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機會(huì )的作文600字匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的機會(huì )的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )的作文600字 篇1
四年級時(shí)，教師布局了一個(gè)工作：回家了和自身的媽媽大大的說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。我明白它是一次展現自身的機遇，但這件事情并沒(méi)有多么的非常容易。最后，在艱難眼前，我選擇了沉著(zhù)冷靜解決。
媽媽?zhuān)涣四悖耗愠贼~(yú)時(shí)，一直把魚(yú)類(lèi)交給我吃，自身卻吃著(zhù)有刺的地區，還一而再再而三說(shuō)自身不喜歡。
媽媽?zhuān)涣四悖好恳淮紊⑸⒉綍r(shí)，你難題讓站在右側，自身卻站在左邊，把安全性交給我，自身立在風(fēng)險的邊沿。
媽媽?zhuān)涣四悖寒斘覀兛荚嚹軌蝽樌ㄟ^(guò)不太好時(shí)，就是你給了我寬慰，要我暗下定決心，認真學(xué)習，從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)。
媽媽?zhuān)涣四悖浩谀┛籍斎�，你不斷叮囑我一定不可以忘帶一切一樣物品，我很厭煩。到院�?我發(fā)覺(jué)，文具袋忘帶了。這時(shí)候你跑到班大門(mén)口，上氣不接下氣，手上拿的竟然我忘帶的文具袋！
我的構思逐漸清楚了，本想沖過(guò)來(lái)說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，可見(jiàn)到你正在廚房里煮飯，這句話(huà)卻如何也擠出不來(lái)牙齒縫隙兒，簡(jiǎn)直開(kāi)不了口啊。我內心不由自主打起來(lái)退堂鼓，嘴好像被上了把鎖一樣。我覺(jué)得：要不一出去再說(shuō)吧。
話(huà)是說(shuō)得簡(jiǎn)易，可簡(jiǎn)直做起來(lái)難以。過(guò)了一會(huì )兒，我內心又多了一些害怕之感。我還在屋子里寫(xiě)了一會(huì )兒工作，臀部便從此注意力不集中了，一想著(zhù)著(zhù)給媽媽你一個(gè)意外驚喜。因此，我悄悄把手敞開(kāi)式一條細縫，瞇著(zhù)雙眼，發(fā)覺(jué)媽媽已經(jīng)看電視劇，嗑著(zhù)瓜子兒。我從此按耐不住心里的興奮，馬上像火箭升空一般一樣，沖到布藝沙發(fā)那里，大聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”媽媽疑慮地看過(guò)我一眼，認為我又向她需要錢(qián)：“你個(gè)小玩意，是否又需要錢(qián)？”我趕忙回應：“不是不是！”媽媽聽(tīng)了我的表述后，牢牢地地懷著(zhù)我，重重地親了我一大口。
我瞇著(zhù)雙眼像月牙兒一樣，甜甜地笑了……
機會(huì )的作文600字 篇2
孔子云："三思而后行。"是教導弟子每做一件事情必須要經(jīng)過(guò)反復的考慮后才去做。但在這個(gè)充滿(mǎn)機遇與競爭的時(shí)代，如果還是猶豫不決、三思而后行，就會(huì )錯過(guò)最佳的選擇時(shí)期，被別人代替。
華裔電腦名人王安博士的歷史給了我們一個(gè)啟示：他6歲時(shí)，還是個(gè)優(yōu)柔寡斷的小男孩。一天在外面玩耍時(shí)，發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)巢被風(fēng)從樹(shù)上吹掉在地，從里面滾出了一個(gè)嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養。
