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實(shí)用的機會(huì )的作文錦集十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的機會(huì )的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機會(huì )的作文 篇1
我們在閱讀課上讀課文時(shí)，老師采用抽簽的方式，抽到誰(shuí)誰(shuí)就讀。如果那個(gè)人讀錯了，就換下一個(gè)人，所以當機會(huì )來(lái)時(shí)，每個(gè)人都小心把握，不想讓它溜之大吉。
記得那次是讀一篇很精彩的文章，我最?lèi)?ài)讀第六段，可老師偏偏在第五段時(shí)抽到了我，我不想讀，老師便只好不給我機會(huì )，后來(lái)想讀時(shí)已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )了。我可真慘��！我想：有了機會(huì )，我為什么不及時(shí)抓住呢？
機會(huì )對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它從不偏向任何人，但能及時(shí)擁抱住機會(huì )的人往往是少數，而這少數人便是那些成功者。
由此，我想到了一個(gè)幼兒園招聘老師，許多人都去應聘，在樓梯上的拐角處有一個(gè)臟兮兮的小男孩在哭，許多人都沒(méi)有在意那個(gè)男孩，只有一個(gè)大姐姐看了，抱起這個(gè)小男孩，說(shuō)：“別哭，等應聘后帶你去找媽媽�！蹦莻�(gè)大姐姐萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己的一舉一動(dòng)都被錄像機錄了下來(lái)了，因為這個(gè)孩子是幼兒園園長(cháng)的兒子化裝成的，為了看一看應聘者們對孩子好不好，所以，只有這個(gè)大姐姐被錄取了。我還想到了牛頓，有一次在樹(shù)下，一個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)，牛頓就想：為什么蘋(píng)果不往天上飛，而往地下掉呢？由此牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用。是的，把握住，利用住，成功就在不遠處！
機會(huì )的作文 篇2
放學(xué)了，車(chē)來(lái)來(lái)往往，一片烏煙瘴氣，而那公車(chē)卻遲遲不來(lái)。我無(wú)可奈何，在車(chē)牌下默立，卻最終還是無(wú)法忍受那令人窒息的空氣。這樣偏遠的地方，車(chē)也許要許久才能來(lái)。在這地方上學(xué)已有不少時(shí)日了，也不禁有些好奇，何不趁此機會(huì )進(jìn)那村里走走看看？
于是一轉身，便走進(jìn)了身后的小巷。這便是南湖的村落了，也是少有的未被繁華入侵的地方。腳踏上那平坦的青石板，沉重地一響。低頭看了看，那板上已生了不少青苔，缺了一角，也許是被什么磕的吧。但我的腳步還是沒(méi)有停，看看兩邊，都是粗瓦鋪就的屋檐，縫隙里竟已生出幾叢細草。那門(mén)也是極簡(jiǎn)陋的，說(shuō)是門(mén)，不過(guò)便是黑木板上釘上把手，一推也許便吱呀地開(kāi)了。這屋子，約莫是好幾年前的老宅了吧，站在那墻邊，便能聞到一絲泥土的氣味。這里可謂是溫州另外的一面，沒(méi)有高速公路，也沒(méi)有加油站。只有青石堆砌成的墻，道旁生的細草，以及不斷向前蔓延的寧靜。
也好，給了自己一個(gè)機會(huì )，遠離喧囂，讓我了解這城市的寂寞的角落。一念之間，我步入這寧靜中。不知不覺(jué)，已走到巷子的盡頭，眼前只有一方石塊堆砌的小屋，圍墩很矮，一眼便可看到那大盤(pán)石磨，和一旁生在暗處的茅草。煙囪尚還冒一縷輕飄飄的黑煙，竟還有人在這村中生息。
