成長(cháng)的經(jīng)歷作文[合集15篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)的經(jīng)歷作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![成長(cháng)的經(jīng)歷作文[合集15篇]](/pic/00/d7f7cec428_5fbf7f31bc9ad.jpg)
成長(cháng)的經(jīng)歷作文1
This question and another similar question， "Have you decided what you will do after you finish school?" were among the most common questions people often asked me when I was a small child and then a student in school. Choosing the right career is very important. For this reason we should try to find out what our talents and interests are and how we can use them. There are many careers open to each of us. Many persons find their place in government service， and many others may be interested in going into the business world. Teaching， newspaper works， medicine， engineering， science -- these and many other fields offer fascinating careers to persons with talent and training.
成長(cháng)的經(jīng)歷作文2
我是一個(gè)留守孩子，在我九個(gè)月時(shí)，爸爸媽媽就把我交給了爺爺奶奶到上海打工去了，是爺爺和奶奶用奶粉和米湯把我喂養大的。
上幼兒園時(shí)，奶奶每天接送我，奶奶伴我度過(guò)漫長(cháng)的四年的幼兒生活，記得我在上學(xué)前班時(shí)病了，是奶奶將我背到醫生那里看病。下午還將藥送的班上給我喝，在奶奶的精心照顧下我的病很快就好了，我愉快的度過(guò)幼兒生活。
上小學(xué)時(shí)，是奶奶上午送接，下午送接，晚上上自習又送接，一天一共送三次、接三次，每次書(shū)包都是奶奶替我背，我說(shuō)我自己能背。奶奶說(shuō)：“你還小骨頭嫩，壓壓不長(cháng)了�！笔悄棠贪槲叶冗^(guò)了漫長(cháng)的五個(gè)年頭，沉重的書(shū)包是奶奶幫我背了五年，沉重的書(shū)包將奶奶的'腰都壓彎了，每當我看到奶奶那彎腰駝背背著(zhù)書(shū)包的背影，我就一陣心酸，于是我就暗下決心從現在起就發(fā)奮讀書(shū)、多學(xué)本事，長(cháng)大了要報答奶奶的養育之恩。
在這漫長(cháng)的十一年的生活里，在家里是爺爺伴隨我成長(cháng)，我的爺爺是一個(gè)退休老師，他經(jīng)常對我講：一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�說(shuō)：“讀一本好書(shū)，做一個(gè)好人�！庇谑俏覐男【妥尃敔斨v故事，大一點(diǎn)了就開(kāi)始讀小人書(shū)了。
我最早知道的是：精鋼葫蘆娃兄弟們化成七色峰，鎮住了蛇妖怪、蝎妖怪，青蛇知道她姐姐死了，非常生氣，發(fā)誓要替姐姐報仇。青蛇來(lái)到了七色峰下，用寶物變成斧等等；慢慢的我從書(shū)中知道了很多知識，同時(shí)也知道了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯的”真正內涵；到了六年級我才知道：讀書(shū)可以培養人的高雅情操。于是我們在忙碌的課余生活中，平靜地坐下來(lái)。拿出一本好書(shū)，靜靜賞閱自己喜愛(ài)的作品，因為讀書(shū)可以讓我的心情得以平靜。每當我一個(gè)人靜靜的坐在家里的時(shí)候，我就默默的品讀內容豐富的文章，因為讀書(shū)可以讓我空蕩的心胸變得豐富寬廣。讀書(shū)還可以提高我的寫(xiě)作水平。常言道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”正因為我讀的書(shū)多，我才能在《帥作文》、《少年智力報》上發(fā)表文章。我寫(xiě)的：讀《落花生》有感，在還獲得了優(yōu)秀獎。如今，我已經(jīng)在上發(fā)表了83篇作文，從而使我感覺(jué)到了，我并不孤獨，我在讀書(shū)之中進(jìn)步，我在寫(xiě)作之中成長(cháng)。
