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（精品）機會(huì )作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的機會(huì )作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機會(huì )作文 篇1
美國加州有位剛畢業(yè)的大學(xué)生，在20xx年的冬季大征兵中他依法被征，即將到最艱苦也是最危險的海軍陸戰隊去服役。
這位年輕人自從獲悉自己被海軍陸戰隊選中的消息后，便顯得憂(yōu)心忡忡。在加州大學(xué)任教的祖父見(jiàn)到孫子一副魂不守舍的模樣，便開(kāi)導他說(shuō)：“孩子啊，這沒(méi)什么好擔心的。到了海軍陸戰隊，你將會(huì )有兩個(gè)機會(huì )，一個(gè)是留在內勤部門(mén)，一個(gè)是分配到外勤部門(mén)。如果你分配到了內勤部門(mén)，就完全用不著(zhù)去擔驚受怕了�！�
年輕人問(wèn)爺爺：“那要是我被分配到了外勤部門(mén)呢？”
爺爺說(shuō)：“那同樣會(huì )有兩個(gè)機會(huì )，一個(gè)是留在美國本土，另一個(gè)是分配到國外的.軍事基地。如果你被分配在美國本土，那又有什么好擔心的�！�
年輕人問(wèn)：“那么，若是被分配到了國外的基地呢？”
爺爺說(shuō)：“那也還有兩個(gè)機會(huì )，一個(gè)是被分配到和平而友善的國家，另一個(gè)是被分配到維和地區。如果把你分配到和平友善的國家，那也是件值得慶幸的好事�！�
年輕人問(wèn)：“爺爺，那要是我不幸被分配到維和地區呢？”
爺爺說(shuō)：“那同樣還有兩個(gè)機會(huì )，一個(gè)是安全歸來(lái)，另一個(gè)是不幸負傷。如果你能夠安全歸來(lái)，那擔心豈不多余�！�
年輕人問(wèn)：“那要是不幸負傷了呢�！�
爺爺說(shuō)：“你同樣擁有兩個(gè)機會(huì )，一個(gè)是依然能夠保全性命，另一個(gè)是完全救治無(wú)效。如果尚能保全性命，還擔心它干什么呢�！�
年輕人再問(wèn)：“那要是完全救治無(wú)效怎么辦？”
機會(huì )作文 篇2
人生的路很漫長(cháng)，但為了做一件事兒而等待的機會(huì )只有一次，等到機會(huì )離你而去的時(shí)候，你也就知道了珍惜．往往都是這樣，等待機會(huì )也許要十年，但不是機會(huì )沒(méi)有來(lái)到，而是你沒(méi)有發(fā)現罷了，等它消失的時(shí)候，也就知道了它的存在，但那往往已經(jīng)晚了．
�。⑽覀儧](méi)有學(xué)過(guò)怎么考阿，我們反對�！甭�(tīng)著(zhù)這聲音就知道是02-9班傳出來(lái)得，＂沒(méi)有學(xué)過(guò)？這道題已經(jīng)在后門(mén)上掛了三四個(gè)月了，只是你們沒(méi)有用心到它罷了，而不能說(shuō)是沒(méi)有學(xué)習過(guò)．＂老師精彩的演講把學(xué)生們說(shuō)的頭都快掉到底下了，這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了人們往往在機會(huì )存在的時(shí)候不去用心觀(guān)察，而等到失去才懂得珍惜。