一拐角，但見(jiàn)幾個(gè)老頭正在下棋，兩張板凳一攤，便可開(kāi)戰了�！皩④�！”一個(gè)老頭得意地將馬一跳�！鞍パ�！輸了�！绷硪粋�(gè)老頭納悶。緊接是一陣大笑，十分爽朗，倒還真是老頑童。
我不曾見(jiàn)過(guò)村里的生活，我若當時(shí)留在那車(chē)牌下，也許便看不見(jiàn)那村中的人與景了吧。我給了自己一個(gè)機會(huì )，看見(jiàn)了老溫州的一個(gè)角落。我晃到了村口，眼前還是車(chē)來(lái)車(chē)往，車(chē)來(lái)了，我上車(chē)，只見(jiàn)身后那片寧靜漸漸遠去。
給自己一個(gè)機會(huì )，認識了小村的人與事。
機會(huì )的作文 篇3
往者已逝，來(lái)者可追。
——題記
生活中，我們常常會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音：“要是當初……就好了�！薄爱敃r(shí)我怎么沒(méi)想到呢”等等。但事實(shí)是這些事當初你都沒(méi)做，所以才有了今天的結果。它們已成為歷史，你可以從中總結經(jīng)驗教訓，就算你事后追悔莫及也起不了作用了。
懊悔在多大程度上可以改變事實(shí)？答案是：零，甚至是負數。因為沉浸于懊悔，還會(huì )耽誤你現在前行的步伐。
她曾經(jīng)因為自己的癱瘓，不能像其他小朋友一樣蹦跳地玩耍，而生產(chǎn)了深深的自卑感。這些負面情緒困擾著(zhù)她。特別是當她無(wú)意間發(fā)現自己的病歷卡：“脊椎胸五節，髓液變性，神經(jīng)阻斷，手術(shù)無(wú)效”的字跡赫然映入眼簾時(shí)她萌發(fā)了輕生的念頭。
還好有家人的細心撫慰，以及自己痛定思痛的深入考慮，她的情緒逐漸穩定下來(lái)。冷靜思考之后，她覺(jué)得事情已然如此了，自己再如何地呼天搶地，也無(wú)濟于事。只要生命不結束，人生的路就還要向前走。她振作精神學(xué)起了針炙，為周?chē)娜酥尾�。在不斷學(xué)習和幫助他人的過(guò)程中，她看到了自己的價(jià)值，并從自卑的陰影中走了出來(lái)，最終活出了自信和光彩。
她就是母親天天掛在嘴邊的張海迪。
當你處在人生的低谷時(shí)，不妨對自己說(shuō)：“相信自己明天就會(huì )有所作為！”
人生就像一場(chǎng)足球賽，充滿(mǎn)機遇充滿(mǎn)挑戰。臨門(mén)一腳如果不進(jìn)，不要悲傷，不要放棄，要盡力去尋找機會(huì )再次進(jìn)攻。如果一次失敗了，不要輕言放棄。成功就在下一步，只要你執著(zhù)地奮斗就能成功。
永遠不要說(shuō)：“沒(méi)有希望了”，終場(chǎng)前什么都有可能發(fā)生，只管奮力去拼搏吧！
機會(huì )的作文 篇4
孤獨是流浪的燈，封閉了，暗了。
高傲是孤獨的燈，拒絕了，淡了。
歲月是高傲的燈，走遠了，滅了。
假使能允許我為你點(diǎn)一盞燈，哪怕是燃盡我自己。
剛入夏的時(shí)節，夜風(fēng)還未褪去冷的溫度，呼呼的風(fēng)聲呼嘯不停。父親帶我回家已經(jīng)是10點(diǎn)多。他騎著(zhù)一輛年紀已經(jīng)很大的摩托車(chē)，車(chē)子的性能與年齡明顯是成反比的，一路上它高聲放歌，還時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)小脾氣。最糟糕的是它的前大燈，只是留一微許黯淡的光亮，壓根起不到什么照明作用。父親用這樣一輛車(chē)。在夜風(fēng)囂張的黑暗中載我回家。
車(chē)子駛到拐彎處時(shí)，突然熄滅了，似一個(gè)任性的孩子，耍著(zhù)無(wú)理取鬧的脾氣。父親讓我下車(chē)，他站在我身邊，緩緩彎下腰，后背便曲成了一張弓，有點(diǎn)駝。他來(lái)來(lái)回回的檢查了一遍，卻對這調皮鬼束手無(wú)策。幸好這離家不遠，于是我們決定推車(chē)回家。父親不讓我插手幫他，他兩手握住車(chē)柄，手時(shí)有點(diǎn)下垂，頭隨著(zhù)車(chē)的前進(jìn)而前后前后有序地來(lái)回伸縮。肩膀也因用力而微微聳動(dòng)。他把摩托車(chē)的前后燈都開(kāi)了，為了能讓我在這坑洼不平的小路上走穩些�？擅黠@，這光遠遠不夠。我能夠清楚地聽(tīng)到父親的腳踢到小碎石而發(fā)出的突兀的聲音和他沉沉的喘息。
