【熱門(mén)】機會(huì )的作文匯編六篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的機會(huì )的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

機會(huì )的作文 篇1

　　作為中學(xué)生的我們，我們必須都做一個(gè)有道德的人。

　　不知你是否聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)真實(shí)的事例，在廈門(mén)，有一家飯店招聘服務(wù)員，于是，有一個(gè)女大學(xué)生因家境不好，去應聘，她從外走進(jìn)去，看見(jiàn)有一把掃帚扔在路中央，這個(gè)大學(xué)生很好奇，就把掃帚輕輕撿起來(lái)靠在墻上。一轉身，不小心撞上了一人，看起來(lái)也是來(lái)應聘的。大學(xué)生道歉后，說(shuō)：“你也是來(lái)招聘的嗎？我跟你說(shuō)，這家店真奇怪，把掃帚扔在路中央，竟然沒(méi)一個(gè)人撿起來(lái)，真奇怪！”那個(gè)貌似是應聘的說(shuō)：“哎，你還真別說(shuō)，有些店就是用這種方式來(lái)錄取服務(wù)員的�！薄班�？不會(huì )吧？”那個(gè)人笑笑說(shuō)：“還真有�！贝髮W(xué)生說(shuō)：“呵呵！好吧！那我先進(jìn)去了，祝你應聘成功，加油!拜拜�！薄鞍莅荨苯Y果大學(xué)生被錄取了，到最后大學(xué)生才發(fā)現原來(lái)那個(gè)貌似應聘的是這家店的老板，最后，這位大學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jì)考出了廈門(mén)大學(xué)。

　　可見(jiàn)，做一個(gè)有道德的人可以推你走向成功的大門(mén)。

　　而你又是否看見(jiàn)過(guò)：有人會(huì )把垃圾箱旁邊的垃圾扔進(jìn)垃圾桶里；有年輕人會(huì )把座位讓給老年人；有人不會(huì )隨地吐痰；有學(xué)生看見(jiàn)老師會(huì )問(wèn)好；有人會(huì )不浪費資源……你是否看見(jiàn)過(guò)呢？當你遇見(jiàn)，那你就擇其善者而從之，學(xué)習他們好的道德行為。我想假如你做了有道德的事，你一定會(huì )很快樂(lè )。例如我就做過(guò)一件讓我印象很深刻的事：

　　上周下了冬天的第一場(chǎng)大雪，在去我家魚(yú)池的小道上，已結冰了，我去那兒，滑跤了，回來(lái)，又滑了一跤，所以，我回家，穿了一件厚厚的大棉襖，拿了一個(gè)大鏟子去鏟雪，鏟冰，差不多鏟了一半，我就已經(jīng)“大汗淋漓”了，但一想到有人可能會(huì )滑跤，我還是繼續鏟吧，村民們看見(jiàn)我都夸獎我，我很高興。但到最后，真的累了，就找了幾個(gè)小伙伴一起鏟，鏟倒中午時(shí)，出太陽(yáng)了，我真得很感謝太陽(yáng)，可以幫我融化它們。

　　所以，就從現在開(kāi)始，做一個(gè)有道德的人吧，祝福你哦！

機會(huì )的作文 篇2

　　女子10公里馬拉松游泳馬上開(kāi)始了，解說(shuō)員介紹著(zhù)參賽的運動(dòng)員，突然，岸邊一個(gè)正在撩水的女運動(dòng)員引起了我的注意，她，就是南非殘疾人選手納塔莉·杜托伊特。一個(gè)失去左小腿的殘疾運動(dòng)員竟然與正常人角逐，太令人難以想象了。

　　我關(guān)注著(zhù)比賽的進(jìn)程，清澈的湖水中，一個(gè)個(gè)修長(cháng)而靈動(dòng)的身影如同一條條美人魚(yú)，她們用強有力的雙手劈開(kāi)一道道水花，雙腿猶如兩只機靈而有力的雙槳，勇往直前。而納塔莉在角逐中并沒(méi)有像另外截肢選手那樣使用假肢。這就像在雙槳式劃船角逐中只使用一只槳一樣，這支槳頑強地堅持著(zhù)，拼搏著(zhù)。

