有關(guān)機會(huì )的作文600字匯總八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的機會(huì )的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

機會(huì )的作文600字 篇1

　　初春的風(fēng)依舊是冷颼颼的，夾雜著(zhù)沙土細石打在臉上，像風(fēng)割一樣。陽(yáng)光不溫不火，刷暖了街旁的墻壁。難得的晴天，一家三口懷揣著(zhù)好心情，坐著(zhù)公交去看南江濱芳香四溢的油菜花，倒別有一番情趣。

　　來(lái)的時(shí)候，剛好碰到中午的人流高峰，許多人就索性站在過(guò)道上，拉著(zhù)扶手，或是倚著(zhù)身旁的座位，隨著(zhù)車(chē)子的顛簸搖搖晃晃�？吹角芭艛D得滿(mǎn)滿(mǎn)的，似乎再來(lái)一個(gè)都是多余的。爸爸媽媽索性就擠進(jìn)了前排，卻連找個(gè)扶手都困難。我想去后排找個(gè)有扶手的位置，媽媽卻說(shuō)：“人流高峰期的車(chē)那么擠，后排肯定找不著(zhù)座位。我們還是先站前面，找個(gè)歇腳的地方�！钡�我卻不甘心，仍側著(zhù)身子，小心翼翼地從前排繞過(guò)人群，四處張望著(zhù)空余的位置。

　　令人驚喜的是，雖然沒(méi)找到座位，但后排卻寬敞了許多，在人群的遮蔽下，還藏著(zhù)好幾個(gè)較為寬的.扶手位置。我大喜過(guò)望，這可比在前排擠著(zhù)人群好受多了啊!于是我趕緊搶先一步占好了扶手位置，站穩步子后，看見(jiàn)前排的人還在試圖往前擠，過(guò)道上更是溢滿(mǎn)了人。我慶幸自己沒(méi)有只局限于前排的一方空地，安于現狀地在前排被一方空地禁錮，在擁擠中等著(zhù)車(chē)到達自己想要到的地點(diǎn)。再看看爸爸媽媽?zhuān)瑠A在擁擠人群中進(jìn)退兩難，擠在最前排的人也更是不好受。而我自己呢，卻能在后排找到了一個(gè)舒適的位置。如此鮮明的對比，雖是小事，但值得我們思考，不是嗎?

　　是的，在公交上尋找位置，的確是一件隨處可見(jiàn)的平凡小事。如果我們能試著(zhù)拋開(kāi)車(chē)廂擁擠的表面，試著(zhù)往下尋找，一定也能擁有更多發(fā)現座位的機會(huì )。因為機會(huì )往往要靠爭取與尋找，而它也更是青睞于那些懂得去尋找，去把握的人。如果認真尋找，難道還不能發(fā)現潛藏的機會(huì )嗎?

　　所以，我們不能只止步于青山綠水中，流連于山窮水盡的路口，坐等柳暗花明又一村的奇跡，因為那無(wú)所遁形的機遇，往往沉醉于燈火闌珊處，隱沒(méi)在人流中，等著(zhù)你去回首發(fā)現，伸手把握住它……一個(gè)潛藏的機會(huì )。

機會(huì )的作文600字 篇2

　　機會(huì )并不是總有的。它像一位壞脾氣的客人，當它敲門(mén)時(shí)，因為你沒(méi)有及時(shí)給它開(kāi)門(mén)，那么以后它就不會(huì )光臨了，錯過(guò)了它就無(wú)法和它再相遇。因此，我們要及時(shí)把握住轉瞬即逝的機會(huì )，不要讓人生因此而留下遺憾。

　　記得有一天清晨，我因為要去參加一個(gè)補課班安排的一節試聽(tīng)課，需要坐公共汽車(chē)才能到達。于是當我從家里出來(lái)之后，眼看就走到小區大門(mén)口的時(shí)候，卻發(fā)現停在那里的一輛公共汽車(chē)正緩緩啟動(dòng)著(zhù)。我知道如果我快步跑上去并招招手的.話(huà)司機會(huì )看到我并能夠停下車(chē)來(lái)。然而我卻猶豫著(zhù)想：公共汽車(chē)只不過(guò)是5分鐘一趟的，馬上就會(huì )還有下一輛車(chē)開(kāi)來(lái)，何必非要著(zhù)急追趕它呢。在我的猶豫中那輛公交車(chē)消失在我的視線(xiàn)范圍之內。這時(shí)我不時(shí)的張望下輛公交車(chē)的身影……