這時(shí)我若能夠做些什么，我一定為他點(diǎn)一盞燈，即便不夠璀璨輝煌，至少能夠幫他照明前方未知的路，不再坎坷就好。
我開(kāi)始喜歡點(diǎn)著(zhù)燈睡覺(jué)，這也不知是何時(shí)養成的習慣。父親開(kāi)始有些輕微的夜盲癥，這也不知是什么時(shí)候落下的毛病�？此茢硨Φ牧晳T與毛病，卻在黑暗與光明間融成一道溫暖的風(fēng)景線(xiàn)。
我閉上眼輾轉了好久仍是沒(méi)能入睡。驀地，由遠而近愈益清晰的腳步聲撞擊著(zhù)我的耳膜，然后停在了我的床前，“砰”地一聲，燈被關(guān)了。我睜開(kāi)了眼睛，捕捉到一個(gè)轉身的背影正在黑暗中摸索。父親看不清小的東西，而偏偏我的地板上扔滿(mǎn)了小玩意。他一只手順著(zhù)墻向外走，另一只手捂住嘴。父親是踮著(zhù)腳走的，偶爾踩到了小東西，那只手便緊緊捂住嘴，指縫間泄出輕微的“嘶”的吃痛聲。好久，父親的背影消失在了視線(xiàn)中。
倘使我點(diǎn)一盞燈，便能讓他的眼睛亮起來(lái)，便能讓他順順利利，這樣我會(huì )心安一些。
若是給我一個(gè)機會(huì )為他做點(diǎn)什么，就讓我為他點(diǎn)一盞燈吧。好讓我看清歲月留給他一張蒼老的.臉；讓我能懂得他，明白他；讓我能找到藏在黑暗之下的一切付出。
給我一個(gè)點(diǎn)燈的機會(huì )，我想要父親為我照明那樣為他照亮前路。
機會(huì )的作文 篇5
有備，才能無(wú)患——題記
人生一遭，得過(guò)且過(guò)，再無(wú)回頭，故必先有備，而后能無(wú)患。
從前，有這樣一個(gè)獵人，他出門(mén)打獵卻從不裝子彈，別人勸他他卻不以為然，走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現不遠處的湖里有一群野鴨子。他這才匆忙地開(kāi)始裝子彈，可是因動(dòng)靜太大，機警的鴨子早就四散而飛了。愚蠢又自以為是的獵人錯失了一個(gè)好機會(huì )，要知道，機會(huì )可不是隨處可遇，放眼可望的。
從這個(gè)故事中，我們可以知道，機不可失，失不再來(lái)。機會(huì )永遠是留給有準備的人的。不單單是這個(gè)獵人，就連我們，也會(huì )有錯失好時(shí)機的時(shí)候。比如，我們在考試的時(shí)候，如果我們將學(xué)過(guò)的知識準備妥當，充分預習，又怎么會(huì )在考場(chǎng)上失利?再比如，如果我們平時(shí)努力學(xué)習，積極參加活動(dòng)，又怎么會(huì )得不到老師的贊許?如果我們將自己的一生都當作是一場(chǎng)賽跑，時(shí)刻準備著(zhù)邁開(kāi)雙腿，又怎么會(huì )沒(méi)有一個(gè)好前途?所以，時(shí)刻謹記，機會(huì )是留給有準備的人的。
當我們挑燈夜戰，想要放棄時(shí)，告訴自己，不要放棄，拿起筆，端起書(shū)，機會(huì )是留給有準備的人的!
當我們放縱自己，心高氣傲時(shí)，告訴自己，不要松懈，提起勁，收起心，機會(huì )是留給有準備的人的!
人生就像是一場(chǎng)馬拉松，比的不僅僅是誰(shuí)的雙腿更加有力，誰(shuí)的氣息更加平穩，更是誰(shuí)能第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，而第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那個(gè)人，必然是做好了萬(wàn)全的準備，只為在賽場(chǎng)上贏(yíng)得自己，用堅持不懈的堅持和充分的準備換來(lái)成功!