**的媽媽是一位人民教師，她教導的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的，就連學(xué)生的家長(cháng)也這么說(shuō)，但她唯一就是沒(méi)有把自己的兒子教好，她的兒子沒(méi)天跟社會(huì )上的三教九流在一起，她也不是說(shuō)了她兒子一次了，可她就是不聽(tīng)，該怎么還是怎么，沒(méi)有辦法，為了兒子好，她整天把兒子鎖到家里，每天自己給兒子上課，但這小小的家困得了他一時(shí)，捆不了他一世，他還是在趁老媽不在家的時(shí)候，和外面的人來(lái)了一個(gè)里外接應，跑了出去，但這出去不是平常的人出去，這一出去是為了打架而去了，也就是面臨著(zhù)受傷或死亡，這最終叫他老媽看到了，因為她偷偷的'聽(tīng)到了他們的談話(huà)，就在得知兒子跑了的時(shí)候，她最終還是去了***找他，可事情并不簡(jiǎn)單，因為她看到的不是兒子在哪兒“悠閑”的玩
而是看到自己的兒子躺到了哪里，旁邊還有一幫人在火拼命，眼看一把砍刀就落到了兒子的身上時(shí)，她一個(gè)箭步?jīng)_了上去，對，那砍刀沒(méi)有落到兒子的身上，而是落到了這位母親的身上，當他把母親送到醫院時(shí)，她已經(jīng)不行了，可當他知道錯了而要道歉的時(shí)候，已經(jīng)晚了，這位母親沒(méi)有聽(tīng)到兒子的悔改而死去了，這又說(shuō)明了什么？說(shuō)明了機會(huì )會(huì )在轉眼間消失，在這一秒內你沒(méi)有抓住，也許在下一秒它會(huì )跑掉。
我也希望人們不要學(xué)習這兩種人，事實(shí)在在的抓住機會(huì )，因為抓住了它，就等于抓住了希望，抓住了時(shí)間，抓住了……
機會(huì )作文 篇3
雨，漸漸地，織成了一匹銀色的幕布，阻擋我前進(jìn)的道路，但我并沒(méi)有退縮，勇敢地走在風(fēng)雨中。想起剛才那一幕，我加快了步伐……。
我正在沙發(fā)上舒服地看電視。風(fēng)，愈來(lái)愈大，把雨滴吹到了玻璃窗上，“噼里啪啦”，一陣巨響，讓我不寒而栗。突然，一陣急促的電話(huà)鈴聲響了起來(lái)，“�！蔽疫B忙拿起電話(huà)，電話(huà)那頭傳來(lái)了媽媽焦急的聲音，“悅悅，我是媽媽?zhuān)冶淮笥昀г诓藞?chǎng)里了，剛才出來(lái)的時(shí)候雨還不大，我急著(zhù)買(mǎi)菜回家給你做飯，沒(méi)帶傘，你能不能給媽媽送把傘來(lái)？”聽(tīng)著(zhù)媽媽焦急的話(huà)語(yǔ)，我毫不猶豫地答應了�！皨寢�?zhuān)瑒e著(zhù)急，我馬上就來(lái)�！蔽壹译x菜場(chǎng)很近，大約只要五分鐘的路程，我拿上雨傘，準備立刻出門(mén)。剛打開(kāi)門(mén)，一陣大雨夾帶著(zhù)寒風(fēng)迎面撲來(lái)，我不禁打了一個(gè)冷顫，“呀！這么大的雨��！”我猶豫了一下，這樣我出去很有可能會(huì )被大雨淋濕的�！耙�，讓媽媽等一會(huì )兒，等雨小一點(diǎn)再回家吧！”我心里暗暗想到，這樣我就可以繼續舒舒服服地躺在沙發(fā)上看電視了。
我剛想掉頭往回走，突然又一陣冷風(fēng)迎面吹來(lái)，迅速把這個(gè)想法吹進(jìn)了我的心里，“媽媽剛辛辛苦苦上完班，現在她在外面又冷又凍，還要擔心回家給我們做飯晚了會(huì )讓我們餓肚子！而我，為了自己的安逸，竟然不顧在外面淋雨的媽媽……”想到這里，我臉上一陣發(fā)熱，我是多么的自私��！我馬上拿起傘，毫不猶豫地走出了家門(mén)。一路上，寒風(fēng)帶著(zhù)冰冷的雨水打在我臉上、手上，但我毫不畏懼；冷風(fēng)交織著(zhù)大雨形成了一道道阻擋視線(xiàn)的水簾，但我并沒(méi)有退縮；我堅定地往前走著(zhù)，我知道，媽媽在不遠的地方等著(zhù)我，我知道這時(shí)候媽媽需要我！我雙手緊緊拽住雨傘，迎著(zhù)越刮越猛的大風(fēng)，深一腳淺一腳地走在風(fēng)雨中，雖然褲腳濕了，但我的`心里很溫暖；雖然臉上被雨水打得生疼，但我很開(kāi)心�！皨寢屍綍r(shí)為這個(gè)家、為了我操了無(wú)數的心，今天我終于有一次機會(huì )可以報答媽媽了！”耳邊想起了一首歌“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。我平時(shí)常常忽略媽媽對我的付出，總是理所當然地享受著(zhù)媽媽對我的無(wú)私關(guān)愛(ài)，從來(lái)也沒(méi)有認真想過(guò)要為媽媽做點(diǎn)什么，今天我終于有了一次特殊的機會(huì )！