當他托著(zhù)鳥(niǎo)巢走到家門(mén)口時(shí)，他突然想起媽媽不允許他在家里養小動(dòng)物。于是，他輕輕的把小麻雀放在門(mén)口，急忙走進(jìn)屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應了。
小男孩興奮地跑到門(mén)口，不料小麻雀已經(jīng)不見(jiàn)了。他看見(jiàn)一只黑貓正意猶未盡的舔著(zhù)嘴巴。小男孩為此傷心了許久。但他也記住了這個(gè)教訓，從此堅決果斷，終于成就了一番事業(yè)。
他的故事是不是能對我們有些震動(dòng)呢？在這個(gè)速度決定一切的時(shí)代，如果我們還是思忖再三，那不是早就落伍了嗎？
在這個(gè)自由、平等的時(shí)代，就算一時(shí)選擇失誤，也可以選擇退出。
在這個(gè)變幻莫測的時(shí)代，信息隨時(shí)在變，如果不牢牢抓住瞬間的機會(huì )，就將會(huì )被時(shí)代淘汰。
但如果只是盲目的行動(dòng)而不去總結經(jīng)驗，就猶如一只無(wú)頭蒼蠅，一不小心就會(huì )撞進(jìn)蜘蛛網(wǎng)里，后果不堪設想。
總結經(jīng)驗，就是"行"之后的"三思"。只有總結經(jīng)驗，才會(huì )有更多的機會(huì )讓我們去選擇，才會(huì )讓我們把事情做的更好，讓更多的人欣賞我。只有在事后不斷的總結中，才能讓我們找到不足，讓我們離成功更進(jìn)一步！
行而后三思�？礈誓繕�，抓住機會(huì )，總結經(jīng)驗，邁向成功！
機會(huì )的作文600字 篇3
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”錯誤總是在不知不覺(jué)的情況下誕生。起初，皆令人后悔不已，產(chǎn)生出“千金難買(mǎi)早知道”這類(lèi)想法，沉陷在錯誤的泥沼中，但錯誤所產(chǎn)生的裂縫，并不是輕易就能彌補的。如果能回到過(guò)去，或是傳遞訊息給過(guò)去的自己，便有機會(huì )填補這道裂縫，但這都是現今科技觸碰不到的領(lǐng)域，因次若真的可以擁有 一次改變過(guò)去的機會(huì )，我想，將自己的靈魂出賣(mài)給惡魔也再所不惜。
再成功之前的最后一步，選錯了錯誤的選項，導致功虧一簣，這種情形在現今社會(huì ) 是屢見(jiàn)不鮮的，若能修正過(guò)去，選擇正確的選項的話(huà)，自己便不會(huì )落到“失敗”這種下場(chǎng)，之前的努力也不會(huì )付諸流水，不必經(jīng)歷失敗的那種痛苦，便能?chē)L到成功果實(shí)的甜美。每個(gè)人若能善用那個(gè)得來(lái)不易的一次改變過(guò)去的機會(huì )，那么即使是再大的危機，再大的痛苦，都能因改變而將它們封閉在僅存于自己的記憶角落之中。
然而，當我們成功的改變過(guò)去時(shí)，或許在我們沒(méi)有察覺(jué)的地方，因為自己的愿望而讓某些事物也發(fā)現了變化，產(chǎn)生所謂的“效應”雖然自己本身并無(wú)意去改 變，但因自己的自私，連累許多既有事物，當自己開(kāi)始后悔之時(shí)，一切都無(wú)法再改變了，想不到，原來(lái)只是想修補那個(gè)音錯誤所產(chǎn)生的裂縫，卻造成另一道，比先前要來(lái)的更巨大的裂縫。
