- 相關(guān)推薦
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文（精選30篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文，希望能夠幫助到大家。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 1
早晨，我迷迷糊糊地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。睜開(kāi)眼睛張望四周，無(wú)意間被窗外的景色吸引住了：“哇！好大的霧哦！”原來(lái)，僅一夜之間，霧妹妹調皮地給大地哥哥蓋上了一層輕紗。
放眼望去，愈看霧中的景物愈變得朦朧了。此時(shí)，天依舊是灰蒙蒙的，周?chē)臉欠慷急惠p紗所遮蓋著(zhù)，怎么也看不清它們真正的面目。遠處的路燈依然亮著(zhù)，雖瓦數很大，但在茫茫的大霧中不見(jiàn)了往日那般閃耀，影影綽綽，只能看到無(wú)數金黃色的小亮點(diǎn)兒，頑皮地眨巴著(zhù)楚楚可憐的大眼睛，像是告訴我些什么。
看到這樣美麗的風(fēng)景，我激動(dòng)的難以用語(yǔ)言來(lái)形容，迅速地穿好校服，拖著(zhù)厚重的“大黃蜂”咬著(zhù)面包，迫不及待地沖出大門(mén)，投入深深的、涼涼的'大霧中去。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，天漸漸地亮起來(lái)，霧氣略微地變淡了一些，周?chē)木吧匀皇悄敲纯~緲。人們的頭發(fā)上、路邊的花花草草上，都閃著(zhù)晶瑩透亮的小水珠�？�，遠處來(lái)了一群人，他們劈開(kāi)云霧，彼此談笑風(fēng)生，咋一看好像是從天上而來(lái)，那是正趕去上學(xué)的小學(xué)生。身后傳來(lái)“叭叭……叭叭……”的聲音，是汽車(chē)按著(zhù)響亮的喇叭發(fā)出的。開(kāi)著(zhù)刺眼的大燈，緩緩從我身邊駛過(guò)。自行車(chē)的鈴聲更是不絕于耳，身著(zhù)五顏六色如同戲服一般的阿姨們，騎著(zhù)共享單車(chē)，在霧中小心翼翼地行進(jìn)著(zhù)，從我身邊一晃而過(guò)，簡(jiǎn)直如同仙女下凡。她們迅速地飛進(jìn)那美妙的仙境之中。
扭頭便可以望見(jiàn)此起彼伏的群山。在那山巒之間，纏繞著(zhù)一圈又一圈白而軟的圍巾，平添了幾許神秘色彩。此時(shí)此刻，我仿佛感到自己如童話(huà)中的花仙子般快活地漫游著(zhù)。
我，漸漸地陶醉在神秘的童話(huà)世界當中，忘記了一切的一切。
太陽(yáng)徐徐地向上升起直至天空，而后綻放出如花般的笑臉，霧越來(lái)越淡，愈來(lái)愈輕了，周?chē)木拔锖盟圃谡f(shuō)“再見(jiàn)！”
哇，多么美的人間天堂，我真想留住這片風(fēng)景，永遠！
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 2
日落前，觀(guān)天下之美。夕陽(yáng)下，品寂靜人生。
——題記
在夕陽(yáng)下，老槐樹(shù)旁。天色漸昏，夕陽(yáng)斑斕了一場(chǎng)火燒云。把半邊天鍍得如錦似緞。遠方的秋原在視線(xiàn)中緩緩地蔓延鋪陳開(kāi)來(lái)。
三個(gè)人靜靜地圍坐在圓木桌旁。啜飲著(zhù)杯中的香茶。細細聞著(zhù)茶的芳香。茶的醇香是苦的，但好似夾雜著(zhù)幾分甜味。
茶香勾起了我的回憶，又將我拉回現實(shí)。對著(zhù)照片默默發(fā)呆。抬頭看著(zhù)坐在我身邊的爺爺奶奶，他們的頭發(fā)不再黝黑發(fā)亮，雪白的銀絲在冷風(fēng)中肆虐飛揚。他們的皮膚不再光鮮，歲月在他們的臉上留下了深深淺淺的痕跡。
耳邊古銅色的收音機吱吱呀呀地唱著(zhù)：“時(shí)間都去哪兒了……”思潮起伏……人有生死離別，萬(wàn)物都在變化。時(shí)光在飛逝，這時(shí)間人們所說(shuō)的'永恒，是真的嗎?
記得林清玄老先生說(shuō)過(guò)：“雖然明天還會(huì )有新的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有今天的太陽(yáng)了�！薄八袝r(shí)間里的事物，都不會(huì )回來(lái)了�！�
嗯，稍縱即逝。很多人都只是生命中的過(guò)客�？赡芎蜕磉叺娜讼嗵幍娜兆又挥泻芏毯芏�。
我想留住當時(shí)在槐樹(shù)旁，夕陽(yáng)下的風(fēng)景�？墒�，不可能了。不如我們把握當下，珍惜現在!不要在失去的時(shí)候才懂得珍惜。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 3
就像朱自清的《匆匆》一樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默然時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！笔前�，時(shí)間它在走，就連那些友誼也因時(shí)間的流逝變淡。
一年級剛上小學(xué)的時(shí)候，在班級里，我屬于文靜的那種，因為都不熟，所以到了課間總是一個(gè)人坐在位置上。
可是隨著(zhù)時(shí)間的變化，同學(xué)們之間嬉戲玩耍的次數越多，關(guān)系也越來(lái)越好了。以至于到了六年級，聽(tīng)到“畢業(yè)”一詞，總是有不舍得的情緒彌漫在空氣中。
六年級，印象最深刻的就是畢業(yè)晚會(huì )了。當收到老師交給的任務(wù)，在畢業(yè)晚會(huì )上全體舞蹈班的同學(xué)要跳一支舞，仿佛就像一塊重千斤的石頭一樣背在身上。因為還有三天就是畢業(yè)晚會(huì )了�？墒且矁H僅只有三天時(shí)間，怎么能跳出一支很好的舞蹈?就連平時(shí)小型的比賽，好歹也有充足的時(shí)間。我們抱著(zhù)緊張的心態(tài)，開(kāi)始了排舞。
因為時(shí)間都在周末，總有幾個(gè)同學(xué)要補課，也正是因為這樣，排舞的情況更是難上加難了。也因為場(chǎng)地的'限制，只能在同學(xué)家的小區排練。當時(shí)正值夏季蚊蟲(chóng)的叮咬，太陽(yáng)的暴曬，也是一種考驗�？蛇@畢竟是老師的安排的任務(wù)，想逃也逃不掉了。
好不容易一次晚上，人全都到了，因為場(chǎng)地的限制，也只能在小區跳。因為我們的陣容太龐大，招惹來(lái)的人群也不少。因為我的怯場(chǎng)，總有一些動(dòng)作做不到位，躡手躡腳的給大家拖了后腿……但是，排了幾個(gè)小時(shí)，也漸入佳境。
終于到了那天晚上。得知我們的舞蹈節目是第一個(gè)，我就更加緊張了。晚會(huì )開(kāi)始了，隨著(zhù)主持人的下臺，該我們上了。音樂(lè )響起了，走隊形，做動(dòng)作，好像每一個(gè)旋律都在操控著(zhù)我們的身體，使我們開(kāi)始舞動(dòng)。三分鐘的音樂(lè )，對于我來(lái)說(shuō)是煎熬……音樂(lè )停下，臺下響起了一片掌聲，那天晚上我們沒(méi)有一個(gè)出錯，演出很完美......