　　畫(huà)面切換到納塔莉的身上，解說(shuō)員講述著(zhù)這位女運動(dòng)員的事跡，我的淚水潸然滑落。

　　杜圖瓦本有著(zhù)兩條修長(cháng)的雙腿，有人說(shuō)，她天生是一個(gè)芭蕾舞演員的坯子，她的小學(xué)藝術(shù)老師對此也篤信不疑�？伤齾s說(shuō)：“我熱愛(ài)游泳，每當身處水中，我覺(jué)得自己像一尾俏麗的金槍魚(yú)�！泵看斡柧�，杜圖瓦比金槍魚(yú)更刻苦。

　　誰(shuí)能想到，20xx年的一場(chǎng)意外車(chē)禍，無(wú)情地奪去了她如船槳般有力的左小腿，猶如晴天霹靂，夢(mèng)想似乎就要破滅�？粗�(zhù)耀眼透亮的泳池，她流下了傷心的淚水。這時(shí)，朋友們勸她：“杜圖瓦，你很棒！不能游泳了，生活中另有事情值得去做�！�

　　“不！我離不開(kāi)泳池！”杜圖瓦固執地告訴隊友和教練，“我失去了左腿，但，我的右腿另有夢(mèng)想！”

　　僅僅一年后，她依然如健全人一樣到場(chǎng)出現在20xx年在南非舉行的英聯(lián)邦運動(dòng)會(huì )上。并在20xx年的雅典殘奧會(huì )上，勇奪5枚金牌。

　　20xx，馬拉松游泳在北京首次成為奧運會(huì )的角逐項目，納塔莉·杜圖瓦的亮相成為本屆奧運會(huì )上的一個(gè)炫目亮點(diǎn)。

　　夢(mèng)想不滅，奮斗不止。杜圖瓦盡其所能，一路游來(lái)，把似乎做不到的事情變成可能，終于夢(mèng)想成真——“懷揣夢(mèng)想游向北京”。雖然，她沒(méi)有拿到獎牌，雖然她只拿到第十六名，但她只與冠軍相差1分22秒，她成了我心中的英雄！

　　我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一位象棋大師。

　　從小，我就愛(ài)中國象棋，一尺見(jiàn)方的棋盤(pán)，縱橫交錯的線(xiàn)條，紅黑三十二枚棋子，構成了中國象棋這一方天地。

　　平常，我總愛(ài)和爸爸拚拚殺殺，勝勝敗敗，也“棋”樂(lè )無(wú)窮。為了讓棋藝有更大的長(cháng)進(jìn)，媽媽為我報名去少年宮學(xué)習。從此，不論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論嚴寒還是酷暑，一周兩次的學(xué)習從沒(méi)間斷。

　　隨著(zhù)年級的增長(cháng)，功課越來(lái)越難，作業(yè)越來(lái)越多，我的休息時(shí)間也越來(lái)越少�？粗�(zhù)同學(xué)、朋友在外面開(kāi)開(kāi)心心地逛街、玩耍，我開(kāi)始動(dòng)搖了。我向媽媽叫嚷：“我不去學(xué)象棋了！”媽媽撫摸著(zhù)我的頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)想成為象棋大師的？輕易放棄了還會(huì )成功嗎？堅持到底才能實(shí)現自己的夢(mèng)想��！”“是啊，”我轉念又想，“我為學(xué)象棋已經(jīng)付出了很多，如果我就這樣放棄了，便與象棋大師無(wú)緣了。成為一名象棋大師是我最大的夢(mèng)想，我不能半途而費，一定堅持學(xué)下去！”