在我的成長(cháng)歷程中，書(shū)就是我的良師益友，讀書(shū)，可以使我在不知不覺(jué)中會(huì )發(fā)現世界原來(lái)一切都那么美好；讀書(shū)，可以讓我知道人世間什么才是最幸福的事；讀書(shū)，讓我知道最大的幸福莫過(guò)于讀書(shū)。之所以，我喜歡讀書(shū)，是因為讀書(shū)不僅能夠陶冶我的情操，還能夠滋潤我干渴的靈魂。
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽覐臅�(shū)中了解了許多知識，這是書(shū)給我的最大的益處，我很感謝書(shū)。是書(shū)讓我變得越來(lái)越聰明。
之所以我愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)，是因為我的成長(cháng)一路有書(shū)。
成長(cháng)的經(jīng)歷作文3
四歲的我是父親的成就，十四歲的我成就著(zhù)自己，而二十歲的我用成就麻醉自己的夢(mèng)想！
時(shí)間的帆船很詭異，它好像不會(huì )因為今天沒(méi)有風(fēng)而停下自己的腳步，今夜冷月明，明日朝陽(yáng)升，成長(cháng)的年輪清晰了模糊，模糊了清晰，歲月的痕跡見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程。
四歲的`我看著(zhù)別人的眼睛成長(cháng)。童年的回憶是那么美好而又親切，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幻想，幼稚，天真，無(wú)論怎樣的不切實(shí)際，也不用擔心招來(lái)什么譏諷和嘲笑。因為那些都是我們童年的資本，我們只有努力去經(jīng)歷，才能創(chuàng )造回憶的美麗。
十四歲的我在別人眼里成長(cháng)，告別了童真童趣，自己已是少年，上學(xué)了背上書(shū)包，系上紅領(lǐng)巾。我的成長(cháng)歷程完成了一次次的定格，已沒(méi)有太多的時(shí)間讓自己去幼稚和幻想，天真的期盼。有了自己的生活，自己的老師和同學(xué)。
那時(shí)候的自己沒(méi)有輕狂，但也更沒(méi)有枉少年，沒(méi)有很真切地想過(guò)自己的未來(lái)，也可能是一次次成功的麻醉了自己的思想。認為昨天今天明天都是一樣的。在別人的眼中自己是那么得不可一世，但在自己的世界一切又都在簡(jiǎn)單不過(guò)。少年，我在別人的眼睛里成長(cháng)。
二十歲的我用自己的眼睛去尋找自己，新世紀新青年，懂得了在乎，懂得了追求，一切皆因為自己已懂得，一切仿佛只在一夜間，霎那變?yōu)橛篮�，明白了什么是充�?shí)自己變得更加成熟，殘酷的現實(shí)挫敗了理性的世界。于是我選擇自己的背影，孤獨亦非好事，在灑脫的光環(huán)中舉步維艱
選擇自我是一種是落后的超脫，超脫現實(shí)的背影是無(wú)奈的逃避，更不需要太關(guān)心身外之物，邁進(jìn)了新的學(xué)校，一切如新。用自己的眼睛尋找自己，我怕一天真的要迷茫，厭倦。是的厭倦了，但我沒(méi)有理由說(shuō)倦，因為我選擇了就不會(huì )放棄，哪怕是結果和自己想的多么的不和諧，我也不后悔，因為經(jīng)歷是一種成長(cháng)。
天還很藍，鳥(niǎo)兒自由自在，春去春來(lái)，花謝花會(huì )再開(kāi)，因為經(jīng)歷所以收獲。不止今天，還有昨天，甚至明天。
經(jīng)歷是一種成長(cháng)，年輕的自信更燦爛！
成長(cháng)的經(jīng)歷作文4
人的成長(cháng)發(fā)展，可以粗略地分兩大方面，一方面是能自然形成自然發(fā)展的，即在人的天性中自然存在其萌芽和發(fā)展趨勢，如求知欲、想象力、創(chuàng )造意識等。另一方面是不能自然形成的，必須靠教育才能完成的，即有待于后天培養起來(lái)的，如知識、技能等。前者受阻，則必定妨礙后者的發(fā)展。因此，啟蒙教育的重點(diǎn)就在于創(chuàng )造最好的條件，保持、鼓勵、誘發(fā)和促進(jìn)前一方面的各種素質(zhì)的自然發(fā)展。非常重要的是教育者不要在無(wú)意中扼殺、壓抑孩子這方面的發(fā)展。然而，人們在談?wù)搩和橇?wèn)題時(shí)，常常談到注意力、觀(guān)察力、記憶力、思維力等智力因素，而對創(chuàng )造力這一人類(lèi)智力潛能中最重要的能力卻不甚了解。恰恰創(chuàng )造力是一種更高層次的智力因素。兒童時(shí)代是人生學(xué)習的黃金階段，人的創(chuàng )造力在這個(gè)階段常常有所表現，如果能及時(shí)發(fā)現，并加以科學(xué)的引導和培養，是家長(cháng)及教育者的責任和義務(wù)。
