好有錢(qián)��！而當姚明起早貪黑的在球場(chǎng)上訓練、在太陽(yáng)底下?lián)]汗如雨的奮斗時(shí)，這些“風(fēng)景”，你能在球場(chǎng)上看到嗎？
風(fēng)景作文 篇9
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，自古以來(lái)，“菊”成了田園的象征。如今在城市中，我們看到的多數是盆栽的菊花，而在桐鄉，此“菊”并不是盆栽的嬌艷多彩的菊花，而是漫天遍野的乳白色小菊花——杭白菊。
在桐鄉，家家戶(hù)戶(hù)的房前屋后都幾乎是不留空白地種著(zhù)菊花。每逢秋風(fēng)來(lái)臨，露水成霜時(shí)，樹(shù)葉脫落了，群花萎縮了，惟有菊花迎風(fēng)而立。大片大片的地里都是一團團、一簇簇的菊花。它們有的才展開(kāi)出兩三片花瓣；有的花瓣全綻開(kāi)了，白白的花瓣一層層地繞著(zhù)黃里透綠的花心，就像小姑娘裙子上一層一層的白色的蕾絲花邊，清新可愛(ài)，美極了！
秋分瑟瑟、萬(wàn)物凋零，灼灼開(kāi)放的菊花在微風(fēng)中搖擺。成千上萬(wàn)朵菊花連成一片，儼然成了一片“田野菊�！�。這時(shí)，你若走入其中，將會(huì )被掩映在茫茫菊海之中，仿佛置身于神話(huà)仙境，別有一番味道。而遠遠望去，盛開(kāi)的'菊花在藍天白云下銀浪滾滾、迎風(fēng)飄搖，在秋陽(yáng)的照耀下，顯得格外嫵媚和妖嬈。到處都是白茫茫一片，田地間還能看到忙前忙后忙著(zhù)采摘的老農呢！
杭白菊不僅美麗，還能泡茶喝呢！將幾朵小菊花放入杯中，用滾燙的開(kāi)水一沖，花瓣就慢慢地卷起來(lái)，但隨即又慢慢舒展開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)個(gè)嬌羞的少女。喝一口，清清涼涼的，慢慢地從喉嚨里流到心窩。在忙碌一天工作后，泡上一杯菊花茶，獨坐在窗前，看書(shū)報雜志，聽(tīng)音樂(lè )歌曲，這便是又一處別樣風(fēng)景！
我愛(ài)家鄉的菊，更愛(ài)看家鄉的“菊海風(fēng)情”。
我在不停的抱怨，好像還是不懂母親的良苦用心，還是太小么！這個(gè)名字在每個(gè)人的心里光芒萬(wàn)丈，熠熠生輝。
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