　　可是出乎我的意料之外，第一個(gè)5分鐘過(guò)去了，(.)不見(jiàn)公交車(chē)開(kāi)來(lái)，第二

　　個(gè)5分鐘又過(guò)去了仍不見(jiàn)車(chē)的蹤影；就這樣時(shí)間一分一秒地在我焦急的等待中流逝，這時(shí)天漸漸陰下來(lái)并下起了小雨，我實(shí)在是等不急了，再等下去聽(tīng)課就要遲到了，而且雨漸漸大起來(lái)了，于是我只好跑步前往，轉眼間雨越下越大。

　　當我踉踉蹌蹌的跑到試聽(tīng)班時(shí)，我渾身上下都被雨打濕了，成了名副其實(shí)的“落湯雞”。很快一節課就下課了，這節課聽(tīng)的效果自然也就大打折扣。

　　回家的路上，我在想，如果當初我揮揮手，用力跑上前趕上了那班公共汽車(chē)。就不會(huì )有后來(lái)的不愉快事情發(fā)生，聽(tīng)課也就自然會(huì )很入神。想來(lái)這一切就因為一念之差，也正所謂一步趕不上，步步趕不上。

　　其實(shí)我們在生活中不能存在僥幸的心理，不要認為機會(huì )隨時(shí)都有。因為機會(huì )只屬于把握機會(huì )的人，而不屬于等待機會(huì )的人。我們只要把每一個(gè)機會(huì )都當成最后一班公共汽車(chē)，只有這樣我們才能夠真正把握住機會(huì )，不讓機會(huì )從身邊輕易溜走，讓人生不要留下遺憾。

機會(huì )的作文600字 篇3

　　“下課！”隨著(zhù)張老師一聲令下，同學(xué)們像被赦免了似的，立刻各自做著(zhù)喜歡的事。有的在低頭看書(shū)，有的埋著(zhù)頭在奮筆疾書(shū)，不用說(shuō)，那肯定是在寫(xiě)課外作業(yè)。當然，大多數人是按捺不住興奮的'心情，跑出去爭分奪秒地玩。

　　我正想出去，突然看到講臺上的電腦那兒聚集了好多人。這么多人在那兒玩，難道張老師不管嗎？莫非讓玩電腦了？我裝作沒(méi)什么事似的，把手叉在褲兜里，悄無(wú)聲息地飄到了電腦前。

　　我不敢輕舉妄動(dòng)，只是用手托著(zhù)下巴，一會(huì )兒看看張老師，一會(huì )兒看看那雜亂的人群�！斑@可不是老師往日的作風(fēng)啊，老師平時(shí)可是視那電腦如珍寶，同學(xué)們是碰都不能碰一下的，今天是怎么回事呢？”我心里暗暗揣測著(zhù)。

　　再看看張老師，仍舊在那兒一臉春色地端著(zhù)手機，眼睛緊緊地盯著(zhù)屏幕，什么事這么高興，難道今天發(fā)工資了？看張老師的心情這么好，我敢肯定是沒(méi)有危險了，便緩緩鉆進(jìn)了那堆人群。

　　“海賊！看海賊！”

　　“看什么海賊！看柯南才好！”

　　“柯南多幼稚，玩游戲才是正道�！�

　　仿佛大家都很認同這句話(huà)，于是，點(diǎn)開(kāi)了“4399小游戲”，開(kāi)始了游戲之旅。

　　我還是有點(diǎn)兒不放心，看著(zhù)張老師問(wèn)道：“老師，能玩游戲嗎？”

　　張老師不想理我，竟然給了我一個(gè)眼神，我立馬會(huì )意了，閃電般點(diǎn)開(kāi)游戲，登陸了賬號、密碼，哈哈，游戲大門(mén)打開(kāi)嘍！

　　就在我剛準備熟悉熟悉手氣，練練技能時(shí)，聽(tīng)到了那來(lái)自地獄惡魔口中發(fā)出的聲音：“上—課—了！”

　　同學(xué)們在一片唉聲嘆氣中散開(kāi)了，百年不遇的機會(huì )就這樣錯過(guò)了。我依依不舍地往回走，走兩步回頭看一眼，眼睜睜地看著(zhù)張老師把網(wǎng)頁(yè)一個(gè)個(gè)關(guān)掉。唉，時(shí)間怎么過(guò)那么快啊，哪怕老師晚上會(huì )兒課也行��！我越想越失望。