創(chuàng )造意識是一種獨特的心理過(guò)程，是個(gè)人產(chǎn)生一些新穎、奇特的看法，或者制作出一些全新產(chǎn)品的思維過(guò)程。而兒童則是在游戲中顯露出來(lái)。故而，創(chuàng )造力是一種人人都有可能具備的能力。在自由游戲中，孩子雙手的靈巧性受到鍛煉，因四肢運動(dòng)與大腦思維之間的生理聯(lián)系，而促使孩子大腦最富創(chuàng )造性的區域得到開(kāi)發(fā)。富有創(chuàng )造力的孩子凡事都喜歡問(wèn)個(gè)為什么，喜歡評論事物，喜歡嘗試，思考變化多，反應迅速，不受已知信息的限制等。孩子在自己的自由天地中常常有創(chuàng )造性的表現，創(chuàng )造也會(huì )給他們帶來(lái)快樂(lè )，使精神、心理獲得極大的滿(mǎn)足和成就感。這種成就感有助于兒童對環(huán)境、社會(huì )適應能力的建立。而這種適應能力又有助于他們的創(chuàng )造力在日后的`實(shí)際工作中得到進(jìn)一步的發(fā)揮。因此，父母為孩子選擇適合其年齡的玩具，對誘發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造力很重要。一般以組合式而非成品的玩具(如積木)，可拆可分的、多用途的玩具，更能促使兒童發(fā)揮創(chuàng )造力。
值得注意的是兒童的成就感是需要與同伴一起分享的，否則成就無(wú)從談起。孩子獨自玩耍，興趣是不能持久的，還易產(chǎn)生無(wú)聊感和煩躁情緒。因此父母再忙，也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩玩。上幼兒園可以彌補這方面的不足，對孩子的社會(huì )適應力會(huì )有幫助，但是，這是代替不了父母的作用的。在孩子心目中，父母是最親近、最可依賴(lài)的人，父母的肯定和贊許更能激勵孩子嘗試和進(jìn)取的心理。
創(chuàng )造離不開(kāi)想象，孩子靠想象力開(kāi)啟幻想世界。只有在這種自由幻想世界里，創(chuàng )造思維才會(huì )萌發(fā)。對于孩子所表現出的、所談?wù)摰睦硐牒捅ж�，以及建立于幻想上的自我概念等，不要認為孩子荒唐，異想天開(kāi)，不切實(shí)際，或微不足道，不屑一顧。要給予支持和指導。同時(shí)要耐心地幫助他們，使孩子明白過(guò)多、過(guò)分夸大的表現是不正確的。引導他們從正確的思路上去想象、去創(chuàng )造，理想要與實(shí)際相接近，與實(shí)際生活相符。
家庭和學(xué)校對兒童創(chuàng )造力的培養有舉足輕重的影響。家庭的民主氣氛有利于孩子發(fā)揮其創(chuàng )造力，但又不允許其任性，為所欲為。學(xué)校則應對富有創(chuàng )造力的孩子因材施教。一個(gè)好思考、變化多、能觸類(lèi)旁通的孩子，往往不愿意受過(guò)多的約束。他們自信、好奇、喜歡幻想、有探險精神，這類(lèi)孩子很容易受老師的責備、同學(xué)的排斥，認為是不聽(tīng)話(huà)、好出風(fēng)頭，是刺頭。因此會(huì )使孩子變得郁郁寡歡，無(wú)所適從。他們的創(chuàng )造力就不可能繼續發(fā)展，或者久聞成習，弄假成真，以歪就歪向壞的方面發(fā)展。
成長(cháng)的經(jīng)歷作文5
“滴答，滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著(zhù)，我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(cháng)時(shí)間，還是睡不著(zhù)……
也許在成長(cháng)。今天又跟爸爸吵架了，原因很簡(jiǎn)單也很無(wú)理：爸爸起晚了，當我任性地對他發(fā)脾氣時(shí)，那個(gè)高大的男人竟像個(gè)犯了錯的孩子一樣，低著(zhù)頭，雙手不安地扭動(dòng)著(zhù)身子�？粗�(zhù)他茫然的`目光，我的心突然軟了。但我還是把門(mén)狠狠一甩，留下一句話(huà)：好好反省吧！
我想起了爸爸當時(shí)的無(wú)助懊惱的目光，心里涌起一陣無(wú)言表達的感情，一定要找個(gè)機會(huì )跟爸爸道歉，我在被窩里小聲地念叨著(zhù)。
這時(shí)突然有人悄悄地踮起腳尖，小心翼翼的推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，是爸爸？我急忙閉起眼睛假裝睡熟，爸爸走到我的床前為我蓋上被子又輕輕地離開(kāi)了。
有多少次這樣的深夜，爸爸怕我著(zhù)涼而一次又一次的替我蓋被子？爸爸為我操勞了無(wú)數個(gè)日日夜夜，我卻因為一件小事和爸爸吵架，爸爸對我無(wú)微不至，我卻摔門(mén)而出，爸爸對我百依百順，無(wú)怨無(wú)悔，我卻那樣刁蠻任性。爸爸視我為掌上明珠，我卻對他不理不睬。
為人子女，我能這樣問(wèn)心無(wú)愧嗎？
不知什么時(shí)候，一顆淚珠承載著(zhù)多少后悔之自責滑落在枕上。
于是我決定早上起來(lái)向爸爸道歉，想好后我便安心的睡了。
成長(cháng)的經(jīng)歷作文6
