實(shí)用的機會(huì )作文300字匯總七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的機會(huì )作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機會(huì )作文300字 篇1
那件事發(fā)生在去年，現在一想起來(lái)我就感到萬(wàn)分慚愧，希望媽媽你能原諒我。再給我一個(gè)改錯的機會(huì )。
星期六，你的電話(huà)響了，原來(lái)是廠(chǎng)里的同事約你去吃飯，那時(shí)你剛準備做飯，發(fā)現沒(méi)醬油了。在臨走前，你匆匆忙忙地往我手里塞了十元錢(qián)，讓我去小店買(mǎi)醬油，我兩手一拍爽快的答應了。
我騎著(zhù)自行車(chē)一邊看風(fēng)景一邊哼著(zhù)小曲，不一會(huì )兒，就到了小。那小店剛進(jìn)貨，里面的商品，特別是進(jìn)了一批摸獎的，我一下子心血來(lái)潮，毫不猶豫的掏錢(qián)摸獎了，把媽媽囑咐我的話(huà)都拋到腦后。我懷著(zhù)僥幸的心理一連摸了幾次都沒(méi)中，摸了摸口袋，還剩8塊了，我思考了一下，最后懷著(zhù)翻本的心態(tài)又去“”了�？墒謿獠缓�，錢(qián)是全部用光了，可只拿到幾只塑料的戒指，這時(shí)，我才為我剛才的舉動(dòng)而感到后悔。這些摸獎的，其實(shí)是騙小孩的錢(qián)，可我明明知道，卻還一次又一次的上當。
媽媽雖然這已經(jīng)不是第一次了，但是我求您給我最后一次機會(huì )，我會(huì )改掉的。
機會(huì )作文300字 篇2
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，許多的機會(huì )擦肩而過(guò)，假如再給我一次機會(huì )，我渴望再次獲得童年的機會(huì )。童年是美好的，童年是開(kāi)心的，是自由的；還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
如果回到童年，我想去尋找童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的味道；春風(fēng)撫摸過(guò)我的臉頰，雨點(diǎn)蹦到傘上，劃過(guò)表面“滴滴答答”的落到地面上，小鳥(niǎo)用清脆的聲音歌唱……童年在我的記憶和體驗中都是自由開(kāi)心滴……
雷陣雨過(guò)后，空氣清新，天氣晴朗，天空中劃過(guò)一道彩虹，時(shí)不時(shí)還有小鳥(niǎo)那嘰嘰喳喳的叫聲……“盆頭稚子學(xué)垂輪，側坐莓臺草隱身�！边@句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯，我學(xué)著(zhù)這句話(huà)釣魚(yú)，果然釣到了魚(yú)，正把他拉起來(lái)的同時(shí)，小貓釣魚(yú)三心二意——我看見(jiàn)了一只蝴蝶。于是，放下魚(yú)竿，邁開(kāi)步伐，跑去追蝴蝶。跑到了一片生長(cháng)著(zhù)青苔的地方，腳下滑了一下，打了一個(gè)滾，掉進(jìn)了池中……
游啊游，看見(jiàn)小魚(yú)，觀(guān)察它游泳的樣子；上了岸，看見(jiàn)小鳥(niǎo)，聆聽(tīng)它優(yōu)美的歌聲，蝴蝶翩翩起舞，在太陽(yáng)的照射下，一切物體好像都充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機。
玩累了，就在大樹(shù)媽媽的臂膀下乘涼，捧著(zhù)大西瓜，大口大口的吃著(zhù)……
假如再給我一次機會(huì )，我想要重獲童年的機會(huì )。因為童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是自由的……
機會(huì )作文300字 篇3
鈴聲響了，昨晚的作業(yè)我只背了《白鵝》第四自然段和《貓》的第二自然段，老師說(shuō)全背過(guò)的同學(xué)，要送給他禮物。
上課了，老師檢查背誦，我沒(méi)有舉手，只是默默地看著(zhù)課本，聽(tīng)同學(xué)們背。是怕一緊張，在老師面前忘詞。
同學(xué)們背得那么熟練，而自己……我們班的同學(xué)有一個(gè)背過(guò)了《貓》這篇課文全文，老師說(shuō)我們還有挑戰的嗎，有幾個(gè)人舉手，那時(shí)，我正在考慮，因為我背得還不熟。這時(shí)下課鈴響了，老師說(shuō)：“最后一節課的時(shí)候，我們再請這幾個(gè)同學(xué)來(lái)挑戰�！�
課間操，我一直在背，從上操一直到回教室。我不圖禮物，我只想試一下，讓同學(xué)們看看，我也能背過(guò)，我不比背過(guò)的同學(xué)弱。
最后一節課，老師走到講臺上：“我們上節課是哪幾位同學(xué)挑戰？”話(huà)音剛落，我立刻舉起手，挑戰一下�？�，已經(jīng)晚了，老師明明看見(jiàn)我，卻不叫我。原來(lái)老師已經(jīng)把上節課舉手的同學(xué)定住了，不再增加人選了。
我辛苦努力的結果就是這個(gè)嗎？
“老師，我能行！不要把機會(huì )留給其他人，不要白費我的努力，我可以，我不比其他同學(xué)弱，我想證明自己，我能行，沒(méi)有什么可以難倒我。請，給我一次機會(huì )！”
機會(huì )作文300字 篇4