機會(huì )的作文600字 篇4

　　“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根�！痹谶@漫長(cháng)的求學(xué)生涯中，我們是與考試離不開(kāi)的，這是一個(gè)對知識于自己一個(gè)最好的測試�？赡苡袝r(shí)候會(huì )發(fā)揮失常，但是，交上一張滿(mǎn)意的答卷，這畢竟是一件令人感到幸福的事情。

　　而在那一天，老師說(shuō)，班級這次考試的前五名可以實(shí)現一個(gè)能力范圍之內的愿望，而且會(huì )讓全班的家長(cháng)知道你的大名。我一想，這可是一個(gè)大展身手的好機會(huì )呀！心里美滋滋的'，想著(zhù)我要讓爸爸請我吃雞翅膀，鴨舌，豬蹄，什么龍肝鳳髓我都要吃一遍，想想就開(kāi)心呀。

　　那一天，我滿(mǎn)懷希望寫(xiě)著(zhù)那小菜一碟的試卷，哎呀，怎么辦？著(zhù)按課文內容填空，昨天晚上沒(méi)有復習，一心只想著(zhù)那明天的大餐，走就把什么復習，什么生字、詞語(yǔ)早就拋到九霄云外去了，所以這次的課文內容填空，我不是亂寫(xiě)就是瞎蒙，想到什么就寫(xiě)什么，更雪上加霜，火上加油的是——這些題目的分值很高，一道題目就是兩分，我又有幾個(gè)兩分可以扣？加上作文分，短文理解題目，無(wú)疑我會(huì )名落孫山，哎，何時(shí)才能再次金榜題名呢？這次我的心里波濤翻滾，心神不寧，怎么辦？怎么辦？這，我與這機會(huì )就擦肩而打起來(lái)過(guò)了！而我心里又打起了如意算盤(pán)——說(shuō)不定老師沒(méi)有看見(jiàn)錯題，還能渾水摸魚(yú)、瞞天過(guò)海，豈不是快哉、妙哉？

　　“天靈靈，地靈靈……保佑我能夠逃過(guò)老師的法眼…”

　　但是，不知道老師是打雞血了，還是怎么了，開(kāi)足了小馬達，短短兩節課時(shí)間，把試卷改完了，天哪！這一切來(lái)的太快了。雖然我嘴面說(shuō)這次一定考得很差，但是心里還是抱有那么一絲絲僥幸的心里�！鞍�！”那位名列前茅的我到哪里去了？這區區85.5分也是夠寒磣呀。在戰爭中沒(méi)有常勝將軍，在考場(chǎng)上更是沒(méi)有永遠的第一名，你不努力向前跑，別人就會(huì )趕上你，把你遠遠甩在后面……

　　從這次血一般的教訓以后，我從原先的平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳，變成了溫故而知新，每每考試都會(huì )卯足了勁，認真對待。

機會(huì )的作文600字 篇5

　　今天，一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我感覺(jué)到了人間的溫暖，讓我知道鄰里之間的和睦有多么重要，讓我終于明白遠親不如近鄰，遠水救不了近火的道理。

　　早上，我起床后進(jìn)衛生間洗漱（那時(shí)風(fēng)很大），忽然，“嘭”的一聲，木門(mén)關(guān)上了，我頓時(shí)愣在了那里。恰好我鑰匙沒(méi)帶，所以只好去廚房的一個(gè)角落，想找到備用的鑰匙，但是不知為什么，鑰匙不翼而飛。于是我想盡一切辦法，如用可樂(lè )瓶的殼插進(jìn)門(mén)縫，試圖打開(kāi)門(mén)，可是打不開(kāi)；想到樓道里從窗戶(hù)把插銷(xiāo)推開(kāi)，可是···鐵門(mén)也鎖牢了。沒(méi)辦法，只好等老媽回來(lái)了。但是老媽回來(lái)要四小時(shí)之后，怎么辦呢？

　　當我進(jìn)退維谷，孤立無(wú)援的時(shí)候，我聽(tīng)到了樓下小伙伴的聲音。于是，我靈機一動(dòng)，馬上把小伙伴“呼叫”上來(lái)了。我先請他去找下房東奶奶，有沒(méi)有我家的鐵門(mén)鑰匙（打開(kāi)了鐵門(mén)，我就能打開(kāi)木門(mén)了），可是當他跑上來(lái)的時(shí)候，給我一個(gè)失望的答復，“沒(méi)有”。于是我讓他用掃帚幫忙打開(kāi)木門(mén)，他答應了。

