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走出校園的經(jīng)歷作文600字（通用23篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的走出校園的經(jīng)歷作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 1
在你的生活中一定有走出校園的經(jīng)歷：或參觀(guān)，或訪(fǎng)問(wèn)，或觀(guān)察，或旅游，或做志愿者……期間的一幕場(chǎng)景，一個(gè)細節，一件物品，一段話(huà)或一首民謠等等這些事！它們都可能觸動(dòng)你的內心，我就是其中一個(gè)哦！
有一次，我在一家寵物店幫忙，那里有成千上萬(wàn)只貓和狗。那里的貓和狗都是毛茸茸的，摸起來(lái)可舒服了。它們炯炯有神的眼睛已經(jīng)觸動(dòng)我的內心。還有那櫻桃般的`小嘴巴和肥大的耳朵更是用語(yǔ)言形容不出來(lái)的��！
早上店長(cháng)叫我幫他喂狗吃東西，我在喂狗吃東西時(shí)，發(fā)現它是一個(gè)左撇子，因為它每天抓東西的時(shí)候總是用左手抓，別的狗狗都是用右手抓東西吃的！我心想：“��！這可不是個(gè)好習慣，我得幫它改正過(guò)來(lái)�！庇谑俏液偷曛髡f(shuō)天天來(lái)喂東西給這只寵物狗吃東西。
第二天，我照樣來(lái)喂它吃東西，它依舊用左手來(lái)吃，我只抓住它的手說(shuō)：“以后你不可以用左手吃飯，要用右手吃東西�！蔽译m然知道狗是聽(tīng)不懂人說(shuō)話(huà)的，但是那只狗狗卻點(diǎn)了點(diǎn)頭，這就讓我心里有了一些信心去改正它的錯誤。
第三天，我看見(jiàn)狗狗真的用右手吃東西了，但有時(shí)還會(huì )用左手吃，不過(guò)這已經(jīng)在我意料之外了。我心里還挺高興的。但是狗狗的壞習慣還沒(méi)有完全改正，我就不能有一些放縱！我就告訴狗狗說(shuō)：“做人要講信用，當然做狗也是一樣�！蹦侵还饭泛苈斆�，一下就聽(tīng)懂了。以后狗狗再也不會(huì )用左手吃飯了。
照顧這只狗狗就像做一位志愿者，志愿者是要幫助別人的，而我是幫助狗狗的，讓狗狗改正壞習慣。所以我覺(jué)得我自己比志愿者還偉大。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 2
在我期盼已久的等待之下，周六這一天終于來(lái)到了。為了能夠度好，這一天，我精心策劃了許久的時(shí)間。因為在之前就已經(jīng)聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)，在周六的這一天，將要帶我出行，去我的老家。光是一個(gè)來(lái)回的話(huà)，大約就在60公里左右，也就是說(shuō)如果光是抵達老家的話(huà)，就是需要30公里。因為這次我想要鍛煉自己，所以我拒絕了乘坐爸爸媽媽車(chē)的要求，我想要自己騎著(zhù)自己的山地自行車(chē)過(guò)去。
要知道為了能夠更好的'度過(guò)這一天，我已經(jīng)做了許多的安排，現在唯一所期待的就是在周六的時(shí)候不要下雨。等到第二天的時(shí)候，因為昨天晚上太興奮了，所以比以往晚了一段時(shí)間才入睡。起來(lái)的時(shí)候發(fā)現已經(jīng)接近九點(diǎn)了。而且讓我最擔心的事情竟然發(fā)生了，那就是竟然真的開(kāi)始下雨了，并且，這個(gè)雨有越下越大的趨勢。他是洗匆忙的吃完爸爸媽媽準備的早餐之后就開(kāi)始準備走了。我將自己的自行車(chē)推了出來(lái)，并且身上穿好了雨披，將家里鎖門(mén)以后就開(kāi)始向著(zhù)目的地出發(fā)。
一開(kāi)始的四五公里的距離并沒(méi)有消耗我太多的體力，而且一開(kāi)始我因為第一次有著(zhù)這樣的準備和行動(dòng)，所以格外的興奮和激動(dòng)，不知不覺(jué)就過(guò)多地消耗了自己的體力。在騎了十公里以后，我的速度開(kāi)始逐漸減慢起來(lái)，雖然說(shuō)與對比之前已經(jīng)減少了許多，但是依然對我造成了很大的困難。我不敢以過(guò)多的速度繼續騎行，因為在路上的時(shí)候，好幾次都差點(diǎn)滑倒。讓我難以忘記的就是在上坡的時(shí)候，好幾次都騎不上去，我只好自己一個(gè)人推著(zhù)車(chē)走上去。過(guò)程非常的困難我甚至產(chǎn)生了好幾次放棄的想法但是最后我還是堅定了下來(lái)，最后我也成功的抵達了目的地。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 3
走出校園至志愿行動(dòng)
心心念念的國慶節就到來(lái)了，今年又剛好是國慶和中秋撞了滿(mǎn)懷，湊夠了八天的假期，但是心心念念想著(zhù)去玩耍的時(shí)候去沒(méi)有出去，但是去做了一件更有意義的一件事情，我參加了博物館的支援活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我影響深刻，比出去玩更加的有意義。
今年的國慶節原本是打算是我們一家人一起泰山玩耍的，但是快到國慶節的時(shí)候，爸爸媽媽卻因為工作的事情，被公司臨時(shí)安排去加班，這一次沒(méi)有按照安排去執行全家都覺(jué)得很遺憾，最難受的是我因為這次計劃的泡湯導致我一個(gè)人在家。吃完晚飯之后我就就躺在床上玩手機，和同學(xué)有的沒(méi)的聊著(zhù)微信，這時(shí)微信突然彈出了關(guān)于志愿者的一個(gè)公眾號，我點(diǎn)進(jìn)去一看原來(lái)是學(xué)校原來(lái)要求關(guān)注和注冊的，我看到給我的推送是招募國慶志愿者，我心想為什么不去志愿者呢，自己去玩太孤單，參加志愿者還可以順便參加志愿活動(dòng)，合理而不為呢！說(shuō)干就干，我按照流程報了名，在期待之中睡著(zhù)了。
早晨的陽(yáng)光喚醒了我，溫和的太陽(yáng)顯得是那般自然和溫馨，吃好早餐，坐上公車(chē)，到達博物館的時(shí)候剛好是規定時(shí)間，走到前臺的去說(shuō)明自己的一個(gè)志愿者，然后工作人員安排了工作和說(shuō)明注意事項，我就走到了工作崗位�？粗�(zhù)人來(lái)人往的走過(guò)，善意的'提醒著(zhù)那些調皮的孩子，或許聽(tīng)著(zhù)大人們給孩子講述著(zhù)那些文物背后的故事，滋滋有味，不經(jīng)意之間就結束了志愿活動(dòng)的時(shí)間。
我還了身上的志愿服，走出博物館，下午有些許微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，回味起今天的志愿活動(dòng)實(shí)在感觸良多，他勝過(guò)了旅游這些事情。隨后我踏上了回家的公車(chē)，耳機里面的歌聲也是很自然。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 4