機會(huì )的作文 篇6
洶涌澎湃，流的是媽媽對你的不辭辛勞；雄雄火災事故，燒的是媽媽對你的那顆熾熱的心；頁(yè)頁(yè)詩(shī)文，誦的是媽媽對你無(wú)私的奉獻。
母親對你說(shuō)千百句語(yǔ)句，你卻只回一兩句，你覺(jué)得你對不對？媽媽對你侃侃而談的問(wèn)好，你卻愛(ài)搭不理，你覺(jué)得你對嗎？你為了更好地一時(shí)的愛(ài)玩，卻忘掉某一地區的某一角落里也有那麼一個(gè)人在等你，等著(zhù)你去給她一絲問(wèn)候、一份感謝。難道說(shuō)你沒(méi)感覺(jué)內疚嗎？你沒(méi)應當去道歉嗎？用你的考試成績(jì)，用你那顆誠摯的心去溫暖那個(gè)你忽視那么久的媽媽。她要的并并不是錢(qián)，只是子女對她的問(wèn)候和感謝，唯一的規定也僅僅想和子女在一起聊聊天，這規定太過(guò)嗎？
那就是一個(gè)寒冷的冬季，外邊下著(zhù)雪，.我五、六歲，還是個(gè)愛(ài)玩、不懂事的孩子。我只明白索要卻不容易心懷感恩。放學(xué)了，雪也停了，看媽媽沒(méi)去接我，我便和同班同學(xué)玩兒了，玩到天上被一層黑紗蒙到了，才肯回家了，學(xué)生們都ll各回各家，各找一個(gè)媽了rr可是我卻愣住了，由于我是悄悄跑玩兒的。擔心找不著(zhù)回家的路我只能順著(zhù)去學(xué)校的路走。月色將我籠罩著(zhù)，把我的影子襯托在路面上，看起來(lái)那麼凄涼、孤獨。我感覺(jué)來(lái)到略微涼風(fēng)，就仿佛吹進(jìn)了我的骨髓，微微涼意擴散進(jìn)我的全身上下，我害怕了、我孤獨了、我想到了媽媽。這種處罰或許就是我該得的吧。自身的一意孤行，鑄就了這般狼狽不堪的不良影響。我終于走完后哪個(gè)凄涼又恐怖的胡同了，我往校門(mén)口放眼望去，有一個(gè)了解的身影。我漸漸地靠近，最終明確了----是媽媽。我跑上前往，相擁媽媽。卻沒(méi)為媽媽的等候說(shuō)聲對不起或者感謝，但媽媽卻沒(méi)有一切指責的語(yǔ)言。逐漸的我長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了心懷感恩，我懂得了母親對我的愛(ài)。你段難以忘懷的愛(ài)迄今還未忘懷，或許那聲抱歉早已在我心中反復了千遍萬(wàn)遍，可一直都藏在心里，沒(méi)說(shuō)出入口。我對媽媽的心懷感恩，我能用考試成績(jì)去回報，用不辭辛勞的汗液去回報。給自己一個(gè)道歉的機會(huì )，用之后的一生去回報，一生就是道歉的時(shí)間。
給自己一個(gè)道歉的機會(huì )，給母親一個(gè)交待，為母親對你所做的一切獲得回報，讓自身不容易覺(jué)得內疚。多和母親聊聊天，填補以往對母親的虧欠。把這些年虧欠母親的都補回家。給自己一個(gè)機會(huì )，用一生做為限期。用一輩子去回報哪個(gè)等候你十幾年，你要不曾回報的媽媽吧。把一生做為給寶媽們致歉的期限，為自己一個(gè)和母親致歉的機遇。
機會(huì )的作文 篇7
雖然今年我剛剛12歲，但是我錯過(guò)了許多機會(huì )。在一次竟選的機會(huì )我就錯過(guò)了。
在我上5年級的時(shí)候，一個(gè)星期4的下午老師走了過(guò)了說(shuō)：“同學(xué)們，明天我們要選班干部�！币宦�(tīng)要選班干部，班里一下子就沸騰了起來(lái)。為我們班現在還沒(méi)選過(guò)班干部，同學(xué)管也不聽(tīng)�，F在要選班干部，大家當然想選“班長(cháng)”�？墒怯峙伦约哼x不上，我現在的心情也是如此，我暗暗地下心我一定要選班長(cháng)。下課鈴響了，我的心跳動(dòng)了起來(lái)。我心想：“萬(wàn)一選不上班長(cháng)同學(xué)會(huì )不會(huì )潮笑我呀？萬(wàn)一選上了大家不聽(tīng)我的怎么辦呀？如果考試沒(méi)考好同學(xué)會(huì )不會(huì )說(shuō)我沒(méi)能力呀？
