【精選】成長(cháng)經(jīng)歷的作文五篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的成長(cháng)經(jīng)歷的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)經(jīng)歷的作文 篇1
成長(cháng)，是一段苦澀的經(jīng)歷，但也是一段美好的回憶。成長(cháng)，就像破繭為蝶一樣的神奇，但也會(huì )有許許多多的煩惱滾滾而來(lái)，雖然在成長(cháng)中會(huì )遇到諸多的不如意，但這就是蛻變，是人生中最美好的回憶。
成長(cháng)的苦澀?治病
拿著(zhù)透明的滾燙玻璃杯，無(wú)奈的看著(zhù)窗外濃稠的黑夜和杯里翻滾的苦澀的中藥�？释�(zhù)同投身在冰天雪地中嬉戲的同伴們玩耍，渴望不要在冷冰冰的醫院里度過(guò)一個(gè)白色的春節。要是能回到過(guò)去，我希望幼兒園的空調不再那么冷，希望醫院里的護士打的針不再那么疼，如果不是空調的冷氣，我也不會(huì )得病，更不會(huì )在手術(shù)臺上嚇的昏過(guò)去，如果不是空調的冷氣，我想，我手上也不會(huì )有那么多的針眼兒吧。眼淚都流光了，只剩下笑和對未來(lái)生活的憧憬了。
成長(cháng)的歡樂(lè )?遠足
離開(kāi)了冰冷的醫院，不再抬頭就看見(jiàn)灌滿(mǎn)藥水的注射瓶。第一次出遠門(mén)的我是這么興奮，晚上都興奮的睡不著(zhù)覺(jué)。出發(fā)時(shí)，我帶著(zhù)大包小包的零食第一個(gè)沖出家門(mén)。來(lái)到桂林，看著(zhù)奇形怪狀的小山峰，清澈見(jiàn)底的湖泊，時(shí)不時(shí)躍出一條條小魚(yú)，傾瀉而下的古東瀑布就像一條飛動(dòng)的巨龍，我們順著(zhù)瀑布逆流而上，一路上，翻滾的浪花像水織成的五線(xiàn)譜，周?chē)S的水珠像小蝌蚪一樣的音符，奏出一首美妙的流水協(xié)奏曲，空中啼鳴的小鳥(niǎo)們，在為音樂(lè )伴奏，周?chē)陲L(fēng)吹拂下輕輕擺動(dòng)的的綠草紅花在為音樂(lè )伴舞。這良辰美景，我至今仍記憶猶新。好像就發(fā)生在昨天。這是我記憶的相冊里，笑的最開(kāi)心的一張吧。
成長(cháng)的努力?鋼琴考級
“乓乓乓”我又在砸琴了，看著(zhù)紙上左右翻滾的音符，我實(shí)在無(wú)可奈何，面對著(zhù)即將到來(lái)的鋼琴課和鋼琴六級的考試，我只能硬著(zhù)頭皮，生硬的彈著(zhù)曲子。突然，一陣優(yōu)雅的旋律吸引了我好奇的耳朵，在電視上，理查德?克萊德曼彈奏的“海邊的祈禱”讓我深深地陶醉了，仿佛我真的走在海邊，太陽(yáng)已近慢慢落下山頭，落日的燦爛的余暉撒在翻滾的海里，夜幕降臨，海邊璀璨的星星真眨著(zhù)眼睛……聽(tīng)完了，我仍回味著(zhù)，我想: 理查德?克萊德曼為什么可以彈奏出如此優(yōu)美的樂(lè )曲，是因為后天的努力啊!我回到鋼琴房，認真的練起來(lái)…..