學(xué)校對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)場(chǎng)所。因為在學(xué)校里面，我們會(huì )接受知識的熏陶，我們會(huì )不斷地學(xué)習，我們會(huì )為自己的以后定下堅實(shí)的基礎�？墒菍τ谖覀兊某砷L(cháng)來(lái)說(shuō)，我們不應該將自己的時(shí)間全部投入在校園生活里面。我們也應該走出校園，去觀(guān)察校園之外的世界，去感受校園之外的美景。也許在學(xué)校的課文里面，我們看到那那些事情會(huì )給我們帶來(lái)感動(dòng)，但是這種感動(dòng)是不長(cháng)久的，只是短暫的，只有當我們親身經(jīng)歷過(guò)之后才會(huì )長(cháng)久，才會(huì )讓我們刻骨銘心。
我還記得那是暑假的時(shí)候，我和我的媽媽去上海游玩，路過(guò)一個(gè)天橋。天橋的`上面人來(lái)人往，在天橋的下面車(chē)輛穿梭。這是一個(gè)極具發(fā)達的城市，剛來(lái)到這個(gè)城市的第一天，我就能夠充分的感受到現代化的氣息，以及每個(gè)人都奔波不停，努力向上的精神。在天橋的一邊的地上，有一位六十余歲的老人。這位老人雖然年老，但是他的身著(zhù)非常的簡(jiǎn)潔干凈。他就搬著(zhù)一把小椅子坐在地上，忘情的拉著(zhù)自己的二胡。
人流的嘈雜聲，車(chē)流的轟鳴聲，都仿佛無(wú)法阻擋他對自己音樂(lè )的熱愛(ài)。他沉浸在自己的音樂(lè )世界里面，一開(kāi)始的時(shí)候，我還以為他是一個(gè)行為藝術(shù)家，或者是他十分喜歡熱愛(ài)音樂(lè )�？墒钱斘易哌M(jìn)的時(shí)候，我才發(fā)現原來(lái)在他的面前還有著(zhù)一個(gè)鐵盒，鐵盒里面零零散散有著(zhù)紙幣或者是錢(qián)幣�？吹竭@一幕，我頓時(shí)驚呆了，因為在我的家鄉里面，乞丐都是非常邋遢，非常糟糕的一些人。我在他的身上看到了對生活的向往，對生活的不屈。即使生活困難，也依然傲然挺拔。雖然我沒(méi)有在學(xué)校，但是我卻在這里生動(dòng)的上了一堂課。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 5
很多時(shí)候，當我們擁有某件事情的時(shí)候，總是不覺(jué)得珍惜有多么的可貴，總以為能夠逃避這件事情，就會(huì )讓我們變得更加的自由，比如說(shuō)學(xué)校。在讀書(shū)的時(shí)候，我們總是會(huì )覺(jué)得非常的枯燥乏味，總是想要出去外面看一看外面的世界是怎樣的，但是當某一天我們真的畢業(yè)以后，發(fā)現走出了校園，其實(shí)生活并沒(méi)有我們想象的那么美，反而會(huì )變得更加的苦澀。
如今已經(jīng)畢業(yè)多年的我回想去當年小學(xué)的時(shí)光，讓然覺(jué)得歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。
人類(lèi)有時(shí)候就是這么的復雜，當他們擁有校園生活的.時(shí)候，他們總是會(huì )覺(jué)得不夠珍惜，覺(jué)得那是囚禁它們自由的牢籠，但是當他們面對社會(huì )的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現，原來(lái)當初所謂的牢籠是如此的美好。但是時(shí)光一去不復返，我們很多時(shí)候后悔的事情都是無(wú)法改變的，比如說(shuō)我們不到年少的時(shí)光，我們也回不去年少的時(shí)候做出正確的選擇。走出校園，雖然能夠讓我們不再受到老師的約束，但是我們面對的困難會(huì )變的更加的多，所以到底是好是壞，我們應該要腳踏實(shí)地，一步一步的往前走才能知道。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 6
7月4日,又一學(xué)期生活的句點(diǎn),我的假期如期來(lái)臨.該出去走走啦!
走出校園,我選擇奔向大海.去海邊,去散心,去嬉戲.
當我的雙腳踏上沙灘的剎那,我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍.碧天,藍海,金沙灘,我來(lái)了!!!
赤腳在沙灘上行走,浪花層層打來(lái),在腳邊激起旋舞的泡沫.沙粒從腳背拂過(guò),有點(diǎn)癢,有點(diǎn)痛,但我卻只想笑.趾尖在水面上輕輕劃過(guò),蕩開(kāi)一圈圈微涼的水紋，被打濕的褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風(fēng)很咸甚至有點(diǎn)苦，可我還是要張開(kāi)雙臂，深深吸上幾口.大海啊，你總是讓我領(lǐng)悟到時(shí)空的廣大無(wú)邊.
走出校園，大海還我一份純自然的`恬靜和開(kāi)闊.
海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見(jiàn)拇指般大的螃蟹揮動(dòng)著(zhù)毫無(wú)殺傷力的鉗子橫沖直撞，不一會(huì )就鉆進(jìn)沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著(zhù)它的觸角.我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因為它是大海的孩子，我不可以把它帶走.我還看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒(méi)有他們，沙灘就沒(méi)有了吸引力.當然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒(méi)忘記跟它們打聲招呼.
走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友.
累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂(yōu)傷的童話(huà)故事.小人魚(yú)啊，你可還能聽(tīng)到浪花的聲音?還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風(fēng)雨即將來(lái)臨?獨角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱?還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚.不然，哪來(lái)如此多的海珍珠呢?
走出校園，大海還我一份純然微醺的童真快樂(lè )!!
走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受!!!