光陰似箭，我已經(jīng)走過(guò)了九個(gè)春秋，驀然回首，那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)腳印里，還真有一個(gè)光彩奪目，與眾不同的腳印讓我記憶猶新。
記得那年，我才三歲，當時(shí)正當九月，幼兒園招生了……第一天，我不想和爸媽分開(kāi)，在車(chē)上“哇――哇――”地哭個(gè)不停，爸爸沒(méi)有辦法，只得把我一把抱起�？钢�(zhù)痛苦的我進(jìn)到學(xué)校，進(jìn)入教學(xué)樓，進(jìn)入教室。那一段路，我都是被扛著(zhù)的。
那教室中央十分開(kāi)闊，兩側整齊地擺放著(zhù)桌椅，老師在中間安撫著(zhù)哭鬧的同學(xué)，我也走了過(guò)去，嘴里嘟囔著(zhù)：“我要爸爸……我要爸爸……”
一連四天，我都被老爸抗著(zhù)進(jìn)校抱著(zhù)出校的。直到第六天……
我被“丟”在幼兒園的第五天，老師溫柔的對我說(shuō)：“明天不要再哭了，好嗎？”也許，是老師的話(huà)有奇效；也許是我自我適應的結果；也許是因為我的淚水，再也不會(huì )涌出了。反正，我第六天真的`沒(méi)有再哭了。我開(kāi)始好好的上課，發(fā)現幼兒園也沒(méi)有那么可怕；我開(kāi)始交朋友，發(fā)現我的“幼兒生涯”也變得快樂(lè )起來(lái)。
現在，時(shí)光老人又帶我走過(guò)了六年。我發(fā)現有時(shí)離擁有就只差一步，但重點(diǎn)是你能不能邁出那一步。
我仍不能忘記那六天，也強迫過(guò)自己盡快忘記，那腳印卻仍然金光閃閃，可能，這就是他與眾不同的地方吧！
成長(cháng)的經(jīng)歷作文7
至于個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷，似乎沒(méi)有什么特殊的。熱愛(ài)電腦游戲，近十年從未放棄。學(xué)過(guò)鋼琴，但卻早已忘光了。小學(xué)的'時(shí)候，從來(lái)不上課、學(xué)習。至于是怎么考上初中的，我都已忘了。初中只學(xué)過(guò)半個(gè)學(xué)期的習，從班上近70考到30，就再也沒(méi)學(xué)過(guò)，不過(guò)幸運的是，從沒(méi)有掉下來(lái)。這也是現在感覺(jué)學(xué)習吃力的一個(gè)重要原因吧。
從小不能說(shuō)生活在蜜罐之中，但也還好吧。因為是男孩子，少不了被打。從小少不了父母的嚴格管教，但效果不明顯�，F在才真正的體會(huì )到如果在學(xué)習等方面想要突出，只能去依靠自己。還有三年，也就三年，感嘆時(shí)光柔軟。希望自己能盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)吧。
最后和個(gè)人介紹一樣，希望大家都能珍惜三年時(shí)光，也祝大家都能在高考中金榜題名吧。
成長(cháng)的經(jīng)歷作文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碑斘覀冏咴谌松缆窌r(shí)，書(shū)籍，像一塊方向牌；像一只指南針；更像一個(gè)導游。試想，在生活中，如果缺少了書(shū)籍，世界會(huì )變成什么樣子呢？所以，書(shū)籍，是生活中不可缺的一部分，她是我們人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步、向上的必需品。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多許多的圖畫(huà)書(shū)，給我講上面的故事。每當我靠在媽媽的`臂彎，聽(tīng)媽媽講故事時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。有時(shí)候聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我會(huì )睡著(zhù)，媽媽把溫暖的被子蓋在我身上，我就開(kāi)始做夢(mèng)，在夢(mèng)里，我看到了一片遼闊無(wú)垠的草原，一瞬間，又看到了童話(huà)里仙境般的城堡??一激靈醒來(lái)了，“我真的是世界上最幸福的孩子，”我想。
后來(lái)，我漸漸地、漸漸地長(cháng)大了。我開(kāi)始有變化。我會(huì )認字了，我不會(huì )再靠在媽媽的臂彎里聽(tīng)媽媽講故事了�？墒�，我對讀書(shū)的熱愛(ài)依然沒(méi)有變，也永遠不會(huì )變。這時(shí)候，我家書(shū)房的書(shū)柜上擺滿(mǎn)了書(shū)，我房間床頭柜里的抽屜也擺滿(mǎn)了書(shū)�！吨袊�(huà)大師經(jīng)典圖書(shū)》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》里那些吸引人的故事一直讓我念念不忘。只要手中有了書(shū)，我經(jīng)常忘記了時(shí)間，忘記了自己。我就好像被書(shū)吸進(jìn)她的世界里了。
