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【實(shí)用】機會(huì )的作文匯總10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的機會(huì )的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機會(huì )的作文 篇1
假如我是小草，我愿為春天獻上一點(diǎn)嫩綠，假如我是鮮花，我愿為大地送上一陣芳香；假如我是果實(shí)，我愿為人們榮來(lái)一份收獲，假如我是種子，我愿給人們帶來(lái)一絲希望；假如上蒼給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好的去珍惜。
那天我們學(xué)校支持了一場(chǎng)別開(kāi)生面的捐款大會(huì )。這錢(qián)是捐給我校九年級的楊陽(yáng)同學(xué)，他因傷口感染至全身而臥病不起，再加上幾十萬(wàn)的巨額現金讓他原本美好、幸福的家庭從他患病那一刻起化為烏有……
我們班很榮幸獲得這次機會(huì )，同學(xué)們的紛紛獻出救援之手，以最大的能力捐助，而我呢？被一時(shí)的小利益沖昏頭腦，并沒(méi)有捐助一分錢(qián)。
事后，我將這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠盐遗u了一頓，還跟我講了好多道理。當我得知，傷口至全身這個(gè)病如果沒(méi)有得到良好的治療會(huì )必死無(wú)疑時(shí)，我只覺(jué)得喉嚨有一團軟軟的東西脹大脹大，漸漸地感到咸絲絲的；心口陣陣作痛，淚水終于止不住了，我抬頭看著(zhù)天空，大聲哭了起來(lái)。于是，我沖進(jìn)房間，砸碎存錢(qián)罐，清理了一下罐中的硬幣，共15元，我拿著(zhù)錢(qián)，像脫韁的野馬一樣沖向班長(cháng)家 ……可已經(jīng)晚了。
假如再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )好好珍惜，對不起了，楊陽(yáng)哥哥。
機會(huì )的作文 篇2
小溪抓住機會(huì )流入江河，可以到達大海；樹(shù)苗可以抓住機會(huì )進(jìn)入沃土，可以成為參天大樹(shù)。只有善于抓住機遇的人，才能不斷獲得成功。
學(xué)會(huì )不怨天憂(yōu)人，勇敢地負起自己應負起的責任，這是一種美德，并且會(huì )給自己帶來(lái)意想不到的禮物，那就是--你將一手造就自己的經(jīng)歷，為自己帶來(lái)好運氣。
機遇是在不知不覺(jué)中降臨的。就像英語(yǔ)演講比賽，孫子怡以一口流利的英文和豐富手勢取得了第一名；有歌唱比賽，盡管音樂(lè )老師彈錯了幾個(gè)地方，但我們還是保持著(zhù)微笑，認真在唱，取得了第一名的好成績(jì)…這些第一名帶給我們太多的驚喜！
這些成功告訴我們：機會(huì )不喜歡懶漢，也不欣賞投機者，機會(huì )總伴隨著(zhù)勤奮努力的人。只要付出心血，破解里自己最近的人生難題，就有可能找到把握機會(huì )的一條途徑。下課多多問(wèn)老師題，讓自己變的勤快點(diǎn)，把自己不會(huì )的問(wèn)題弄懂，機會(huì )自然就在向你招手，你要趕緊跑過(guò)去迎接它！~
機會(huì )的作文 篇3
每一個(gè)家長(cháng)都沒(méi)有權利去否定一個(gè)孩子，即使這個(gè)孩子現在很調皮很搗蛋，功課完成的不好。