　　豁然開(kāi)朗之后，我的心情也愉悅起來(lái)，也更加信心百倍。

　　記不清多少次與對手角逐，勝了，興高采烈；敗了，也不灰心，總結經(jīng)驗，下次再贏(yíng)。也記不清參加了多少大大小小的比賽，有成功的輝煌，也有失敗的教訓。

　　記憶最深的是那次參加省象棋比賽，我殺出重圍，迎來(lái)了決賽。決賽時(shí)，我沉著(zhù)應戰，開(kāi)始雙方勢均力敵，漸漸地，在我的干擾下，對方的局勢開(kāi)始不穩定了。我很自信，覺(jué)得自己的陣地固若金湯，便有些飄飄然了。我坐在椅子上，蹺著(zhù)腳，輕輕地哼著(zhù)流行歌曲，身子不斷晃動(dòng)著(zhù)。而對手卻緊鎖雙眉，目光在每個(gè)棋子上掃過(guò)，又直起身，注視一會(huì )兒棋盤(pán)。忽然，他眉毛一挑，眼睛里露出喜悅的目光，但很快又嚴肅起來(lái)。他把擋在“將”前面的“象”挪開(kāi)，又注視起棋盤(pán)來(lái)�！肮�哈！”我就盼著(zhù)你走這一步呢！急忙把自己的“車(chē)”挪到了對方“象”原來(lái)的位置上。

　　我想，這下贏(yíng)定了！剛想站起來(lái)收拾棋盤(pán)，只見(jiàn)對手不慌不忙地把“象”挪了回來(lái)，把我的“車(chē)”吃掉了�！鞍�！”我大驚失色，“我輸了！”

　　沒(méi)有得到應有的冠軍，我懊惱無(wú)比。爸爸、媽媽趕忙安慰我“勝敗乃兵家常事，吃一塹，長(cháng)一智。為了夢(mèng)想繼續努力吧！”

　　是啊，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。不同的是，當夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現時(shí)，有的人輕易放棄了，讓夢(mèng)想夭折在半路上，變成了永遠的空想；而有的人則把夢(mèng)想深藏在心中，當有朝一日時(shí)機成熟時(shí)，就讓夢(mèng)想重新發(fā)芽，直至開(kāi)出美麗的花朵。不管我是否能成為象棋大師，我的夢(mèng)想永不滅，我的追求永不停息！

　　給夢(mèng)想一個(gè)開(kāi)花的機會(huì )，我才能收獲成功的芳香，我的人生才不會(huì )留下遺憾

機會(huì )的作文 篇3

　　喧鬧的城市生活使任何人都疲憊不堪。但有誰(shuí)想過(guò)要暫時(shí)離開(kāi)，平靜一下自己呢？

　　問(wèn)工人為什么不去平靜一會(huì )兒，他會(huì )說(shuō)：“我去平靜，誰(shuí)幫我干活，誰(shuí)給我發(fā)工資！”問(wèn)老板呢？他會(huì )說(shuō)：“我去平靜，公司怎么辦？股票，唉，等一下，看股票漲了！”社會(huì )、生活、學(xué)習的壓力使每個(gè)人放棄了使自己平靜的機會(huì )。

　　古時(shí)候獵人的弓不是總上著(zhù)弦的，弦繃的時(shí)間太長(cháng)了，便會(huì )失去彈性。人同樣是這樣，繃的時(shí)間太長(cháng)的話(huà)也會(huì )失去活力。我一直反對總泡在城市的亂流之中，所以我總會(huì )鉆空子到鄉下過(guò)一過(guò)“悠然見(jiàn)南山”的生活。將煩惱、憂(yōu)愁和不快丟進(jìn)河水中，隨水東流。然后一個(gè)猛子扎入水，水花四濺，探出頭來(lái)，看到水紋四周蕩漾，心也浸在水中，蕩漾，寧靜。