終于，一年的努力沒(méi)有白費，拿到鋼琴證書(shū)的我興奮到了極點(diǎn)，我明白了一個(gè)道理：有付出才有收獲。
苦澀，歡樂(lè )，努力，構成成長(cháng)的美麗故事，是人生中不可名狀的奇妙經(jīng)歷。
成長(cháng)經(jīng)歷的作文 篇2
人是世界萬(wàn)物中的一環(huán)，我們都是從孩童漸漸成長(cháng)成大人，再至老人...而在我們的成長(cháng)之路上總會(huì )有一些坎坷和障礙，我們或多或少會(huì )覺(jué)得困惑、煩惱。
而我們沒(méi)有一個(gè)人是沒(méi)有煩惱的。我們也不能避免這些成長(cháng)的煩惱，隨著(zhù)年齡的劇增，我們已經(jīng)離那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬰兒時(shí)代越來(lái)越遠了，我們不要去渴望回到，也不該去渴望回到那個(gè)無(wú)知的時(shí)代，要知道煩惱是成熟的標志，因為會(huì )思考，所以會(huì )煩惱�？粗�(zhù)鏡中的自己，已經(jīng)不再是以前的那個(gè)乳臭未干的黃毛丫頭了，而是一個(gè)正處大好年華的“少女” 。我已不是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童了，在我的身邊就有許多大大小小的煩惱，它們一直圍繞著(zhù)我，即使在夢(mèng)中也不會(huì )松懈的那一根壓力的神經(jīng)......在我的家庭里有6個(gè)各具特色的小人物：善變的老爸、嘮叨的老媽、同樣嘮叨的奶奶、大道理不離口的爺爺和活潑卻又有些神經(jīng)大條的我這就是我的一家，我們組成了幸福的一家。
在這個(gè)大家庭中也有不少的煩惱，所以成長(cháng)的煩惱是無(wú)所不在的，我們要正視它，在戰勝他！
成長(cháng)經(jīng)歷的作文 篇3
人的成長(cháng)發(fā)展，可以粗略地分兩大方面，一方面是能自然形成自然發(fā)展的，即在人的天性中自然存在其萌芽和發(fā)展趨勢，如求知欲、想象力、創(chuàng )造意識等。另一方面是不能自然形成的，必須靠教育才能完成的，即有待于后天培養起來(lái)的，如知識、技能等。前者受阻，則必定妨礙后者的發(fā)展。因此，啟蒙教育的重點(diǎn)就在于創(chuàng )造最好的條件，保持、鼓勵、誘發(fā)和促進(jìn)前一方面的各種素質(zhì)的自然發(fā)展。非常重要的是教育者不要在無(wú)意中扼殺、壓抑孩子這方面的發(fā)展。然而，人們在談?wù)搩和橇?wèn)題時(shí)，常常談到注意力、觀(guān)察力、記憶力、思維力等智力因素，而對創(chuàng )造力這一人類(lèi)智力潛能中最重要的能力卻不甚了解。恰恰創(chuàng )造力是一種更高層次的智力因素。兒童時(shí)代是人生學(xué)習的黃金階段，人的創(chuàng )造力在這個(gè)階段常常有所表現，如果能及時(shí)發(fā)現，并加以科學(xué)的引導和培養，是家長(cháng)及教育者的責任和義務(wù)。
創(chuàng )造意識是一種獨特的心理過(guò)程，是個(gè)人產(chǎn)生一些新穎、奇特的看法，或者制作出一些全新產(chǎn)品的思維過(guò)程。而兒童則是在游戲中顯露出來(lái)。故而，創(chuàng )造力是一種人人都有可能具備的能力。在自由游戲中，孩子雙手的靈巧性受到鍛煉，因四肢運動(dòng)與大腦思維之間的生理聯(lián)系，而促使孩子大腦最富創(chuàng )造性的區域得到開(kāi)發(fā)。富有創(chuàng )造力的孩子凡事都喜歡問(wèn)個(gè)為什么，喜歡評論事物，喜歡嘗試，思考變化多，反應迅速，不受已知信息的限制等。孩子在自己的自由天地中常常有創(chuàng )造性的表現，創(chuàng )造也會(huì )給他們帶來(lái)快樂(lè )，使精神、心理獲得極大的滿(mǎn)足和成就感。這種成就感有助于兒童對環(huán)境、社會(huì )適應能力的`建立。而這種適應能力又有助于他們的創(chuàng )造力在日后的實(shí)際工作中得到進(jìn)一步的發(fā)揮。因此，父母為孩子選擇適合其年齡的玩具，對誘發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造力很重要。一般以組合式而非成品的玩具(如積木)，可拆可分的、多用途的玩具，更能促使兒童發(fā)揮創(chuàng )造力。
值得注意的是兒童的成就感是需要與同伴一起分享的，否則成就無(wú)從談起。孩子獨自玩耍，興趣是不能持久的，還易產(chǎn)生無(wú)聊感和煩躁情緒。因此父母再忙，也要抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩玩。上幼兒園可以彌補這方面的不足，對孩子的社會(huì )適應力會(huì )有幫助，但是，這是代替不了父母的作用的。在孩子心目中，父母是最親近、最可依賴(lài)的人，父母的肯定和贊許更能激勵孩子嘗試和進(jìn)取的心理。
