我一次難忘的經(jīng)歷_作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我一次難忘的經(jīng)歷_作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)陰雨連連的星期四，好像老天也在跟我作對。第二節是數學(xué)課，因為天氣不好，老師就讓我們做做書(shū)本上的練習題。
正當我做到一半時(shí)，江老師忽然說(shuō)：“張舒這學(xué)期退步很大，要批評�！蔽衣�(tīng)了后很是不服氣，總是再為自己找別人不對的理由，而且似乎要用掩蓋補住自己學(xué)習上的缺點(diǎn)。星期五，我上課走神又一次挨了江老師的'批評，終于掩飾不住心中的委屈，在眼角留下了一點(diǎn)淚痕�？墒墙蠋煹淖詈笠痪湓�(huà)卻讓我呆住了，他說(shuō)的是：請家長(cháng)。于是在課后，我就像發(fā)布會(huì )一樣，用自己第一次在學(xué)校號啕大哭的機會(huì )在同學(xué)面前開(kāi)了一次新聞發(fā)布會(huì )。雖然，老師讓家長(cháng)星期一去，可是今日事今日畢，我讓媽媽下午就去了。心中的委屈好似一下得到了發(fā)泄，最終目的也達到了。而且我還在考試中用筆把我的委屈寫(xiě)了下來(lái)。
但是，當天晚上我就后悔了。因為，我看了一本書(shū)，上面寫(xiě)了：當你和老師之間發(fā)生誤會(huì )時(shí)，當不小心與老師有矛盾時(shí)，肯定既憤恨又惱怒，氣沖沖地把責任全推在老師身上，然后大叫世界不公。我心想：書(shū)上說(shuō)的對，我不能再當情緒惡化的小惡魔了。其實(shí)，我如果替老師設身處地的想想，就會(huì )發(fā)現老師的難處，應該體諒他們的良苦用心。當然，老師不會(huì )永遠是那副冷冰冰的神態(tài)，課間的時(shí)候也會(huì )互相交流的。數學(xué)老師會(huì )說(shuō)：“xx的數學(xué)真讓人操心！”這其實(shí)也是老師關(guān)心我們的一種不易察覺(jué)的方法。
媽媽也說(shuō)了，江老師對我印象不錯，看我成績(jì)有點(diǎn)不對，心里也很著(zhù)急。原因就是：上課走神�，F在，我不那么生江老師的氣了，反而還很感激他，一切都是為了學(xué)生好哇！
也許我們離校時(shí)，畢業(yè)時(shí)，沒(méi)有對老師多年的辛勞心存謝意，反而對他們的指責和懲罰耿耿于懷。很少有人做學(xué)生時(shí)對老師充滿(mǎn)感激。但靜下心來(lái)，想想老師為自己做的一切，我敢肯定，隨著(zhù)自己長(cháng)大成人，一定會(huì )由衷的感謝老師，而到那時(shí)，你可能再也沒(méi)有機會(huì )去表達心聲了。
所以，對老師的感激是每一個(gè)人應有的美德，每時(shí)每刻都該對老師充滿(mǎn)謝意��！
這就是我一次最難忘的經(jīng)歷，讓我永遠刻骨銘心。
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