自從那次結束了之后，我也和她們沒(méi)了聯(lián)系。她們好像就是被丟進(jìn)了茫茫人海之中，就全都消失不見(jiàn)了。那天晚上讓人印象深刻，我真想留住這片風(fēng)景，可是好難……
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 4
古典詩(shī)詞是徜徉在歷史長(cháng)河中的點(diǎn)點(diǎn)星光，亦是岸邊的無(wú)雙美景。
“葛之覃兮，施于中谷，維葉萋萋�！�(《國風(fēng)·周南·葛覃》)是詩(shī)經(jīng)中清澈而令人動(dòng)心的景。余冠英老先生譯道:“葛藤枝葉長(cháng)又長(cháng)，漫山遍野都生長(cháng)，嫩綠葉子水汪汪......”蒼翠嫩綠遍布整個(gè)山谷，葉片如翡翠一般圓潤可人，清風(fēng)拂過(guò)，便是一片低語(yǔ)般的窸窣。鳥(niǎo)鳴與風(fēng)聲齊吟，輕聲唱出春的聲音。文字是最美的風(fēng)景。
“落日熔金，暮云合璧”(李清照《永遇樂(lè )·元宵》)是絕代女詞人李清照筆下的落日。暮色萋萋，落日從暮云的罅隙中透出奪目的金光來(lái)，天地之間頓時(shí)陷入了一片沉寂，僅有落日耀眼的`余暉將一切籠罩，光線(xiàn)的強烈反倒讓人有些看不清，云朵被渲染成了詭譎的紅，似隨意潑灑在空中的一抹異彩。天地沉寂，唯景動(dòng)人心。晚風(fēng)吹散了回憶，只留下詞中的一闋輕言訴說(shuō)。一幅壯麗的古老畫(huà)卷，便在她的詞中盛開(kāi)。
“湖上風(fēng)來(lái)波浩渺。秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說(shuō)不盡，無(wú)窮好�！�(李清照《憶王孫》)也是一片引人的秋景。有時(shí)李清照的詞讀來(lái)更像一首歌謠，靈動(dòng)清新，你能感覺(jué)到百年前的她內心的波動(dòng)與筆下的跳躍，輕靈可人，偶然的才思泉涌更是讓人心中一動(dòng)，仿佛牽引了內心中的一個(gè)開(kāi)關(guān)，蕩起了層層難平的漣漪。清麗的文字，又是這樣的清新美景。水光瀲滟山波渺，小船蕩開(kāi)鏡般水面，晃動(dòng)了水中的山影。與“支枕聽(tīng)河流”倒是有異曲同工之妙。短短一闋詞，卻讓人宛若身置其中，構建了一片文字之境。
“十里湖光載酒游，青簾低映白蘋(píng)洲。西風(fēng)聽(tīng)徹采菱謳。沙岸有時(shí)雙袖擁，畫(huà)船何處一竿收。歸來(lái)無(wú)語(yǔ)晚妝樓�！�(納蘭容若《浣溪沙》)是納蘭不多的一首田園之作。采菱姑娘吟唱著(zhù)清涼的民謠，青絲輕綰，眉目如畫(huà)。纖纖細指在紅菱中顯得格外白嫩如玉。歌聲在湖面上回蕩，空靈動(dòng)聽(tīng)，撥人心弦。清風(fēng)吹散了水面，也拂過(guò)了采菱姑娘的歌聲，如珠落水面，清脆悠揚。
詩(shī)詞是何等美麗哀愁的存在，宛若一片仙境，引人心馳神往不復歸。滄海遺珠般令人欲挽。只是卻隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展漸而消逝了。令人痛心卻無(wú)計可施。
我真想留住這片風(fēng)景，這篇充滿(mǎn)離情悲歡的人間絕景。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 5
我曾去過(guò)青海省，其境內山脈高聳，地形多樣，河流縱橫，湖泊棋布。在這眾多的湖泊中，讓我印象深刻的卻只有青海湖。
我是在幾年前的暑假去的青海湖。它地處高原，雖是夏季，平均氣溫也僅僅只有十五度左右，那時(shí)是青海湖最美之時(shí)，環(huán)湖千畝油菜花競相綻放，碧波萬(wàn)頃的湛藍外圍散布著(zhù)金燦燦的亮黃，高山牧場(chǎng)的野花五彩繽紛，如綢似錦。
花很美，但湖更美。
在遠處看，只是看見(jiàn)一點(diǎn)藍，點(diǎn)在人群中，是那么耀眼，是那么吸引人。天空很安靜，這讓場(chǎng)面更加和諧，仿佛世界靜止了一般。
近處與遠處的景簡(jiǎn)直是大相徑庭。人很多，很嘈雜。但是青海湖很安靜，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。低頭看水，那水真藍，藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅。
那藍錦緞似的湖面上，起伏著(zhù)一層微微的漣漪，像是小姑娘那水靈靈，藍晶晶的眸子。
我喜歡這種藍，藍的讓我的心也變得安靜而透明，來(lái)回走動(dòng)，腳下的石頭碰撞發(fā)出清脆的`響聲，如鳴佩環(huán)。一不小心，一塊石頭掉進(jìn)了水里，剎那間，湖面蕩起了水花，竟也帶著(zhù)些許藍色，藍得動(dòng)人，藍得干凈。
太陽(yáng)光從空中灑下，使水上方有了山脈的影子，形成了一種鮮明的色差，中間是墨藍與深藍的融合，這無(wú)疑是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的顏色。美過(guò)居里夫人提取出的純鐳鹽發(fā)出的光芒。
天空中時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)飛過(guò)，是白色的，與云朵相當般配，它們各自流動(dòng)，而藍天則是背景，與藍色的湖面相互呼應，既自然，又漂亮。好似一副精彩的山水畫(huà)。
我真想留住這片風(fēng)景，因為我喜歡青海湖，喜歡它的藍。青海湖，它藍似海洋，可比海洋要藍的純正。青海湖，它藍似天空，可比天空要藍的深沉。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 6
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )路過(guò)許許多多的風(fēng)景，它們帶給我們的或是快樂(lè )，或是悲傷，亦或是溫暖……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，在家上網(wǎng)課的我，趁著(zhù)大課間休息時(shí)間，站起來(lái)活動(dòng)一下坐得僵硬的雙腿。此時(shí)，媽媽仍在衛生間用力地搓洗著(zhù)衣服。
窗口的一縷陽(yáng)光照射在她的臉上，我分明看到：歲月的滄桑已在媽媽的額頭上留下不少的皺紋，那一頭原本烏黑油亮的黑發(fā)，不知何時(shí)也冒出了根根白發(fā)。細細的汗珠宛如顆顆珍珠，一滴、兩滴、三滴……順著(zhù)她的發(fā)跡滴落下來(lái)。我的心忽然像被貓爪子撓了一下一樣，隱隱作痛。這些年，媽媽為了我和爸爸，為了這個(gè)家真是含辛茹苦、任勞任怨……想到這，我真想撲過(guò)去抱一抱媽媽?zhuān)f(shuō)聲“媽媽?zhuān)量嗔恕�，但是小小男子漢的尊嚴卻讓我退縮了。我倔強地忍住了將要奪眶而出的淚水，快速地回到書(shū)桌前，認真準備起下節課的功課，因為我想用另一種方式來(lái)回報媽媽的愛(ài)。
十幾分鐘后，媽媽彎著(zhù)腰費勁的端著(zhù)一大盆洗好的衣服來(lái)到陽(yáng)臺上，她先用力的直了直腰，然后慢慢地搖下了晾衣架。我用眼角的余光看去，只見(jiàn)媽媽仔細地從衣盆中挑出我的衣服，輕輕地掛到靠窗的那排衣架上，小心翼翼地用雙手把衣服舒展開(kāi)來(lái)，然后才把她和爸爸的衣服掛在靠里的晾衣架上。
對于媽媽這種“挑挑揀揀”的晾衣方式，我感到很好奇，問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨阋盐业囊路䥺为殥煸诳看暗牧酪录苌夏�？”“因為靠窗的地方�?yáng)光比較充足呀，可以殺細菌、去螨蟲(chóng)……”瞬間，我終于明白了為什么我的衣服、我的被子上總是有一股太陽(yáng)的味道，原來(lái)是因為媽媽總是把我的衣服日曬在向陽(yáng)的地方啊。
母親的愛(ài)是多么深沉啊，當真是“一尺三寸嬰，十有八載功”��！
在媽媽去準備午飯時(shí)，我悄悄地把我的衣服與媽媽的換了個(gè)位置，讓陽(yáng)光也能沐浴到媽媽的衣服上，然后學(xué)著(zhù)她的'樣子小心翼翼地將它們舒展開(kāi)來(lái)。做完這項工作，如同完成了“探月”壯舉，心中感到無(wú)限快樂(lè )。當我美滋滋的轉過(guò)身來(lái)時(shí)，卻看到了戴著(zhù)圍裙站在身后的媽媽?zhuān)难壑杏袔捉z驚訝、更有幾分喜悅。我怯怯地笑了，媽媽愣了一下，隨即綻放出花兒一般的笑顏。
畫(huà)面定格在那個(gè)春日的上午，有著(zhù)習習的微風(fēng)和暖暖的陽(yáng)光，還有媽媽花兒般的笑容，那是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景。
我真想留住這片風(fēng)景��！
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 7
花的生命是短暫的，不過(guò)幾日，就會(huì )奄奄一息；蝴蝶的生命是短暫的，稍不留神，就會(huì )倒在你面前；蟲(chóng)子的生命是短暫的，輕輕一拍，就會(huì )從你手中死去……生命都是短暫的，人的生命也是如此。留住美好，分享給他人，是一種快樂(lè )！
公交車(chē)上，給人讓座，是一道靚麗的風(fēng)景；別人有困難，伸出援手，是一道溫暖的風(fēng)景；有人摔倒，幫他站起來(lái)，是一道和諧的風(fēng)景。在生活中，只要你處處留心，就會(huì )發(fā)現風(fēng)景無(wú)數。
在“學(xué)雷鋒日”，我看見(jiàn)老師投影在屏幕上，那一幅幅反映貧困山區小孩生活的圖片，我被深深地震撼了。衣衫襤褸的小孩充滿(mǎn)了對知識的渴望，對美好生活的向往。生活在同一片藍天下，我覺(jué)得必須做點(diǎn)什么！
我向老爸索要了寄放在他那里的壓歲錢(qián)。我決定捐“五十元二角”，數目雖然不多，但對我來(lái)說(shuō)，卻是一片真誠的心意。因為，我從小沒(méi)有零花錢(qián)，只有靠一年一度，長(cháng)輩們給的壓歲錢(qián)，才能給小小心靈一些慰藉。雖說(shuō)，存“存款”減少，但是能給需要幫助的.小朋友，貢獻自己的一份力量，我還是很快樂(lè )的！
班級的捐款儀式，在星期四的早讀課，如約而至。那一刻，我看到了紅、黃、藍、綠、紫等各色鈔票被同學(xué)們攥在手中，然后投入紅色的捐款箱。這個(gè)場(chǎng)面令人震撼，我很少能看見(jiàn)同學(xué)帶這么多錢(qián)到學(xué)校。是啊，與其自己擁有錢(qián)，還不如給那些有困難的人，幫助他們度過(guò)難關(guān)。贈人玫瑰，手有余香�？吹竭@么多志同道合的同學(xué)，我很開(kāi)心。
最終，我們卓遠班捐款數額達到了四千零八十八元八毛！
看著(zhù)同學(xué)們臉上洋溢的愛(ài)心之光，我真想留住這片風(fēng)景！因為它是人間最美好的。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 8
初秋， 徐風(fēng)陣陣，鳥(niǎo)鳴不斷。偌大的院落里，傳來(lái)了孩童的嬉笑聲。樹(shù)蔭下的躺椅上，一位老奶奶笑著(zhù)靠在那兒，滿(mǎn)目慈祥。正從屋內走出的老爺子忍不禁為這幕拍下照片。
“老爺子，又偷拍我，以前看就算了，還拍!”
“爺爺，什么什么呀!”
“爺爺跟你講啊……”
那時(shí)，社會(huì )上婚姻都講究門(mén)當戶(hù)對。
女子是出身世家的小姐，男子是普通農民的孩子，自小沒(méi)讀書(shū)。
只因那一次，在柳樹(shù)蔭蔭的河岸邊，偶然看到了女子的微微一笑，男子心中便萌動(dòng)了，為此笑顏所留戀，所癡狂。
回到家中，男子日思夜想女子那傾城的'笑顏，輾轉反側�？伤�，他與女子間的距離如同“所謂伊人，在水一方”。
為取佳人之心，為與之相配，男子開(kāi)始奮力讀書(shū)、苦學(xué)。夜夜，俯案埋頭苦讀，身側放盤(pán)辣椒，時(shí)刻激醒自己。
中間偶然，又一次在河畔背書(shū)，目睹女子嗅花所綻放的笑顏，心，狂跳不止，呆呆地站著(zhù)，天地間眼中仿佛只剩下那傾城的笑。偷看許久，才不舍離去。
終于，蒼天不負有心人，男子在文考上大放異彩，引得女子關(guān)注�？粗�(zhù)心儀的女子近在咫尺，無(wú)法控制，便道出自己的心意。女子疑惑：“為何?”男子伸手微微撫過(guò)女子唇角：“只為留下這片風(fēng)景，為留下你綻放的笑顏，在我身邊�！�
發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)語(yǔ)打動(dòng)了女子，終成了這對眷屬……
“哇!這是您和奶奶的故事嗎?”
