【實(shí)用】機會(huì )的作文合集5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的機會(huì )的作文5篇，希望對大家有所幫助。

機會(huì )的作文 篇1

　　媽媽總說(shuō)我的腿很細，適合跑步，也一定跑得快，但是事實(shí)并未如此。

　　每次在學(xué)校里跑步，我總是會(huì )有“心有余而力不足”的感覺(jué)，體育課成了我最討厭的課，看著(zhù)別人跑完了3圈臉不紅，氣不喘，我腦海里打量著(zhù)自己，跑到第二圈就大叫累，臉也緋紅，大口大口地喘著(zhù)氣，我是多么想裝病��！可是本能告訴我不能這樣做，上次我們班跟五（4）班比賽跑步，我發(fā)現自己嚴重拖了班級的后腿，有些同喜甚至笑話(huà)我，這時(shí)我突然自卑了。

　　我是多么想要一次跑得快的機會(huì )��！我可以擺脫原來(lái)的困境，大步的向前跑去，跑得比任何人都快，都好，這樣嘲笑我的同學(xué)們都會(huì )反過(guò)來(lái)為我加油，為我吶喊，這該多好��！

　　如果給我一次跑得快的機會(huì )，我會(huì )把這次保留著(zhù)，在運動(dòng)會(huì )上大放異彩，給大家一個(gè)驚喜，原來(lái)她是可以跑得那么快的，那時(shí)候我把其他班的選手通通甩在后面，把獎狀收入到我的懷抱，在領(lǐng)獎的時(shí)候我會(huì )自豪的站在主席臺上，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的贊揚，這樣該多驕傲��！卻不像現在運動(dòng)會(huì )只能為其他跑步的同學(xué)加油，而不能為班級出一份力。

　　如果給我一次跑得快的機會(huì )，我會(huì )讓所有人目瞪口呆，讓我們班登上“運動(dòng)班”的寶座，上天��！給我一次跑得快的機會(huì )吧！我一定會(huì )好好珍惜的。

機會(huì )的作文 篇2

　　曾經(jīng)錯過(guò)的，此生無(wú)法再彌補。題記

　　人生就是這樣，一路走走停停，我們總會(huì )遇到坎坷，我們總會(huì )錯過(guò)許多美好的事情。

　　記憶的閘門(mén)慢慢的打開(kāi)

　　我從六歲開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴，有一年暑假，老師從工作室挑了三個(gè)彈奏水平和我差不多的女孩，他一臉嚴肅的對我們說(shuō)：我又一個(gè)朋友組織了大型的鋼琴比賽，要在工作室里挑一個(gè)最優(yōu)秀的孩子去參加，你們四個(gè)我覺(jué)得都不錯，現在我交給你們一首難度較大的鋼琴曲，一個(gè)月之后，會(huì )有一次選拔考核，你們四個(gè)之中誰(shuí)彈得好、且練習過(guò)程刻苦、努力，就代表我們的工作室去比賽。這可是我大展身手的機會(huì )��！我在心里默默地竊喜著(zhù)。

　　晚上，我躺在床上盤(pán)算著(zhù)：我的進(jìn)度一點(diǎn)要比她們快，這樣我才有更多的時(shí)間練習，然后肢體語(yǔ)言要到位，要比別人演奏得更加有感情，這樣比賽名額非我莫屬

　　就這樣，我每天都去工作室彈琴，相比別人的兩天一去，我的進(jìn)度確實(shí)比她們快了一大截，我的練琴時(shí)間也從原來(lái)的兩小時(shí)變成了四小時(shí)。接著(zhù)是表情與肢體語(yǔ)言，每晚我都對著(zhù)鏡子練習表情，臨睡前也一遍一遍地聽(tīng)著(zhù)鋼琴曲的音頻，從中揣摩作曲家當是的心情，從中找到感覺(jué)。這樣，肢體語(yǔ)言也被我站勝了！不到兩個(gè)星期，我就已經(jīng)完成了所有的內容�？粗�(zhù)她們還一直在學(xué)曲子，我不禁驕傲自滿(mǎn)起來(lái)。在剩下的兩個(gè)星期里，我就慢慢松懈下來(lái)，看著(zhù)她們練琴，我就舒服地躺在沙發(fā)上玩游戲。很多人都讓我再去練習一會(huì )，但我擺擺手，說(shuō)：不用了，等著(zhù)瞧吧，參加比賽的一定是我。

　　考核結果出來(lái)了，但我滿(mǎn)心歡喜地想著(zhù)參加比賽的肯定是我時(shí)，名單上確實(shí)另外一個(gè)人的名字，這個(gè)結果使我大吃一驚，還跑去問(wèn)老師名字是不是打錯了。后來(lái)老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：你呀，不比她差，就是太驕傲了，總是不付出就想有收獲，這樣是絕對不行的。

