關(guān)于機會(huì )的作文600字匯總九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的機會(huì )的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

機會(huì )的作文600字 篇1

　　“下課！”隨著(zhù)張老師一聲令下，同學(xué)們像被赦免了似的，立刻各自做著(zhù)喜歡的事。有的在低頭看書(shū)，有的埋著(zhù)頭在奮筆疾書(shū)，不用說(shuō)，那肯定是在寫(xiě)課外作業(yè)。當然，大多數人是按捺不住興奮的心情，跑出去爭分奪秒地玩。

　　我正想出去，突然看到講臺上的電腦那兒聚集了好多人。這么多人在那兒玩，難道張老師不管嗎？莫非讓玩電腦了？我裝作沒(méi)什么事似的，把手叉在褲兜里，悄無(wú)聲息地飄到了電腦前。

　　我不敢輕舉妄動(dòng)，只是用手托著(zhù)下巴，一會(huì )兒看看張老師，一會(huì )兒看看那雜亂的人群�！斑@可不是老師往日的作風(fēng)啊，老師平時(shí)可是視那電腦如珍寶，同學(xué)們是碰都不能碰一下的，今天是怎么回事呢？”我心里暗暗揣測著(zhù)。

　　再看看張老師，仍舊在那兒一臉春色地端著(zhù)手機，眼睛緊緊地盯著(zhù)屏幕，什么事這么高興，難道今天發(fā)工資了？看張老師的心情這么好，我敢肯定是沒(méi)有危險了，便緩緩鉆進(jìn)了那堆人群。

　　“海賊！看海賊！”

　　“看什么海賊！看柯南才好！”

　　“柯南多幼稚，玩游戲才是正道�！�

　　仿佛大家都很認同這句話(huà)，于是，點(diǎn)開(kāi)了“4399小游戲”，開(kāi)始了游戲之旅。

　　我還是有點(diǎn)兒不放心，看著(zhù)張老師問(wèn)道：“老師，能玩游戲嗎？”

　　張老師不想理我，竟然給了我一個(gè)眼神，我立馬會(huì )意了，閃電般點(diǎn)開(kāi)游戲，登陸了賬號、密碼，哈哈，游戲大門(mén)打開(kāi)嘍！

　　就在我剛準備熟悉熟悉手氣，練練技能時(shí)，聽(tīng)到了那來(lái)自地獄惡魔口中發(fā)出的聲音：“上—課—了！”

　　同學(xué)們在一片唉聲嘆氣中散開(kāi)了，百年不遇的機會(huì )就這樣錯過(guò)了。我依依不舍地往回走，走兩步回頭看一眼，眼睜睜地看著(zhù)張老師把網(wǎng)頁(yè)一個(gè)個(gè)關(guān)掉。唉，時(shí)間怎么過(guò)那么快啊，哪怕老師晚上會(huì )兒課也行��！我越想越失望。

機會(huì )的作文600字 篇2

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我們知道把握青春，抓住機會(huì )，努力奮斗的重要性，因此，正值青春年少，朝氣蓬勃的我們應該珍惜時(shí)間，努力奮斗，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。

　　人生沒(méi)有夢(mèng)想，就如汪洋中的一艘小船迷失方向。人類(lèi)沒(méi)有夢(mèng)想，世界將不再如此色彩斑斕。然而有夢(mèng)想不一定就會(huì )實(shí)現，但是為了夢(mèng)想，我們應該努力、堅持、奮斗，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，不要讓夢(mèng)想的種子在我們心中沉睡，應該讓夢(mèng)想的種子在我們的心中生根、發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，給夢(mèng)想的種子一次開(kāi)花結果的機會(huì )。

　　一個(gè)攀登者靠著(zhù)自己堅強的意志登上頂峰，會(huì )品味到經(jīng)過(guò)一番頑強拼搏后的欣慰；而一個(gè)靠著(zhù)乘坐直升機站立于頂峰的人，除了擁有輕瞬即逝的歡呼，還能飽嘗感憾萬(wàn)端的喜悅嗎?