走出校園的經(jīng)歷作文600字 7
學(xué)校里面的故事雖然精彩，但是校園之外的故事更加的精彩。在上周五放學(xué)之后，我并沒(méi)有手之前經(jīng)�；丶业哪菞l小路反而走了一條我并不經(jīng)常走的林子里面。主要是因為小路并沒(méi)有什么好看的景色，可在林子里面的話(huà)，不僅可以看到樹(shù)木，還可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。尤其是在夕陽(yáng)下面的時(shí)候，走到小路上面，踩著(zhù)松軟的泥土更是感覺(jué)有一種別樣的意境。
幾乎從小到大，每次放學(xué)都是我一個(gè)人獨自回家的。有的時(shí)候獨自走在路上都會(huì )感覺(jué)非常的孤獨。不知道有多少個(gè)放學(xué)的夜晚都是我一個(gè)人頂著(zhù)寒風(fēng)走在路上。有的'時(shí)候是無(wú)所謂了，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲就專(zhuān)門(mén)走了這條林間小道。也不知道從何時(shí)起，自己一旦遇到不開(kāi)心或者煩悶的事情，就會(huì )來(lái)這條小路上走一走。似乎在這條小路上不僅能夠舒緩自己的情緒，也能夠給自己帶來(lái)別樣的啟發(fā)。甚至有的時(shí)候在夜晚，即使在假期里面，我遇到不開(kāi)心的事情，我也會(huì )專(zhuān)門(mén)走這條小路。有的時(shí)候在晚上的冷風(fēng)中獨自漫步在這條路上，時(shí)不時(shí)抬起頭看上天上的那輪明月。有的時(shí)候也會(huì )獨自在樹(shù)下沉思。
我不知道自己為何而來(lái)，甚至有的時(shí)候也會(huì )感到失落。似乎來(lái)到這里一直是為了排憂(yōu)解悶，只是為了逃避現實(shí)的種種煩惱。我在這里絕大多數的時(shí)候都會(huì )在想自己如果是天空的一朵云彩，那么也是否像我這樣獨自一朵云彩在無(wú)垠天空中獨自飄蕩。走出校園，我感到了自己人生的自由，自己精神上的自由。走出校園，走出繁華的世界，我才能夠沉下心來(lái)走進(jìn)自然。我就像一只夜鶯一樣孤獨，也許對于很多人來(lái)說(shuō)，甚至對于我來(lái)說(shuō)自由就是孤獨吧。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 8
鼻尖有點(diǎn)點(diǎn)清涼，恍惚中，抬頭一看，天空黯然了，下雨了......
那是一個(gè)秋日的午后，星期五，同學(xué)們都開(kāi)心地回家了，我也不例外。獨自走在回家的路上，難免有些孤獨，恍然中，不知不覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)熟悉的巷子。清醒過(guò)來(lái)時(shí)，映入眼簾的首先是滿(mǎn)地枯黃的葉片，發(fā)現自己走入了梅花的領(lǐng)地。抬眼望向梅花樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)粉嫩個(gè)的花苞透出無(wú)限靈動(dòng)與嬌媚�；ㄩ_(kāi)的聲音與枯葉落下的聲音相映成趣，新生——死亡——新生——死亡......
世界就是這么運作的，沒(méi)有生物能擁有無(wú)限的生命，誰(shuí)都難逃一死，“向死而生”就是最好的'解釋。
突然，鼻尖有點(diǎn)清涼，抬頭望向天空，原本還萬(wàn)里無(wú)云，現在暗淡下來(lái)了，我知道，屬于秋的雨，馬上就要來(lái)了。望向四周，小巷里的居民行色匆匆，主婦們忙著(zhù)收衣物，孩子們怕被雨淋濕，回家去了......一瞬間，世間只有雨的聲音，靜極。
再仔細地看向梅花樹(shù)，驚喜地發(fā)現，有幾朵已傲立枝頭，雨作衣，風(fēng)為伴，暗自驚奇的是什么能讓它們如此頑強，看向滿(mǎn)地落葉，我明白了......
也許在初春時(shí)，根就開(kāi)始瘋狂地吸收土壤里的水分，養料，供綠葉生長(cháng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的積蓄，它們已變得青翠欲滴，再經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的雨露滋養，又變得肥大無(wú)比。秋天，是他們展現自我的時(shí)候，把自身的所有能量貢獻出來(lái)，給花苞，使花莖變得強韌無(wú)比，使花瓣變得美麗無(wú)比。啊，這不正是我們的父母嗎？他們付出那么多，不正是為了讓我們茁壯成長(cháng)嗎？
雨停了，發(fā)現頭頂撐起了一把傘，是父母，他們的臉上閃著(zhù)疲憊，擔憂(yōu)與欣喜。我知道，因為我很晚沒(méi)回家，使他們擔憂(yōu)，想到這兒，我心里十分慚愧，我轉身?yè)湎蛄宋业母改?.....
走出校園的經(jīng)歷作文600字 9
“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！币苍S落葉桂花，涼風(fēng)陣陣就是秋的代名詞吧，擱筆走出校園，去到山林間。
“芙蓉國”中秋時(shí)的天湛藍，陽(yáng)光既沒(méi)有夏的熱烈，也沒(méi)有冬的高冷。小院后圍成圈的梨樹(shù)褪下了春日時(shí)晶瑩小巧的花裙，孕育出了一個(gè)個(gè)小娃娃，一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)可愛(ài)。前院角落的兩邊各占著(zhù)兩棵梧桐，根深深地扎在土中，粗壯的主干和枝條讓人看起來(lái)高大威猛。春夏時(shí)梧桐翠綠的葉子悄然染上了金橙色，秋風(fēng)向把剪刀，剪斷了葉子的牽掛，從樹(shù)枝上成群結隊牽著(zhù)的手撲到了大地的懷抱中�！芭九尽睋浯蛉~子的聲音從墻外傳來(lái)，踩著(zhù)枝條往外看，儼然是隔壁家的那只小貓：舉著(zhù)兩只小爪子，立起來(lái)，對著(zhù)梧桐落葉就一頓拍，邊拍邊要耀威似的叫，最后卻是可愛(ài)的跳起來(lái)拍一片形似蝴蝶的葉子。
轉頭便見(jiàn)大路邊一株株桂花樹(shù)，葉子還是深綠的，鵝黃色的小花簇成幾許小團，每朵都是骨嘟嘟的，花瓣細膩光滑，不見(jiàn)一絲瑕疵，如同剛出生的嬰兒的臉蛋，用手指捻幾朵下來(lái)，捧在手心，細聞一股醉人的香氣澆灌了整個(gè)人，如同幸福的'蝴蝶醉臥于花海之中。
突然，天黑了臉，秋雨開(kāi)始纏綿無(wú)常，如斷腸人的眼淚般深情和不絕。用手遮住風(fēng)雨，跑到門(mén)前的遮雨亭，細品那清涼的雨絲。來(lái)去無(wú)蹤，說(shuō)的就是秋雨吧，或許只有那滿(mǎn)地的落葉殘花才能證明她的到來(lái)。梧桐葉打了蠟般，變得更有活力了，多了一份質(zhì)樸剛勁。桂花借著(zhù)雨水，散發(fā)著(zhù)淡香。秋天這多情的樂(lè )手，撫著(zhù)梧桐葉吟唱出了秋的歌曲、秋的聲音。
梧桐的葉，桂花的香，清涼的風(fēng)，多情的雨，都是秋的腳印，也是我的腳印