但作為一個(gè)家長(cháng)絕對沒(méi)有權利去否定他的將來(lái)。每一個(gè)孩子都有適合自己的生活方式。就好比一朵花朵，它有決定自己開(kāi)放的權利。一朵花不一定非得開(kāi)放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的美麗。家長(cháng)不要每天對孩子嘮叨，嘮叨他一無(wú)是處，也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對比，更不要因為孩子的一個(gè)錯誤而否定了他的人生。家長(cháng)在孩子面前所該做的不是責備也不是斥責。家長(cháng)唯一能做的事是給孩子一個(gè)信心，一股勇氣。孩子是這世上最純潔的人，只要你說(shuō)一句夸獎的話(huà)，他就會(huì )盡量去表現的優(yōu)秀，有時(shí)候只要你的一句不信任，他們也許會(huì )放棄，即使他們有這個(gè)潛力，也只能埋沒(méi)在家長(cháng)手里。
處在二十一世紀的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點(diǎn)支持與夸獎，我們都會(huì )盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵。給花一個(gè)綻放的機會(huì )吧！他們真的有這個(gè)實(shí)力！
機會(huì )的作文 篇4
我們很多人一直都認為犯錯是一件壞事，其實(shí)不然，如果沒(méi)有出過(guò)錯，我們就不會(huì )前進(jìn)，社會(huì )自然也就不能發(fā)展。在平時(shí)給自己制造犯錯的機會(huì )，就是在不斷地提升自己，使自己更加完美。一個(gè)從來(lái)沒(méi)有跌到過(guò)的孩子永遠不會(huì )學(xué)會(huì )如何奔跑，我們只有發(fā)現了自己的錯誤，不斷努力，才能夠成為我們自己想要成為的人。
蔣方舟這個(gè)名字我們一定都不陌生，幾年前，她頂著(zhù)“美少女作家”的光環(huán)被清華大學(xué)錄取，現在已經(jīng)畢業(yè)的她成為了雜志社的副主編。這個(gè)女作家在中國青年文學(xué)地位似乎并不如韓寒和郭敬明那樣耀眼，可就是這種樸實(shí)的風(fēng)格卻引起了很多人的注意。和別的同學(xué)不一樣，蔣方舟在大學(xué)的時(shí)候就一直在給自己制造犯錯的機會(huì )，她一直在各種不同的事情，最終她發(fā)現了寫(xiě)作是她最擅長(cháng)的事情，當然，在寫(xiě)作中她也經(jīng)歷了許多的失敗，才會(huì )有如今的成就。
懂得嘗試，能夠給自己制造犯錯的機會(huì )，才會(huì )有可能真正獲得成功。害怕犯錯的人，就只會(huì )一味的掩蓋自己的錯誤，最終一事無(wú)成。要記住，我們是我們生活的主人，究竟未來(lái)的生活如何，一切都在我們的掌控之中。
機會(huì )的作文 篇5
理想之路漫長(cháng)而曲折、神圣而光榮。再小的野花種，只要精心呵護，也能開(kāi)出驚艷的花朵；再小的理想，只要堅持不懈的追求，就能閃爍出人生的異彩。
先賢蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽乙彩侨绱�，為了我的理想可以去奮斗�？蓨^斗的道路上并不是一帆風(fēng)順，原因就是因為家長(cháng)的極力阻止。