　　雖然我們每一次的努力與付出，不一定會(huì )實(shí)現夢(mèng)想和勝利，當然，我們不努力，不付出，夢(mèng)想永遠也不會(huì )實(shí)現，我們努力過(guò)，付出過(guò)，奮斗過(guò)，即使我們的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，但我并不后悔也沒(méi)有遺憾，因為我曾經(jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能能見(jiàn)彩虹，夢(mèng)想之花是靠辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，為了讓夢(mèng)想開(kāi)花，我們應該加倍努力。

　　讓夢(mèng)想開(kāi)花，給夢(mèng)想開(kāi)花的機會(huì )，不能只是紙上談兵，應該付出實(shí)際行動(dòng)，用行動(dòng)來(lái)證明自己，用自己辛勤的汗水來(lái)澆灌心中的夢(mèng)想，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，現在還年輕，現在努力還來(lái)得及，從現在做起，從我們身邊的小事做起，從基礎做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，把握現在，珍惜未來(lái)，努力奮斗，相信夢(mèng)想的種子會(huì )在生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，開(kāi)出艷麗的花朵。

　　珍惜時(shí)間，珍惜青春，用你的青春給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，你將無(wú)怨無(wú)悔，讓我們給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )吧!并用辛勤的汗水來(lái)澆灌它，讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更燦爛些!

機會(huì )的作文600字 篇3

　　我們每個(gè)人的一生都會(huì )遇到很多機會(huì )，但是很多人往往把握不住，于是機會(huì )就悄悄地在我們身邊溜走了。而這一次失去，下一次不知道什么時(shí)候才能遇到這么好的機會(huì )。

　　你也許不知道，很多機會(huì )就潛伏在我們的身邊。例如在課堂上的一次舉手，如果堅持下去，時(shí)間久了你就會(huì )發(fā)現自己在慢慢的進(jìn)步。一次發(fā)言的機會(huì )，如果把握住了，時(shí)間久了你就會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)擁有了一口伶牙俐齒。一次交談的機會(huì )，會(huì )在不知不覺(jué)中積累了美好的回憶和身后的友情。

　　一次堅持，會(huì )在日積月累中變成像鋼鐵一樣的堅定品質(zhì)。一次轉身，就有可能挽回一次讓你以后會(huì )后悔的事情……這些我們身邊的機會(huì )，也許是清晰的，也許是模糊的。我們每個(gè)人在選擇的時(shí)候，也許都要經(jīng)歷一番心理斗爭。但是請你相信我，只要把握住了這些機會(huì )，你就有機會(huì )獲得“珍貴的寶藏”。

　　這些機會(huì )都是“奔流到海不復回”，所以我們一定要學(xué)會(huì )如何去把握我們人生中的機會(huì )。

　　想要把握住人生的機會(huì )，就要有高度的敏感性。就要像獵狗一樣擁有敏銳的嗅覺(jué)，這樣再遇到機會(huì )的時(shí)候，你才能第一時(shí)間發(fā)現，而不是在轉瞬即逝之后再去后悔。想要把握住人生的機會(huì )，還要擁有足夠的勇氣，這樣在機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，你才不會(huì )去退縮，而是主動(dòng)向前僅僅抓住。想要把握住人生的機會(huì )，就要擁有堅持下去的冬天里，這樣才能在小機會(huì )中去創(chuàng )造出人生的大成就。

　　我們只有把握住了人生的機會(huì )，才有可能讓自己的人生散發(fā)出奪目的光彩。我們只有把握住了人生的機會(huì )，才有可能改變我們人生的方向，在一件看似微不足道的小事情中，去獲得意外的收獲。努力去把握人生的機會(huì )吧，千萬(wàn)不要讓機會(huì )悄悄溜走。

機會(huì )的作文600字 篇4

　　機遇造人，這句話(huà)一點(diǎn)兒不假，許多成功人士之所以成功，是因為他們抓住了那些可以改變一生的機會(huì )。

　　但是，真正能把握機會(huì )的人，卻少得可憐，更有些人會(huì )， 因為， 機會(huì )， 的錯， 失而， 丟掉， 生命。 一次暴雨中，一個(gè)村莊被淹沒(méi)了。一個(gè)教徒被困在了自家的屋頂上，他不斷地祈禱上帝能夠來(lái)救他。 第一次，一艘坐滿(mǎn)了人的`快艇停在了他的身邊，船上的人讓他快上船，可是他拒絕了，快艇便開(kāi)走了。因為他相信上帝一定會(huì )來(lái)救他的。 第二次，一艘只有幾個(gè)人的快艇又停了下來(lái)，可是教徒仍然拒絕上船。因為他相信上帝會(huì )來(lái)救他。無(wú)奈，快艇又開(kāi)走了。 第三次，一架直升飛機飛了過(guò)來(lái)，飛機上的人催促他快點(diǎn)上來(lái)，可他仍沒(méi)有上來(lái)，他始終相信上帝會(huì )來(lái)救他。