一次改變過(guò)去的機會(huì )它的外表看似美好，卻像七彩肥皂泡，刺破之后所留下來(lái)的只剩虛無(wú)。其實(shí)，每個(gè)人都可以擁有一次改變過(guò)去的機會(huì )，那就是當我們愿意勇敢面對這一個(gè)失敗時(shí)，過(guò)去也將會(huì )從陰暗的改變?yōu)槌錆M(mǎn)光彩，同時(shí)獲得“一次得知未來(lái)的機會(huì )”因為，我們將會(huì )知道，未來(lái)因為自己 的改變，會(huì )變的多么美好。
機會(huì )的作文600字 篇4
老師，請再給我一次機會(huì )吧。
事情是這樣發(fā)生的：在一天上午，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑向操場(chǎng)。我玩得有些渴，便跑回教室去喝水，發(fā)現幾個(gè)男孩正在后面的墻上爬呢。我便叫道：“喂，你們幾個(gè)在干什么，你們不知道這樣做會(huì )弄臟后面的墻嗎?”他們囂張地說(shuō)：“你憑什么管我們，我們又為什么要聽(tīng)你的�！薄鞍パ�，我怎么說(shuō)也是一個(gè)學(xué)習委員，比什么都比你們強�！蔽掖蟀l(fā)雷霆地說(shuō)。他們便說(shuō)：“有本事就來(lái)比一比呀!”我不管三七二十一地對他們說(shuō)：“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕你�！�
就這樣，我們來(lái)了一場(chǎng)爬墻比賽。他們對我說(shuō)：“規則只有一條，只要你抓住繩子，誰(shuí)爬上去最快，誰(shuí)就勝利了�！闭f(shuō)完，他們叫口號了：“一，二，三�！睌禂低炅�，我就用盡九牛二虎之力，抓住繩子，一步一步地爬上去�？捎挚纯此�，他一手抓繩子，又到另一只手抓繩子，那動(dòng)作，簡(jiǎn)直就是經(jīng)過(guò)反復的練習呀。速度比我快，力量又比我大，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天，在個(gè)在地�？晌疫�不肯認輸，用力抓著(zhù)繩子前進(jìn)。就在這時(shí)，老師和同學(xué)們上來(lái)了，老師說(shuō)：“你們兩個(gè)在干什么，譚超，你堂堂一個(gè)學(xué)習委員，竟帶壞頭，我要撤銷(xiāo)你的學(xué)習委員�！崩蠋熣f(shuō)完，我的心就像被刀割一樣，回家的路上，我垂頭喪氣，回到家，還大哭了一頓。那時(shí)我的心后悔至極，真的很不該那么幼稚，我為自己的行為感到慚愧。
老師，假如時(shí)光能夠倒流，我一定不會(huì )那樣去做；假如時(shí)光能倒流，我一定會(huì )耐心勸他們的，老師再給我一次機會(huì )吧。這一件事過(guò)去了，但是它留給我的某某教訓一直被我刻在心里，我要讓它提醒我，要時(shí)刻的以身作則，嚴于律己。
機會(huì )的作文600字 篇5
從落選到堅持偷學(xué)，再到登臺表演，一次學(xué)校舞蹈比賽讓我明白：機會(huì )是留給有準備的人，
等待已久的舞蹈隊選拔隊員的時(shí)間到了，我的心忐忑不安。每次看到同學(xué)們在舞臺上動(dòng)情的表演，婀娜的身姿，我羨慕不已，心里暗下決心——這次一定要選上�？墒�，因為太想被選上，一緊張，沒(méi)跳好，再加上舞蹈老師覺(jué)得我皮膚有點(diǎn)黑，我不幸落選了。