在雨簾中，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影站在菜場(chǎng)門(mén)口，媽媽正遠遠地對我招手，“悅悅！”媽媽的臉上滿(mǎn)是開(kāi)心的笑容�！皨寢�?zhuān)襾?lái)了！”我一邊喊著(zhù)，一邊快速地奔向媽媽?zhuān)?/p>
機會(huì )作文 篇4
鈴聲響了，昨晚的作業(yè)我只背了《白鵝》第四自然段和《貓》的'第二自然段，老師說(shuō)全背過(guò)的同學(xué)，要送給他禮物。
上課了，老師檢查背誦，我沒(méi)有舉手，只是默默地看著(zhù)課本，聽(tīng)同學(xué)們背。是怕一緊張，在老師面前忘詞。
同學(xué)們背得那么熟練，而自己……我們班的同學(xué)有一個(gè)背過(guò)了《貓》這篇課文全文，老師說(shuō)我們還有挑戰的嗎，有幾個(gè)人舉手，那時(shí)，我正在考慮，因為我背得還不熟。這時(shí)下課鈴響了，老師說(shuō)：“最后一節課的時(shí)候，我們再請這幾個(gè)同學(xué)來(lái)挑戰�！�
課間操，我一直在背，從上操一直到回教室。我不圖禮物，我只想試一下，讓同學(xué)們看看，我也能背過(guò)，我不比背過(guò)的同學(xué)弱。
最后一節課，老師走到講臺上：“我們上節課是哪幾位同學(xué)挑戰？”話(huà)音剛落，我立刻舉起手，挑戰一下�？�，已經(jīng)晚了，老師明明看見(jiàn)我，卻不叫我。原來(lái)老師已經(jīng)把上節課舉手的同學(xué)定住了，不再增加人選了。
我辛苦努力的結果就是這個(gè)嗎？
“老師，我能行！不要把機會(huì )留給其他人，不要白費我的努力，我可以，我不比其他同學(xué)弱，我想證明自己，我能行，沒(méi)有什么可以難倒我。請，給我一次機會(huì )！”
機會(huì )作文 篇5
人的一生中會(huì )發(fā)生許多難忘的故事，這些故事如沙灘上的貝殼，藍天上的星星，森林里的樹(shù)木……數也數不清。然而，最讓我難忘的卻是那一個(gè)故事。
一天，體育老師發(fā)布了一個(gè)消息，下周進(jìn)行跳繩測試，100個(gè)及格，140個(gè)以上優(yōu)秀。其他同學(xué)呼了都歡笑起來(lái)，唯獨我垂頭喪氣，這個(gè)消息對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂：100個(gè)才及格！我平時(shí)跳繩的最高紀錄才76個(gè)。怎么辦呢？我曾經(jīng)想過(guò)放棄，又想過(guò)嘗試，但我還是沒(méi)信心。這時(shí)，我忽然想起了一位企業(yè)家，他在一次展覽會(huì )的抽簽中，抽到了一個(gè)角落的'展位，但他并沒(méi)有放棄，因為他堅信：“機會(huì )只留給有準備的人！”于是，他精心策劃了一番，結果讓人難以置信：原來(lái)無(wú)人問(wèn)津的角落竟然變成了人頭攢動(dòng)的黃金地帶。這時(shí)我便有了動(dòng)力，也堅定了信心�！叭淌яR，焉知非福？”現在我不能及格，并不代表我以后也不及格！只要肯努力，我相信，一定能成功！
于是，在放假期間，我堅持每天早上6點(diǎn)鐘起床，讓爸爸帶我到體育館去鍛煉并練習跳繩，幾輪跳下來(lái)，豆大的汗珠從我的臉上流下來(lái)，兩條腿像灌了鉛一般，我多么想休息一會(huì )兒��！這時(shí)，我的腦海里月一種聲音在激勵著(zhù)我：機會(huì )只留給有準備的人，張議文，加油！堅持就是服利！剎那間，我感覺(jué)就象有一只無(wú)形的手在背后推動(dòng)著(zhù)我，全身上下的力量又迸發(fā)出來(lái)了，我用手快速地甩著(zhù)繩子，腳尖剛碰到地馬上就跳起來(lái)。