　　記得小時(shí)候，在烈日下，正巧農閑，哥哥嫂嫂邀來(lái)朋友，在大門(mén)旁，偷樹(shù)陰下，支一張方桌，拿幾副牌，打得盡情盡興。我也在旁觀(guān)看，雖看不懂，但也高興。因為心放松了，平和了。是鄉村的平靜生活帶給我無(wú)盡的生活動(dòng)力。在那里干農活，我練就了強健的身體，在那里吃新鮮的水果蔬菜，粗茶淡飯，練就了我對生活的喜愛(ài)，平靜的農村是我平心靜氣之地。

　　我找到了我的平靜之地，擁抱了屬于我的平靜，你呢？在家里或是在戶(hù)外的高山上還是原野上？

　　“磨刀不誤砍柴工”的道理誰(shuí)都懂，但很少人這么去做。在你的平靜之地打磨自己的刀吧，在平靜中體驗生命、生活之美，擁抱自己的平靜，擁有自己的愉悅，為繁忙的城市生活注入無(wú)盡動(dòng)力。

機會(huì )的作文 篇4

　　機會(huì )這東西，是個(gè)跳來(lái)跳去的小子，依緣分而來(lái)，在人們面前晃一晃．誰(shuí)留得住他，他就幫誰(shuí)。有些人特別善于抓住機會(huì )，別人眼中的一場(chǎng)玩樂(lè )，都可能變成他生活和事業(yè)的`大轉折。他們的人生，如有神助。

　　一回，有人約我去參加一個(gè)紅酒品鑒會(huì )，三天的時(shí)間，試飲十幾種紅酒，還得到一大套紅酒專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。吃過(guò)喝過(guò)玩過(guò)，我就把這事拋在腦后了。同樣是在這次品鑒會(huì )上第一次深入接觸紅酒的另一位朋友，兩年后成了一位紅酒專(zhuān)家，還游說(shuō)投資者投錢(qián)辦了一本紅酒雜志，由她來(lái)任主編。

　　好幾年前，我供職的雜志社來(lái)了兩個(gè)實(shí)習生，一個(gè)男孩一個(gè)女孩，年齡相當，來(lái)自同一所大學(xué)，一個(gè)月實(shí)習期結束，我們留下了男生，卻退回了女生。聽(tīng)說(shuō)女孩諸多抱怨，認為雜志社重男輕女，做事不公平，甚至惡意地認為男生給主編送了禮。她的學(xué)業(yè)成績(jì)比男孩好，老師評價(jià)也比男生要高，當然接受不了這樣的結果，可她不知道，不僅主編喜歡那個(gè)男孩，大家都覺(jué)得作為一個(gè)同事他比她強。善良的謊言這個(gè)女孩最大的問(wèn)題是自認為太優(yōu)秀，渾身上下散發(fā)著(zhù)濃濃的優(yōu)越感，實(shí)習生該做的那些小事似乎埋汰她了，雖然她都做了，可每個(gè)人都能感受到她那大材小用的不滿(mǎn)。她以為自己文章寫(xiě)得好，其實(shí)那種學(xué)生腔十足的校園散文并不符合大眾媒體需求，以她那自視甚高的品性，估計也不愿意屈尊迎合市場(chǎng)。勵志名言那男生就不同了，他個(gè)性開(kāi)朗，每天笑嘻嘻地出現在辦公室，是沉悶氣氛的絕好調和劑，做事認真，就算是復印文件這種小事，也會(huì )第一時(shí)間做好，分門(mén)別類(lèi)地放到別人辦公桌上，十分細心。他每天下班后把歷年雜志帶回家去讀，后來(lái)只要有人問(wèn)哪篇舊稿的情況，他幾乎總能脫口而出在哪年哪一期，由誰(shuí)任責任編輯，準確率相當高，這份心思難能可貴。一個(gè)月時(shí)間，雜志社是不可能把一項采編任務(wù)交給實(shí)習生的，他卻想了一個(gè)選題，利用休息時(shí)間采訪(fǎng)，寫(xiě)好一篇近萬(wàn)字的稿子交給主編，稿子本身不能用，但主編卻從這篇不夠成熟的稿子中看到了他強烈的上進(jìn)心和行動(dòng)力，這也正是最終留下他的原因。