橙葉溫暖，在山巔，在心間。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 10
校園的操場(chǎng)是一個(gè)沒(méi)有好壞的地方，每個(gè)人都可以在這得到歡樂(lè )，我們今天就是來(lái)欣賞與訪(fǎng)問(wèn)他們“快樂(lè )”這個(gè)話(huà)題。
下午一起組織的同學(xué)們都來(lái)了，我很困的來(lái)到了操場(chǎng)，人很多，但不妨礙我們來(lái)觀(guān)賞學(xué)校操場(chǎng)的全面，我們悄悄地走到了比較高的地方，至少能看到操場(chǎng)的.地方。有的是父親帶著(zhù)孩子來(lái)踢足球，有點(diǎn)（的）在籃球場(chǎng)打籃球，還有的人在那兒跑道上慢跑。場(chǎng)面很是和諧友善，人人臉上洋溢著(zhù)笑容，仿佛操場(chǎng)和教學(xué)樓間有著(zhù)一面墻隔閡著(zhù)，教學(xué)樓里是書(shū)香，而操場(chǎng)上是歡樂(lè )地香氣，大家你看看我，我看看你的都想去玩，我和他們說(shuō):“先休息一會(huì )�！币粋�(gè)個(gè)似乎都變成了一頭頭暴怒地雄獅，往操場(chǎng)上跑，我一步步地朝跑道走去，準備跑一跑，把我來(lái)之前的不情愿和困意通通清理掉，跑著(zhù)跑著(zhù)，我就停止了，我又回到了剛剛的地方，仔細觀(guān)察操場(chǎng)的全面，那一刻，我發(fā)現所有充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)地角落都是來(lái)自于這里。那一刻也是我印象很深刻的時(shí)候，現在還能想起當時(shí)，只要你喜歡運動(dòng)，即使你是學(xué)習不好也可以和學(xué)習好的人一起運動(dòng)。
到了時(shí)間，大家也紛紛回來(lái)了，開(kāi)始個(gè)子的任務(wù)，我開(kāi)始訪(fǎng)問(wèn)了一位父親:“請問(wèn)您覺(jué)得您現在快樂(lè )嗎？”這位父親回答道:“很快樂(lè )，陪孩子玩耍，讓孩子快樂(lè )也就是讓我們做父母的快樂(lè )！”我們記錄好了這位父親的話(huà)語(yǔ)，并對他說(shuō)了聲“謝謝您的配合”，結束后我們有向一位母親訪(fǎng)問(wèn):“比如您的孩子學(xué)習不好，但是很快樂(lè )，您會(huì )全力的去讓他學(xué)習嗎？”這位母親答到:”不會(huì )，因為我覺(jué)得孩子即使長(cháng)大后事業(yè)不是很好，但是很快樂(lè )的話(huà)，我也就放心了�！�
快樂(lè )真的不分界限，這次“快樂(lè )”的話(huà)題也結束了。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 11
課堂上老師常說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香�！敝钡侥翘�，我走出校園，才真正感受到這句話(huà)的內涵。
一日下午放學(xué)時(shí)，我漫步在人行道上。前方是一個(gè)丁字路口，許多三輪車(chē)、小貨車(chē)停在路邊。里面擺滿(mǎn)了新鮮的各色蔬菜水果，旁邊的小販不時(shí)地吆喝著(zhù)。在來(lái)來(lái)往往的行人中，我繼續前行。
這時(shí)，一位老奶奶吸引了我的注意，她扶著(zhù)一輛小三輪車(chē)在馬路上艱難地行進(jìn)著(zhù)。車(chē)里的蔬菜新鮮可愛(ài)，上面還掛著(zhù)晶瑩的小水珠，在夕陽(yáng)的照耀下一閃一閃的。老奶奶頭發(fā)灰白，臉上布滿(mǎn)皺紋，幾滴汗珠掛在下巴上。她身穿布衣，腰間別了個(gè)小錢(qián)包，粗糙的雙手握著(zhù)車(chē)把，小小的身子緩緩地向前挪著(zhù)。
突然，一陣刺耳的鳴笛聲傳入我的耳朵，一輛摩托車(chē)嗖的一下飛速駛過(guò)。那位老奶奶為了躲避摩托車(chē)，來(lái)了一個(gè)急轉彎，小三輪側翻了。我連忙跑上去，將那有點(diǎn)老舊的三輪車(chē)扶起來(lái)，順手將掉落在地上的蔬菜一一撿起。蔬菜上晶瑩的小水珠已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是厚厚的灰塵。我連忙抖抖蔬菜上的灰，把它們遞給老奶奶，問(wèn)：“奶奶您沒(méi)事吧？”老奶奶擺了擺手說(shuō)：“沒(méi)事，感謝你幫了我，我這老胳膊老腿的，不中用了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“這是我應該做的'�！本o接著(zhù)，我又幫老奶奶把車(chē)扶到路口，眼看天色不早了，便跟老奶奶道別，準備回家。
夕陽(yáng)西下，微風(fēng)撫摸著(zhù)我的面頰，讓我感覺(jué)十分愜意。一路上，我哼著(zhù)輕快的曲子，心里美滋滋的。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，走出校園，我感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的美好。
原來(lái)，給予是快樂(lè )之本。贈人一朵玫瑰，指尖依舊縈繞著(zhù)淡淡的清香。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 12
以前在讀書(shū)的時(shí)候非常希望自己能早點(diǎn)畢業(yè)，因為在學(xué)校里面非常的不自由，非常的不快樂(lè )，我們每天都要被老師約束和管教。想要做一點(diǎn)自己的事情都做不了，所以非常的討厭學(xué)校的老師和我們班的班主任。但是當我們真的畢業(yè)以后，去回想起來(lái)，發(fā)現那段時(shí)間其實(shí)是很快樂(lè )的，尤其是剛畢業(yè)要走出校園的時(shí)候。在那一刻，我終于意識到要跟老師說(shuō)再見(jiàn)，要跟同學(xué)分別了，那一刻眼淚止不住的往下流，我發(fā)現其實(shí)，我還是很喜歡學(xué)校的。
在這個(gè)學(xué)校，我學(xué)到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個(gè)非常膽小的女孩。老師提問(wèn)時(shí)臉會(huì )紅，見(jiàn)到老鼠會(huì )害怕。但自從當上大隊長(cháng)后，我變得大膽了，性格也開(kāi)朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表講話(huà)時(shí)，面對臺下一千多位老師和同學(xué)，心里緊張極了，是鄧老師一直在臺下鼓勵我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧老師也高高的豎起了大拇指，我好開(kāi)心。隨后的日子里，鄧老師還讓我當了學(xué)校的主持人，值日組長(cháng)和廣播員。對于每一次的任務(wù)我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業(yè)前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。他說(shuō)他很舍不得我……聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我的眼睛都濕潤了。