　　最終，洪水漫了上來(lái)。當教徒到了天堂，碰到了上帝，懊惱地說(shuō)：“上帝��！我是多么地忠誠，可是您卻不來(lái)救我�！鄙系鄢泽@地說(shuō)：“我可是派了兩艘快艇和一架直升飛機去救你的，是想你快點(diǎn)回到我的身邊，你都拒絕了所有的機會(huì )吧？”教徒無(wú)言以對。 故事中教徒面對整整三次絕好的機會(huì )可以逃生，可是他卻因為那一個(gè)“上帝一定會(huì )來(lái)救他”的理由全部錯失了。 奧運會(huì )上，羽毛球和乒乓球比賽上，聽(tīng)得最多的似乎就是“機會(huì )球”、“發(fā)球失誤”等等各種各樣的失誤，失誤是可以的，如果沒(méi)有任何失誤，那么這些球類(lèi)比賽似乎比分永遠停在0:0，而這些失誤就是沒(méi)把握機會(huì )，而給對手創(chuàng )造了機會(huì )，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，但在關(guān)鍵時(shí)刻，把握住了機會(huì )，就相當于把握了自己的命運。

　　在這些球類(lèi)比賽的決賽場(chǎng)上，到了賽點(diǎn)時(shí)，運動(dòng)員往往會(huì )讓自己冷靜下來(lái)，從而以冷靜的頭腦迎接機會(huì )把握機會(huì )。 所以，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，要以一顆冷靜而機智的頭腦去判斷怎樣才能緊緊把握機會(huì )。

　　最后一點(diǎn)，珍惜每一次機會(huì )。

機會(huì )的作文600字 篇5

　　機遇，青睞有準備的人。它不相信眼淚，它與層懦、懈惰無(wú)緣。

　　————題記

　　靜默，靜默著(zhù)，直到有一天，抓住機遇，一飛沖天。靜默，永遠是靜默，一覺(jué)不醒，何來(lái)出頭之日?

　　一節英語(yǔ)課，悟出了許多。昨天的活動(dòng)課，課代表回班宣布要在我們班聽(tīng)課，心中的喜悅，頓時(shí)難以言表。今早，班里的氣氛有些異常，細細打聽(tīng)之下，才知道原來(lái)英語(yǔ)老師想在五班講這堂重要的課，知道那種被捧到頂峰，又一下子摔下來(lái)的感覺(jué)嗎?也許，這還不足以形容。然后，一片沉默，四十多個(gè)人不約而同的沉默著(zhù)。交作業(yè)時(shí)，跑去問(wèn)英語(yǔ)老師，也許當時(shí)的心理是想挽回什么。英語(yǔ)老師最后還是給了我們班機會(huì )�；氐浇淌�，宣布以后，同學(xué)們開(kāi)始活躍起來(lái)，背單詞，讀句子，聲音似乎傳的很遠......

　　早自習的時(shí)候，英語(yǔ)老師沒(méi)有來(lái)，心里，像是缺了什么似的，淚，在眼眶里打轉，然后，靜靜落下。直到下自習，英語(yǔ)老師還是來(lái)了，輕輕拭過(guò)淚痕，打起精神。上課了，當老師提問(wèn)時(shí)，又是靜默一片，看著(zhù)英語(yǔ)老師臉上尷尬的笑容，我開(kāi)始沉默。

　　最后，我們還是沒(méi)能夠抓住這次機會(huì )，也許，最初的努力，只是想得到老師的肯定，到最后，結果，刺痛。

　　靜默，永遠是靜默......這一節課，是人生中不可或缺的，怨誰(shuí)?機會(huì )并不是沒(méi)來(lái)過(guò)，只是我們，都沒(méi)有抓住。

　　記�。簷C會(huì )，永遠只垂青于有準備的人，別把曾懦和懈惰當作是錯失機會(huì )的理由，當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，別遺憾自己未能抓住它，要怪，就怪自己沒(méi)能夠為抓住機遇做好準備!

機會(huì )的作文600字 篇6

　　戰勝黑夜，成功的太陽(yáng)就會(huì )從東方冉冉升起。

　　你是否抱怨過(guò)，上課老師講的內容總是一頭霧水，讓你茫茫無(wú)處下筆？你是否煩惱過(guò)高深的數學(xué)、復雜的物理，總是讓你頭痛欲裂，欲罷卻不能？你是否無(wú)奈過(guò)那張張布滿(mǎn)紅叉的試卷，后悔當初不努力？學(xué)習就像跑步，剛開(kāi)始的賽手都在同一起跑線(xiàn)上，大家都有著(zhù)一樣的目標——到達終點(diǎn)，勝利就在前方。也許冠軍的歸屬撲朔，但我相信勝利的花環(huán)只會(huì )環(huán)繞在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。