創(chuàng )造離不開(kāi)想象，孩子靠想象力開(kāi)啟幻想世界。只有在這種自由幻想世界里，創(chuàng )造思維才會(huì )萌發(fā)。對于孩子所表現出的、所談?wù)摰睦硐牒捅ж�，以及建立于幻想上的自我概念等，不要認為孩子荒唐，異想天開(kāi)，不切實(shí)際，或微不足道，不屑一顧。要給予支持和指導。同時(shí)要耐心地幫助他們，使孩子明白過(guò)多、過(guò)分夸大的表現是不正確的。引導他們從正確的思路上去想象、去創(chuàng )造，理想要與實(shí)際相接近，與實(shí)際生活相符。
家庭和學(xué)校對兒童創(chuàng )造力的培養有舉足輕重的影響。家庭的民主氣氛有利于孩子發(fā)揮其創(chuàng )造力，但又不允許其任性，為所欲為。學(xué)校則應對富有創(chuàng )造力的孩子因材施教。一個(gè)好思考、變化多、能觸類(lèi)旁通的孩子，往往不愿意受過(guò)多的約束。他們自信、好奇、喜歡幻想、有探險精神，這類(lèi)孩子很容易受老師的責備、同學(xué)的排斥，認為是不聽(tīng)話(huà)、好出風(fēng)頭，是刺頭。因此會(huì )使孩子變得郁郁寡歡，無(wú)所適從。他們的創(chuàng )造力就不可能繼續發(fā)展，或者久聞成習，弄假成真，以歪就歪向壞的方面發(fā)展。
成長(cháng)經(jīng)歷的作文 篇4
透過(guò)初升的陽(yáng)光，一個(gè)高大帥氣的身影漸漸映入眼簾，滿(mǎn)心歡喜的我呆呆的在那里傻笑了好久，感覺(jué)心里似乎關(guān)進(jìn)了蜂蜜似的，但是一種羞澀的感覺(jué)像海水來(lái)潮一般忽涌心頭，滾燙的臉頰砰砰的心跳，眼神的迷離，神情的高漲，笨拙的動(dòng)作，吞吐的話(huà)語(yǔ)……難道是初戀的感覺(jué)嗎？悵悶很久一個(gè)人便到小樹(shù)林里去放松，清新的空氣伴著(zhù)淡淡的泥土氣息，讓我頓時(shí)神清氣爽，初春的樹(shù)葉真綠呀，真可愛(ài)哦！他好像是一個(gè)乳臭未干的小孩子似的，那么清純柔嫩！試想著(zhù)樹(shù)根媽媽努力的吸吮大地母親甘甜的乳汁，在初春吐出一片葉子，再到夏天伸出蒼翠的綠葉，再到秋天奉獻出果實(shí)，他經(jīng)歷著(zhù)從幼稚到成熟的成長(cháng)變化，走著(zhù)走著(zhù)，一陣清風(fēng)拂來(lái)，一片翠綠柔嫩的樹(shù)葉從空中盤(pán)旋而下，一種憐惜之情剎那間涌上心頭，人也何嘗不是這樣，初春的葉子好比我們現在正處于的青春期，還未等到成熟便早早的凋零，實(shí)屬讓人頓生憐惜之情，我小心翼翼的抬起葉子，摸了摸毛茸茸的，好柔嫩哦！我恍然大悟，我明白了，剛才悵悶的心情一下子被我拋到了九霄云外，我感覺(jué)自己就像遼闊草原脫韁的馬，無(wú)拘無(wú)束，心無(wú)雜念，悠然自得的狂奔著(zhù)……此時(shí)真的好清爽哦！心情平靜了許多，就讓那朦朦朧朧的感覺(jué)隨風(fēng)抹去，把自己的情感全部封鎖在粉紅的記憶里，把這種朦朧的感覺(jué)化作一種力量，一種對學(xué)習的努力！對感情的定力！成長(cháng)告訴我時(shí)間綠了芭蕉紅了櫻桃，滄海桑田中，人們更能體會(huì )到珍惜有限的時(shí)間不要浪費在無(wú)結果的感情上，人生有幾Howmany？不要再猶豫，趁葉子未凋零花朵未開(kāi)放，趕快從無(wú)底的情感漩渦里盡快自拔，從迷惘中走出……經(jīng)歷使我成長(cháng)，成長(cháng)使我快樂(lè )，充實(shí)！
成長(cháng)經(jīng)歷的作文 篇5
社會(huì )的現實(shí)就是這樣，如果改變不了什么那就接受吧－－題記
沒(méi)有你們的校園，少了開(kāi)心的事。是你們，讓我知道了友誼的珍貴。
那個(gè)夏天，迎來(lái)了中考，知道成績(jì)不會(huì )有你們好，但仍然要去拼，這是我的執著(zhù)。中考成績(jì)出來(lái)后，我無(wú)喜無(wú)悲�；蛟S我每次幾乎都是那樣的的成績(jì)，以至于中考成績(jì)不會(huì )使我崩潰。只是我心里覺(jué)得一個(gè)夢(mèng)破碎了。
整整一個(gè)暑假，沒(méi)有頹廢的度過(guò)，既然是上一個(gè)三年沒(méi)有好好度過(guò)，接下來(lái)的日子要努力了。
9月份迎來(lái)開(kāi)學(xué)，莫名其妙產(chǎn)生了的生疏感。發(fā)現這是一個(gè)熟悉又陌生的學(xué)校。到了新的班級，有些說(shuō)不出的排斥。
站在一號教學(xué)樓，望著(zhù)離開(kāi)不久的教室
不久前，在這樓上的課間打打鬧鬧。
不久前，在這樓上的課間說(shuō)說(shuō)笑笑
不久前，在這樓上抄著(zhù)作業(yè)。
閉上眼睛，細細回想著(zhù)那些年的歲月
有些故事，我們一起聆聽(tīng)，有些地方，我們一起留戀，有些日子，我們一起緬懷，有些困難，我們一起戰勝，就像曾經(jīng)，有些考試，我們一起想辦法，有些歌，我們一起唱。有時(shí)候，走過(guò)，累過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，才會(huì )成長(cháng)，
這，或許留給我的，只剩下回憶。
不知何時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)那首熟悉的歌：十年之后，我們是朋友，還可以問(wèn)候，只是那種溫柔，在也找不到擁抱的理由。
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