　　后來(lái)我離開(kāi)了雜志社，那個(gè)男生一直做到編輯部主任，然后跳槽到另一家媒體當主編。這么多年過(guò)去了，他仍然時(shí)不時(shí)給我打個(gè)電話(huà)，聊聊近況，虛心叫我老師，仍然把自己當做當年那個(gè)實(shí)習生、那個(gè)新同事。我相信，以他的性格和能力，只要愿意，他一定會(huì )前途無(wú)量，無(wú)窮無(wú)盡的機會(huì )將在前方的路上等著(zhù)他。我們常常會(huì )覺(jué)得有的人機會(huì )特別多，愿意給他機會(huì )的人也特別多，其實(shí)生活是差不多的，只是他們善于把平凡的事變成機會(huì )，或是廣結善緣，別人愿意給他機會(huì )罷了。而有的人抱怨機會(huì )總與他擦身而過(guò)，真正的原因不在機會(huì )，而在他自己。

機會(huì )的作文 篇5

　　如果有機會(huì )，做一名像朋友一樣的老師。

　　教師這個(gè)職業(yè)我既不是從小喜歡也不是內心欽佩，但是長(cháng)大了之后，報考的學(xué)校是師范類(lèi)的，學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是教育類(lèi)的，所從事的第一份工作也是有關(guān)于教育的，可能是跟學(xué)生有著(zhù)不解之緣。我自己也覺(jué)得：只有這樣才能跟天真無(wú)邪的孩子一直在一起......

　　我深刻的知道，一個(gè)老師正確的引導和關(guān)懷，能夠給予孩子多少正能量，能夠在他們成長(cháng)的歷程中陪伴他們。

　　還記得小學(xué)的老師，讓我們背誦各種古詩(shī)和課文，開(kāi)始規范的寫(xiě)作文，像個(gè)嚴厲的家長(cháng)期盼我們成長(cháng)，；初中的老師，讓我愛(ài)上了文言文，雖然有些叛逆，但是她對待我們就像自己的孩子一樣；高中的老師，創(chuàng )造種種機會(huì )讓我們站在講臺上獨立地講課，私底下跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑就像最要好的朋友；大學(xué)的老師，開(kāi)始培養我們說(shuō)課，有過(guò)嚴厲也有過(guò)愛(ài)的擁抱..... .遇見(jiàn)了這么多老師，老師的親切讓我喜歡，跑開(kāi)了傳統的對待老師的畏懼和敬仰，因為老師可以像知心朋友一樣，圍繞在你身邊，關(guān)心、陪伴著(zhù)你成長(cháng)。

　　所以，正是在合適的年齡段遇到了對的老師，才讓我一步步的走到今天。

　　畢業(yè)后，我也做過(guò)一段時(shí)間的初中老師，走之前：我清楚地記下孩子們名字和容貌；走之后：曾在日志寫(xiě)過(guò)一篇來(lái)記錄和他們在一起的快樂(lè )時(shí)光，記下他們各自的特點(diǎn)，并加以囑咐和予以寄托和希望，他們紛紛轉載，這么做，只希望在他們在今后的學(xué)習生涯中能夠記得：有一個(gè)像朋友一樣的老師，曾來(lái)過(guò)........