長(cháng)大后，我對于有一些幼稚的童話(huà)書(shū)已經(jīng)略微不感興趣了。我就開(kāi)始看一些大作家的文學(xué)作品。如《邊城》、《草房子》以及《狼圖騰》等。學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)，我一有時(shí)間就去借閱，現在，我已經(jīng)有了豐富的詞匯量，想象力。
我認為，像我們這樣的新時(shí)代的青年，應該多讀書(shū)，這樣不但有助于自己，長(cháng)大后，也可以為社會(huì )做貢獻，為祖國做貢獻。
成長(cháng)的經(jīng)歷作文9
我手寫(xiě)我心
有時(shí)候真希望自己永遠也不要長(cháng)大，就像那個(gè)任性的彼得潘一樣。而在時(shí)光的洪流中，還是悄悄的漸漸長(cháng)大……
每次看著(zhù)梧桐樹(shù)葉一片片掉下來(lái)，一直掉滿(mǎn)整個(gè)大地。我總覺(jué)得那些樹(shù)葉慌慌張張的掉下來(lái)是為了遮住一個(gè)大秘密，而我掃開(kāi)落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過(guò)頭頂，我總會(huì )傻傻望著(zhù)天空，想看看云朵走過(guò)后露出的是什么。但我知道，云后面還是那個(gè)天空，一成不變的天空。
每天重復著(zhù)相同的情景，也演繹著(zhù)大同小異的劇本。命運安靜得讓我幾乎忘了它的存在。如此沉寂，這般悄無(wú)聲息。讓我詫異，自己竟然成為初二學(xué)生。詫異之余，剩下絲絲感慨，一句不怕老的話(huà)：時(shí)間過(guò)得真快。這是我很不情愿的。因為作業(yè)和考試會(huì )加倍壓在原本就不高大的我身上。
老師家長(cháng)會(huì )說(shuō)我們走在一條鋪滿(mǎn)鮮花的道路上。那么——我們正踩著(zhù)鮮花的尸體。當然，這是玩笑話(huà)。
他們認為我們永遠都應該陽(yáng)光燦爛，永遠天不怕地不怕的像三毛一樣大喊：“遠方有多遠？請告訴我！”但他們永遠也不會(huì )了解，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和心情去問(wèn)這種浪漫而沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題了，如果要我們問(wèn)，我們就一定會(huì )問(wèn)：“考試考什么？請告訴我！”
然而盡管不喜歡學(xué)校的生活，但我也明白當前唯有學(xué)習和中考才是證明自己的成功之階。就好比有些人向往高尚的精神世界，但對世俗的金錢(qián)和物質(zhì)生活充滿(mǎn)渴望一樣。
呆久了在學(xué)校的壓抑氣氛。就會(huì )想換種情境和背景來(lái)自由高歌。但是，孩子已在時(shí)光中長(cháng)大，時(shí)光仍沿著(zhù)命運的齒輪旋轉。站在“孩子”這個(gè)稱(chēng)呼的尾巴上，我們不能像童年一樣，和一個(gè)小朋友吵架了，可以痛痛快快的流淚，大聲的哭，并說(shuō)我再也不和你好了，然后第二天又開(kāi)心的把自己的糖果分給他吃。
因為童年離我越來(lái)越遠了，只能選擇自己的方式釋放壓抑。
穿上夸張的緊身T恤和碩大的褲子，戴上狗鏈一樣的手鏈腳鏈，像個(gè)囚犯一樣丁丁當當的招搖過(guò)市。然后第二天，換上干凈整潔的.校服，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，捧著(zhù)教科書(shū)毫無(wú)怨言的進(jìn)入題海。
釋放自己是為了找到自己，找到自己是為了更好的實(shí)現自我。孩子已經(jīng)長(cháng)大，要帶著(zhù)希望和責任，還有信心走向明天，去實(shí)現老師家長(cháng)的期盼和自己的藍色夢(mèng)想，找到我的北斗星。
我長(cháng)大了
歲月匆匆，似白駒過(guò)隙一半，我已經(jīng)從咿呀學(xué)語(yǔ)的小娃變成了一個(gè)中學(xué)生，還沒(méi)等到我細細品嘗，童年就棄我而去了。
北方的候鳥(niǎo)又一次飛來(lái)南方，河岸上的小草又一次穿上綠裝。我抬起頭來(lái)，仰望天空，似乎覺(jué)得：童年離我越來(lái)越遙遠了。我帶著(zhù)驚奇離開(kāi)搖籃，走出父母為我共造的溫室。我知道自己不再是個(gè)整天抱著(zhù)洋娃娃，開(kāi)口只會(huì )叫"媽媽?zhuān)В?的嬌嬌女了。在一天天過(guò)去的日子里，我獨自尋找著(zhù)長(cháng)大了的我。
我長(cháng)大了，我跟別人之間高了一道墻，不會(huì )再像小時(shí)侯那么無(wú)知，也不會(huì )那么任性，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我似乎厭倦了爸爸媽媽的嘮叨，總是討厭他們在我耳邊嘰嘰喳喳地講道理，感覺(jué)我像一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)，好沒(méi)自由��！看著(zhù)他們有點(diǎn)蒼老的面孔，我覺(jué)得父母很了解我，但又覺(jué)得不太明白我在想什么。