我的夢(mèng)想就是當舞蹈家，我從四歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈，可在我十歲的那一年，我的夢(mèng)想就此結束了。
十歲，上小學(xué)五年級，學(xué)科越來(lái)越多，要復習的科目也在不斷增加，我的學(xué)習任務(wù)也重了許多。本來(lái)我星期六下午是學(xué)舞蹈的，可我媽媽在我毫不知情的情況下把舞蹈換成了，這對我而言，不亞于是晴天霹靂。
當我知道這個(gè)消息后，我怒氣沖天，回到家就質(zhì)問(wèn)媽媽為什么這們做，可媽媽的回答卻是這樣的：“女兒，媽媽這樣做都是為你的將來(lái)打算呀，你現在還太小，什么都不懂，上五年級復習的科目也比小學(xué)一、二年級多。所以媽媽覺(jué)得舞蹈這個(gè)愛(ài)好可以先放一放，等你學(xué)習穩定下來(lái)之后，咱們再學(xué)舞蹈也不遲��！你說(shuō)對嗎？”
媽媽說(shuō)的話(huà)大大出乎了我的意料，心想：媽媽怎么能這樣��！這可是我的夢(mèng)想。算了，媽媽這樣不也是為我嗎！我也得換位思考，想想她心里是怎么想的呀！
從此以后，每個(gè)星期六、星期日全部排滿(mǎn)，原本星期日下午可以休息的，也被媽媽給我報的古箏填滿(mǎn)了。我堅信有了這此扎實(shí)的基礎，理想之花在不久的將來(lái)，將會(huì )被我的不懈努力綻放成它的姿態(tài)。
機會(huì )的作文 篇6
洶涌澎湃，流的是媽媽對你的不辭辛勞；雄雄火災事故，燒的是媽媽對你的那顆熾熱的心；頁(yè)頁(yè)詩(shī)文，誦的是媽媽對你無(wú)私的奉獻。
母親對你說(shuō)千百句語(yǔ)句，你卻只回一兩句，你覺(jué)得你對不對？媽媽對你侃侃而談的問(wèn)好，你卻愛(ài)搭不理，你覺(jué)得你對嗎？你為了更好地一時(shí)的愛(ài)玩，卻忘掉某一地區的某一角落里也有那麼一個(gè)人在等你，等著(zhù)你去給她一絲問(wèn)候、一份感謝。難道說(shuō)你沒(méi)感覺(jué)內疚嗎？你沒(méi)應當去道歉嗎？用你的考試成績(jì)，用你那顆誠摯的心去溫暖那個(gè)你忽視那么久的'媽媽。她要的并并不是錢(qián)，只是子女對她的問(wèn)候和感謝，唯一的規定也僅僅想和子女在一起聊聊天，這規定太過(guò)嗎？
那就是一個(gè)寒冷的冬季，外邊下著(zhù)雪，.我五、六歲，還是個(gè)愛(ài)玩、不懂事的孩子。我只明白索要卻不容易心懷感恩。放學(xué)了，雪也停了，看媽媽沒(méi)去接我，我便和同班同學(xué)玩兒了，玩到天上被一層黑紗蒙到了，才肯回家了，學(xué)生們都ll各回各家，各找一個(gè)媽了rr可是我卻愣住了，由于我是悄悄跑玩兒的。擔心找不著(zhù)回家的路我只能順著(zhù)去學(xué)校的路走。月色將我籠罩著(zhù)，把我的影子襯托在路面上，看起來(lái)那麼凄涼、孤獨。我感覺(jué)來(lái)到略微涼風(fēng)，就仿佛吹進(jìn)了我的骨髓，微微涼意擴散進(jìn)我的全身上下，我害怕了、我孤獨了、我想到了媽媽。這種處罰或許就是我該得的吧。自身的一意孤行，鑄就了這般狼狽不堪的不良影響。我終于走完后哪個(gè)凄涼又恐怖的胡同了，我往校門(mén)口放眼望去，有一個(gè)了解的身影。我漸漸地靠近，最終明確了----是媽媽。我跑上前往，相擁媽媽。卻沒(méi)為媽媽的等候說(shuō)聲對不起或者感謝，但媽媽卻沒(méi)有一切指責的語(yǔ)言。逐漸的我長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了心懷感恩，我懂得了母親對我的愛(ài)。你段難以忘懷的愛(ài)迄今還未忘懷，或許那聲抱歉早已在我心中反復了千遍萬(wàn)遍，可一直都藏在心里，沒(méi)說(shuō)出入口。我對媽媽的心懷感恩，我能用考試成績(jì)去回報，用不辭辛勞的汗液去回報。給自己一個(gè)道歉的機會(huì )，用之后的一生去回報，一生就是道歉的時(shí)間。