如今我已經(jīng)畢業(yè)了，但是我回想起我當時(shí)的那段時(shí)間，真的是感覺(jué)非常的愉快，雖然在當時(shí)的時(shí)候感覺(jué)度日如年，但是回想起來(lái)自己那段時(shí)間真的.無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每當自己作業(yè)做不完的時(shí)候，總有同學(xué)會(huì )幫我們去完成一些作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，在我考試成績(jì)不好的時(shí)候，老師總會(huì )細心的輔導我，在我們犯錯誤的時(shí)候，老師總會(huì )吱吱不倦的教導我們。正是因為有了他們的付出和培養，我才有了今天的成就和學(xué)識。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 13
今天是周六，周六是我精心策略的一天，因為今天我要出行，去我老家，一個(gè)來(lái)回大約60公里。我騎著(zhù)我最?lèi)?ài)的自行車(chē)。周五的晚上我一直都沒(méi)睡著(zhù)，因為我怕下雨第二天就沒(méi)法去了。我關(guān)上燈，在床上翻來(lái)覆去的，起來(lái)看了看表10：50了，不一會(huì )我最擔心的事情最終還是發(fā)生了，一開(kāi)始雨滴輕輕地打落在地上，越來(lái)越大，最后像敲鑼打鼓似的`不讓我睡安穩覺(jué)，第二天像沒(méi)了魂似的，可是我最?lèi)?ài)好單車(chē)了，一想起今天的事情，我就立刻精神煥發(fā)。
我早晨吃了兩個(gè)肉夾饃。等我的爸媽走了以后我就出發(fā)。我推開(kāi)門(mén)到院里查看雨的情況，雨下的也不大，綿綿細雨。他們上班了，我穿上我的衣服，戴上耳機。我正要走時(shí)，又覺(jué)得會(huì )不會(huì )下大雨，然后我就帶著(zhù)雨披放在我的書(shū)包里。我把我愛(ài)如珍寶的自行車(chē)推了出來(lái)，接著(zhù)鎖上門(mén)，我就出發(fā)了。走了四五公里，雨就越來(lái)越大。雨滴染濕了我的衣服，刺骨的風(fēng)擦過(guò)了我的臉龐。最后我還是堅持下來(lái)，拐了呢個(gè)彎我在穿上雨披。然后繼續前進(jìn)，在路上很難騎，而且有大風(fēng)。累得我嗓子冒煙。在騎行中我停下了好幾次。堅持含辛茹苦的路途，最后到了鄉鎮。我去賣(mài)車(chē)子那里，給我的車(chē)子安上個(gè)東西。最后我想起還要買(mǎi)肉給我奶奶，我又去龍大呢里買(mǎi)了包包子的肉。我又出發(fā)了，我氣在我奶奶家的路上，曾多少次下來(lái)不想騎了，但我有堅持了下來(lái)，因為這是我自己選擇走的路不怨別人。
經(jīng)過(guò)風(fēng)塵仆仆，最終到達我爺爺家。最后我總結了一個(gè)道理：日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 14
說(shuō)起校園愛(ài)情，你們一聽(tīng)到“愛(ài)情”這兩個(gè)字，是不是特別敏感？在這里我想問(wèn)一下大家什么是愛(ài)情呢？你們也許可能會(huì )說(shuō)：“愛(ài)情不就是兩個(gè)人永遠在一起嗎？”但我想問(wèn)永遠是多久？曾經(jīng)他也許說(shuō)過(guò)他會(huì )愛(ài)你一輩子。但一輩子有多少呢？
校園里走出的愛(ài)情經(jīng)得起社會(huì )的風(fēng)雨嗎？真愛(ài)經(jīng)得起考驗，不過(guò)現在有很多的大學(xué)生只是為了一時(shí)的刺激，為了玩玩而已，打發(fā)在學(xué)校無(wú)味的生活。愛(ài)情很難，不過(guò)還是有經(jīng)得起風(fēng)雨的愛(ài)情的。有很多的大學(xué)生畢業(yè)說(shuō)分手很正常的。
但你肯定想過(guò)畢業(yè)之后和他結婚生子，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，一起創(chuàng )業(yè)這些。當你有想過(guò)嗎？沒(méi)有物質(zhì)的愛(ài)情你們怎么可能長(cháng)久，就算你想和他白手起家，創(chuàng )造財富�？墒菦](méi)物質(zhì)的愛(ài)情是很脆弱的，可能你們剛談戀愛(ài)的時(shí)候，從來(lái)不用擔心經(jīng)濟的問(wèn)題，大多數都是來(lái)自家里的錢(qián)。學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情很容易被滿(mǎn)足，或者只需要一句甜言蜜語(yǔ)，又或者被一個(gè)小小的禮物就可以開(kāi)心一整天。但你有想過(guò)嗎？這個(gè)世界和這個(gè)時(shí)代有哪個(gè)人不是現實(shí)的，學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情是很幼稚的，有可能就是他眉眼彎彎，陽(yáng)光燦爛，就可以讓你滿(mǎn)臉通紅。
長(cháng)大后你會(huì )發(fā)現女孩子需要買(mǎi)口紅，包包粉底，新款衣服，可是首先是你得有錢(qián)。結婚之后就會(huì )有很多現實(shí)和物質(zhì)的因素摻雜進(jìn)來(lái)。也有很多時(shí)候女生都在抱怨，為什么畢業(yè)后，你們的.感情就不一樣了，結婚后會(huì )因為一些小事情吵得天翻地覆。而男生會(huì )想為什么她沒(méi)有以前那么溫柔可愛(ài)，善解人意，怎么跟以前差別這么大。你知道嗎？現在社會(huì )上的愛(ài)情，已經(jīng)被添了很多的添加劑，生活的物質(zhì)已經(jīng)成了一個(gè)很?chē)乐氐纳顔?wèn)題，所以大學(xué)畢業(yè)后的情侶很多都是分開(kāi)了的。
所以，校園愛(ài)情的懵懂。是社會(huì )愛(ài)情的過(guò)程，我希望每個(gè)人都有一個(gè)長(cháng)久的愛(ài)情。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 15
7月4日，又一學(xué)期生活的句點(diǎn)，我的假期如期來(lái)臨。該出去走走啦!
走出校園，我選擇奔向大海。去海邊，去散心，去嬉戲。
當我的雙腳踏上沙灘的剎那，我仿佛看到海面上的金光歡喜地跳躍。碧天，藍海，金沙灘，我來(lái)了!!!