以前的快樂(lè )時(shí)光與我不辭而別，現在又升入了初中，肩負著(zhù)壓力。
記的一次郊游，我與許多不同齡的小朋友去玩，那使我感覺(jué)很尷尬，心想：我都還需要人照顧，我哪能應付那么多小朋友��！所有吃喝都歸我管，我都快煩透了�？墒�，慢慢地，我學(xué)會(huì )了怎樣去面對煩惱，戰勝煩惱，把煩惱拋出腦外。
因為我意識到了，現在的我并不是一個(gè)小學(xué)生了，還要擔負很多事情呢！
我長(cháng)大了
"這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的真情，這是生命的源泉。"隨著(zhù)愛(ài)的奉獻這首動(dòng)人的歌曲，我把裝著(zhù)整整一千元的紅包塞入捐款箱。
原來(lái)，上次過(guò)年，我從奶奶家拿到壓歲錢(qián)后，剛想回家，爸爸建議我們去"好又多"超市逛逛。
過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到超市，買(mǎi)了一些日常用品，準備回家，突然看見(jiàn)超市外的露天舞臺邊擠滿(mǎn)了人群。愛(ài)揍熱鬧的爸爸和我立刻跑了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)主持人小姐用甜美的聲音說(shuō)道："捐款儀式現在開(kāi)始。"只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人從口袋里拿出早以準備好的一百元錢(qián)，放進(jìn)捐款箱，人們見(jiàn)了，你十元，我十元地往捐款箱里塞�？吹竭@一幕，我想：許多人省吃?xún)�用，把省下來(lái)的錢(qián)捐給災區人民，真是現代的雷鋒！想到這兒，我毫不猶豫地拿出紅包塞進(jìn)捐款箱，得到了一個(gè)愛(ài)心貼紙，拉著(zhù)爸爸。媽媽的手高興地回家了。
成長(cháng)的經(jīng)歷作文10
從我記事到現在上小學(xué)，有很多成長(cháng)的小經(jīng)歷讓我難忘，記憶猶新。翻出一段記憶都是經(jīng)歷，有歡樂(lè )，有難過(guò)，有啼笑皆非；有進(jìn)步，有落后，有難以忘懷。
記得我五歲上幼兒園，老師園長(cháng)來(lái)我家家訪(fǎng)。我睡午覺(jué)剛醒，懷里還抱著(zhù)小枕頭呢！就聽(tīng)見(jiàn)鐺鐺敲門(mén)聲，爸爸去開(kāi)門(mén)，我當時(shí)心里緊張著(zhù)呢！因為老師頭天說(shuō)了要來(lái)我家家訪(fǎng)的。我心里想著(zhù)：“這下可完了，因為我在幼兒園表現不好，總闖禍，爸媽知道了該收拾我了�！�
爸爸讓進(jìn)老師園長(cháng)，給她們到了水。我坐在老師邊上不敢看她，現在開(kāi)始后悔在幼兒園沒(méi)聽(tīng)她的話(huà)了。正等著(zhù)準備挨批呢，可誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“乖乖，你的字進(jìn)步了，改錯也很工整，尤其是畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得可漂亮了，還得獎了呢�！北緛�(lái)很緊張的我一下就忘了害怕，從沙發(fā)上跳下來(lái)在家里亂蹦，手舞足蹈急不可耐的'想知道得的是什么獎。
老師說(shuō)：“咱幼兒園得了兩塊金獎，其中就有你一塊呢！”“你還得努力，再接再厲，爭取更好的成績(jì)，不能驕傲，”老師接著(zhù)說(shuō)。
爸爸說(shuō)：“這小子就是不聽(tīng)話(huà)，干啥事都不太認真，認真了就有進(jìn)步。你看這次拿獎了，說(shuō)明你認真了，跟老師說(shuō)的一樣，還得努力�！�
我想這下不用挨批了，也拋之腦后了，只想著(zhù)我的金牌。老師又說(shuō)：“態(tài)度非常重要，只有態(tài)度端正了，你才會(huì )認真學(xué)習認真遵守紀律認真做好每件事，得獎了就是最好的證明，你說(shuō)對嗎？”我看著(zhù)老師，認真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
送走老師園長(cháng)，我暗暗下定決心，一定要再拿金牌，一定要象這次畫(huà)畫(huà)比賽這樣認真畫(huà)認真學(xué)。老師父母不是都說(shuō)，態(tài)度決定一切嗎
成長(cháng)的經(jīng)歷很多，曾經(jīng)的經(jīng)歷，現在的經(jīng)歷，還有未來(lái)的經(jīng)歷。態(tài)度決定經(jīng)歷的精彩。
成長(cháng)的經(jīng)歷作文11
有一件事，讓我學(xué)會(huì )了獨立，讓我成長(cháng)。