　　第一次，雖然找到了插銷(xiāo)的'位置，但沒(méi)有把插銷(xiāo)打開(kāi)，我又讓他試一試第二次。于是他又把掃帚伸進(jìn)窗戶(hù)，一陣搗鼓之后，還是沒(méi)有打開(kāi)。第三次，第四次。也是如此。終于，在試了N次之后，我竟然把門(mén)推進(jìn)去了。為了報答他，我拿了點(diǎn)錢(qián)給他，可他并沒(méi)有接受，真是活雷鋒啊。于是我就請他進(jìn)我家玩了會(huì )。

　　這次，是一個(gè)小伙伴，一個(gè)鄰居幫了我，雖然事情微不足道，但足夠說(shuō)明遠親不如近鄰，遠水救不了近火這個(gè)道理，但愿社會(huì )每天都會(huì )出現類(lèi)似的事件，讓我們的世界中充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)溫情。

機會(huì )的作文600字 篇6

　　燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，但是機會(huì )一旦失去了就無(wú)法再擁有，就像時(shí)間一樣，一件流走就無(wú)法挽回。

　　老師說(shuō)星期一舉行作文比賽希望有能力的同學(xué)能夠在休假時(shí)寫(xiě)寫(xiě)，題目自擬，這時(shí)：我在想，展現我才華的時(shí)刻到了我一定要努力把這次作文發(fā)揮到最好的水平。

　　小六下午我匆匆忙忙洗完作業(yè)并開(kāi)始了我的 ，和先上網(wǎng)搜索資料查看圖片進(jìn)行實(shí)地考察在做筆記，因為我要寫(xiě)春天，轉眼間，已經(jīng)下午3點(diǎn)鐘了，我要打草稿了這是一個(gè)聲音繞在我的.耳邊。

　　“女兒，跟我一起去釣魚(yú)吧”爸爸說(shuō)著(zhù)。我心想：爸爸難得有空，而且我也還沒(méi)有釣過(guò)魚(yú)呢，況且今天才周六，明天還有一天呢，于是我就應下來(lái)了。我和爸爸去了青島，買(mǎi)了魚(yú)餌魚(yú)竿，塑料桶，便去釣魚(yú)了。那里，有一個(gè)很大的湖和幾個(gè)石板，找地方坐了下來(lái)，爸爸教我如何釣魚(yú)，隨后我們又一起去了農村，在野外搭帳篷烤魚(yú)吃，我要在天黑前采集一些蘑菇和野菜，好煮湯喝。爸爸還要去抓兔子呢，怎么越聽(tīng)越像是電視里的劇情呢，可是確實(shí)發(fā)生過(guò)呢。這種有趣的野外生存可真是有趣啊，我越發(fā)的覺(jué)得這個(gè)決定沒(méi)錯了。

　　回到家中，已經(jīng)是星期天的中午了，草地打出了草稿并修改了一下，當我正要寫(xiě)中文是一個(gè)貪戀又來(lái)了。

　　我要去購物了你去不去呀，媽媽說(shuō)。這可是我最?lèi)?ài)的休閑活動(dòng)，怎么能少了我呢，況且草稿都已經(jīng)打出來(lái)了，回來(lái)花一點(diǎn)時(shí)間就寫(xiě)完了，不著(zhù)急呀于是我又應下來(lái)了。一晃眼已經(jīng)晚上啦，吃完了晚飯，我早早的睡下了，早把寫(xiě)作文的事忘干凈了。

　　一直睡到第2天早上忽的想起作文還沒(méi)寫(xiě)，可是已經(jīng)晚了。心里不禁悔恨，到學(xué)校的時(shí)候嘴里碎碎念叨，老師千萬(wàn)不要問(wèn)我呀，那可就丟大發(fā)了�？墒沁�是沒(méi)有逃脫被嘲笑的命運啊

　　哎，如果再有一次重來(lái)的機會(huì )，我絕對不會(huì )去釣魚(yú)，更不會(huì )去購物，我一定會(huì )努力的寫(xiě)好作文的�？上�，沒(méi)有如果呀，下次再遇到有這樣的機會(huì )我一定要好好珍惜，不要被貪念所誤導。

機會(huì )的作文600字 篇7

　　人生中有很多機會(huì )，但是有人很好地利用了，創(chuàng )造了成功的奇跡；而有人卻不當一回事，把上帝賜給自己的機會(huì )，裝作看不到，結果導致自己什么也沒(méi)有完成，后悔莫及。