赤腳在沙灘上行走，浪花層層打來(lái)，在腳邊激起旋舞的泡沫。沙粒從腳背拂過(guò)，有點(diǎn)癢，有點(diǎn)痛，但我卻只想笑。趾尖在水面上輕輕劃過(guò)，蕩開(kāi)一圈圈微涼的水紋，被打濕的'褲腿皺巴巴地粘在腿上，海風(fēng)很咸甚至有點(diǎn)苦，可我還是要張開(kāi)雙臂，深深吸上幾口．大海啊，你總是讓我領(lǐng)悟到時(shí)空的廣大無(wú)邊．
走出校園，大海還我一份純自然的恬靜和開(kāi)闊．
海水在慢慢地退，潮水一退就可以趕海了，我看見(jiàn)拇指般大的螃蟹揮動(dòng)著(zhù)毫無(wú)殺傷力的鉗子橫沖直撞，不一會(huì )就鉆進(jìn)沙里找不到了，被沖上沙灘的海星懶洋洋地翻卷著(zhù)它的觸角．我用手指輕輕地推他，讓浪把它帶走，因為它是大海的孩子，我不可以把它帶走．我還看到了許多貝殼和卵石，雖然并不美麗，但沒(méi)有他們，沙灘就沒(méi)有了吸引力．當然那些躲在石縫隙里的寄居蟹，我也沒(méi)忘記跟它們打聲招呼．
走出校園，大海賜給我許多神奇的朋友．
累了就在沙灘上躺下，閉上眼睛，在幽雅的濤聲中品一品憂(yōu)傷的童話(huà)故事．小人魚(yú)啊，你可還能聽(tīng)到浪花的聲音？還精靈啊，你們是否又在大海中提醒船員暴風(fēng)雨即將來(lái)臨？獨角鯨啊，你是否至今仍然在深海處寂寞地歌唱？還有鮫人啊，你是否仍在傷心地流淚．不然，哪來(lái)如此多的海珍珠呢？
走出校園，大海還我一份純然微醺的童真快樂(lè )！
走出校園吧，被你忽略的幸福正在校園之外等你，等你去尋找，去享受！
走出校園的經(jīng)歷作文600字 16
清晨小鳥(niǎo)在枝頭上鳴叫，我們邁著(zhù)輕盈的腳步，哼著(zhù)愉快的歌曲第一次來(lái)到這個(gè)校園時(shí)，我就對這奇妙美好的校園產(chǎn)生了好奇。在陽(yáng)光映照下的校園顯得格外美麗而有生氣。在這里，花散發(fā)著(zhù)誘人的芬芳，那一排排道旁站立的大樹(shù)顯得郁郁蔥蔥，富有生氣，同學(xué)們全身散發(fā)著(zhù)朝氣。
朝霞遍布校園上的天空時(shí)，有著(zhù)不可抗拒的美麗，那是一片絢彩的景象，更預示著(zhù)美好的明天。這里充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )、自信，承載著(zhù)我們每個(gè)學(xué)生的理想。魚(yú)兒在水中暢游，我們在知識的海洋里遨游，在學(xué)習中奔放，我們是勇敢攀登的人。
從一幢高大的`教學(xué)樓走過(guò)，那里傳來(lái)了郎朗的讀書(shū)聲，校園里響起了輕松的樂(lè )曲。那是在整天埋頭苦讀的一段插曲，那是快樂(lè )的見(jiàn)證。
校園里還有老師的相伴。當你在“十字路口”迷惘時(shí)，老師就成了你的引路人;當你遇到困難無(wú)法解決而煩惱時(shí)，老師就會(huì )引導你，最終戰勝困難;在你傷心難過(guò)時(shí)，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈;當你取得成績(jì)時(shí)，老師會(huì )說(shuō) “欲窮千里目，更上一層樓”;當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣可愛(ài)可敬的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，校園又多了份爽朗的笑聲。走出校園，心里想著(zhù)美好的明天快些到來(lái)，回家說(shuō)不定能做個(gè)好夢(mèng)。
有人說(shuō)：校園生活是百般無(wú)聊的。但我覺(jué)得我們燦爛的校園里，處處飛揚著(zhù)青春的呢喃。
時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快地穿梭著(zhù)。我們成長(cháng)在溫暖的陽(yáng)光下，校園給了我知識和朝氣，給了我積極向上的勇氣，讓我擁有了理想。
我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園那有著(zhù)不一樣的紅的夕陽(yáng)!
走出校園的經(jīng)歷作文600字 17
十一月結束，廣州進(jìn)入了一個(gè)寒冷的冬日，天空灰蒙蒙的，寒風(fēng)吹拂著(zhù)過(guò)路人的臉頰，走出校園的我，看盡這人間的悲歡離合。
寬闊的街道，稀疏的人群，我毫無(wú)意圖的走著(zhù)�！斑鱺”一聲軟萌又微弱的貓叫聲傳進(jìn)了我的耳朵。
我茫然地低下頭，腳邊是一只流浪貓和它的孩子們。我心頭一震，急忙從書(shū)包里掏出一根火腿腸，細心地撕開(kāi)一條條遞給它們。
正當我在投喂時(shí)，一個(gè)比我小五六歲的小女孩站在遠處看著(zhù)流浪貓，一直念叨著(zhù)：“是哪個(gè)人這么狠心，把自己的貓拋棄了，這也太不道德了�！闭f(shuō)完，她轉身跑回家，我不禁想，一頭說(shuō)著(zhù)可憐，另一頭卻自己跑了，這是“雙標”嗎？
正當我起身準備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影跑了過(guò)來(lái)，手里拿了一袋貓糧和一瓶礦泉水，那個(gè)身影竟然是剛才的小女孩！她把貓糧倒進(jìn)小盤(pán)子里，把水倒滿(mǎn)，用溫暖的聲音說(shuō)：“別怕，慢慢吃，別噎著(zhù)了�！迸崦�(zhù)貓，眼如秋水。
這剎那間，女孩的媽媽狠狠地打了她的手，怒目圓睜地瞪著(zhù)女孩：“這些流浪貓很臟的'知不知道，不是跟你說(shuō)過(guò)不要可憐它們了嗎？”女孩愁眉苦臉地低下頭，眼淚像珍珠一樣掉下來(lái)，我心里像是有無(wú)數根針刺著(zhù)我的內心，有這樣的父母，真是替她不值。
孩子的一切行為都是具有天真而又溫暖的，而當父母的，不是更應該做個(gè)好榜樣嗎？如果是像女孩的媽媽一樣，以自己的角度去否認孩子，這難道沒(méi)有扼殺孩子天真無(wú)邪的念想嗎？
寒風(fēng)呼嘯，女孩的行為溫暖了我的內心，真希望沒(méi)有人再扼殺孩子的天真。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 18
易卜生說(shuō)：“社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備�！倍驮谀莻�(gè)灰蒙蒙的雨天，我體悟到了社會(huì )的險惡。
那天雨一直下不停，整個(gè)天空都如披上了灰色面紗一般。我撐著(zhù)傘，與同學(xué)在等公交車(chē)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，車(chē)來(lái)了，我邁著(zhù)滴水的腳步走上公車(chē)，陷入人團里面。
就在我快要下車(chē)的時(shí)候，一個(gè)老人家拄著(zhù)拐杖，用肥大的身軀把我擠開(kāi)來(lái)，走到下車(chē)門(mén)前，嘴里還念叨著(zhù)：“現在的初中生真不禮讓�！蔽耶敃r(shí)就生氣了，但出于作為晚輩的禮貌，我吞聲忍氣。
“啪”的一下車(chē)門(mén)開(kāi)了，就在我和同學(xué)準備下車(chē)時(shí)，后面的一群大腹便便，打扮華麗的大媽推推搡搡，我一個(gè)不小心就絆倒在了臺階上。后面的大媽不僅沒(méi)和我道歉，還催我別擋道，我愣著(zhù)愣著(zhù)走下了車(chē)。