　　你是否抱怨過(guò)機會(huì )總是不曾為你停留？你是否煩惱過(guò)時(shí)間總是把你遠遠地甩在身后？生活就像一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在其中扮演著(zhù)屬于自己的角色。也許你不知道你下一刻的命運將會(huì )如何，但我相信好運終會(huì )眷顧在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。

　　還記得“水滴石穿”的故事嗎？在親眼目睹水滴穿石之前，你又敢相信它會(huì )成功嗎？恐怕很多人都不敢相信！可是，它做到了。以自己柔軟的身軀硬生生地撞開(kāi)了屬于自己的奇跡。這，是它努力、堅持不懈的成果，更是它用心準備的結果！

　　我們都是聽(tīng)著(zhù)“龜兔賽跑”故事而逐漸走向成長(cháng)的小孩。在曾經(jīng)的年少，總是想不明白為什么兔子會(huì )輸？假如時(shí)間再次重來(lái)，兔子又會(huì )不會(huì )贏(yíng)？可是，兔子僅僅是貪睡而輸掉了比賽嗎？或許有這方面的原因，但更多的是因為輕視對手而缺乏重視的結果�？梢�(jiàn)，用心準備是多么重要！如果兔子不改變輕敵的態(tài)度，不做好準備，即使時(shí)間再次重來(lái)，兔子還是會(huì )輸的。

　　時(shí)間的車(chē)輪轉過(guò)春秋，轉過(guò)夏冬，帶走了我們的年少。從邁進(jìn)新學(xué)期、新學(xué)校的那一刻起，我們就已經(jīng)不允許懦弱，我們的肩上背著(zhù)不可推卸的責任。不管學(xué)習上、生活上，我們都要像鷹一樣的勇敢、堅強。面對“弱肉強食”的社會(huì )，我們需要適應，需要用心準備。讓我們揚起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪！

　　讓我們用心準備，迎接挑戰，相信成功只留給有準備的人。

機會(huì )的作文600字 篇7

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？ 很多人會(huì )走錯路。很多時(shí)候做錯事情后是沒(méi)有后悔藥吃，但對與這樣殘酷的社會(huì )，真的讓很多人后悔。但是上帝是不會(huì )一次次地給你改過(guò)自新的機會(huì )的。

　　然而，今天我的作文里要寫(xiě)的就是：如果再給你一次機會(huì )”。

　　對于任何人來(lái)說(shuō)，再給你一個(gè)機會(huì )是多么不可想象的事情��！一次考試就能決定你的前程，一次面試就能決定你的未來(lái)。一次談判，就能決定一個(gè)國家的存亡。

　　所以說(shuō)，每個(gè)人都要好好把握機會(huì )，錯過(guò)后就很難再來(lái)。

　　但是，如果讓你從頭再來(lái)，我相信，你一定有把握能做到完美的。

　　一個(gè)本來(lái)很有錢(qián)，但是卻不好好學(xué)習的，跟著(zhù)別人去學(xué)壞的敗家子，他迎來(lái)的是社會(huì )的淘汰，是人們的唾棄，但是，如果我們在給他一次機會(huì )，他還會(huì )那么失敗嗎？我相信，只要他愿意把握住，他一定會(huì )象各界名流一樣，成為一個(gè)成功的人，一個(gè)人們崇拜、肅然起敬的人，盡管他的過(guò)去不那么輝煌。

　　盡管你做錯的是小事情，給你一個(gè)機會(huì )，讓你重頭再來(lái)的時(shí)侯，你依然會(huì )做的認認真真，盡管它起到的效果不那么明顯，但是它極有可能會(huì )改變你的一生，讓你更加輝煌，更加完美的！

　　不是嗎？如果給你一個(gè)機會(huì )。你一定要改變你的一生。

　　當然，這個(gè)機會(huì )還是由你來(lái)創(chuàng )造的。失敗以后，不要喪氣，繼續努力，即使你的運氣再怎么差，當經(jīng)過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)次的失敗后總會(huì )有一次的成功吧！不是說(shuō)是金子總會(huì )發(fā)光嗎？在這個(gè)無(wú)情的、殘酷的世界里，只要你不灰心，氣餒，在雨后，還是會(huì )見(jiàn)到光明與彩虹的！

機會(huì )的作文600字 篇8

　　20xx年11月27日上午，我走進(jìn)了第24屆“增華閣”作文大賽的賽場(chǎng)。這是我第三次參加了，今年我參加的是高年級組，前兩次都只是三等獎，今年我下決心要獲個(gè)大獎。