　　看著(zhù)另外一個(gè)女孩能去參加比賽時(shí)，我是多么的心痛，我是多么地恨那個(gè)自大的自己。

　　有些機會(huì )往往因為你的某個(gè)舉動(dòng)就白白溜走了，我們以后一定要好好珍惜每一個(gè)寶貴的`機會(huì )，給自己創(chuàng )造美好的未來(lái)！后記

機會(huì )的作文 篇3

　　一些家長(cháng)總是抱怨自己的孩子這也不行，那也不是，喜歡夸獎別人家的孩子如何懂事……其實(shí)，孩子的成長(cháng)需要給他們機會(huì )。

　　這讓我回憶起一件往事：

　　10多年前的一個(gè)晚上，妻子走親戚去了，只有我和女兒在家。由于感冒了，我身體十分疲憊，很想躺一陣。一躺下，竟然睡著(zhù)了。不知睡了多久，只聽(tīng)8歲的女兒在我耳邊說(shuō)：“爸爸，我作業(yè)已經(jīng)做好了，你陪我玩一會(huì )兒吧！”也許是因為很疲憊，我坦率地對女兒說(shuō)；“爸爸難受，你自已玩嘛！”然后，又睡過(guò)去了。

　　后來(lái)，女兒又叫我了，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)她一手拿著(zhù)剛為我買(mǎi)回的感冒藥，一手端著(zhù)開(kāi)水，央求我說(shuō)：“爸爸，你吃了藥就會(huì )好！”

　　我接過(guò)女兒遞過(guò)來(lái)的藥和水，心中很是感動(dòng)：“女兒懂事了。知道照顧爸爸了！”我吃下藥，摸著(zhù)女兒的頭說(shuō)，“謝謝寶貝，你長(cháng)大了�！�

　　“晚飯，我用電飯煲在煮呢！”女兒快樂(lè )地告訴我。這簡(jiǎn)直讓我驚喜！

　　享受著(zhù)女兒突然長(cháng)大的幸福，身體竟然舒服了許多，我決定起床，陪她玩一會(huì )兒。平時(shí)我為女兒做的事情，她今天為我做了。我鄭重其事地問(wèn)女兒：“你怎么從熱水瓶中倒的開(kāi)水��？”她無(wú)所謂地說(shuō)：“就像你那么倒的吧！”“那你怎么煮的飯呢？”“照著(zhù)媽媽那樣做的�！薄�—回答得“干凈利落�！彼�還告訴我，她是如何為我買(mǎi)藥的。

　　在床上病了一段時(shí)間，女兒竟然做出這么多令我既感動(dòng)又吃驚的事情來(lái)，讓我感觸很深：原來(lái)，女兒并沒(méi)有我們認為的那么“小”。在我和妻子的眼中，女兒還很小，我們怎樣照顧她都不過(guò)分。我們從來(lái)沒(méi)有要求她照顧我們，更沒(méi)有給她照顧我們的機會(huì )。

　　其實(shí)，做父母的總希望孩子能早點(diǎn)長(cháng)大，特別是希望他們能在思想上，心理上真正長(cháng)“大”�？晌覀兘o孩子多少真正長(cháng)大的機會(huì )呢？特別是一家一個(gè)寶貝的今天，又有多少家長(cháng)懂得如何才是真正關(guān)心孩子的成長(cháng)呢？我們一面抱怨現在的孩子缺少愛(ài)心，不懂得感恩；一面拼命地為孩子做他們本該自已做的事情，過(guò)度地呵護、溺愛(ài)。這樣做，讓孩子失去了很多成長(cháng)的機會(huì )，失去了關(guān)愛(ài)他人的機會(huì )，進(jìn)而習慣成自然，孩子沒(méi)有學(xué)到愛(ài)別人的本領(lǐng)，又怎么去愛(ài)別人呢？

　　真正愛(ài)孩子，就應該給孩子長(cháng)大的空間和機會(huì )，讓他們在實(shí)踐中學(xué)到愛(ài)別人的方法，因為從某種意義上說(shuō)，只有真正學(xué)會(huì )愛(ài)別人，才會(huì )更好地愛(ài)自己。

　　那么，我們做教師的，又該如何去愛(ài)自己的學(xué)生呢？這個(gè)問(wèn)題，值得教育工作者深思。

機會(huì )的作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)得好“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”？我——一個(gè)調皮又莽撞的男孩有太多的過(guò)錯。那一件件往事有的如過(guò)往云煙，而有的就如一把刀在心靈深處刻出一道細微的裂痕，無(wú)法愈合，只能默默地祈禱與懺悔，祈求獲得寬恕。