“是啊…”老爺子笑著(zhù)看向老奶奶，正如同當年河畔下男子偷望女子那樣，沉醉于她。
多年已去，笑顏未變，依舊是那一抹最想留在住的風(fēng)景。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 9
曾經(jīng)有個(gè)小鎮，那里所有生物看上去與其周?chē)叺沫h(huán)境和諧共處。小鎮周邊如棋盤(pán)一般分布著(zhù)繁榮的農場(chǎng)，莊稼連成一片。
山坡上果樹(shù)成林，春天的時(shí)候山花爛漫，猶如朵朵白云在綠色的原野上飄蕩;秋天，橡樹(shù)、楓樹(shù)、和楊樹(shù)色彩斑斕，透過(guò)松林的綠色屏障，如火焰，如煙花在那跳躍著(zhù)。小山上的狐貍在嬉戲打鬧，小鹿悄悄的穿過(guò)田野，在秋霧蒙蒙中若隱若現。
路邊生長(cháng)著(zhù)月桂樹(shù)、夾蓮花，以及巨大的蕨類(lèi)植物和各種野花。在一年大部分的時(shí)間里，都能讓人賞心悅目。即使是冬天，道路兩旁都有一番美景：無(wú)數的候鳥(niǎo)飛來(lái)，啄著(zhù)露出雪面的稻穗。人們從很遠的地方來(lái)觀(guān)賞這片美麗的風(fēng)景。所以，很多年前，第一批人來(lái)到這里掘井蓋房，搭建谷倉。
但是，有一天，雞群感染了神秘的疾病;牛羊開(kāi)始生病死亡。死神籠罩著(zhù)這個(gè)地方，農夫也不耕田了，都在談?wù)摷胰说牟r。大人沒(méi)有原因地猝死，孩子們在玩耍時(shí)突然病發(fā)，不以會(huì )兒就相繼死去。
每個(gè)地方都出奇的安靜。鳥(niǎo)兒全都不見(jiàn)，汪日清晨知更鳥(niǎo)，鴿子的合唱，也變成死亡的鐘聲;田野，林間也是死一樣的寂靜，狐貍和小鹿沒(méi)有了蹤影。、
是什么改變了這多姿多彩，美麗的小鎮?是什么使小鎮失去了那么多生命?是什么破壞了著(zhù)和諧美妙的樂(lè )曲?不是敵人!不是戰爭!不是魔鬼!是人!我們讓生命無(wú)法生存，無(wú)法享受快樂(lè )!
我們破壞動(dòng)植物，殘忍地獵殺，使自己光鮮亮麗，卻讓世界失去春天的聲音。我們不該這樣�。鹤炖锟傉f(shuō)著(zhù)愛(ài)護大自然，愛(ài)護這個(gè)世界，而又用殘忍的手段來(lái)破壞它。我們并不是這個(gè)世界的主宰者，而大自然則是人類(lèi)的'控制者!控制人類(lèi)的生死利器!她無(wú)私的愛(ài)著(zhù)我們，而我們一而再，再而三地傷害她!我不明白，也不知道，我們人類(lèi)到底怎么了?
我想小鎮那平靜的生活是所有人所向往的，是所有人愛(ài)戀的。讓我們去愛(ài)護她，讓我們使她變得美麗!是的，我想，我們想，一起留住這片屬于我，屬于我們這片風(fēng)景!
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 10
好久沒(méi)有來(lái)紅利市場(chǎng)了，站在東口，映入眼簾的是漂浮在海上的“東山一號”，他身著(zhù)白色制服，沉著(zhù)穩重地站在海面上，他是看著(zhù)我長(cháng)大的長(cháng)者��！緩緩的風(fēng)從海上吹來(lái)淡淡的咸味，耳畔傳來(lái)海鷗的鳴叫聲，這是兒時(shí)的味道，兒時(shí)的聲音。
清晨的陽(yáng)光懶洋洋地灑在身上，輕輕的海風(fēng)吹拂著(zhù)悠悠的咸味，海鷗在天空中自由飛翔，市場(chǎng)上海鮮和果蔬琳瑯滿(mǎn)目，藍的鲅魚(yú)、青的.蝦蟹、紅的櫻桃、綠的青菜，我們一家三口閑逛在紅利市場(chǎng)上。
穿過(guò)鐵門(mén)就是漁業(yè)公司的后身小碼頭，“東山一號”靜靜地�？吭诖a頭旁邊。小小的我還不敢邁過(guò)碼頭和船舷間的空隙，空隙間的水太深，爸爸媽媽在兩邊拉著(zhù)我的手，我們仨一躍而上，“東山一號”就成了我的游樂(lè )園。
站在甲板上，俯看海面，海水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮游地游玩，水母漫無(wú)目的地游蕩，海菜婀娜多姿地飄蕩。爬上游艇二層，我和媽媽向甲板上揮手呼喊：“嗨！東山大叔，您好！”爸爸揮手：“嗨！你們好！”我爬上二層又下甲板，下甲板再爬上二層，兒時(shí)的快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。
回家的路上，海鮮果蔬塞滿(mǎn)了小拖車(chē)，這是我們一大清早的戰果，豐盛的午餐又成為我的下一個(gè)美好期待。幸福的日子總是這樣美好而又短暫，轉眼間，我長(cháng)大了，紅利市場(chǎng)也將改為新的城市建設項目。幸福的童年一去不返，剩下的只是美好回憶。
真想留住眼前這片風(fēng)景，留住小碼頭，留住“東山一號”，留住歡樂(lè )的童年時(shí)光。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 11
中午，火紅的太陽(yáng)懸在天空，我隨奶奶來(lái)到那片櫻桃園。這熟悉的氣味，熟悉的果樹(shù)，熟悉的土地……我不禁閉上眼睛，腦海中浮現出兒時(shí)的情景。
那時(shí)，爸爸媽媽工作很忙，所以經(jīng)常把我放在奶奶家。我最喜歡的就是跟隨奶奶到這片櫻桃園。當春暖花開(kāi)的時(shí)候，滿(mǎn)園的櫻桃花，粉紅的花瓣中，黃色的花蕊上，有許多花粉，微風(fēng)拂過(guò)，散發(fā)出陣陣濃郁的清香。奶奶會(huì )把我舉得高高的，讓我的小手能夠觸碰到那些枝丫上的小花。我忍不住抓下幾朵，放在手心使勁的聞著(zhù)。奶奶會(huì )笑著(zhù)捏捏我的'小臉。
當又大又紅的櫻桃掛滿(mǎn)樹(shù)梢的時(shí)候，奶奶就會(huì )帶著(zhù)我去園里采摘。我看著(zhù)櫻桃樹(shù)上又大又紅的果實(shí)，在綠葉的遮掩下，顯得格外羞澀，格外誘人。奶奶看我小眼睛直直地盯著(zhù)櫻桃發(fā)呆，于是就拿來(lái)梯子，爬到樹(shù)頂，使勁的伸長(cháng)手臂去摘那樹(shù)梢紅得發(fā)紫的大櫻桃，我用嬌嫩的小手接過(guò)來(lái)，急忙塞到嘴里。
奶奶見(jiàn)我吃的香甜的樣子，樂(lè )得合不攏嘴。就這樣，奶奶摘著(zhù)，我吃著(zhù)，一下午的光景很快就過(guò)去了。臨走時(shí)，除了摘得幾桶櫻桃之外，奶奶脖子上還掛了一個(gè)裝滿(mǎn)紫紅色櫻桃的布袋。我好奇地問(wèn)：“奶奶，奶奶，為什么這袋櫻桃這么紅這么大？”奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“這是留給你吃的呀！我的小乖乖�！边呎f(shuō)邊刮著(zhù)我的鼻梁。
看著(zhù)奶奶的笑容，我心也歡喜。夕陽(yáng)的余暉灑在我和奶奶身上，也灑在這片櫻桃園里，葉片綠油油泛著(zhù)光。天空湛藍，與陽(yáng)光相襯，毫無(wú)惹眼與違和感。幾朵閑云飄在天空，悠閑又長(cháng)遠，令人心曠神怡。
時(shí)光易逝，轉眼間，奶奶的黑發(fā)已斑白，我也已是少年。不再用小手抓著(zhù)奶奶的衣角。櫻桃樹(shù)依然茂盛挺拔，而奶奶的身體已不似當年硬朗。我攙扶著(zhù)奶奶漫步在櫻桃園里，余暉下，我與奶奶的身影，是我此時(shí)最想留住的風(fēng)景。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 12
從小到大，我見(jiàn)過(guò)許許多多的風(fēng)景，但大多都被時(shí)光流水沖走了。唯獨有片風(fēng)景使我終生難忘，并時(shí)刻提醒著(zhù)我，鼓勵我一步步向前走。
天灰蒙蒙的，下著(zhù)雨，又快黑了。教室里的光線(xiàn)很暗，時(shí)不時(shí)傳來(lái)老師的訓斥和責備聲。我不由地長(cháng)嘆一聲：“唉！考差了，又該怎么辦呢？”望著(zhù)試卷上的分數，有了自暴自棄的念頭。
雨下得很大，我也加快沉重的步子。
風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，發(fā)出一陣陣悲涼的.聲音。地上塵土飛揚，透明的塑料袋在舞蹈，還有幾盞古老的路燈孤零零地掛在墻上，顯得格外凄涼。
路過(guò)家旁的花園，卻讓我大吃一驚：有的樹(shù)枝被折斷；有的花瓣被風(fēng)吹散了；有的連根拔起；有的只�？葜∪~，花園里一片狼籍。失望透頂的我正打算轉身離開(kāi)，在回頭的無(wú)意間，居然看見(jiàn)了一枝正努力掙扎的梅花。
只見(jiàn)它已經(jīng)被風(fēng)雨壓彎了腰，卻絲豪沒(méi)有放棄的念頭，用全身的力氣，一次又一次地想支撐住自己的身體。風(fēng)仍然無(wú)情地刮著(zhù)，如同一片片鋒利的刀刃去刮傷嫩葉綠枝。雨仍然無(wú)情地下著(zhù)，就如同千斤萬(wàn)重的鐵鍾欺壓在梅花身上。但這種種磨難都不能打倒梅花這頑強不屈和堅持不懈的意志，它仍然選擇要抬起自己高傲的頭，去面對世界和生活。就是在一次次磨練與刻苦中，不斷堅持，永不放棄，最終才獲得成功與生的機會(huì )。
我突然間明白：每一個(gè)人都不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )遇到挫折與磨難。我們要學(xué)會(huì )像梅花一樣有著(zhù)頑強的意志和堅持不懈的態(tài)度，敢于去面對、去接受，而不是去逃避，否則永遠也做不成大事！
這片風(fēng)景很短暫，也許只是一瞬間的事情，卻深刻的印在我的腦海里。每當我遇到挫折與磨難時(shí)，它總給予我深刻的啟迪。使我有足夠的勇氣去面對它，甚至去打敗它！
我真想留住這片風(fēng)景��！
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 13
暖湯，不僅能暖身，還能暖心……
——題記
記著(zhù)是一次寒冬，寒風(fēng)凜冽。一層薄薄的白雪，像巨大而輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著(zhù)寒冷的銀光。風(fēng)似乎如刀片一般，無(wú)情刮痕著(zhù)行人們的皮膚。路上的行人都形色匆匆，有的為了生活而打拼;有的為學(xué)業(yè)而奮斗;有的為家庭而努力。
忽然“啪”的一聲，引起了全部人的注意。大家慢慢地放下了腳步，停下了，看到底發(fā)生了什么事。原來(lái)，一輛摩托車(chē)和一輛自行車(chē)撞了起來(lái)。騎摩托車(chē)的是一位三四十歲的.男子，臉上有著(zhù)不符合他年齡的皺紋，顯滿(mǎn)滄桑。而騎自行的則是一位二十出頭的小伙，穿著(zhù)一件價(jià)格不菲的外衣，可這外衣上撒上了不少的補湯，湯汁順著(zhù)外衣流到了地上，接著(zhù)肆意地流到了水泥地上。路上，一片狼藉。
當圍觀(guān)的人還在想是“男子向小伙索要醫藥費”還是“小伙向男子索要賠償損失費”時(shí)。正興致滿(mǎn)滿(mǎn)閑聊時(shí)，小伙卻拉起男子說(shuō)：“大哥您沒(méi)事吧?要不要去醫院看看，這樣也放心啊!”