　　大賽正式開(kāi)始了，高年級組共有五題，分別是“我的假日我做主”、“我的良師益友”、“假如我是校長(cháng)”、“改寫(xiě)《游園不值》”和“零的聯(lián)想”。我看來(lái)看去，覺(jué)得“零的聯(lián)想”，題目紙上提示的材料不夠；改寫(xiě)我挺拿手，雖然這首詩(shī)老師要求我們背過(guò)，但當時(shí)我還沒(méi)有完全理解就背下來(lái)交差，現在有幾個(gè)詞不懂，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！前三個(gè)題目我都有把握，可這三題實(shí)在太簡(jiǎn)單了，也會(huì )有很多人寫(xiě)，想要寫(xiě)出彩獲獎很難。十幾分鐘眨眼就過(guò)去了，最后，我挑了“假如我是校長(cháng)”來(lái)寫(xiě)。我開(kāi)始構思，我情不自禁地想起現在學(xué)生作業(yè)、考試太多，假如我是校長(cháng)，一定給他們減負。強調不能老讓學(xué)生呆在教室里，要讓學(xué)生親近大自然，開(kāi)闊視野，到博物館、烈士陵園等處參觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習。我想，一定有許多人選擇這個(gè)題目，中心思想不過(guò)是多玩、少做作業(yè)等。抱著(zhù)不太可能獲獎的想法，一個(gè)小時(shí)后，一篇作文躍到紙上。

　　回到家，我與媽媽一起分析，媽媽說(shuō)，就算寫(xiě)“假如我是校長(cháng)”，也不能大眾化，可以模擬校長(cháng)的一天，不一定一開(kāi)頭就假設。再說(shuō)，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們現在是上學(xué)的年齡，作業(yè)是要有，但不能過(guò)多，不掌握知識怎么行？聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我豁然開(kāi)朗。

　　“增華閣”作文大賽教我如何選題、如何用各種形式寫(xiě)作，讓我的寫(xiě)作能力逐漸提高。不管這次是否能得獎，我得到了一次鍛煉寫(xiě)作的機會(huì )，這是我最大的收獲。

機會(huì )的作文600字 篇9

　　《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》，相信這些著(zhù)名的童話(huà)大家不陌生吧。這些家喻戶(hù)曉的童話(huà)都出自一人之手——安徒生。

　　安徒生，1805年4月2日出生，1875年8月4日在哥本哈根近郊的“靜莊”因病逝世，享年70歲。安徒生的一生坎坷，居無(wú)定所，他的心靈漂泊無(wú)依。他體驗過(guò)什么是貧困與孤獨，也經(jīng)歷過(guò)豪華和絢爛；他知道什么叫做失落與自卑，更飽嘗了創(chuàng )作的艱辛和奮斗的波折。他曾在冰冷的黑夜里獨自流淚，承受愛(ài)情和友情的失落；也曾在潮水般的稱(chēng)贊中品嘗成功的收獲和喜悅……

　　安徒生只是一名鞋匠的兒子，全家只靠他父親的微薄收入維持生活。但他卻不屈服貧苦的命運。在1819年，安徒生14歲的時(shí)候，獨自一人來(lái)到哥本哈根謀生。舉一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子：如果我是安徒生，我會(huì )怎樣。面對父親的去世我能像安徒生一樣不自暴自棄嗎?面對一次次求職失敗，我能像安徒生一樣堅持不放棄嗎？面對國內批判者的嚴厲打擊，我能禁得住嗎？答案只有兩個(gè)字：不能。安徒生對夢(mèng)想的追求，對成功的渴望，以及那驚人的毅力都是我力所不及的。也許，我應該端正自己的夢(mèng)想：以前我一遇到困難就想著(zhù)問(wèn)父母，問(wèn)老師，很少自己動(dòng)腦子，這導致我的成績(jì)下降了不少。再有，我的體育成績(jì)不是很好，但我卻三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不肯練習。這一個(gè)個(gè)壞毛病都是我實(shí)現夢(mèng)想的阻礙。俗話(huà)說(shuō)的好：吃得苦中苦，方為人上人。小夢(mèng)想都實(shí)現不了，還這么實(shí)現大夢(mèng)想？現在，我將用堅定的腳步，踏出鏗鏘的步伐，一步一步實(shí)現我的夢(mèng)想，走向明天，走向成功。

　　在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的路上，夢(mèng)想將陪伴我走過(guò)一生。

　　讓夢(mèng)想之花常艷！

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