這樣的結果讓我沮喪不已，媽媽知道后，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)選上也不要放棄自己的夢(mèng)想，機會(huì )是留給有準備的人。每天舞蹈隊去排練，你可以跟著(zhù)練習，不要輕易放棄哦�！本瓦@樣，我鼓足勇氣，每天在舞蹈隊訓練的時(shí)候，我就厚著(zhù)臉皮，悄悄地躲在舞蹈室的后門(mén)偷學(xué)，然后回家反復練習。腳練紅腫，磨破了皮，我沒(méi)有掉眼淚；因為利用了輔導課去“偷師學(xué)藝”，作業(yè)只能晚上10點(diǎn)多才做完，我沒(méi)有一句怨言；舞蹈隊的有些同學(xué)驕傲得如高貴的.白天鵝，白天鵝們說(shuō)我是丑小鴨，我心里沒(méi)有自卑。只有舞蹈老師常常寬慰我，機會(huì )是留給有準備的人。比賽的時(shí)間逼近了，排練愈來(lái)愈緊密，大家心情十分興奮。舞蹈服裝也發(fā)下來(lái)了，舞蹈隊員們穿上寶藍色的裙子，像一只只漂亮的小精靈。雖然我沒(méi)能參加，但也為她們感到高興。
比賽前一天，舞蹈隊的劉雨纖突然在排練中扭傷了腳，不能比賽。整個(gè)舞蹈隊籠罩著(zhù)陰云，舞蹈老師愁眉不展——臨陣怎么換人呢？舞蹈老師看了看我，眼前一亮，激動(dòng)地對我說(shuō)：“穎妍，你可以替代劉雨纖嗎？”我聽(tīng)到這個(gè)消息既激動(dòng)又緊張，為劉雨纖惋惜的同時(shí)，也為自己的堅持而慶幸。老師有點(diǎn)猶豫，畢竟我沒(méi)有和舞蹈隊合跳過(guò)，沒(méi)走過(guò)隊形。
比賽那天，我們出色的表演，默契的配合，贏(yíng)得了陣陣潮水般的掌聲，榮獲鎮舞蹈比賽第一名。我慶幸，自己一直在準備著(zhù)，并獲得了一次寶貴的表演機會(huì )。
機會(huì )的作文600字 篇6
上次，國旗下講話(huà)被徐晨燁搶了之后，我雖然心里有一點(diǎn)失望，但是，我不相信我的機會(huì )和黃老師對我的信任就那么被搶了。即便是這樣，我跟徐晨燁還是同窗好友，我絲毫沒(méi)有嫉妒他。
上次有點(diǎn)失望，這次的“宏大的機會(huì )”，這次總不會(huì )讓我失望了吧！嘿！我看準了“宏大的機會(huì )”：領(lǐng)隊的吳彬源被黃老師留在教室了。我本想幫他管一下，沒(méi)想到，又發(fā)生了一件事，使我們不歡而散。
正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在后”，黃老師來(lái)了。我不敢輕舉妄動(dòng)，于是，黃老師便把徐晨燁提了上來(lái)，我發(fā)現：我又有一次機會(huì )被他奪了。
我不愿意跟他為敵，我只想跟他配合，為友。李含笑不是跟我搶機會(huì )，而是跟我將機會(huì )做得更好。徐晨燁，我發(fā)現黃老師越來(lái)越器重他，這必將為我后來(lái)的日子留下隱患。
這次機會(huì )失去了，我打心眼底地不滿(mǎn)。不過(guò)，我的心聲再說(shuō)：身高是永遠的痛�？磥�(lái)，我要得到更多的機會(huì )，需要身高。但是，我的意志和我的肉體又“反思”了一下：“機會(huì )應該跟身高沒(méi)問(wèn)題，只有努力刻苦才是唯一一條路。
我從自己身上挑毛病。例如：今年，我快樂(lè )起來(lái)，連著(zhù)也調皮了起來(lái)。班長(cháng)之位也岌岌可危，四年的班長(cháng)，就是我的機會(huì )。我會(huì )堅持下去，不讓機會(huì )悄然溜走！
我不玩花樣，我也就是那么點(diǎn)身高，我相信，我也能有很多機會(huì )。世界上有那么多偉人，我以矮小的拿破侖為偶像，他把小機會(huì )做成了大機會(huì )，不是跟他的身高沒(méi)關(guān)系嗎？
我成績(jì)好，雖然有時(shí)會(huì )和人斗嘴傷了和氣，但還是能和解回來(lái)，這是我班長(cháng)機會(huì )之一，感謝同學(xué)們，感謝黃老師，這些年來(lái)給我的機會(huì )！
徐晨燁，我會(huì )跟你競爭，我會(huì )抓住你為抓住的機會(huì )。你應該也會(huì )配合？對吧！
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