我連續練習了8天，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于有了顯著(zhù)的進(jìn)步，我一口氣能跳50下，一分鐘能跳119下，看來(lái)我有希望及格了。想到這，我一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜！這更證實(shí)了爸爸的那句話(huà)：“經(jīng)過(guò)量的積累，就會(huì )達到質(zhì)的飛躍�！眲偩毩暤牡谝惶�，我還不理解這句話(huà)的意思，現在我終于明白了。
測試的日子到了，我信心十足地來(lái)到操場(chǎng)，幸運之神仿佛特別眷顧我，測試那天，我不但及格了，而且優(yōu)秀的名字里也有我！原來(lái)比我跳得好的人才剛剛及格。我連自己都不敢相信，我竟然超常發(fā)揮了，一口氣連跳了112下，一分鐘跳了148下，這是我有史以來(lái)的最好成績(jì)！同學(xué)們紛紛跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“張議文，你跳了148下？”“是的�！蔽遗d奮地回答�！疤珔柡α�！”“張議文，真的嗎？你真的跳了那么多？”“真不可思議！”“天啊，讓人難以置信！”我的努力終于有“回報”了，我這個(gè)體育差生竟然奪得了全班的“銅牌”，當同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的、贊嘆的、驚訝的……目光時(shí)，我的心里洋溢著(zhù)那種成功后的喜悅！
我的這段切身經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)道理：機會(huì )只留給有準備的人！
機會(huì )作文 篇6
昨天對于我來(lái)說(shuō)，比較郁悶的事情可能是：
當我費了半天精力仔細打磨、精雕細刻地將一篇稿件編輯加工好后，并且按下了保存鍵——可以長(cháng)長(cháng)地舒一口氣啦!偶細細地想。
文件名稱(chēng)相近、同一作者的同一篇論文，此時(shí)緊挨著(zhù)在我編好的這篇論文邊上，顯得很“親密”。
之后讓人痛苦的事情發(fā)生了，偶按照習慣地按下了Delete鍵，作了刪除處理——與此同時(shí)，我心中暗暗叫苦，可能錯了。以前的原件還在，加工后的作品沒(méi)了。而垃圾箱的設置是我親自設置的'，無(wú)法恢復。于是，偶，又開(kāi)始了老黃牛一樣的工作，一切從頭再來(lái)。
生活中這樣的事情可能每個(gè)人都會(huì )有，只是，我們都不希望這樣的事情屢屢發(fā)生哦。于是，我恢復了垃圾箱的原先設置，給自己一個(gè)機會(huì )，也給別人一個(gè)機會(huì )。
機會(huì )作文 篇7
轉眼，我從一個(gè)天真爛漫，充滿(mǎn)幻想的小學(xué)生成為了初中生。在這個(gè)初一期間，我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣的事件。還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要考試，考試完之后，就初二了。開(kāi)始我任性，放肆，不聽(tīng)同學(xué)老師的勸導，上課要么逃課，要么睡覺(jué)，要么就是左顧右盼，別的同學(xué)上書(shū)本滿(mǎn)滿(mǎn)都是黑色工整的字跡，而我，書(shū)本就像剛買(mǎi)的一樣。如今我真的后悔了......
若還能再來(lái)，我便上課認真聽(tīng)講，即使同桌影響打攪到了我，我也不會(huì )分神
若還能再來(lái)，我不會(huì )像曾經(jīng)那樣逞班霸，不會(huì )到處欺負同學(xué)。乖乖做一個(gè)安靜學(xué)習的女生。
若還能再來(lái)，我定不辜負母親的期望。
若還能再來(lái)......