　　如今的我，從事著(zhù)有關(guān)教育的工作，雖不能站在講臺為孩子們講課，但是我也倍感珍惜，因為可以時(shí)刻看到他們開(kāi)心的笑臉、聽(tīng)到他們稚嫩的話(huà)語(yǔ)， 這種幸福也會(huì )流淌在心間，綻放在我的笑靨上.......如果有機會(huì )，我也想做一名像朋友一樣的老師。

　　認真、慈愛(ài)、負責、諄諄教誨，這是給予老師的評價(jià)，正是老師全身心的投入，把愛(ài)分給每一個(gè)她疼愛(ài)的孩子。身邊的同事，也讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在見(jiàn)證這些贊美的偉大之處。對待孩子熱情友好，

　　不辭辛苦的為孩子補習功課，甚至是加班加點(diǎn)做電話(huà)回訪(fǎng).......這些，看在眼里也會(huì )悄然動(dòng)情。因為在老師的眼里：每個(gè)學(xué)生，都是自己的孩子。

　　無(wú)論是學(xué)校還是課堂，都是一個(gè)融進(jìn)愛(ài)的大家庭!我希望,這份純真而又高尚的愛(ài)，可以像源源不斷地河水流淌著(zhù)。正如：蘇幕霍林斯基曾說(shuō)過(guò):&ldqu;沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！&rdqu;把愛(ài)融進(jìn)教育，無(wú)論是在學(xué)生的幼年時(shí)代還是在成人之后，用愛(ài)去指引和呵護。未來(lái)，他一定會(huì )像我一樣：懷揣著(zhù)愛(ài)，繼續在人生路上前行！

　　一名優(yōu)秀的老師，不會(huì )惦念自己得過(guò)多少榮譽(yù)、獎項，而是會(huì )常常不自覺(jué)的回憶起：某年某月的學(xué)生，是多么優(yōu)秀，多么讓自己喜歡.......因為，她把人生的幸�；貞浟艚o了與她相除過(guò)的可愛(ài)的孩子們。我想從事教育工作的老師如果經(jīng)常能會(huì )體會(huì )到這些，她，一定是幸福的！

　　最后，在教師節來(lái)臨之際，真誠地給在座的各位老師道上一句：節日快樂(lè )！

機會(huì )的作文 篇6

　　雖然今年我剛剛12歲，但是我錯過(guò)了許多機會(huì )。在一次竟選的機會(huì )我就錯過(guò)了。

　　在我上5年級的時(shí)候，一個(gè)星期4的下午老師走了過(guò)了說(shuō)：“同學(xué)們，明天我們要選班干部�！币宦�(tīng)要選班干部，班里一下子就沸騰了起來(lái)。為我們班現在還沒(méi)選過(guò)班干部，同學(xué)管也不聽(tīng)�，F在要選班干部，大家當然想選“班長(cháng)”�？墒怯峙伦约哼x不上，我現在的心情也是如此，我暗暗地下心我一定要選班長(cháng)。下課鈴響了，我的心跳動(dòng)了起來(lái)。我心想：“萬(wàn)一選不上班長(cháng)同學(xué)會(huì )不會(huì )潮笑我呀？萬(wàn)一選上了大家不聽(tīng)我的怎么辦呀？如果考試沒(méi)考好同學(xué)會(huì )不會(huì )說(shuō)我沒(méi)能力呀？

　　放學(xué)到家之后，我還在想這些問(wèn)題，吃飯也吃不香，寫(xiě)作業(yè)也寫(xiě)不好。爸爸看我今天怪怪的就問(wèn)了我：“大珩今天你怎么了？”我把我的問(wèn)題告訴了爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么怕的，爸爸給你加油。經(jīng)過(guò)爸爸的一番教導，我終于鼓起了勇氣

【機會(huì )的作文】相關(guān)文章：

有機會(huì )的機會(huì )08-02

機會(huì )的作文09-21

機會(huì )作文07-26

機會(huì )的作文12-31

機會(huì )作文精選09-27

機會(huì )的作文06-20

發(fā)現機會(huì )抓住機會(huì )作文08-07

以機會(huì )為話(huà)題作文：古今機會(huì )08-23

關(guān)于機會(huì )的作文：在機會(huì )面前05-15

智者創(chuàng )造機會(huì )，強者把握機會(huì )，弱者傻等機會(huì )作文07-29