那天晚上，爸媽去姥姥家住，留我自己在家。我吃完晚飯，洗了碗，就打開(kāi)電腦，喝著(zhù)可樂(lè )，興致勃勃地玩了起來(lái)。
這時(shí)，天空中吹來(lái)一陣風(fēng)，吹到了我的臉上。那討人厭的窗戶(hù)“吱吱呀呀”地搖了起來(lái)，周?chē)臍夥兆兊煤茉幃�。我把擋住通往窗�?hù)路的椅子往旁邊輕輕一拖，被摩擦的棕色地板發(fā)出走音的`“嚓嚓”聲。我走到窗戶(hù)旁，把窗戶(hù)輕輕關(guān)了起來(lái)。
突然，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的影子在我眼前掠過(guò)，我愣了一下，下意識地奔到床邊跳上床，并把所有的燈全部開(kāi)了下來(lái)，然后一頭鉆進(jìn)被子里�！皠偛拍抢锸鞘裁�？”我的心快速地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛張口就能吐出來(lái)了。我情不自禁地把被子往身上拉，一粒粒豆大的汗珠從我的面頰上流了下來(lái)，滴到了床單上。
我努力不睜開(kāi)眼睛，想趕緊入睡。這時(shí)，電腦發(fā)出了“嗡嗡”的聲音，廚房的滴水聲持續不斷。我擦了擦額頭，這不就是恐怖片里的情景嗎？我越想越害怕，身體僵硬，腦子里全是恐怖片的場(chǎng)景�！斑@是假的！假的！恐怖片都是假的！”我時(shí)刻提醒自己，盡量讓自己保持清醒一點(diǎn)。我把手伸出被子，在床頭到處亂摸，找到了一支鉛筆并拿在手里防身。不知不覺(jué)中，我困了，很快就睡著(zhù)了。
早晨，小鳥(niǎo)飛到枝頭，“喳喳”地唱起了歌。我睜開(kāi)雙眼，發(fā)現什么都沒(méi)有。沒(méi)錯，虛驚一場(chǎng)。
自從經(jīng)歷了這件事，我再也不怕一個(gè)人在家了，我終于長(cháng)大了。
成長(cháng)的經(jīng)歷作文12
在我們成長(cháng)經(jīng)歷中有許多難忘的事，而讓我最難忘的一件事是三年級的一次數學(xué)考試。
在那次考試的前一天，我并沒(méi)有認真地去復習，所以在考試當天我心里就像有一千只小兔子在跳，在心慌中考完試。終于到了發(fā)試卷的那一天了，外面的雨下得非常大，而我的心“砰砰”直跳。老師抱著(zhù)卷子邁著(zhù)沉重的步伐走來(lái)，吵鬧的教室一下子就安靜了下來(lái)。我的手握成了一個(gè)拳頭，生怕這次考不好。我的心里一直在祈禱：玉皇大帝保佑我要考好。
試卷一張一張地發(fā)了下來(lái)，我的同桌只考了七十八分，我平常都和他考的差不多的'呀，他才考了七十八，那我到底考了多少分呢？想到了這里，我不禁打了個(gè)哆嗦，我的心跳得越來(lái)越快了，我仿佛感覺(jué)不到我的呼吸。心里一邊祈禱一邊責備自己那天沒(méi)有好好復習，沒(méi)有好好考試。這時(shí)，老師念了我最不想聽(tīng)到的名字，“羅軒�！蔽衣刈呱现v臺，拿到了試卷，��！怎么可能，我居然考了九十八分，我心里的石頭終于落了地，我開(kāi)心地快步走回了座位。
這就是我最難忘的一件事情了，你呢？
成長(cháng)的經(jīng)歷作文13
三年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了許許多多的事，它們就像一葉葉小舟隨著(zhù)時(shí)間的流逝漂走了，但唯有一件小事卻給我留下了深刻的印象。
一天早晨，同學(xué)們在操場(chǎng)上活動(dòng)。趙婧含讓我幫她把校服掛到架子上。明明我幫她掛好了，可是，等我再去看時(shí)，它卻不翼而飛了。就在這時(shí)，趙婧含來(lái)拿她的校服了。我一時(shí)不知所措，像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。
趙婧含輕聲問(wèn)我：“李梓萱，我的校服呢？”“我——我——”我不知道該怎么回答，心里像十五只水桶打水——七上八下的。沒(méi)想到，她卻溫和地說(shuō)“是不是弄丟了？沒(méi)關(guān)系，咱們一起去找找看吧！”聽(tīng)她這樣說(shuō)，我內疚地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里只想趕快找回那件校服。就這樣，我們到處找尋，又向別的同學(xué)打聽(tīng)詢(xún)問(wèn)，結果還是一無(wú)所獲。這時(shí)，我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。一整天我都為了這件事忐忑不安、憂(yōu)心忡忡。眼看就到了放學(xué)的時(shí)候，還是沒(méi)有一點(diǎn)校服的消息。接下來(lái)的事更令我那顆忐忑不安的.心越跳越快，我都不敢往下想了。這時(shí)韓老師通知大家，明天全校師生集會(huì )，要統一穿好校服。這下糟了，明天該怎么辦呢？當天晚上，內疚、懊悔敲擊著(zhù)我的心，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。