我晚上復習一大堆功課，偶爾昂頭仰望窗戶(hù)外那璀璨的繁星，點(diǎn)點(diǎn)亮亮的`。使我不再為學(xué)習煩惱。
若還能再來(lái)，我希望，重新做回我自己。
但是，我已經(jīng)可以重新再來(lái)了。因為我還有兩個(gè)年級。我在心里默默為自己加油。記住，眼前的機會(huì )不能丟失，要學(xué)會(huì )當機立斷。
把握好眼前的機會(huì )，這樣你就不再懊悔。
把握好眼前的機會(huì )，這樣也不負母親的指望。
把握好眼前的機會(huì )，讓這些都給我們腳下支撐踩著(zhù)的烈士看看，中國的大好人才。
若還能再來(lái)，把握好眼前的機會(huì )。
機會(huì )作文 篇8
再給自己一次機會(huì )，往往會(huì )有意想不到的收獲。我們以前做的努力不會(huì )白費，他至少使我們積累經(jīng)驗或避免重蹈覆轍。其關(guān)鍵在于要有嘗試的膽量和面對挫折的勇氣，只要堅持不懈，夢(mèng)想就會(huì )變成現實(shí)。
也許你曾為實(shí)現某個(gè)目標拼搏過(guò)，奮斗過(guò)，但都以失敗告終;或許曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)別人的經(jīng)驗教訓：機會(huì )只有一次，抓不到就永遠沒(méi)有機會(huì )了!但當新的機會(huì )一次次降臨到你身上的時(shí)候，強烈想表現自己的欲望又被曾經(jīng)的傷口和別人的告誡吞噬，面對新的機遇，你退縮了……因此機會(huì )對你來(lái)說(shuō)來(lái)得快，去得也快。
曾經(jīng)聽(tīng)到這樣的一個(gè)故事：
一個(gè)中年男子垂頭喪氣地走進(jìn)心理醫生的診療室，一進(jìn)門(mén)就向心理醫生傾訴自己的遭遇：“我是一個(gè)失敗的人，早年求學(xué)沒(méi)有一次能考好的，這些年做生意又一直很坎坷，現在妻子又要把孩子帶走并且和我離婚……”
心理醫生認真地聽(tīng)完他的哭訴后，說(shuō)道：“我很同情你，你下一步準備怎么辦?”中年男子一臉凝重地說(shuō)：“我……準備……一死了之……”“可你還有孩子啊!”“恩，可那又能怎么樣呢?”心理醫生又說(shuō)：“那你是否還記得他呱呱落地，第一次蹣跚走路……那時(shí)你全家人是不是都為之喝彩呢?”那男子突然擦干眼淚，回憶后說(shuō)：“恩，是的!”
醫生又說(shuō)：“那你兒子又沒(méi)有摔倒過(guò)呢?”男子點(diǎn)頭�！澳悄銜�(huì )怎么做呢?”男子說(shuō)：“我會(huì )扶起他，并攙扶著(zhù)他走�！薄叭绻⒆咏�(jīng)過(guò)無(wú)數次練習，可還是走不穩，你會(huì )失去耐心嗎?說(shuō)如果他要是再不會(huì )走，你會(huì )干脆買(mǎi)個(gè)電動(dòng)輪椅讓他在輪椅上度過(guò)一生嗎?”那男子說(shuō)：“絕對不會(huì )，我還會(huì )幫助他�！贬t生笑著(zhù)說(shuō)：“那你為什么只受了這么幾次挫折就退縮了呢?”“可他有人幫忙，而我沒(méi)有�！贬t生說(shuō)：“真正能幫助你的人，難道你現在還不知道嗎?”看著(zhù)醫師，中年男子恍然大悟，他把機會(huì )一次一次的給了孩子，但沒(méi)給自己。想明白這一點(diǎn)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅定地走了出去……
再給自己一次機會(huì )，是換一種方式與失敗較量，是對困境的另一種嘗試性擺脫;再給自己一次機會(huì )，是對痛苦的一種自我拯救，是對成功的.一種主動(dòng)性進(jìn)攻;再給自己一次機會(huì )，是對人生草稿的一次修整，是在塑造生命雕像時(shí)的一次加工;再給自己一次機會(huì )，是對自己的肯定和鼓舞，是對自己的包容和接納。再給自己一次機會(huì )吧，讓自己獲得最后的成功!
