實(shí)用的成功的經(jīng)歷作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的成功的經(jīng)歷作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成功的經(jīng)歷作文 篇1
成功使人愉悅，使人自信。人人都渴望成功，但不是人人都能成功。我舊有一段成功的經(jīng)歷，使人感到欣慰！
在我三年級放暑假的時(shí)候，看見(jiàn)哥哥姐姐們在旱冰場(chǎng)上輕盈的身資，很是羨慕。便請哥哥姐姐教我，他們爽快的答應了，于是，我就開(kāi)始了我的“冰上之旅”。
我學(xué)溜冰的第一天。我和姐姐來(lái)到旱冰場(chǎng)，一進(jìn)去。抬起的右腳剛剛落地。就摔了一跤，真疼！心想：“一來(lái)就摔跤，等練到姐姐那樣時(shí)。不知道身上有多少個(gè)包！”姐姐看出了我的心思，把我扶到欄桿前，說(shuō)：“想要溜冰，就要掌握平衡。要掌握平衡。就要穿上溜冰鞋走，只要走穩了，就掌握到了平衡，這樣，才能滑好冰！”姐姐便開(kāi)始給我示范起來(lái)，我雖然扶著(zhù)欄桿，但輪子是一排的，沒(méi)有平衡，走幾步摔一下，但我是“初生牛犢不怕虎”。不管摔多少次，我都咬咬牙關(guān)，怕起來(lái)繼續走，原因是我一定要實(shí)現愿望。過(guò)了幾天，我漸漸適應了，差不多已經(jīng)會(huì )“走冰”了！
成功的經(jīng)歷作文 篇2
我成功的經(jīng)歷有許多，其中一次讓我至今難忘。
有一天，我突然心血來(lái)潮想學(xué)煎蛋，于是，就對媽媽說(shuō)“媽媽今天中午可不可以教我煎蛋？”媽媽驚奇地問(wèn)：“你怎么想要學(xué)煎蛋了呀！”“媽媽?zhuān)叶家呀?jīng)這“把”老齡了，如果你不教我，那更待何時(shí)呀！”媽媽說(shuō)：“好吧！那你先去拿幾個(gè)雞蛋來(lái)�！蔽夷昧�3個(gè)雞蛋洗干凈，然后把蛋殼打破。剛開(kāi)始，我沒(méi)有用力，蛋殼里的蛋清似乎是鋼鐵鑄的，紋絲不動(dòng)。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“力大一點(diǎn)�！边@回我用力一敲，結果把蛋殼敲了個(gè)粉碎，碎殼和蛋清一起流入了碗里。這下可把我嚇呆了，我用手指小心翼翼地把蛋殼從蛋清里挑出來(lái)，真有點(diǎn)像雞蛋里挑骨頭呀！我費了九牛二虎之力，才把彈殼挑了出來(lái)。接下來(lái)，我又拿了一個(gè)蛋，這回我吸取了上次的經(jīng)驗，終于把蛋打好了。我拿了筷子，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把蛋攪均勻。誰(shuí)知道，用力過(guò)猛，蛋清濺得滿(mǎn)桌都是，我也成了個(gè)“花臉貓‘‘，本來(lái)我不想學(xué)了，但是我想起了知難而進(jìn)這個(gè)詞，于是我打開(kāi)了天然氣，然后我聽(tīng)從媽媽的又放油，然后又倒蛋，看著(zhù)那黃澄澄的蛋，真想一口把它吞進(jìn)肚子里去。接著(zhù)，我照媽媽說(shuō)的用鏟子上下翻了翻，不一會(huì )兒，一盤(pán)清香撲鼻的煎蛋就做好了。我吃著(zhù)自己煎的蛋，覺(jué)得格外好吃，也許這就是自己的勞動(dòng)果實(shí)與不勞動(dòng)的區別吧！
這次成功的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：做事不要半途而廢，自己的勞動(dòng)果實(shí)總比不勞而獲好呀！
成功的'經(jīng)歷作文 篇3
回想起以前那一次次成功的經(jīng)歷心里總有不盡的喜悅 。那一次，是我最激動(dòng)的一次。那是在我三年級的時(shí)候，全國開(kāi)展小學(xué)生英語(yǔ)競賽。因為我爸爸是翻譯，英語(yǔ)很好，我也自然受到一點(diǎn)熏陶。這次英語(yǔ)競賽我幸運地被老師選上了。那時(shí)，我心中像打翻的五味瓶，去參加吧，多么好的機會(huì )，對自己的好處也不少，可是我這一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)怎么和縣城高年級的學(xué)生比呢，那里可是高手如云哪！不去吧，千載難逢的好機會(huì )就與我擦肩而過(guò)，難抉擇呀！
最后經(jīng)過(guò)英語(yǔ)老師和爸媽的鼓勵，終于下定決心，去！既然要去就要打有準備之戰，不能丟自己臉,不能辜負老師和家人對我的期望。從那以后，我決心好好學(xué)英語(yǔ)。只要一看到英語(yǔ)單詞，在某個(gè)瓶子上，在某本書(shū)上，或在某個(gè)地方，我都要打破沙鍋問(wèn)到底。爸爸也抽出大量的時(shí)間給我補習。一場(chǎng)惡補計劃開(kāi)始了。
一等我做完作業(yè)，我和爸爸就開(kāi)始上課。爸爸特地買(mǎi)了一塊黑板。開(kāi)始上課，讓我記憶猶新的還是那一次。爸爸教我13——19的數字怎么讀。爸爸把這幾個(gè)數字寫(xiě)出來(lái)，讓我讀會(huì )。我不管怎么死記硬背都不行，心里開(kāi)始發(fā)慌，不想再學(xué)了，甚至有點(diǎn)后悔報名參賽了。爸爸知道我學(xué)的枯燥了，于是叫我找這幾個(gè)單詞的規律。后來(lái)，我發(fā)現這幾個(gè)單詞的尾音都是“ting”爸爸告訴我13——19歲都是青少年，又念了“青少年”的音和這幾個(gè)的尾音相同，從那以后，我漸漸在單詞里摸竅門(mén)，找到了樂(lè )趣。激動(dòng)？緊張？比賽的日子來(lái)到了！我們乘車(chē)去大足參賽。來(lái)到考場(chǎng)那緊張的氣氛令人窒息。我的心里像揣了一只兔子“砰砰”直跳。終于我使自己鎮定下來(lái)，聽(tīng)完了題，做完了題。競賽結束，我如釋重負地走出了賽場(chǎng)。過(guò)了好幾個(gè)月，競賽結果下來(lái)了，我已經(jīng)做了最壞的打算。一天下午，爸爸拿著(zhù)一本證書(shū)，高興地朝樓上走來(lái)。我?jiàn)Z過(guò)證書(shū)，吃驚？興奮？我得了一等獎！好像做夢(mèng)一樣，我撫摸著(zhù)證書(shū)，這不是做夢(mèng)，不是！一蹦三尺高：“我得了一等獎啦!”這時(shí)我真希望全世界的人都聽(tīng)到我的歡呼！成功中，我體會(huì )到了許多，大概也無(wú)法用言語(yǔ)表達。真是應了那句話(huà)：一份耕耘，一份收獲！
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