給自己一個(gè)道歉的機會(huì )，給母親一個(gè)交待，為母親對你所做的一切獲得回報，讓自身不容易覺(jué)得內疚。多和母親聊聊天，填補以往對母親的虧欠。把這些年虧欠母親的都補回家。給自己一個(gè)機會(huì )，用一生做為限期。用一輩子去回報哪個(gè)等候你十幾年，你要不曾回報的媽媽吧。把一生做為給寶媽們致歉的期限，為自己一個(gè)和母親致歉的機遇。
機會(huì )的作文 篇7
少壯不努力，老大徒傷悲。幼不學(xué)，老何為。
在現代社會(huì )，我們只有卷進(jìn)時(shí)代的旋窩里，才能求生存，創(chuàng )造自己的一片天地，社會(huì )不會(huì )同情落淚兒。
同學(xué)們，我們不能聽(tīng)信“讀書(shū)沒(méi)用�！蔽覀兌际抢щy家庭的孩子，更應該努力讀書(shū)。我們學(xué)過(guò)宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》，宋濂在那么艱苦的環(huán)境下，仍然堅持讀書(shū)，他那種持之以恒的精神，我們應該學(xué)習。我們要樹(shù)立一種思想：內心有足以快樂(lè )的事，而不覺(jué)得吃的穿的不如人。有些人說(shuō)什么劉謙只讀到初二，現在卻變得那么有名，再看那些找工作的大學(xué)生，可真苦��！他們苦嗎？其實(shí)不苦。因為他們盡力了，自己拼搏了，奮斗了。有什么理由說(shuō)他們苦呢？彩虹只有在風(fēng)雨過(guò)后才會(huì )出現�，F在的學(xué)生就因為這一觀(guān)點(diǎn)，大多都輟學(xué)了，在餐廳里當服務(wù)員。有的甚至在社會(huì )上當小混混，他們正如梁?jiǎn)⒊f(shuō)簡(jiǎn)直就是社會(huì )的蛀米蟲(chóng)。
現在的我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，當如小船離開(kāi)了峽谷，而要駛向波濤洶涌的大海中去，面臨著(zhù)自己成敗的考驗，高中對現在的我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)為期不遠，希望同學(xué)們能奮斗，能堅持，考進(jìn)自己理想的高中。今年非常重要，讓我們拼搏，展開(kāi)自己的翅膀飛向奧妙的天空。
時(shí)間如流水，轉眼就過(guò)去了，我們不要做失去之后，才懂得珍惜的人。
同學(xué)們不要放棄，這次機會(huì )失去，就不會(huì )再回來(lái)了�，F在所有的學(xué)校已經(jīng)不收補習生了，你有沒(méi)有想過(guò)自己的以后怎么辦？
時(shí)間只屬于我們一次，不要放棄學(xué)問(wèn)。
太陽(yáng)落了回升起來(lái)，但時(shí)間不會(huì )。珍惜所擁的學(xué)習機會(huì )！
機會(huì )的作文 篇8
近日學(xué)習韓愈之《馬說(shuō)》,感觸頗深,作此篇,贈與諸位不遇伯樂(lè )之千里馬。