與同學(xué)道別后，我獨走著(zhù)，腳尖踮著(zhù)路面的`水坑，反射我那兩個(gè)濕漉漉的膝蓋，也讓我回想起車(chē)上那些老人的嘴臉，我陷入了沉思：很多次，電視關(guān)于老人的負面新聞層出不窮，主持人總會(huì )講：“不是老人變壞了，而是壞人變老了�！敝钡浇裉�，我體會(huì )到了這句話(huà)的深意。當今社會(huì )的老人，大多被子女贍養，被社會(huì )保障。他們中的很多人習慣了“自己最高上”的生活，以至于會(huì )在公交上用嘴去詆毀，謾罵學(xué)生，用雙手的推搡表示自己的急切。這種不良的社會(huì )風(fēng)氣在當今已是普遍情況，這樣的事每天都在我們身邊發(fā)生。雖然大多數老人都是慈祥仁愛(ài)的，但總會(huì )有那么一些，就像一抹取自灰蒙天空的顏料，抹上一筆污色。
水坑里反射的海市蜃樓也像是蒙上了迷霧，高科技的現代社會(huì )，真的好嗎？老人又真的不是因為社會(huì )的充盈而變得虛偽、討人厭嗎？我捫心自問(wèn)。我摸了摸雙膝，回家了，校園外的世界，真的很不一樣。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 19
知了在窗外不停地叫著(zhù)，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。
暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè )章中，我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調的聲音，沙啞、凄涼。循聲望去，只見(jiàn)天橋一邊的地上坐著(zhù)一個(gè)六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉著(zhù)二胡名曲《二泉映月》。他沉浸在音樂(lè )的天堂中，但仔細觀(guān)察后，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著(zhù)蓋的鐵盒，里面零亂地躺著(zhù)幾個(gè)錢(qián)幣——原來(lái)是一個(gè)乞丐。
天橋上人來(lái)人往，竟沒(méi)有人愿意駐足聆聽(tīng)二胡樂(lè )曲，也沒(méi)有人愿意伸出援助之手來(lái)幫助他，二胡的聲音不斷地哽咽著(zhù)，似在訴說(shuō)著(zhù)什么……
這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著(zhù)她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。
“媽媽?zhuān)o這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧！”她晃著(zhù)那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”“我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的�！薄靶『⒆記](méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現在有幾個(gè)乞丐是真的？”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈。
那婦女拉起女孩的手正準備離開(kāi)。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進(jìn)鐵盒中，并對老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了�！边@時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著(zhù)眼睛，“看”著(zhù)小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。
天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著(zhù)響起來(lái)了，唯一增多的.，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……雖然我沒(méi)有在學(xué)校內，但是也上了一堂受益匪淺的課。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 20
基本一整天都在校園的你，是不是像我一樣已經(jīng)把校園當作自己的“第二個(gè)港灣”。因為校園有知心的朋友，親愛(ài)的老師等等。那你現在一定更想知道我的“第一個(gè)港灣”是什么吧。走出校園，我的“第一個(gè)港灣”必然是“家”了。
家，是最溫暖的港灣;是人類(lèi)情感的棲息地;是每一個(gè)人普通人的避風(fēng)港。每個(gè)人都擁有一個(gè)家，它很平凡，也很偉大。每一個(gè)家雖然都不完全一樣，但每個(gè)家都始終傳遞著(zhù)一種一模一樣溫暖的愛(ài)，生生不息，一直綿延下去。
我也有一個(gè)家。一個(gè)平凡卻處處充滿(mǎn)溫暖的家。雖沒(méi)有豪華富麗的建筑，但足以讓我們幸福的生存。因為不論在哪，只要家人在一起就會(huì )有溫暖。家里的每個(gè)人都扮演著(zhù)一個(gè)溫馨家庭不可缺少的角色。
母親。一個(gè)神圣而溫暖的名稱(chēng)。是她，帶我來(lái)到這世上；母親用她甘甜的乳汁，讓你獲得一個(gè)強健的體魄。用她辛勤的勞動(dòng)為你打造一個(gè)最好的學(xué)習環(huán)境。她永遠是最懂你心的那個(gè)人，在你受挫折時(shí)，她是第一個(gè)發(fā)現并與你溝通的人；在你遇到困難時(shí)，她是第一個(gè)安慰并向你伸出援助之手的'人。在我最不懂事最為調皮的時(shí)期是母親用她的耐心在默默的教育我，告訴我什么該做什么不該做，為我創(chuàng )造了一個(gè)良好的成長(cháng)氛圍。她處處替我考慮，當然，也正是每一次母親的教導，讓我能走向正確的道路。
父親。父親是一個(gè)家的“頂梁柱”，是妻子和孩子的依靠，父愛(ài)如山，仿佛不管遇到什么事，只要在父親的身后就沒(méi)有一絲的困難。父親，家庭的重擔幾乎都由他肩負著(zhù)，他默默的承受著(zhù)社會(huì )的壓力，每天見(jiàn)到我時(shí)卻能笑出孩童般的燦爛笑容。
我,原是這個(gè)家的種子，是她們的細心呵護，使我茁長(cháng)成長(cháng)，我也給生活無(wú)趣的她們帶來(lái)了幸福。
我愛(ài)我的家，因為它無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)幸福的味道，那是這個(gè)家的每一位成員所帶來(lái)的幸福，絕不是一個(gè)人能給的，我愛(ài)我家，我的人生港灣！，俗說(shuō)家因愛(ài)而生，國因家而存！
走出校園的經(jīng)歷作文600字 21