“沒(méi)事沒(méi)事”男子揮了揮手，“沒(méi)礙著(zhù)什么，身子還硬朗的很!可你這衣服……得要不少錢(qián)吧�！蹦凶佑滞掏掏峦缕饋�(lái)。小伙一愣，又笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事的，我這衣服不要緊，都怪我不好，騎車(chē)沖，才發(fā)生這事情，咳，都怪我�！蹦凶酉残︻侀_(kāi)：“哪里哪里，我也不對，是我急性子，把送給病人的湯都送到你身上去了!”“喲!那我的衣服可有口服了!”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，圍觀(guān)的人群都笑了。
天，不再陰沉，風(fēng)也不再寒凜;天，漸漸明朗起來(lái)，風(fēng)漸漸溫和起來(lái)。
我真想留住的風(fēng)景，人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界也會(huì )變成美好的人間!
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 14
今天天氣極好，無(wú)風(fēng)，而陽(yáng)光溫暖明媚。
一個(gè)人走在臺階上，透過(guò)小窗看去，天空澄澈透明，在一角有一抹輕淺的云痕。
拾級而上，在過(guò)道處還留著(zhù)昨日下雨的水跡，只是幾乎看不見(jiàn)了，似乎是隨陽(yáng)光而去了。
教室沐浴著(zhù)陽(yáng)光，蕩漾著(zhù)青春的氣息。黑板上是上午寫(xiě)上的作業(yè)，黑板擦掉在了地板上。講臺桌還是那樣合不上蓋子，桌上散落幾本作業(yè)。講臺下，五組的課桌椅靜靜地放著(zhù)，似乎在等待教室的.喧鬧重又響起。桌椅擺得并不整齊，有的甚至可稱(chēng)得上歪歪扭扭，桌上，桌旁也有一些或深或淺的鉛筆或彩色筆之類(lèi)的字跡或插圖，但卻帶著(zhù)一股子躍動(dòng)的青春氣息。
墻算不上白了，有各種各樣習以為常以至熟視無(wú)睹的“裝飾”。
有的地方的窗簾更是岌岌可危。不過(guò)，教室里真正的裝飾卻也很多，像一排排錦旗，像標語(yǔ)，像“競優(yōu)大擂臺”……
教室在這個(gè)時(shí)候總是相當平常的，作業(yè)本和教科書(shū)隨處可見(jiàn)，是最凌亂而未加治理的狀態(tài)，卻也處處是青春的，學(xué)生的，一間初中教室才會(huì )有的，最好的樣子。
可惜初中三年實(shí)在太短太短，不久便要走入中考考場(chǎng)，再不久，就天涯海角，各奔東西，從此或許老死不相往來(lái)。
可惜初中三年實(shí)在太快太快，眨眼間就要換一間教室，換一群同學(xué)，眼前的人再也不是你們。
寧可不要再長(cháng)大，不要走出教室，不要去面對世界的另一個(gè)樣子。
我真想留住這片風(fēng)景，可惜我們留不住這片風(fēng)景，也留不下這段時(shí)光。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 15
姥姥家，如世外桃源般，有山有水，人們男耕女織，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
每到假期，我就會(huì )和姐姐一起，去姥姥家小住幾天。清晨，窗外小院的地上撒滿(mǎn)金色的陽(yáng)光，宛若夢(mèng)境。
從姥姥家沿著(zhù)陡峭的山坡順勢而下，一條3米左右寬的金色大道映入了我的眼簾，我記得好像是條土路啊，說(shuō)罷我就向前飛奔，走到跟前定睛一看，路的兩邊盡是金黃色的玉米棒，真是一片鄉村大豐收的美好景象。穿過(guò)金色大道，便走上了彎曲而又泥濘的羊腸小道，盡頭是一汪汩汩流淌的小山泉。
我最喜歡的就是那一汪小山泉了。
半青半灰的石磚將山泉圍了個(gè)圈兒，泉水從一塊刻有“日月”二字的.石刻下面緩緩流淌出來(lái)，山泉較深但泉水清澈見(jiàn)底。
山泉的水非常清涼，早上用來(lái)洗把臉，瞬間精神抖擻�？柿�，可以隨時(shí)用泉水邊上的水瓢舀來(lái)喝，人多時(shí)也可用手直接捧一捧來(lái)喝，水質(zhì)非常好，有點(diǎn)兒甜，簡(jiǎn)直就是免檢的天然礦泉水。嘿嘿，泉水還有一大好處，天熱時(shí)，還可以和小伙伴在泉水的中下游用水槍打水仗，幾個(gè)回合，你會(huì )瞬間變成落湯雞，真是過(guò)癮！
泉水沿著(zhù)羊腸小道左側的水渠緩緩流向遠方，雨少田干時(shí)，這小山泉就成了莊稼的救星。姥爺會(huì )舀著(zhù)泉水，一瓢一瓢的澆灌那些干渴的幼苗。
金黃的玉米、青灰分明的石磚、綠水青山相互映襯，倒映在在山泉的水面上，繪就了一幅濃墨重彩的田園山水畫(huà)。
玩著(zhù)，玩著(zhù)，在不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已日上三竿，該回家吃飯了。此時(shí)，姥姥早已準備好了飯菜，菜都是從姥姥的小菜園里摘的。姥姥得小菜園里，種滿(mǎn)了各種時(shí)令蔬菜，有蕓豆、橄欖、黃瓜、西紅柿、香菜、菜花……五顏六色，非常新鮮。菜園里，還有四個(gè)“看園人”，小虎和他的三個(gè)“護法”（三只小鴨），它們白天在園子里嬉戲打鬧，晚上又盡職盡忠的看著(zhù)園子，還為姥姥逮住過(guò)隔壁來(lái)偷吃的小雞。
晚上，我和姐姐順著(zhù)臺階爬上南屋的平頂，躺在席子上，一起數星星，看月亮……
如今農村發(fā)生了翻天覆地的變化，汩汩唱歌的山泉、看園的小虎和小鴨、夜晚美麗的星空、辛勤耕作的姥姥、姥爺……一幕幕兒時(shí)恬靜美好的景象，也只能殘存在我美好的記憶中，時(shí)時(shí)縈繞在我的腦�！�
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 16
傍晚，天喝了大海釀成的美酒，紅著(zhù)臉醉成了晚霞。我漫步在街頭，愜意地享受著(zhù)這美好時(shí)光。
我往前走著(zhù)，眼前出現幾級臺階，我毫不費力地跑下去。此時(shí)，旁邊的一對老夫婦吸引了我。歲月在他們臉上留下了深深的印痕；而原本烏黑的頭發(fā)，也被時(shí)間奪去了青春的色彩。兩位老人衣著(zhù)都極為樸素，老爺爺身穿軍大衣，腿上是一條黑色的褲子，腳踩一雙黑色帆布鞋，頭上戴著(zhù)的棉帽已經(jīng)有一處破裂了。老奶奶穿著(zhù)紅色的毛衣，灰色的褲子。手里的拐杖是用木頭制成的，十分質(zhì)樸，流露出時(shí)間的痕跡。
我下完樓梯，并沒(méi)急著(zhù)離開(kāi)，轉過(guò)頭，本想再仔細看看那對老夫婦，卻看到了令我感動(dòng)的一幕。老奶奶的腿似乎有些疾病，不能正常地走路。只能拄著(zhù)拐杖，戰戰巍巍地往前挪。
面對眼前這幾級樓梯，她犯了難，輕輕試探了幾次都沒(méi)伸下腳，皺起眉頭，臉上流露出困難的神色。老爺爺見(jiàn)狀沒(méi)有著(zhù)急，向老奶奶招招手，告訴她沒(méi)有事，然后走到老奶奶，將自己的腳放在第一級臺階下，讓老奶奶踩上去。他黑色的布鞋正好和臺階的高度一樣。
“可以嘛？”老爺爺溫柔地看著(zhù)老奶奶，用帶一點(diǎn)口音的普通話(huà)問(wèn)。
老奶奶沒(méi)有回答，看著(zhù)老爺爺、點(diǎn)點(diǎn)頭、笑了笑，臉上的'褶子舒展開(kāi)來(lái)，向老爺爺表達著(zhù)她的快樂(lè )。
老爺爺看自己的老伴笑了，他自己也笑了，黃濁的眼睛里射出興奮的光芒。笑得如此開(kāi)心、如此燦爛，像得到糖果的孩子一樣。
這樣的動(dòng)作重復了許多次，老爺爺也漸漸有些吃不消，腰微微有些佝僂，輕輕皺起了眉。老奶奶仿佛察覺(jué)到了自己老伴的不對勁，抬起頭用詢(xún)問(wèn)的目光看著(zhù)老爺爺。老爺爺收斂起自己的反常，仍然笑著(zhù)。老奶奶放下心來(lái)，又專(zhuān)心走起路。
很長(cháng)時(shí)間之后臺階下完了，我回過(guò)神來(lái)，天黑了下來(lái)，天空像暈染開(kāi)的墨，較黃昏時(shí)多了幾分寧靜和神秘。身旁行色匆匆的人從未停下腳步，我才發(fā)覺(jué)時(shí)間的流逝，向家走去。