千里馬這個(gè)稱(chēng)號是必須和伯樂(lè )聯(lián)系到一起的，因為即使有千里馬，也只是辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，有了伯樂(lè )，才有所謂的千里馬。文章巨公韓愈是如此認為的。我以為不然，如果確是千里馬，那么一定與眾不同，無(wú)論它是在奴隸人的手里還是和普通馬在一個(gè)馬廄，它都有日行千里的能力，它與別的馬相比一定閃著(zhù)金光，是不會(huì )因為身處一個(gè)不利的環(huán)境而貶低了它的價(jià)值。我們假設這匹千里馬現在在奴隸人手下受屈辱，沒(méi)有遇到伯樂(lè )，難道它只能駢死了嗎?其實(shí)未必，既然他是千里馬，就一定有著(zhù)特殊的本領(lǐng)，這種能力是自身的，為什么要指望別人來(lái)發(fā)現呢?假如這匹千里馬能夠不灰心不喪氣不悲觀(guān)，在干活的時(shí)候拼命表現自己，多做一些事做好每件事讓主人滿(mǎn)意，讓主人認為它與常馬不同，那么主人一定會(huì )對它特殊待遇，關(guān)注它，賞識它。何來(lái)“食不飽力不足才美不外見(jiàn)”之言。
韓愈認為“世有伯樂(lè )，然后有千里馬”是十分正常的。我們看看韓愈這一生�！恶R說(shuō)》大約作于貞元十一年至十六年間(795-800)。其時(shí)，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書(shū)宰相求擢用，“而志不通”;“足三及門(mén)，而閽人(守門(mén)人)辭焉�！北M管如此，他仍然，他仍然聲明自己“有憂(yōu)天下之心”，不會(huì )遁跡山林。他這一生郁郁不樂(lè ),所以有“伯樂(lè )不常有”之嘆。韓愈有這樣的思想便不足為奇。和他幾乎同處一時(shí)期的孟浩然比他幸運多了，卻更讓我們同情。孟浩然這一身才華橫溢引得皇帝欣賞，可他雖想求仕卻用“不才明主棄”來(lái)表明自己的心聲，讓人哭笑不得，從他的“欲濟無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情”我們可以看到他既戀清高又想求仕而難于啟齒以及心焉向往又怕無(wú)門(mén)的復雜心理。
這兩個(gè)人，一個(gè)沒(méi)有遇到機會(huì )，一個(gè)沒(méi)有把握機會(huì )。在人才濟濟，競爭激烈的今天我們是否能從古人身上得到些什么?我們在同一片藍天下，同在一個(gè)集體，共同沐浴在老師的關(guān)愛(ài)下，可一些同學(xué)總認為自己不遇伯樂(lè )，不受老師重視，而其他同學(xué)更受老師的關(guān)注和重用。這種思想的產(chǎn)生是多方面的，但必定有一條路能夠讓陽(yáng)光照進(jìn)他們陰暗的內心。試想，一個(gè)班級人數之多，老師不能一一了解關(guān)注，只有那些積極表現自己，敢于展現自己才能的人才會(huì )讓老師賞識，而偏偏那些認為自己不受重視的同學(xué)卻不愿表現自己的才能，這也就不足為奇了!
伯樂(lè )固然重要，但如果我們是千里馬，我們有突出的才能，卻沒(méi)有遇到伯樂(lè )，我們就應該主動(dòng)尋求伯樂(lè )，而不是一味地等待和怨天尤人。成功的機會(huì )如果沒(méi)有降臨到我們頭上，我們就應該主動(dòng)去尋求成功的機會(huì )，不應該像孟浩然那樣“徒有羨魚(yú)情”，而是要思考如何創(chuàng )造機會(huì )走向成功。機會(huì )是靠自己創(chuàng )造出來(lái)的!