走出校園，意味著(zhù)你是一個(gè)消費者。外面的世界斑斕陸離處處散發(fā)著(zhù)學(xué)人的誘惑。吃喝玩樂(lè )與生活休戚相關(guān)的種種物質(zhì)，激起你斂之為己享的的購買(mǎi)欲望。于是，便深深地迷失在醉生夢(mèng)死的虛無(wú)飄渺中，忘卻了花錢(qián)似流水，掙錢(qián)卻無(wú)比艱辛的諄諄教誨。你總是想不透所有的錢(qián)都花在何處了，因為你花錢(qián)時(shí)從未思考——這樣花于你有何價(jià)值。你逢便說(shuō)，你非常眷戀父母云去。你便以此為借口，隔三差五地遛回家，只有你自己最清楚，回家的唯一目的是——討錢(qián)。
走出校園，意味著(zhù)你是一個(gè)無(wú)時(shí)間觀(guān)念者。外面的世界很精彩，校園的生活真無(wú)奈，這是你的口頭禪，且噓且嘆。每次走出校園，總是遲遲不歸，盡管身無(wú)分文。漫無(wú)目的地游蕩于大街小巷，亦是人生的一種樂(lè )趣，你如是說(shuō)。深夜中的你輾轉反側，感喟“逝者如斯夫”埋怨時(shí)間之匆匆。飽食終日，無(wú)所事事，又怎會(huì )搞清時(shí)間逝去的原因呢？
走出校園，意味著(zhù)你是一位有志之士。你雖然未讀萬(wàn)卷書(shū)，但腹有詩(shī)書(shū)氣自華。眾人勸你走出校園，到外面廣闊的世界一展拳腳。指點(diǎn)江山，激揚文字，那才是你的行事風(fēng)范。而你卻猶豫不決，期期艾艾，唯恐面對挫折背后的尷尬。盡管你深知實(shí)踐是檢驗一切真理的唯一標準，更深知社會(huì )大舞臺中，有你取之不盡，用之不竭的知識。這是一個(gè)知識經(jīng)濟瘋狂的時(shí)代，誰(shuí)自縛手腳，不敢出手，誰(shuí)就會(huì )早早地被社會(huì )所淘汰。好男兒志在四方，走出校園，是金子總會(huì )發(fā)光的。
走出校園，意味著(zhù)你是一位畢業(yè)生�！霸龠^(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì )……”，這首歌唱出了畢業(yè)生的幾多淚水，幾多無(wú)奈。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的.時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的校園生活能否有一去再復返的一天呢？想念同學(xué)時(shí)，彼此間是常常聯(lián)系的；叨思母校時(shí)，可以常�；匦＾D轉。然而，你卻要用一生的時(shí)光去緬懷永遠不再的校園生活。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 22
隨著(zhù)各色身影的人流，跨進(jìn)一零一的校門(mén)，青晨的校園，是活力的。當天空漸漸由深灰變成淡藍，沉寂了一夜的校園開(kāi)始蘇醒。冰凍的少年湖上，調皮的學(xué)生在冰上踩來(lái)踩去，銀鈴般的笑聲傳出很遠。身前身后，高低年級的學(xué)生三三兩兩走在一起，談天說(shuō)地。樹(shù)枝梢上，討喜的鳥(niǎo)兒發(fā)出婉轉的叫聲。草叢里，樓梯旁，校園里的小貓們也“喵喵”地叫起來(lái)，引得女生們大呼可愛(ài)，急忙拉開(kāi)書(shū)包，找出魚(yú)罐頭，討之歡心。笑聲，說(shuō)話(huà)聲，鳥(niǎo)與貓的奏鳴曲，充斥于耳，讓一路走來(lái)的困難煙消云散。
一陣鈴聲響起，正是上課時(shí)間了。一陣急促的腳步聲傳來(lái)，幾個(gè)遲到的學(xué)生踏著(zhù)鈴聲，三步并作兩步跨入教室。
太陽(yáng)正費力地向上攀爬，上午的校園，是沉靜的。漫步在這百年老校中，感受到的是時(shí)間的沉淀和不變的文化氣息。教學(xué)樓旁，幾十年前栽種的幼苗，已長(cháng)成參天大樹(shù)，雖是冬天，葉子卻依然緊緊拽著(zhù)樹(shù)枝，不肯離去。問(wèn)問(wèn)校中的老人，亦是不知，只道這樹(shù)是園中一景。耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣讀書(shū)聲，一段過(guò)后，又歸于平靜。這時(shí)，成千學(xué)子在知識的園林中靜心培育著(zhù)自己種下的幼苗，待畢業(yè)之時(shí)，親手摘下收獲的果實(shí)。
夕陽(yáng)西下，學(xué)子們，結束了一天的.學(xué)習，背上書(shū)包，走出校園，黃昏的校園，被鍍上一層金色的光芒。它投在湖面，映入眼中，蓋到草地上，照在心里。暖洋洋的，讓人瞇了眼，懶懶的享受。
不覺(jué)中，金色散盡，校園被墨色籠罩。夜晚的校園，靜謐而柔和�？罩兄挥幸槐P(pán)明月如玉。左右手是靜靜的路燈，在地上投出一圈淡黃色的光暈。偶爾傳來(lái)一陣腳步聲，夾雜著(zhù)細碎的咳嗽聲，漸行漸遠，又漸行漸遠。躺在草坪上，聽(tīng)著(zhù)花草在靜夜中的呢喃，如夢(mèng)似幻，讓我漸漸醉了，只想在這里躺到天荒地老。
然而，手機鈴聲打破了這寧靜，看著(zhù)時(shí)間，驚覺(jué)已經(jīng)很晚，只得拾起書(shū)包，走過(guò)湖邊，跨出校門(mén)，投進(jìn)街道的喧囂中。
臨走前，回望校園，那一刻，我領(lǐng)會(huì )了校園的美。
走出校園的經(jīng)歷作文600字 23
那年冬天，剛放寒假父母就將我送到鄉下外婆家。走出校園的我像一只歡快的鳥(niǎo)兒，投身到美好的大自然中，盡享平凡生活的質(zhì)樸與溫暖。
一縷暖暖的陽(yáng)光映在外婆那蒼老的、布滿(mǎn)溝壑的臉上。她提著(zhù)一個(gè)竹籃，我拿著(zhù)兩把小鋤頭緊跟其后。外婆的家鄉草青樹(shù)茂，空氣清新，與城市的嘈雜相比大相徑庭。藍藍的天空點(diǎn)綴著(zhù)幾縷白云，明凈得像一塊鏡子。我隨手摘了幾朵野花，開(kāi)心極了。
田野中的野韭菜一叢又一叢，它們新鮮翠綠，十分可愛(ài)。我扒開(kāi)雜草，用鋤頭將它們連根挖起。不一會(huì )兒，野韭菜就盛滿(mǎn)了籃子。我們呼吸著(zhù)新鮮空氣，滿(mǎn)載而歸。
外婆總能用簡(jiǎn)單的食材做出美味的菜肴。我從小就愛(ài)吃餃子，這一次，我決定和外婆一起包韭菜餃子。
回到家，我開(kāi)始和外婆擇洗韭菜。一會(huì )兒工夫，切碎的韭菜被放進(jìn)調好的肉餡中。外婆把和好的`面團搟成圓圓的餃子皮，里面放入肉餡，然后把它捏成“金元寶”的形狀。我也依葫蘆畫(huà)瓢，不過(guò)包的餃子總是不好看。屋內的溫度漸漸升起來(lái)，熱量向四周擴散。不一會(huì )兒，我們就包了一大盤(pán)餃子。
柴火燒得正旺，冷水下鍋后，鍋里一下子就冒出了“咕嘟咕嘟”的氣泡。外婆迅速將餃子趕進(jìn)鍋里，我站在一邊，心里滿(mǎn)是期待。過(guò)了一會(huì )兒，外婆盛好一碗熱氣騰騰的餃子，倒入幾種調料，遞到我的面前。我?jiàn)A起水餃就往嘴里塞，卻被燙得直吐舌頭，外婆則在一旁笑得前仰后合。
我慢慢地把餃子放入口中，頓時(shí)有一種在陽(yáng)光下沐浴的感覺(jué)，再配上外婆調的料，那種感覺(jué)更是無(wú)與倫比。
夕陽(yáng)下，余暉里，外婆和我，大手牽小手，披了滿(mǎn)身金霞。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
走出校園，走進(jìn)熱氣騰騰的鄉村，我的心田被平凡中忽略的細節重新開(kāi)墾。
窗外，涼風(fēng)習習；心里，暖意融融。
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