回家路上，剛才的一幕幕仍縈繞在我的腦海中，一股感動(dòng)涌上心頭。雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但我分明感受到了，感受到時(shí)光流轉你仍在的暖，感受到愿做一切只為你的心安。
我真想留住這片風(fēng)景，留住這份愛(ài)�；ㄩ_(kāi)花落有定，月圓月缺無(wú)情，唯有我記憶中的這片風(fēng)景，日久天長(cháng)地溫暖著(zhù)歲月的寒涼。作者：?jiǎn)慰≌?/p>
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 17
五一假期，我和媽媽來(lái)到海市公園散心，天氣有點(diǎn)熱，我和媽媽坐在公園里的搖椅上，感受著(zhù)海風(fēng)拂過(guò)臉頰，很是愜意。
這時(shí)不遠處，看到一位婦女帶著(zhù)一個(gè)孩子在公園里散著(zhù)步。那位婦女體態(tài)優(yōu)雅，牽著(zhù)孩子，邁著(zhù)輕盈的步伐，順著(zhù)鋪滿(mǎn)鵝卵石又落滿(mǎn)花瓣的小路，緩緩地走過(guò)。
當她們走近時(shí)，我難以置信的目光久久的停留在那個(gè)孩子身上。那怎么可能是她的孩子？那個(gè)孩子扭動(dòng)著(zhù)身體，小手緊緊地抓著(zhù)母親的手。她的腦袋很大，眼睛卻很小，鼻梁塌平，眉間距非常的寬與整張臉顯得極不相稱(chēng)，而她就是“糖寶”（唐氏綜合征）。
這對母女站在一起，構成一幅極不和諧的畫(huà)面，整個(gè)公園仿佛都安靜了下來(lái)。人們都注視著(zhù)這對母女，目光中有不解，有同情。但母親卻仿佛并不在乎這一切，慈愛(ài)的看著(zhù)孩子，目光似水般柔；用手撫摸著(zhù)孩子的頭，動(dòng)作像風(fēng)般輕。
她們來(lái)到滑梯邊，母親把孩子小心的`扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等著(zhù)。那孩子從滑梯上滑了下來(lái)，也許是下落時(shí)的快感使她十分興奮，她放肆的笑著(zhù)，嘴里還含糊的喊著(zhù)“媽媽?zhuān)瑡寢尅�。母親接著(zhù)了孩子，孩子撲進(jìn)母親的懷里。她們相擁在一起，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，頓時(shí)勾勒出一幅動(dòng)人心弦的風(fēng)景。時(shí)間仿佛暫停了，畫(huà)面定格在這一瞬間，留住了這片風(fēng)景。
不久后，這對母女悄然地離去了。晚霞的余暉灑在她們身上，為她們披上了一件金色的外衣，場(chǎng)景唯美至極。我和媽媽都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，目送她們離去，我想，那個(gè)孩子是幸福的。雖然她異于常人，但她跟常人一樣，都有個(gè)愛(ài)她至深的母親�；叵肫饎偛诺囊荒�，我深深的感受到母愛(ài)的神圣和偉大。
這是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景，想留住這片風(fēng)景！讓它，一直在我心底！
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 18
大自然的風(fēng)景我們可以用相機記錄下來(lái)，但人間有很多風(fēng)景就算我們想要留住也沒(méi)有辦法。
拍照可以記錄美麗的景色，可有些風(fēng)景是留不住的，例如人情美。
湖南長(cháng)沙在電視機熒屏里，給我的印象是繁榮、活潑。但事實(shí)它只是類(lèi)似我們這邊的小縣城，甚至像一個(gè)村莊。因為那里種菜，養雞鴨的并不少。那兒的車(chē)也少，沒(méi)有過(guò)多高樓，只有零散的小店。給人的感覺(jué)自然是閑適的。住在這樣一個(gè)地方的'人，脾氣怎會(huì )不好？
晚上，人們喜歡去爬山。山不高，所以爬不了多久。走到山腰的位置，能看到一座鐵索橋橫跨山澗。此時(shí)你面臨兩種選擇，直走石子路，或走搖搖晃晃的鐵索橋。倘若你因為恐懼，選擇了穩妥的石子路。這時(shí)，橋對面的人總會(huì )伸手向你揮舞，嚷嚷著(zhù)橋那頭的風(fēng)光如畫(huà)。于是，不知不覺(jué)，你會(huì )消除內心的膽怯，不自覺(jué)地穿過(guò)鐵索橋走到對岸。這里，有一條清澈的小溪，映照著(zhù)剛才沖你揮手，露著(zhù)善意而快樂(lè )的笑容的湖南人。他們的臉上流露出“我沒(méi)有騙你吧”的神情，很淳樸！
山看了，水看了，該回家了。
回家途中刮著(zhù)寒風(fēng)，這時(shí)，我會(huì )去吃熱騰騰的餛飩。不怕天晚街頭沒(méi)人，在亮著(zhù)燈的紅帳篷，擠滿(mǎn)了顧客。老板在炒菜時(shí)不忘與客人閑聊。好不容易等到三個(gè)位置，我才與父母有了落座的地方。桌對面是兩位老人，看樣子是夫婦。跟人拼桌，又碰上不認識的人，通常是不招人喜歡的。我們本想吃完餛飩就走，但當我們在等待混沌的時(shí)間里，不知不覺(jué)，仿佛與老人成了老相識。倆老人十分熱情地向我們打招呼，談經(jīng)歷。起初父母有些拘束，到了后來(lái)也就熱火朝天地參與討論。這真是：前一秒的陌生人，下一秒的老朋友。當父母向他們要電話(huà)號碼時(shí)，回復卻是沒(méi)有手機。起初我不信，但轉念一想，或許他們真的不需要，因為任何時(shí)候，他們都會(huì )有朋友。
我們與偶遇的湖南人即是陌生人，又是好朋友。彼此不需要電話(huà)，相識靠緣分。面對沒(méi)有目的，沒(méi)有拘謹，時(shí)刻保持真情的湖南人，長(cháng)沙這個(gè)地方又怎會(huì )不好？
我真想留住這片風(fēng)景！
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 19
周?chē)黄际茄┟Ｃ５�。爺爺站在不遠處，眼睛不知看向哪里，手中握著(zhù)的煙在發(fā)著(zhù)顫，這似乎茫茫雪景中唯一的存在。這也使得爺爺成了這獨特的風(fēng)景中的一部分。
雪依然下著(zhù)，片片雪花都像落進(jìn)了我的心里，泛起了連綿不斷的漣漪。不知是車(chē)內暖氣開(kāi)過(guò)了還是眼淚，眼前的一切都模糊了。
我擦了擦眼睛，降下車(chē)窗，手握成一個(gè)喇叭狀，喊道：“爺爺，你不上來(lái)嗎?外面很冷的�！绷⒓磽涿娑鴣�(lái)的煙草味和冷風(fēng)刮過(guò)，我瞇起眼打了個(gè)噴嚏。同時(shí)注意到爺爺的耳朵早已凍得通紅干裂，風(fēng)從他的發(fā)絲上呼嘯而過(guò)。他茫然了一瞬，轉眼扯著(zhù)嘴角強笑著(zhù)說(shuō)：“快升上去吧，別被凍到感冒�！蔽也欢疄槭裁礌敔敳豢仙蟻�(lái)?目光盯著(zhù)他，只將一雙眼睛露在外面。
突然，他跺了跺腳走到車(chē)前，對我說(shuō)：“我就不上去了，你當心感冒�！蔽野杨^埋下去，玻璃緩緩上升，僅有的煙草味被隔離在外。我看了爺爺一眼，卻發(fā)現他早已把目光轉到別處。心里又一陣澀酸，將眼淚硬生生憋了回去。
我瞇起雙眼準備睡覺(jué)，爺爺佝僂抽煙的'雪景愈發(fā)模糊，直至消失殆盡。我逐漸心慌起來(lái)，害怕這片風(fēng)景在我心中被忘記，伸手想抓住這片風(fēng)景，但什么也沒(méi)抓住，最后還是昏昏沉沉睡著(zhù)了。
夢(mèng)里，有寒風(fēng)襲來(lái)。我翻了個(gè)身，似乎聽(tīng)見(jiàn)爺爺跟別人講著(zhù)話(huà)：“不是我不想上去，我孫女生病了。我怕我寒氣太重，會(huì )加重她的病情�！蔽业男睦锏牟话踩急荒ㄆ秸归_(kāi)了。
我看著(zhù)爺爺在雪中迎著(zhù)寒風(fēng)，這成了我心中難以抹去的風(fēng)景，因為這蘊含著(zhù)比任何事物更強大的情感。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 20