機會(huì )作文 篇9
機會(huì )是寶貴的,然而世上到出都有她的足跡.或許如同勝者為王,敗者為寇般.只有過(guò)機會(huì )的重要,才懂得珍惜她,留住它.
珍惜比賽機會(huì ),回想起這6個(gè)賀然大字,總想起無(wú)數次的比賽,卻又無(wú)數次地摻敗結束.就說(shuō)上一次的`硬筆書(shū)法,明明已胸有成竹了,只是沒(méi)有好好珍惜機會(huì ),珍惜那來(lái)之不易的機會(huì ).結果筆壞了,紙臟了,連素來(lái)自信足足的我也陷入了低谷.望著(zhù)各位同學(xué)神彩奕奕地揮動(dòng)著(zhù)筆,望者她們臉上無(wú)比喜悅的表情,望著(zhù)她們嘴角邊泛起的條條笑紋,我竟然氣餒了,且自負了,還時(shí)不時(shí)從心底里竄起一股氣(嫉妒)于是,機會(huì )從身旁溜走了,本該屬于我的機會(huì )悄悄地從身旁溜走了.它竟沒(méi)有回去頭來(lái)看看我這個(gè)無(wú)心之失的失敗者.
而無(wú)心之失的我,聽(tīng)了老師的訓訴后,也竟然豁然開(kāi)朗了.
我不愿放過(guò)每個(gè)機會(huì ),無(wú)論是洗碗的機會(huì )、制作的機會(huì )、學(xué)習的機會(huì )…… 我都如同珍惜"一去不回頭"的光陰般珍惜它們.于是,在廚房里,你看得到我洗碗的情形;在書(shū)本前,你能看到我如癡如醉的情形等.腦袋瓜子開(kāi)竅了,也明白了小事牛的可貴機會(huì ).
坐在電腦桌前,漸漸地,也懂得試圖尋找機會(huì )了.征文稿、有講競猜…… 也懂得去尋找、去把握了.
真的,真的,機會(huì )真的就在你的生活中,只有機會(huì )過(guò)了,才懂去珍惜它,珍惜這來(lái)之不易的它.
機會(huì )作文 篇10
假如再給我一次機會(huì )，我一定不那樣做了。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我背著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)包，興高采烈地走向學(xué)校。我走進(jìn)教室，同學(xué)們的目光都被書(shū)包的美麗外表吸引住了。我把書(shū)包放進(jìn)抽屜里，就和同學(xué)們一同去打掃衛生。
打掃完衛生，我把書(shū)包拿出來(lái)讀書(shū)，發(fā)現書(shū)包上有一大片墨水印，我想來(lái)想去剛才只有我的同桌在教室看書(shū)，我就氣憤地說(shuō)：“同桌一定是你吧，是你嫉妒我的書(shū)包才把它弄上墨汁的吧�！蓖勒f(shuō)：“不是我干的，真的不是我�！甭�(tīng)見(jiàn)她說(shuō)這話(huà)我氣不打一出來(lái)：“教室里只有你一個(gè)人，不是你還是誰(shuí)？難道是書(shū)包自己沾上墨水的.嗎？”她知道自己怎么解釋也解釋不清楚了，就趴在桌子上哭了起來(lái)。我說(shuō)：“你不要再裝模作樣了，不要以為自己這樣就可以博得我的同情，這件事我不會(huì )就此作罷�！边@時(shí)同桌站起來(lái)爭辯說(shuō)：“我一直都在自己的座位上看書(shū)，沒(méi)碰你的書(shū)包，你誤會(huì )我了�！薄安灰妻q了，就是你弄臟的，你得陪我一個(gè)新書(shū)包�！蓖纻牡乜拗�(zhù)沖出了教室。
過(guò)了幾天好朋友劉安娜告訴我：“那天是我不小心把墨水弄在了你的書(shū)包上，對不起�！鳖D時(shí)我的臉火辣辣的。
假如再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )弄清事情的來(lái)龍去脈，決不會(huì )那樣沖動(dòng)了。假如再給我一次機會(huì )，我一定對同桌說(shuō)聲：“對不起�！