放學(xué)到家之后，我還在想這些問(wèn)題，吃飯也吃不香，寫(xiě)作業(yè)也寫(xiě)不好。爸爸看我今天怪怪的就問(wèn)了我：“大珩今天你怎么了？”我把我的問(wèn)題告訴了爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么怕的，爸爸給你加油。經(jīng)過(guò)爸爸的一番教導，我終于鼓起了勇氣
機會(huì )的作文 篇8
耕耘夢(mèng)想，花開(kāi)花香，云卷云舒。請讓夢(mèng)想開(kāi)花，請讓生活精彩�！}記
大漠孤煙，駱駝?dòng)脠猿值暮顾畬?shí)現了橫穿的夢(mèng)；汪洋狂狼，魚(yú)群用不懈的前進(jìn)實(shí)現了遨游的夢(mèng)；懸崖峭壁，白猿用堅毅的攀爬實(shí)現了登越的夢(mèng)。夢(mèng)的圓與缺，距離就在于付出。所以，藍天白云，人尚有夢(mèng)，請努力付出，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。
司馬遷的夢(mèng)想是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。于是，他即使在觸怒龍顏慘遭宮刑之后，仍“就極刑而無(wú)慍色”。在夢(mèng)想與尊嚴的抉擇前，他毅然選擇了夢(mèng)想。忍辱負重，自強不息，司馬遷用人格的脊梁撐起了自己的明天。終于，夢(mèng)想在他手中綻放，一本《史記》流芳百世。
勾踐的夢(mèng)想是東山再起，盡雪前恥。于是，他放下了昔日國君的尊嚴，甘為人卒；為了獲得夫差信任，他甘愿嘗糞。忍辱茍活，臥薪嘗膽，勾踐用行動(dòng)向我們證明了他對夢(mèng)想的執著(zhù)與堅持。終于，他的夢(mèng)想遍地開(kāi)花，“三千越甲可吞吳”的佳話(huà)流傳至今，一代明君終成大業(yè)。
他們的奮斗讓夢(mèng)想開(kāi)出了美麗的花。
西楚霸王的夢(mèng)想是一統天下，威振四海。然而，如此美麗的夢(mèng)想卻因他的剛愎自用而幻滅了。鴻門(mén)宴上他沽名釣譽(yù)，放虎歸山；占領(lǐng)城池后他大開(kāi)殺戒，盡失民心；有勇無(wú)謀的他還趕走韓信，氣走范增。結果，項羽的夢(mèng)想隨著(zhù)“時(shí)不利兮駒不逝”沉入了烏江。
也許，仲永也有他的夢(mèng)想。他也想金榜題名，光宗耀祖�？墒歉赣H的貪婪和他的盲從一點(diǎn)點(diǎn)地磨滅了他的天賦。于是，缺少知識滋潤的仲永由當初的神童漸漸淪為正常人，夢(mèng)想的種子被他掐滅在萌芽時(shí)期。
他們的過(guò)失讓夢(mèng)想褪去了美麗的色彩。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但并不是每個(gè)夢(mèng)想都能開(kāi)出美麗的花。前人們的經(jīng)驗告訴我們，夢(mèng)想的開(kāi)花需要我們用汗水和淚水去澆灌，需要我們的努力拼搏。
給夢(mèng)想開(kāi)花，用目標去播種。
當初比爾·蓋茨如果只是一位普通的大學(xué)生，而放棄研究軟件的目標，那么如今當當首富的就不是他了；假若鄧亞萍沒(méi)有立志要在乒乓球壇闖一翻天下，那么卓遠的世界之冠的榮譽(yù)也不會(huì )眷戀她；從前袁隆平?jīng)]有許下要讓全世界人溫飽的目標，那么家喻戶(hù)曉的水稻之父就將是別人。目標承載著(zhù)夢(mèng)想最強大的動(dòng)力，擺正了前進(jìn)的正方向，好比因地制宜，好比量身裁衣，才不會(huì )讓夢(mèng)想枯死在萌芽的季節里，才會(huì )有“種瓜得瓜，種豆得豆”的得意。
缺少目標的夢(mèng)想，是一盞枯油的燈，亮不起未來(lái)，所以，給夢(mèng)想開(kāi)花，合身給自己定位。
給夢(mèng)想開(kāi)花，用堅持去耕耘。