　　機會(huì )？什么是機會(huì )？今天我就告訴你。

　　機會(huì )人人都有。人人平等，人人公平。--不是么？我舉個(gè)例子：上課了，你有一些知識點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，老師問(wèn)：又聽(tīng)不懂的沒(méi)？，有的同學(xué)即使說(shuō)了懂，下課還是會(huì )去問(wèn)老師的；有的人也會(huì )很實(shí)事求是——不懂！或者 懂！而自己呢？說(shuō)了什么--懂！可是，真的懂了嗎？老師給你機會(huì )，為什么不去珍惜？即使這樣，下課了，可以找老師問(wèn)不會(huì )的--這還是個(gè)機會(huì )，為什么不去問(wèn)呢？？難道是為了面子問(wèn)題嗎？！那別人，去問(wèn)老師或者同學(xué)，是“不要臉”嗎？--這不僅是在說(shuō)大家，我也在叩問(wèn)我自己。

　　把握機會(huì )作文500字期末考試已經(jīng)結束，是可以適當放松的，但是，根據調查顯示，凡事在期末考的不錯的.同學(xué)，在下學(xué)期的第一次考試就很有可能很失敗--原因在于，他們認為考的不錯，可以放松，導致開(kāi)學(xué)后學(xué)習成績(jì)下滑。放假其實(shí)也是個(gè)機會(huì )。我們可以利用放假時(shí)間，走進(jìn)社會(huì )，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；去外地旅游觀(guān)光，增長(cháng)見(jiàn)識；多閱讀一些課外書(shū)，多寫(xiě)一些博客，日記等等，提高自己的寫(xiě)作水平。--可是，這樣的時(shí)間上的機會(huì )，你是不是都用在了玩樂(lè )之中？

　　機會(huì )不一定要非常大--其實(shí)，每個(gè)大機會(huì )，都是由你在意、你把握住的每個(gè)小機會(huì )積累而成的。--也就是說(shuō)，把握住每個(gè)小機會(huì )，上帝一定會(huì )賜予給你一個(gè)天大的機會(huì )，讓你好好接受！

機會(huì )的作文600字 篇8

　　最早對“把握機會(huì )”有了體會(huì )，是從一位老師開(kāi)始。那是位叫Smile的老師，在我看來(lái)，他教授的真的不只是英語(yǔ)，更是從他對人生的感悟中提取精華來(lái)指導我們走好人生的每一步。不得不說(shuō)這很偉大。自從他囑咐我們應該好好把握身邊每個(gè)潛在的機會(huì )后，我便把“把握機會(huì )”當成了我的座右銘和人生觀(guān)。

　　機會(huì )在我們身邊。一次舉手，日積月累地就進(jìn)步不少；一次發(fā)言，日積月累地便鑄就一口伶牙俐齒；一次交談，日積月累地就積累了美好的回憶與深厚的友誼；一次堅持，日積月累地就練出鋼一般的堅定；一個(gè)轉身，便可挽回讓你日后追悔莫及的珍寶……這些機會(huì )的表現或清晰或模糊，要做出的動(dòng)作或大或小，選擇前的經(jīng)歷的心理斗爭或多或少，但小機會(huì )后隱藏的“寶藏”可都是一樣珍貴的.，對我們生活的改變也是非同小可的，都是我們遼闊機會(huì )之海中必須儲備的、不可或缺的洋流。這些洋流“奔流到海不復回”的消逝速度是迅雷不及掩耳的，所以“如何把握機會(huì )”是人生的必修課之一。

　　好好把握機會(huì )，就要對機會(huì )具有高度敏感，打個(gè)不恰當的比喻，就像饑餓的豹子聞到獵物的味道時(shí)的興奮一般；然后就像獵豹一樣毫不膽怯地勇敢迎接機會(huì )，不，應是主動(dòng)“撲”上去。而在你把握住機會(huì )后，重中之重就是要持續你把握機會(huì )時(shí)的那股勁兒——完全的勇氣、信心與力量，頑強地踏上征途并永不回頭。我們要珍惜生命中為數不多的機會(huì )，用小機會(huì )創(chuàng )造大成就。

　　我要像Smile老師一樣提出自己對于人生的忠告，那種語(yǔ)重心長(cháng)是令人刻骨銘心的——對待機會(huì )，好的態(tài)度和做法是會(huì )改變你一生的方向的，甚至由一件微不足道的事發(fā)展成一份意外的收獲。做好你該做的，并把握好你該把握的，才能乘機會(huì )之帆遠航！

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