機會(huì )的作文 篇9
機會(huì )是什么？機會(huì )意味著(zhù)你得到他，就半只腳踏上了成功的大門(mén)，因此多少人在追尋著(zhù)那個(gè)能讓自己沖向人生之巔的機會(huì )，可實(shí)際上他們最后大部分都沒(méi)有找到，甚至還走向了迷茫，這是為什么呢？他們不禁感慨何處尋找機會(huì )，機會(huì )無(wú)處可尋，實(shí)際上并非如此，只是他們方向錯了。
去尋找機會(huì )無(wú)疑是一種錯誤的決定，因為機會(huì )是留給有準備的人的，與其把時(shí)間和精力浪費在去尋找那個(gè)無(wú)謂的機會(huì )，不如把時(shí)間和精力都投入到提高自我身上，你要相信是金子總會(huì )發(fā)光是燈泡也總會(huì )亮而你總是拘泥于所謂的機會(huì )，而忽略了自身能力的提高，你即便找到了機會(huì )，你的能力也跟機會(huì )配不上啊，更何況當我們已經(jīng)一次又一次碰壁之后，還固執著(zhù)一條道走到黑，這豈不是舍本逐末？真正要做的就是在我們的每一天中不斷學(xué)習不斷提升自我，以小我之勞等待機會(huì )，你要相信你的努力可能短時(shí)間內會(huì )得不到收獲，但是努力絕不會(huì )浪費，因為在努力的過(guò)程中，我們的自我不斷提升，我們的意志不斷被考驗，即使我們會(huì )錯過(guò)一個(gè)機會(huì )，但是在未來(lái)的某一天，我們現在學(xué)到的東西提升的能力一定會(huì )有更多的機會(huì )來(lái)讓我們，或許他們可能才是我們的平臺，而我們總是去尋找機會(huì )，無(wú)異于是對自我能力的不信任，既然如此，何不先提升自我的能力再去尋找機會(huì )，而機會(huì )當你提升能力完成之后，實(shí)際上它會(huì )自己找上門(mén)來(lái)。假設你的能力跟機會(huì )是相匹配的，那么你一定不會(huì )錯過(guò)他，如果你的能力跟機會(huì )匹配不上，即使機會(huì )再好，即使機會(huì )就從你身邊擦過(guò)，你也仍然抓不住他，因為你的能力相對于機會(huì )而言根本不是機會(huì )要尋找的人，你在尋找機會(huì )的同時(shí)機會(huì )也在尋找著(zhù)，能夠匹配得上他的人那個(gè)人，而你缺乏能力又怎么匹配得上他，而我們所應該做的就是不要嫌麻煩，人生的前期越不嫌麻煩，后面就越不容易錯過(guò)你的機會(huì )，而如果一味的逃避，總是嫌麻煩，后面就越可能錯過(guò)你原本就想要尋找的機會(huì )，而錯過(guò)之后再去尋找，你，需要花費的時(shí)間比之前花費的時(shí)間要多得多，所以無(wú)論何時(shí)何刻提升自己原本身的能力才是最重要的，而機會(huì )只要你的能力足夠，他一定會(huì )找上門(mén)來(lái)，成功固然有很多因素，但是自己的能力是最重要的一條，也是最主要的一條，他能決定我們是否可以成功，因為如果所有的因素都準備好，去缺乏你一個(gè)人的能力，那么所有的一切都是在浪費時(shí)間，浪費精力，因為這個(gè)機會(huì )只是給你一條道路，而你卻缺乏在這條路上披荊斬棘的寶劍能成功嗎？不，不能，因為你走不過(guò)去，你將遇到的是各種各樣的困難，而不是找到機會(huì )后成功的喜悅，對于有能力的人來(lái)說(shuō)，這條道路就是他通往成功的捷徑，可是對于沒(méi)有能力的人來(lái)說(shuō)，這條道路跟其他道路沒(méi)有任何區別，這也是為什么很多時(shí)候機會(huì )就在我們身邊，可是我們居然還錯過(guò)了，因為你的能力不夠，因為你不夠優(yōu)秀，只要你足夠優(yōu)秀，你不會(huì )錯過(guò)任何機會(huì )，因為機會(huì )會(huì )自己來(lái)找你。更何況對于足夠優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，人生處處都是機會(huì )，真正優(yōu)秀的人他們不會(huì )拘泥于所謂的機會(huì )流失，他不會(huì )主動(dòng)的去把每一條道路都變成他們的機會(huì )之路，他們認為每一條路都是他們成功的捷徑，他們會(huì )堅持走下去，最后他們能夠贏(yíng)得成功。