春末夏初，綠意蔥蔥。這么好的天氣，我和媽媽決定去爬山。一路順利，興致勃勃，爬到山腰，驚現兩條岔路。怕爬錯路，就問(wèn)剛剛從山上下來(lái)的其他人。人道，“兩路皆可爬到山頂，但風(fēng)景不一，繞一圈便可碰頭，還是一條路。左路有楓，右路為竹�！蔽液蛬寢屢唤�(jīng)商量，結論為一人一路，前方匯合。媽媽特別叮囑我要小心一些，別迷了路。
我向有竹子的那條路爬去。一會(huì )兒就看到路邊一排排的竹子，有的十分粗壯，像插著(zhù)寶劍的武士一般挺立在山上，守衛著(zhù)山坡；有的宛如剛出浴的美人，穿著(zhù)翠綠的衣裳，迎面送來(lái)陣陣綠葉的清香。
邊爬邊欣賞，突然，我發(fā)現竹林的邊緣，其中一棵粗壯的竹子旁，有一棵略細瘦的竹子，歪斜著(zhù)，整個(gè)竹身探在懸空的懸崖之上，再細看，它的根竟然就那么深深地扎在山坡最邊上的一片破碎的巖石中，下方是突然塌陷了一樣的無(wú)底深淵，它就那么斜斜地掛在深淵之上，給人一種搖搖欲墜的`感覺(jué)，但卻照樣綠意盎然，頑強地向著(zhù)天空生長(cháng)。正觀(guān)察著(zhù)這么想著(zhù)，這時(shí)，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，我心里咯噔地一下，心臟飛快跳動(dòng)，恐懼地看著(zhù)那棵竹子，生怕它一下沒(méi)挺住，掉下了深淵。
但，我確實(shí)是低估了這竹子的堅強。隨風(fēng)一陣搖曳，它沒(méi)發(fā)生任何危險，沒(méi)有任何松動(dòng)，風(fēng)過(guò)后，反而好像更加堅定地立在那里，那么倔犟，那么昂揚。我突然想起來(lái)了老師講的竹石：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！崩蠋熢谥v臺上讀著(zhù)，解釋著(zhù)，我在下面聽(tīng)著(zhù)，記著(zhù)，但無(wú)論如何，我還是無(wú)法真正地理解這首詩(shī)的意境。但這一刻，我徹底明白了竹石的含義。
竹子緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根在石縫中。不論千磨萬(wàn)擊仍然堅韌，任憑你刮多大的東西南北風(fēng)。
繞過(guò)此處，不久便與媽媽匯合。又爬了一段，山頂便抬頭可望，但卻迎來(lái)了一個(gè)磨難。要去山頂的必經(jīng)之路，有一段極其陡峭的巖路。這陡峭的巖路，光是往上看看，就已讓我心生恐懼。巖路兩側，便是懸崖峭壁，而那巖路之上，更是突兀不齊。
媽媽在我前面，三步并做兩步，雖然也很艱難，但踩著(zhù)一處處巖石或巖洼，媽媽貌似還是輕而易舉地就爬上去了。而我，卻沒(méi)爬幾步，就久久地站在了那里，一動(dòng)不敢再動(dòng)。媽媽在前面喊我，她的呼叫，我就像沒(méi)聽(tīng)到一樣。這時(shí)，我感到腳下有什么東西，定睛一看，是根竹棍！這便一下子讓我想起了山腰岔路的竹子。我突然就鼓起了勇氣，邁出了步伐，每一步，都像要把腳扎入這坡巖之中……我成功地爬了上去。然后坐在山巔，便收獲了無(wú)邊的美景。
那一天，我徹底明白了竹石的含義。我真想，留住，那片風(fēng)景。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 21
時(shí)間就像流水，無(wú)時(shí)無(wú)刻在流逝，我總想用手抓住，它卻又從我手指間溜過(guò)。在不經(jīng)意間、眨眼間，我們又錯過(guò)了許多！
一個(gè)人最想留住的是什么？這個(gè)問(wèn)題有太多的答案了，有人會(huì )毫不猶豫的選擇金錢(qián)，有的人會(huì )選擇尊嚴……所有的選擇無(wú)疑是這個(gè)人所需要的，是這個(gè)人一生中最重要的.一刻，于我而言，最想留住的是童年。
童年是什么？在時(shí)間的長(cháng)河中，只是一段微不足道的時(shí)光，或許早已被人淡忘，卻是一段最純潔、最快樂(lè )的時(shí)光。童年是《春居》里“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放之紙鳶”里的自由、快樂(lè )；是袁牧詩(shī)中的“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”中的活潑、童趣；更是白居易的“小娃撐小艇，偷采白蓮歸”里的調皮、淘氣。
孩童是天真的，沒(méi)有任何戒心，所以孩兒之間的交往并無(wú)大人交往般的相互盤(pán)算，矯揉造作態(tài)；孩子們只需一根樹(shù)枝，一個(gè)共同的話(huà)題便能說(shuō)玩到一塊，孩子們的吵鬧也不是真的吵鬧，也只消一句話(huà)便能重新合好。
兒時(shí)最大的快樂(lè )莫過(guò)于回老家。老家里的“野”孩子無(wú)一不是我最快樂(lè )的玩伴。老家許多人依然以耕種為生，偶爾干一些其他的雜活；孩子們的知識水平雖不那么高，卻是山里的“山大王”。山里有一條小溪，溪水清涼，自然清新，這毫無(wú)疑問(wèn)成了我們玩耍的地盤(pán)。一次我們約好去小溪里抓魚(yú)，魚(yú)沒(méi)我想象中的那么好抓，看到一條核仁大小的魚(yú)，在石卵旁靜止不動(dòng)，我屏息斂聲，伸手準備去抓，而它好像在和我們玩捉迷藏，搖搖尾巴悠然向遠處游去！我卻摔在水里弄濕了一身，結果不出意外地被父母“修理”了一頓。
去年回老家再想邀同伴去小溪玩耍，卻發(fā)現同伴們已悄然長(cháng)大。那一張張面孔有了成人的成熟，令人感到熟悉又陌生。我欲言又止茫然地望著(zhù)他們，再也沒(méi)有那種相見(jiàn)無(wú)話(huà)不談的感覺(jué)。我明白了：時(shí)間不知不覺(jué)在流逝，我們都已長(cháng)大，他們再也不能陪我像小時(shí)候那樣歡快的玩耍了。
今年，同學(xué)之間嘻哈少了，也穩重了不少，他們都在埋頭苦學(xué)，我又失去了一些玩伴，也擁有了不少共同話(huà)題的同伴。
我真想留住童年——這片風(fēng)景。時(shí)光慢走，童年快樂(lè )永伴！
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 22
古有人云：“抱樸守拙，涉世之道�！边@便是最美的一片風(fēng)景吧�！}記
天微微放晴，我抱著(zhù)愉悅的心情和家人踏上了單車(chē)，沒(méi)想不一會(huì )兒，天就下起了小雨，可這也抹不掉我們的興致，雨天騎車(chē)，也真是別有一番風(fēng)情。
我不曾想要上哪兒去，只是跟著(zhù)大部隊隨意地走，路邊有一片金燦燦的油菜花，比人還在高些許。我問(wèn)爸：“我們去哪兒?”他回答：“我們去流石�！�
我們繼續行著(zhù)，行得愈遠便愈偏僻，兩岸逐漸看不到高樓了，一排排微微起伏著(zhù)的民房飛快地從我們身邊掠過(guò)，流石似乎也要到了。不一會(huì )兒，爸爸停了車(chē)，指著(zhù)前面的一座橋說(shuō)：“下來(lái)罷，那便是流石橋了�！�
雨還是沒(méi)有停，但似乎變小了一點(diǎn)。我繞過(guò)橋前的石墩，再踱了兩步，頭頂上方是一棵樹(shù)，一棵散發(fā)出濃烈的歷史氣息的老樹(shù)。它不是一棵參天大樹(shù)，而是枝條散開(kāi)來(lái)，低低地壓著(zhù)，向人們鞠躬。樹(shù)很密，以致于雨下了這么久，樹(shù)底下只落了幾個(gè)水印。它存在了多久呢?沒(méi)有人知道。
我倚在落滿(mǎn)灰塵的石欄上，看見(jiàn)幾只小白鷺“呼啦”一下展開(kāi)純白的翅膀，貼著(zhù)水面飛到了遠處。幾位老農在給他們的菜地澆水，菜地整整齊齊，我依稀能辨認出來(lái)，有些是蘿卜，有些是土豆……天依舊是灰蒙蒙的，和不遠處山上的'霧氣連成一片，亦真亦幻。
這種奇怪又熟悉的感覺(jué)究竟是什么呢?我終于想起，是我太久沒(méi)有聞這泥土的氣息了。
啊，是春天呵!是自然呵!是我們世世代代的根!什么時(shí)候，我能像你一樣：“超越天地之外，不入名利之中”呢?
雨漸漸下大了，我卻站在橋上不愿回去。我要把這片景色牢記在心里，因為也許多少年后，這兒的水將不再清澈，小白鷺也不再在河邊嬉戲，低矮的民房被一座座高樓代替……我站上這橋頭，再看不到這片昔日古樸的土地。
啊!我真想留住這片風(fēng)景!