縱使周游列國，奔波一生終究得不到各國君王的青睞，孔子為了傳播自己的學(xué)說(shuō)，堅持“知其不能為而為之”；縱使重病纏身，身力交瘁，曹雪芹為了自己的著(zhù)作而字字皆血；縱使家境貧窮，日子艱苦，周杰倫為了自己音樂(lè )的夢(mèng)想而不棄不餒，終成一代歌王……
夢(mèng)的路不會(huì )太平，兩邊總有坑坑洼洼。有誰(shuí)能夠一勞永逸？有誰(shuí)能夠一蹴而就？播種結束，耕耘便開(kāi)始，溫室里的花朵長(cháng)不大，寒冬中的傲雪更芬芳。所以，給夢(mèng)想開(kāi)花，用一朝一夕的淚和汗，苦心耕耘。
給夢(mèng)想開(kāi)花，用自信去施肥。
明太祖朱元璋不過(guò)一牧者，卻相信自己，讓成為天之驕子的夢(mèng)想開(kāi)花；拿破侖不過(guò)一矮者，卻相信自己，讓建立帝國的夢(mèng)想開(kāi)花；英國達人“蘇珊大媽”不過(guò)一庸者，卻相信自己，讓成為歌星的夢(mèng)想開(kāi)花。這里有句不朽的真理——天生我材必有用。我們彼此都是后浪，迸發(fā)著(zhù)洶涌澎湃的氣勢而來(lái)，卷天鋪地地催生著(zhù)花開(kāi)。
自卑者，身處一隅之地；自信者，海闊天空。所以，給夢(mèng)想開(kāi)花，撒下自信的肥料，肥沃根芽。
前人們的經(jīng)驗告訴我們，夢(mèng)想的開(kāi)花需要我們用汗水和淚水去澆灌，需要我們的努力拼搏。
所以，擁有夢(mèng)想的人啊，請努力，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )吧！
機會(huì )的作文 篇9
失敗的人總會(huì )說(shuō)類(lèi)似這樣的一句話(huà)“機會(huì )一定不屬于我，不然我怎么會(huì )輸呢？我做了那么多怎么會(huì )輸呢？”他們總是把失敗的原因歸根于那些沒(méi)有垂青他們的人，總以為好位置總是讓別人占據，其實(shí)那些只是意志力不堅強的人的借口；而一些意志堅強的人不會(huì )坐等機會(huì )，而是靠自己苦干去創(chuàng )造機會(huì )。因為他們知道求人不如求己。
對于我來(lái)說(shuō)最可怕的就是等待機會(huì )，因為等待會(huì )讓我在等待中意志力慢慢減弱，讓我一切的努力都付諸東流。我知道機會(huì )是不會(huì )費力去找那些好逸惡勞、懶惰的人；我不知道你們有沒(méi)有發(fā)現，機會(huì )總是落在那些忙碌得無(wú)暇照顧自己的人。按理說(shuō)，機會(huì )是應該落在那些時(shí)間充裕的人頭上的，不然你給他機會(huì )，他卻沒(méi)有時(shí)間去實(shí)現這個(gè)機會(huì )，這不是白白浪費了嗎？可事實(shí)卻正好相反，機會(huì )只會(huì )存在那些認清機會(huì )的真正意義的人，所以，你不要總是去問(wèn)老師我的作文有沒(méi)有得獎、考試有沒(méi)有得第一，你應該問(wèn)自己，因為只有你知道為什么。
世界上有很多偉人，可大部分都是出身卑微、家庭貧困的人。例如美國著(zhù)名的大工程師富爾頓、英國有名的化學(xué)家法拉、著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾、紡織機的發(fā)明者惠德尼、貝爾竟然用最簡(jiǎn)單的器械發(fā)明了對人類(lèi)文明有很大貢獻的電話(huà)……難道他們的成功都是因為他們的到了上天的眷戀？其實(shí)不是，有個(gè)成語(yǔ)叫天道酬勤，意思是說(shuō)上天會(huì )按照每個(gè)人的付出給以勤奮的人們相應的酬勞。俗話(huà)說(shuō)得好，一分耕耘，一分收獲。多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，那么付出的努力就算現在沒(méi)有看到直接的收益，將來(lái)也一定會(huì )得到相應的回報。