然后又有人說(shuō)，如果我努力了，我的能力提升了，可是機會(huì )卻沒(méi)有到來(lái)，這可怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)非常簡(jiǎn)單，很容易就可以解決，為什么呢？因為你的努力并不會(huì )白費啊，努力也許會(huì )短，時(shí)間內得到的收獲并不那么多，但是在未來(lái)的某一天，他一定會(huì )加倍的還給你，你所付出的都與你的收獲一定成正比，甚至是雙重比例，只要你找到方法對，只要你真正努力了，只要你不是偽勤奮，只要你不是在欺騙自己，那么，機會(huì )即使沒(méi)有到來(lái)，你實(shí)際上也可以用自己的雙腳去走出一條屬于自己的道路，其實(shí)地上本來(lái)沒(méi)有路，但是走的人多了，在難走的地方也能變成路，同樣的道理，只要我們足夠優(yōu)秀，我們的寶劍就可以無(wú)堅不摧，而這把寶劍對應的正是我們的能力。
當你還在困惑說(shuō)，我找不到機會(huì )，我尋找不到機會(huì )，我還在迷茫之中這一類(lèi)的話(huà)，這說(shuō)明你能力還不夠，你還不夠優(yōu)秀，必須趕緊抓緊時(shí)間提升自己，不要推遲，不要拖延，時(shí)不我待，只有把握每一個(gè)自我提升的時(shí)間，把握生命中的每一秒鐘，你才能找到真正的機會(huì )，因為機會(huì )并不是每一個(gè)人都能獨自尋找到，而每一個(gè)機會(huì )所對應的人也不一樣，提升自己就是最好的尋找機會(huì )的方式。
機會(huì )的作文 篇10
今天，老師叫我們去網(wǎng)上搜索“嫌棄你教育公共服務(wù)平臺”進(jìn)去登錄自己的賬號。在里面發(fā)些自己寫(xiě)的文章、日記、周記等，因為學(xué)校有領(lǐng)導來(lái)檢查，查看學(xué)校的教師、學(xué)生會(huì )不會(huì )操作這個(gè)平臺……我在這個(gè)平臺里發(fā)了好多文章，這件事情被小文同學(xué)知道了。她告訴:現在寫(xiě)文章可以賺錢(qián)的哦！“哦，我有興趣，”于是問(wèn)她怎么弄的�！笆紫�，微信關(guān)注作文大全公眾號，然后，注冊屬于自己的筆名，這樣就可以里面投稿了。不過(guò)，投一次好，過(guò)二十四后才可以審核完你這篇文章評多少錢(qián)，于是，超過(guò)十元才可以結算，但是，還有一個(gè)特別注意的:不可以抄襲別人的作文，否則被封等之類(lèi)的規則�！� 于是，我就去投稿，第一次投稿失敗了，我不放棄繼續投，把之前一篇作文修改了，再次投稿獲得了1.8元，這更對我有興趣去投稿……
但是，就在今天我去把那篇自我介紹文章去投，審核完了�？匆�(jiàn)我的賬號被封了，再也不可以投搞了，我馬上告訴了小文同學(xué)。她知道事情后，她就向群里的管理員問(wèn)一下……她說(shuō):“因為你那篇自我介紹是抄襲的，所以被封了”“哦！我沒(méi)有抄襲呀，那篇是仿寫(xiě)別人的�！薄f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我就去找群里的管理員問(wèn)個(gè)清楚，“我投稿不了了，筆名是ZXF祝�！彼f(shuō):“請你重新注冊個(gè)賬號吧！”我對他說(shuō):“我沒(méi)有抄襲呀，我是仿寫(xiě)�！薄肓讼胛彝陡迨遣挥浀贸u是被封的。于是他對我說(shuō):“如果你誠心去寫(xiě)好自己的作文，不去抄襲，我給你個(gè)機會(huì )�！薄昂�，謝謝你，這件事不會(huì )再發(fā)生的”。
啟示:無(wú)論做什么事都不要抄襲別人的，冒充別人的作文，自己做自己的才有回報，是別的那就是別人的回報不是自己的了。自己拿回來(lái)的回報才會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，自己的東西就不怕被別人偷走……謝謝你你給我的啟發(fā)。 “謝謝你給我的機會(huì )！”
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