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 23
放學(xué)回家的路上，我們總能看到一把紅傘，那是賣(mài)桃子阿姨的標志。傘下是阿姨在路邊擺下的水果攤，專(zhuān)門(mén)出售自己種植的各種水果。攤位身后的一大片山坡就是阿姨家的果園。這座山可是遠近聞名，山頂有甘甜的泉水，比一般的礦泉水可要好多了，每天來(lái)取水的人絡(luò )繹不絕。
春回大地時(shí)分，果園里桃花、杏花、梨花爭著(zhù)搶著(zhù)趕趟似的開(kāi)著(zhù)，滿(mǎn)山盡是粉色、白色。春風(fēng)驟起、落英繽紛，令人流連忘返。
正是這樣的好山好水才孕育出如此可口的果實(shí)。春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復蘇的春天，阿姨的筐里裝滿(mǎn)了櫻桃、杏子，常常小半天就全部售罄。七月流火、酷暑難耐的盛夏，阿姨的桃子更是這一片兒的明星產(chǎn)品。只要有人路過(guò)一定要停下來(lái)看一看、嘗一嘗，最后心滿(mǎn)意足地買(mǎi)走兩大兜。碩果累累、瓜果飄香的金秋，阿姨將紅通通的蘋(píng)果、綠澄澄的梨平鋪在路邊的氈子上，引得人們駐足停留、一飽口福。
我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于阿姨那各種各樣的桃子。油桃，穿著(zhù)一身橘黃色外衣，長(cháng)得像一顆圓潤的愛(ài)心，表面沒(méi)有一根絨毛，如同那光滑的綢緞一般招人稀罕；水蜜桃，身穿粉色禮服，長(cháng)得標致如一位美麗的姑娘，一口咬下去，汁水四濺，香甜的桃汁在嘴中隨處亂撞，令人為之傾倒；還有一種不知名的桃子，通身綠瑩瑩的，小小的好像一顆無(wú)花果，一口咬下去，稍硬的桃肉在齒縫中流連，令人渾身舒爽、暑氣立消。
好山好水也養育了樸實(shí)勤勞善良的人們。賣(mài)桃子的阿姨不僅果品好，人更好。她總是穿著(zhù)最普通的衣服，腳上的膠鞋是我在城市中不曾見(jiàn)過(guò)的，黝黑的面龐總是掛著(zhù)和藹可親的笑容。
阿姨收養了許多小貓小狗。她知道我喜歡小動(dòng)物，總是會(huì )把剛出生的小貓放在籃子里提出來(lái)，讓我與它們嬉戲。我跟許多小朋友圍在一起，驚奇地看著(zhù)還未睜開(kāi)眼的小貓，七嘴八舌地討論著(zhù)。阿姨會(huì )在旁邊默默的洗好一盤(pán)桃子，每個(gè)人分一個(gè)，蹲在我們中間同我們講動(dòng)物奇遇記，聽(tīng)得我們不住贊嘆，對小動(dòng)物更加了一份喜愛(ài)。這里儼然已經(jīng)成了我們的兒童樂(lè )園。
阿姨這兒還是環(huán)衛工人的休息區。烈日當頭、酷暑難耐，每當環(huán)衛工人擦著(zhù)汗，氣喘吁吁地來(lái)到阿姨的`攤位時(shí)，總會(huì )收獲一杯茶，還有一個(gè)精心挑選的大桃子。當大家紛紛表示感謝時(shí)，阿姨依然云淡風(fēng)輕，“累了渴了就來(lái)坐坐……”
這天，阿姨依舊在路邊賣(mài)桃子，但是卻平添了一份愁容。媽媽跟她聊著(zhù)，我零星聽(tīng)到了幾個(gè)字眼，“拆遷”“賣(mài)不了了”“要建別墅”……��？阿姨這里是要拆遷了！我再也吃不到美味的桃子了，見(jiàn)不到親切的阿姨了？聽(tīng)到這兒，我不禁回望這片綠意盎然的青山，無(wú)法想象這里未來(lái)的樣子。我們的城市中，高樓大廈取代了綿延起伏的青山，支離破碎的人工河流取代了澄澈碧綠的小溪，只剩下那最后幾片綠色，在彩色的城市顯得如此凄涼。
我真想留住這片風(fēng)景，留住這一方凈土，留住賣(mài)桃子的阿姨，更是留住我珍貴的記憶。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 24
曾經(jīng)有個(gè)地方，那里書(shū)聲瑯瑯；曾經(jīng)有個(gè)地方，那里歡聲笑語(yǔ)；曾經(jīng)有個(gè)地方，我永遠都不想告別。
我慢慢地走回那棟陌生又熟悉的教學(xué)樓，走上一層層階梯，來(lái)到六年級十班，坐在我曾經(jīng)坐過(guò)的椅子上，摸著(zhù)我曾經(jīng)用過(guò)的桌子，回憶著(zhù)畢業(yè)那天，看著(zhù)熟悉的一切，仿佛畢業(yè)那天就在昨天。
“哎呀！”一個(gè)同學(xué)摔倒了，“哎同學(xué)，你沒(méi)事吧？”“嗯，好像腿破了點(diǎn)皮�！薄鞍�，兄弟，搭把手，把他送進(jìn)醫務(wù)室去！”“好！”……這樣同學(xué)互相幫助的'事情天下都有，同學(xué)的互相幫助在這里立下了一道互助的風(fēng)景。
“哎，這道數學(xué)怎么寫(xiě)？”“為什么告訴你。你先看這……”好“哎，我這道語(yǔ)文怎么寫(xiě)”�！鞍�，你剛不是很那個(gè)嗎，你可以看下這里呀……”在一片打打鬧鬧聲中，我們在不知不覺(jué)地幫助別人，也在歡聲笑語(yǔ)里體會(huì )他人的幫助。
“哎，這部李老師和吳老師嗎？”“老師早上好！”“哎，同學(xué)們好�！薄鞍�，吳老師，你今天特別帥！”“那我呢？”“哎，您今天特別美！”“哈哈哈哈哈……”在師生的打鬧中，師生情也在這立下了互相尊重受禮的風(fēng)景。
“老，跟我一起念……”“停，這里讀……”一陣陣讀書(shū)的聲音與老師教書(shū)的聲音混在一起，在師生教學(xué)相長(cháng)的日子里，在這里立下了勤奮的風(fēng)景。
隨著(zhù)時(shí)光的逝去，六年小學(xué)的風(fēng)景也追隨著(zhù)時(shí)光而淡去，但在我心里，永遠都會(huì )有一個(gè)地方能給這里的風(fēng)景一個(gè)安身的地方。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 25
在我的相冊里，有很多精美的照片，它們記錄下了我多姿多彩的旅行時(shí)光。其中一組在四川省甘孜州稻城縣的留影，總讓我想起那一次難以忘懷的亞丁之旅。
亞丁藏語(yǔ)意為“向陽(yáng)之地”，有“最后的香格里拉”的美譽(yù)，那里的景色優(yōu)美，藍天、白云、雪山、湖泊、森林、峽谷與草甸都淳樸無(wú)暇。我最喜愛(ài)的正是七月份鮮花盛開(kāi)的川西草原，漫山遍野的野花，紅的、紫的、黃的、白的、粉的，五彩繽紛、千姿百態(tài)，編織成一塊塊色彩絢麗的地毯，從眼前鋪開(kāi)到天邊。成群的`牛羊，在一望無(wú)際的草原上，或盡情地馳騁，或專(zhuān)注地吃草，在藍天白云的映襯下，構成了一幅精美的畫(huà)卷。
這次亞丁之行，我們有一個(gè)期待已久的心愿——放飛氣球。出行前，大家做了充分的準備，車(chē)后備箱里裝滿(mǎn)了放飛氣球需要的各種工具，我們每個(gè)人都寫(xiě)下來(lái)了小夢(mèng)想，準備和氣球一起放飛。一路上，我和小伙伴們都在興奮地討論著(zhù)、期待著(zhù)。終于可以放飛氣球了。分氣球、充氦氣、系繩子、配顏色，大家都按各自的分工，有條不紊地行動(dòng)著(zhù)。我按捺不住激動(dòng)的心情，幻想著(zhù)氣球升空的壯美瞬間。
忽然，一群藏族孩子向我們跑來(lái)，他們用一雙雙純樸的大眼睛好奇地盯著(zhù)我們手里的氣球�！斑@么多氣球呀”、“好漂亮的氣球”、“氣球還會(huì )飛”，他們怯生生地議論著(zhù)。一個(gè)六七歲的小男孩一直追著(zhù)我，原來(lái)這是他第一次見(jiàn)到紫色的氣球，我抽了一根遞到他手里，他靦腆地沖我笑了笑，說(shuō)了一句“扎西德勒”。
越來(lái)越多的藏族孩子被五彩繽紛的氣球吸引過(guò)來(lái)，他們充滿(mǎn)渴望的真誠眼神觸動(dòng)了我們。大家商量決定將這些氣球都送給他們。藏族孩子們自覺(jué)地排起了長(cháng)隊，每個(gè)人接過(guò)氣球后都會(huì )向我們深深鞠躬。雖然精心籌備的氣球最終也沒(méi)有飛上藍天，但看著(zhù)一張張燦爛的笑臉，我和小伙伴一點(diǎn)都不遺憾。
天漸漸暗了下來(lái)，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)，草浪隨風(fēng)伏動(dòng)，掀起陣陣微波。我們乘車(chē)離去，車(chē)越開(kāi)越遠，藏族孩子們牽著(zhù)氣球向我們揮手告別的身影漸漸消失在視野中。忘不了這片藍天、忘不了這片草原，更忘不了這群純真的藏族孩子。
真想留住這片風(fēng)景！因為景，因為人！
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 26
在漫長(cháng)的人生旅途中，每個(gè)人都會(huì )路過(guò)許許多多的風(fēng)景，遇見(jiàn)許許多多的人，它們帶給我們的，或是快樂(lè )，或是悲傷，亦或是溫暖……
每一幕，每一秒的風(fēng)景，都是獨一無(wú)二的。有的，只會(huì )從記憶中一晃而過(guò)，留下幾抹零碎的痕跡，而有些，卻會(huì )久久留念。
那是八下的開(kāi)學(xué)——
闊別一個(gè)寒假的同學(xué)重新歡聚一堂，教室一改假期時(shí)的冷清，滿(mǎn)溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們或是談?wù)撝?zhù)假期中的見(jiàn)聞，或者是積極地交流著(zhù)題目，臉上洋溢著(zhù)青春的笑容。我坐在教室里，看著(zhù)鮮艷的“戰狼旗”，教室后面黑板上的“笑臉墻”……熟悉的同學(xué)，親切的老師，心里暖暖的，嘴角輕輕勾起，不禁感嘆：這就是我們的卓遠班，有著(zhù)獨屬于我們的喜悅，挾帶著(zhù)獨一無(wú)二的卓遠記憶。
如果有一臺照相機，能夠照下這一刻的青春記憶，留住這片風(fēng)景，該多好!
那時(shí)八下首次數學(xué)考試——
明麗的午后，教室里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆在試卷上劃過(guò)的“沙沙”聲和均勻的呼吸聲。課桌上攤開(kāi)的一張張雪白的.試卷，布滿(mǎn)了有疏有密的解題步驟。每一筆每一劃的背后，都是在微黃的燈光下努力才換來(lái)的結果。我靜靜的望著(zhù)身邊一個(gè)個(gè)手執水筆、身著(zhù)校服的身影，陷入了沉思。我想，這是認真的青春，這是學(xué)習的青春。每一場(chǎng)考試，都是屬于我們，屬于這個(gè)芳華的最美回憶。
如果有一臺刻錄機，能夠刻錄下這一盤(pán)的努力與汗水，留住這片風(fēng)景，該多好!
這溫暖的卓遠班，開(kāi)著(zhù)一樹(shù)繁花;這熟悉的卓遠班，有最美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景，我不要說(shuō)再見(jiàn)!
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 27
紛擾的世間，有這樣一片風(fēng)景，令人流連神往：青樹(shù)翠蔓，寧靜清幽�！}記
倚在窗邊，透明的玻璃窗半開(kāi)著(zhù)，迎面而來(lái)的風(fēng)夾雜著(zhù)二氧化碳的熱，雖不至于窒息，卻有種難以形容的悶。街道上車(chē)來(lái)車(chē)往，熙攘著(zhù)，鳴著(zhù)喇叭。關(guān)上門(mén)，車(chē)鳴聲弱了，也沒(méi)了熱風(fēng)。視線(xiàn)回歸至手中的語(yǔ)文書(shū)。
“小石潭記，柳宗元，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲……”讀著(zhù)，譯著(zhù)。黑色的楷書(shū)在視線(xiàn)中愈漸模糊。驀地，眼前似是出現了一派清幽之景。
環(huán)顧四周，是一片碧綠的竹林，泛著(zhù)淡淡清香，耳畔是潺潺流水，好像佩環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，卻不見(jiàn)水流的影子。沒(méi)有伐竹取道，我在竹林間穿梭著(zhù)，地上偶見(jiàn)竹筍，更添了一份生機。前方一片開(kāi)闊，往前走，是一個(gè)小水潭，水底是整塊的石頭，岸邊，翻卷來(lái)的部分石頭露出水面，煞是好看。潭周?chē)谴渚G的樹(shù)木，微風(fēng)輕拂，垂下的藤蔓搖曳著(zhù)，倒映在潭中，參差不齊。
來(lái)回游動(dòng)的魚(yú)兒冒著(zhù)泡，在水面蕩開(kāi)一圈一圈的漣漪，似在空中游動(dòng)。魚(yú)影倒映在水底的.石頭上，似真似幻。倚靠在潭邊小樹(shù)旁，遠遠地向西南方望去，“斗折蛇行”，時(shí)隱時(shí)現，卻不知潭水的源頭在何處。陽(yáng)光從竹林上方均勻撒下，草地上是葉影投下的斑駁影子，在風(fēng)中閃爍，拂去了二氧化碳的悶熱。將手伸入潭中，魚(yú)兒四散開(kāi)，不久后又在手邊游轉。潭水流過(guò)手心，穿過(guò)指尖，清涼舒暢。嘻，好一片清秀的景致!我想留下這片風(fēng)景!