有這樣一個(gè)成語(yǔ)叫洛陽(yáng)紙貴，那你們知道為什么說(shuō)洛陽(yáng)紙貴嗎？有一個(gè)故事它講的是一個(gè)有關(guān)我國西晉著(zhù)名文學(xué)家左思。左思出身寒微，小時(shí)候跟人學(xué)過(guò)書(shū)法、彈琴、讀書(shū)，但學(xué)習成績(jì)都不好。他父親很泄氣，認為這孩子肯定沒(méi)有出息。有一次他父親對朋友說(shuō)：“這孩子的智力才能太差了．還趕不上我呢!”左思在一旁聽(tīng)了很不服氣，從此發(fā)憤讀書(shū)、學(xué)習，決心追回失去時(shí)光。經(jīng)過(guò)幾年后，他開(kāi)始著(zhù)手撰寫(xiě)《三都賦》。他把讀書(shū)、抄錄、寫(xiě)作結合起來(lái)，發(fā)憤攻讀，勤于動(dòng)筆，抄錄了無(wú)數書(shū)文警句。他在室內的門(mén)上、墻上，以及廁所里都掛滿(mǎn)了紙、毛筆，隨讀隨記。他還把隨時(shí)看到或想到的思想、語(yǔ)句也隨時(shí)記下來(lái)。經(jīng)過(guò)10年構思、琢磨及反復修改，左思終于完成了《三都賦》。這個(gè)消息很快就傳開(kāi)了，一時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)洛陽(yáng)，大家相互傳抄，因為用紙太多，洛陽(yáng)紙都漲價(jià)了，所以才流傳出了“洛陽(yáng)紙貴”這段佳話(huà)。
有人認為，機會(huì )是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙，一旦有了機會(huì )，就一定勝券在握，從而警惕性慢慢減弱。他失敗了就惱怒成羞，把責任往別人身上推，從來(lái)沒(méi)有在自己身上找過(guò)原因。如果說(shuō)一個(gè)人做沒(méi)一件事情，總要等待機會(huì )的話(huà)，那么那個(gè)人就是慢性自殺，慢慢地就會(huì )病入膏肓，無(wú)藥可救。
“沒(méi)有機會(huì )”，永遠都是失敗者的推諉之辭。我也有失敗過(guò)，我相信每一個(gè)人都失敗過(guò)，可是為什么有的失敗過(guò)的人可以東山再起，可有的人卻為什么卻不能呢？那就要問(wèn)自己了。
機會(huì )的作文 篇10
雖然開(kāi)學(xué)已經(jīng)一星期多了，但因為軍訓一周的緣故，到今天，我們才真正踏入了自己新的班級，正式開(kāi)始了新的征程。我被分配到了初一。13班。我們的班主任老師和藹可親，就好似是我們的媽媽一樣。我們親切地稱(chēng)老師為“韓媽”!
踏入新的班級，認識了新的同學(xué)。上個(gè)星期在軍訓期間，雖然身體比較累，但是我們也經(jīng)受住了考驗，精神意志品質(zhì)得到了提升，明白了許多道理，比如：在陽(yáng)光的“溫柔”照射下，我們依然堅持不懈的訓練，在下雨天依然沒(méi)有退縮……但是一切都過(guò)去了，我們開(kāi)始學(xué)習，開(kāi)始認認真真的上課�！绊n媽”告訴我們一個(gè)道理：機會(huì )是由自己去爭取的，去把握的，機會(huì )只有一次，一定要把握住機會(huì )!所以從今天起，在新的起點(diǎn)上，我要制定一個(gè)新的目標：我一定要在初中四年中打敗所有的“日本鬼子”(就是學(xué)習中的壞毛病)，讓“中國解放”，我要養成一個(gè)又一個(gè)學(xué)習好習慣，認真按照學(xué)習計劃去做，絕不偷懶，完成學(xué)習目標。
同學(xué)們，未來(lái)的日子很長(cháng)，讓我們握好今天，就會(huì )有燦爛的明天;把握好自我，就會(huì )有美好的人生。讓我們一起努力，塑造一個(gè)堅強、自信、上進(jìn)的自己!
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