第二天一大早，我就來(lái)到大隊部。沒(méi)想到，校服正睡在一個(gè)小角落里呢！我激動(dòng)地跳了起來(lái)，終于找到了。這時(shí)的我百感交集，心里的大石頭總算是落地了！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了很久，但我卻久久不能忘懷。因為我知道了，答應了別人的事，就要做好，不能粗心大意，要做一個(gè)有責任心的人！
成長(cháng)的經(jīng)歷作文14
在我大概八歲的時(shí)候，一個(gè)周末的早上，因為媽媽生病了爸爸要照顧媽媽所以就叫我去樓下買(mǎi)早餐。
到了以后，我對賣(mài)早點(diǎn)的老爺爺說(shuō)：“爺爺我要兩根油條三碗大米粥，老爺爺說(shuō)：”怎么你來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)了，你的爸爸媽媽呢？“我說(shuō)明了情況，老爺爺夸我是個(gè)懂事的好孩子，馬上給我把早餐裝好了，我把錢(qián)給了老爺爺就拿著(zhù)東西走了。
走在半路上，我把手伸到口袋里，令我大吃一驚的是我的錢(qián)包不見(jiàn)了，那里可有我一個(gè)月的`零花錢(qián)��！我幾乎都快哭出來(lái)了。突然聽(tīng)到一陣氣喘吁吁的聲音，回頭一看，是那個(gè)老爺爺，他慢慢走到我面前，對我說(shuō)：”小朋友，這是不是你的錢(qián)包呢？“只見(jiàn)他手里拿著(zhù)一個(gè)黑色的小錢(qián)包，我拿過(guò)錢(qián)包說(shuō)：”這就是我的錢(qián)包，謝……“我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲謝謝，老爺爺就已經(jīng)轉手離去了。
我望著(zhù)老爺爺遠去的背影，淚水早已在我的眼眶里打轉了。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，可是他卻像一個(gè)烙印一樣深深地印在了我的腦海里，在我成長(cháng)的道路上我也要做一個(gè)撿到東西及時(shí)歸還的好孩子。
成長(cháng)的經(jīng)歷作文15
人生就是要挑戰新的事物，只在自己舒適圈發(fā)展可沒(méi)什么意思。于是，我做了一個(gè)重大的決定——我要學(xué)習潛水。
海洋，給予了我無(wú)限的幻想，讓我忍不住想發(fā)現它，追尋它，探索它。于是，我嘗試著(zhù)開(kāi)啟了我的潛水之旅。
我學(xué)習潛水的地點(diǎn)是真正的海洋（潛水區），那里的教練都很專(zhuān)業(yè)，可我還是不放心，教練讓我換上潛水服，戴上防具和換氣的面具，穿上腳蹼。換好后我就去海邊。
在海邊，教練對我說(shuō)，一定要注意不能潛太深，不然換氣管就會(huì )跟著(zhù)下來(lái)，這樣就呼吸不到空氣了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，就和教練一起前往海里。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始我是拒絕下水的，因為我討厭滿(mǎn)身是水的感覺(jué)，可我的好奇心卻使我想到海里一探究竟。我慢慢地向前走，卻始終不敢下水，我害怕極了。雖然對大海有著(zhù)極高的好奇心，但是，一切恐懼源于未知，你不知接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么可怕的'狀況。
教練示意我可以下水了，我咽了咽口水，背后不自覺(jué)地冷起來(lái)，心想：都走到這里了，也只能硬著(zhù)頭皮上了吧。我拍拍自己的臉，自言自語(yǔ)道：“呼~(yú)加油！你可以的！”
我小心翼翼地把腳放進(jìn)海水里，水被陽(yáng)光照得暖暖的，好舒服。那一瞬間，我覺(jué)得自己不再害怕了，于是就把整個(gè)身子都沉到了海里，慢慢的，我的身體就浮在了海面上。我撥動(dòng)著(zhù)雙手，讓身體再次下沉。這時(shí)，我仿佛看到了另一個(gè)五彩斑斕的世界：各式各樣的珊瑚，魚(yú)兒們在快樂(lè )地嬉戲著(zhù)，青灰的石頭為這幅美景添上了一絲成熟與穩重......
我開(kāi)心地在海底世界游動(dòng)著(zhù)，只顧欣賞水下美景，忘了時(shí)間，也忘了自己。
不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我不舍地從海里回到了岸上，心里還在想著(zhù)在水下的時(shí)光，快落下的夕陽(yáng)，真的好美......
克服恐懼，努力去向自己的夢(mèng)想前進(jìn)，你會(huì )發(fā)現，成功的門(mén)就在你的面前。以后我會(huì )給自己更多的嘗試機會(huì )，“潛”出人生精彩！
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