忽然的，眼前的一切消失了，書(shū)本攤開(kāi)著(zhù)置于雙手之間，白底黑字，是語(yǔ)文書(shū)的課文《小石潭記》。游歷的那一切，是想象罷。這一切，是在表達作者謫居生活的清寂苦悶。我沒(méi)體會(huì )過(guò)那種心境。但是想象中的那片景真的煞是好看呢，環(huán)境清幽寧靜，適合午后靜靜的閱讀，是個(gè)避暑的好地方。這片風(fēng)景秀麗，現在許是個(gè)旅游景點(diǎn)，應該很熱鬧罷?我沒(méi)去過(guò)。
我不在乎。我只想留住這片風(fēng)景，這個(gè)清幽秀麗的小石潭，這片青翠的竹林。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 28
傍晚，坐在書(shū)桌前，我抬起深深埋在書(shū)山題海間的頭，靠著(zhù)椅背伸了個(gè)懶腰。只見(jiàn)窗外那棵法國梧桐隨著(zhù)陣陣秋風(fēng)輕輕搖曳著(zhù)，一些半枯萎的葉子竟禁受不住這微弱的風(fēng)，從樹(shù)枝上打著(zhù)旋兒掉落下來(lái)，宛如一位墜落人間的天使，化作了春泥，只留下了那些生命力尚還頑強的青色葉子。望著(zhù)那半禿的樹(shù)枝，我的心中油然升起了一種悲涼之感。突然，一縷陽(yáng)光從梧桐葉間斜射下來(lái)，照在我的身上。窗外，一片片葉子被暈染成了養眼的草綠色。
透過(guò)縫隙，我看見(jiàn)了梧桐樹(shù)后那絢爛的彩霞，她就像那在湖邊散步的少女一般。這位美麗少女身著(zhù)一條黃色長(cháng)裙，裙邊用金色的絲線(xiàn)繡著(zhù)繁復細致的花紋，腰間還系著(zhù)一條橙色的腰帶，腰帶上拖曳出兩條長(cháng)長(cháng)綢緞，清新脫俗。望著(zhù)這一幅精妙絕倫的畫(huà)，我如癡如醉，不禁感嘆道：“好美��！真想留住這片風(fēng)景�！�
在生活中，許許多多魁麗的風(fēng)景值得我們去記住、去留戀，但在忙于回憶和期待一些美好時(shí)，我們常常忘了自己身旁的風(fēng)景也是獨一無(wú)二的，也是值得被記錄下來(lái)的。我們的人生亦是如此，我們總是回憶自己快樂(lè )的童年，同時(shí)向往著(zhù)充滿(mǎn)未知的成年。然而，我們卻忘了我們當下的學(xué)生時(shí)代，童年生活固然幸福，成年生活也固然值得憧憬，但我們的'現在也很珍貴，值得珍惜。我們每個(gè)人的現在就像這彩霞一樣：每天都不一樣，每天都有獨特之處。
在我們的中學(xué)時(shí)代中也有數不清的事，它們都是無(wú)可比擬的。孜孜不倦的老師、熱情活潑的同學(xué)、干凈整潔的教室、新穎別致的專(zhuān)欄、綠意盎然的花草、精巧別致的組牌和鍛煉學(xué)生各種綜合能力的生本教育……這些都是值得留戀的，不管歲月如何變遷，這都將成為我們記憶長(cháng)河中珍貴而又美好的回憶。初中三年，我們已習慣了它們的存在，而在畢業(yè)后，或許我們又將會(huì )感到惋惜，忙著(zhù)回憶它們，而又錯過(guò)一些事。所以我們不妨多留意現在，雖然這片風(fēng)景無(wú)法留住，但我們仍然可以用心記住美好的季節！
一切的美好都值得我們去珍惜，我想我不能浪費這美好的時(shí)光，拾起書(shū)桌上的筆，我又開(kāi)始奮筆疾書(shū)，走進(jìn)了書(shū)山題海之中。啊，真想留住這美好的一切，留住這片風(fēng)景。
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 29
世上的一處處風(fēng)景自然是美，可是若不能深入其中，久了，便是一種乏味�？傆幸坏里L(fēng)景永遠珍藏在自己的心中。
是否還會(huì )在多年后，依舊記得，那夕陽(yáng)余暉映襯的她那張滿(mǎn)帶著(zhù)欣慰，夾雜著(zhù)感動(dòng)的笑顏呢?我想，會(huì )吧!因為那是永存我腦海的一道最美的風(fēng)景。
那是一個(gè)難得的好天氣，艷陽(yáng)高照，明媚的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，讓人有種犯困的念頭。母親走進(jìn)房間，彎下那不再挺拔的背，將被子抱在胸前，慢慢地直起身子，移步陽(yáng)臺，一只手拿著(zhù)被子，努力將被子向上掛。
何時(shí)?歲月的刀在母親的眼角刻出了細紋;何時(shí)?母親的那一頭烏黑柔順的青絲已變得枯燥蓬松;又是何時(shí)?曾經(jīng)麻利敏捷的母親變得有時(shí)連腰也直不起來(lái)了;時(shí)光就如此為曾經(jīng)那個(gè)年輕秀麗的女子換了模樣，為她染上了流年的痕跡，讓她日益衰老而不復年輕。曾經(jīng)的那一個(gè)女子，那一個(gè)存在于泛黃照片中的年輕的明艷女子哪兒去了呢?
轉眼，母親又開(kāi)始忙碌于晚飯的準備中。我把目光投向陽(yáng)臺，瞬間明白了為何我的被子總是像太陽(yáng)一般溫暖。母親總是盡可能的把我的`被子放在向陽(yáng)處，而她自己的被子就幾乎曬不到太陽(yáng)了。母親為了我寧愿犧牲奉獻自己。原來(lái)，母親的愛(ài)如此深沉，有著(zhù)太陽(yáng)般的溫暖。
默默把被子換了位置，然后學(xué)著(zhù)母親的樣子用手拍拍，再彎腰抱起，轉身卻看到了那戴著(zhù)圍裙的母親眼中的那幾絲驚訝和喜悅。我看著(zhù)她，笑了起來(lái)，母親愣了一下，隨即也綻放出花兒般的笑顏。
畫(huà)面定格在那個(gè)夕陽(yáng)，有著(zhù)暖暖的微風(fēng)和旖旎的落日，更忘不了的是母親明媚燦爛的笑!那是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的風(fēng)景。
我真想留住這片風(fēng)景!
真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文 30
曾經(jīng)有這樣一個(gè)地方，細雨綿綿，落花有聲；曾經(jīng)有這樣一片風(fēng)景，如夢(mèng)縹渺，蕩漾心頭……
這是個(gè)簡(jiǎn)陋的墻角，雜草遍地，干涸的土壤中，夾雜著(zhù)一些瓦礫的碎片，毫無(wú)半點(diǎn)生機。然而，就是這樣一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的地方，竟存著(zhù)其它地方?jīng)]有的獨特魅力！
誰(shuí)會(huì )想到呢？這兒竟有一朵不知何時(shí)闖進(jìn)來(lái)的野薔薇！
不幸的花��！你將要在這片貧瘠的土地上，度過(guò)孤獨的一生。我當時(shí)暗暗地想，不出三天，它定會(huì )死去�？山Y局，卻是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的……
一個(gè)淅淅瀝瀝的雨天，我撐著(zhù)一把青綠色的傘，匆匆地進(jìn)了家門(mén)。剛放下傘，目光便驚喜地盯在了那朵野薔薇花上。它挺著(zhù)身子，高傲地迎接著(zhù)天外肆虐的風(fēng)雨，接受無(wú)情的洗禮。幾次都已彎下了腰，卻在片刻間，鼓足了勁兒又站了起來(lái)。風(fēng)雨越來(lái)越大，野薔薇在風(fēng)雨中顯得渺小不堪，但它不屈的樣子，似乎含著(zhù)笑意，欣然接受似乎帶著(zhù)兇意的`風(fēng)雨。
突然，我的兩頰泛起一絲絲溫熱，有汩汩感動(dòng)流過(guò)心田。淚水悄無(wú)聲息地漫過(guò)我的眼角，涌起了我的內心無(wú)盡的感動(dòng)。不知是對它堅強不屈的贊美，還是對自己平時(shí)不能持之以恒的愧疚！
微不足道的一朵野薔薇，用它頑強的精神，詮釋了屬于自己生命的精彩。在這個(gè)狹小的角落里！它如同堅強的人類(lèi)一樣，在不同的生活中，書(shū)寫(xiě)著(zhù)各自多姿的生命！瞧著(zhù)眼前的這朵薔薇花，我懂得了很多很多……
多年后的今天，再次站在這兒，我內心熱切的期待，這兒依舊會(huì )是一片薔薇滿(mǎn)地的風(fēng)景，可高樓林立的現實(shí)，并不是想象中的模樣……
面對這一片風(fēng)景，我不禁思緒萬(wàn)千。這兒曾有野薔薇不屈的年華，這兒也曾有我熟悉的記憶。懷念過(guò)去……我真想留住這片風(fēng)景。
【真想留住這片風(fēng)景寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
真想留住這片風(fēng)景作文10-18
真想留住這片風(fēng)景作文600字（精選23篇）10-07
我想留住這片風(fēng)景作文【必備】12-30
真想讓時(shí)間留住作文03-14
真想讓時(shí)間留住作文02-22
真想讓時(shí)間留住04-08
留住那片風(fēng)景作文07-20