　　記得那是一個(gè)三年級的暑假，我與父母去鄉下奶奶家小住幾天。一到那兒我便被三只出生不久，極為可愛(ài)的小貓吸引住了。詭計多端的我趁老貓出去覓食的的空兒偷偷抱起一只小貓玩弄起來(lái)。我抓住小貓的耳朵前后搖擺起來(lái)，嚇得它“喵喵”地亂叫，四只小腳在空中不停地揮舞。隨著(zhù)我搖晃的幅度增大，小貓揮舞得更厲害了�？粗�(zhù)小貓驚慌失措的樣子我玩的更歡了。天有不測風(fēng)云，人豈能料乎？沒(méi)想到我一失手小貓摔死了，我害怕極了，忙把它扔進(jìn)小河里。傍晚十分，老貓回來(lái)了，見(jiàn)少了一只小貓，于是在它的窩邊尋找起來(lái)，還“喵喵”地叫個(gè)不停，好像在大聲呼喚小貓�？墒遣还芩�怎么叫，始終沒(méi)有小貓的身影，老貓似乎覺(jué)察到了什么，叫聲越來(lái)越凄厲，越來(lái)越尖銳。最后老貓停止了呼喚絕望地低著(zhù)頭，慢慢地有氣無(wú)力地走回自己的小窩。那時(shí)我才懂得何為“失子之痛”，我的心一緊，跑到父母身邊告訴他們原委。他們數落了我一頓。我越發(fā)心感不安，最后竟忍不住哭了起來(lái)�？墒窃僭趺纯抟部薏恍咽湃サ男∝�，老貓一連幾天都沒(méi)出窩，只是傻呆呆地守護著(zhù)令兩只小貓。

　　這件事雖已過(guò)去好多年了，但依舊清晰記得。是啊，由于我的調皮斷送了一個(gè)幼小的生命，拆散了一個(gè)美好的家庭，也深深傷害了一個(gè)母親的心……于是，我恨自己，恨自己太任性，只圖自己快樂(lè )，卻忘了別人的感受。如今的我已不再如以前那般任性，那般調皮。當我在享受快樂(lè )的同時(shí)，我常常會(huì )想起帶給我快樂(lè )的人；當我在享受美好生活的同時(shí)，也常常會(huì )想起我周?chē)�的人�?/p>

　　楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，而我們的日子將一去不復返。珍惜身邊的一切，珍視所擁有的一切。

機會(huì )的作文 篇5

　　如果機會(huì )失去了，還能再找回來(lái)嗎?——題記

　　機會(huì )猶如落籠中的鳥(niǎo)，一旦飛進(jìn)籠中將是永世的束搏;機會(huì )，猶如那凋落的花，一旦凋謝將是永遠的腐爛;機會(huì )猶如了考場(chǎng)的答題卡，一旦落筆將不復更改。

　　有些人，因錯失良機就悔恨不已，自暴自棄，從而走向萬(wàn)丈深淵。其實(shí)，錯失良機并不可怕，可怕的是那失去的信心。是!機會(huì )是只有一個(gè)，猶如這世間沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉!但機會(huì )失去了，不代表你失去了所有，想想那些為事業(yè)奮斗，在不停的尋找機會(huì )的人吧!

　　曾有一則這樣的故事:兩名少年一名對音樂(lè )充滿(mǎn)了興趣，一心想成為偉大的音樂(lè )家。而另一名則對繪畫(huà)充滿(mǎn)興趣，一心想成為偉大的繪畫(huà)大師。結果命運給他們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，想學(xué)音樂(lè )的耳朵聾了，想學(xué)繪畫(huà)的眼睛瞎了。頓時(shí)他們覺(jué)得老天好不公平，仿佛整個(gè)世界都奪去了他們實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。后來(lái)一位老者來(lái)到他們身邊對他們說(shuō):何不自己去尋找機會(huì )呢?你看，你耳朵雖然聾了，但你眼睛還是那么明亮，何不選擇學(xué)習繪畫(huà)。對另一名少年說(shuō)，你雖然眼睛瞎了，但你的耳朵還是完好無(wú)損的呀!何不去學(xué)習音樂(lè )呢?聽(tīng)完老者一番話(huà)后，兩名少年，感到一陣明了，對呀!自己又何必那么執著(zhù)于過(guò)去呢!于是他們聽(tīng)從老者的話(huà)，選擇了另一條道路，選擇了另一個(gè)機會(huì )。果然，他們實(shí)現了夢(mèng)想，耳朵雖聾，但排除了外界的干擾!眼睛雖瞎，但眼不見(jiàn)心為凈，可以一心學(xué)習音樂(lè )�？窗�，機會(huì )永遠都在。只是你不去尋找罷了。機會(huì )，猶如生命之寶貴。失去了，同樣的機會(huì )便不會(huì )再出現第二次。

　　但尋找機會(huì )，就是在給自己創(chuàng )造機會(huì )。就猶如那籠中的鳥(niǎo)，即使它再也飛不回森林，但它卻可以欣賞森林的美景;就猶如那凋謝的花，雖然它再也不能綻放自己美麗的身姿，但它卻可以為大地送去營(yíng)養，讓自己的生命價(jià)值升華;就猶如那考場(chǎng)中答題卡，雖然……

　　機會(huì )離我們并不遠，但，我們要學(xué)會(huì )尋找機會(huì )!