雖然今年我剛剛12歲，但是我錯過(guò)了許多機會(huì )。在一次竟選的機會(huì )我就錯過(guò)了。
在我上5年級的時(shí)候，一個(gè)星期4的下午老師走了過(guò)了說(shuō)：“同學(xué)們，明天我們要選班干部�！币宦�(tīng)要選班干部，班里一下子就沸騰了起來(lái)。為我們班現在還沒(méi)選過(guò)班干部，同學(xué)管也不聽(tīng)�，F在要選班干部，大家當然想選“班長(cháng)”�？墒怯峙伦约哼x不上，我現在的心情也是如此，我暗暗地下心我一定要選班長(cháng)。下課鈴響了，我的心跳動(dòng)了起來(lái)。我心想：“萬(wàn)一選不上班長(cháng)同學(xué)會(huì )不會(huì )潮笑我呀？萬(wàn)一選上了大家不聽(tīng)我的怎么辦呀？如果考試沒(méi)考好同學(xué)會(huì )不會(huì )說(shuō)我沒(méi)能力呀？
放學(xué)到家之后，我還在想這些問(wèn)題，吃飯也吃不香，寫(xiě)作業(yè)也寫(xiě)不好。爸爸看我今天怪怪的就問(wèn)了我：“大珩今天你怎么了？”我把我的問(wèn)題告訴了爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么怕的，爸爸給你加油。經(jīng)過(guò)爸爸的一番教導，我終于鼓起了勇氣
機會(huì )作文300字 篇5
在批注《課外美文》一書(shū)時(shí)，我讀到了一篇令我感觸至深的文章——《一枚硬幣》，使我受益匪淺。
此文講述了一個(gè)英國青年，一個(gè)猶太青年尋找工作的故事。地上有一枚硬幣，猶太青年激動(dòng)地把它撿起，英國青年卻不屑一顧。一家工資低、工作累的公司招人，猶太青年毫不猶豫地留在公司工作，英國青年卻看不上而走了。兩年后，猶太青年當上了老板，英國青年卻還在找工作。
讀了此文，我猛然醒悟，現在的我不就像那位英國青年嗎？常常因為猶豫或看不上某些東西而放棄了許多原來(lái)可以抓住的機會(huì )，最終只能讓它們白白溜走。每一次抉擇時(shí)，我總是猶豫不決，想要這又想要那，可是“魚(yú)與熊掌二者不能兼得”，往往使原來(lái)可以得到的東西化為烏有。這時(shí)，再后悔也沒(méi)有用了，只能?chē)@息著(zhù)想：下次一定要抓住機會(huì )�？傻搅讼麓�，我又會(huì )故伎重演，又一次讓機會(huì )與我擦肩而過(guò)。
“機不可失，時(shí)不再來(lái)”這話(huà)我是知道的，可用起來(lái)就不那么容易了，每每有機會(huì )時(shí)，我總是決斷不下。其實(shí)決斷只在一念之間，不要再猶豫，不要再遲疑，不要再像那位英國青年一樣讓機會(huì )白白失去！
現在，當機會(huì )出現時(shí)，我也將像猶太青年一樣牢牢地抓住它，相信自己，不要放棄任何一個(gè)機會(huì )！
機會(huì )作文300字 篇6
您好，我是您的女兒。
媽媽?zhuān)瑥男∥揖褪窃谀谋Ｗo傘下長(cháng)大的。在您的眼里，我是溫室里的花朵，只能在好的環(huán)境中生長(cháng)，只能在玻璃里層對外界望塵興嘆，不能做寒冬中開(kāi)放的梅花，不可以“凌寒獨自開(kāi)”；在您的眼里，我是矮樹(shù)叢中飛不高的小鳥(niǎo)，只能在矮樹(shù)叢中度日，只能撿食矮樹(shù)叢中僅有的，少的可憐的麥子，不能做翱翔在九天之上的雄鷹，不可以從高處俯視天下；在您的眼里，我是一艘不起眼的.小船，只能停泊在平靜的港口，只能做別的船的備用船只，不能做萬(wàn)眾矚目的大船，不能在大海上像其它大船一樣——勇敢地乘風(fēng)破浪。
媽媽?zhuān)埬艞壞顷惻f的觀(guān)念吧！讓我出去闖一闖，給我一次展示的機會(huì )吧！讓您為女兒所做的事驕傲，讓您的女兒去做一次梅花、雄鷹和大船吧。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意！
機會(huì )作文300字 篇7
浙江省鄞州區占岐鎮中心小學(xué)603謝超植今天，我讀了創(chuàng )造機會(huì )這篇文章。它寫(xiě)的是一個(gè)人一不小心掉到了一個(gè)很深的洞穴里，當他快死時(shí)，神告訴他，他原來(lái)有許多出去的機會(huì )，那人聽(tīng)后后悔地說(shuō)：“我只知道等待機會(huì )，而沒(méi)想到去創(chuàng )造機會(huì )呀！”的確，機會(huì )，人人都有，你可以去等待，也可以去創(chuàng )造。然而，等待是沒(méi)有終止的，也許，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間才能等到，也可能一輩子也等不到機會(huì )。
只有自己去創(chuàng )造，才能更好地把握機會(huì )，運用機會(huì )。但是，機會(huì )也是不好創(chuàng )造的，只有堅持不懈的努力，對將來(lái)正確認識，有智慧的頭腦的人，才能創(chuàng )造出好的機會(huì )。
我就不是這樣的人，每次機會(huì )，都給我白白浪費掉了，但我堅信，讀了這篇文章小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)后，我會(huì )把握住機會(huì )，不讓機會(huì )從我手上流失。有一句格言說(shuō)得好：“最能干的人并不是那些等待機會(huì )的人，而是那些能創(chuàng )造機會(huì )，抓住機會(huì )，運用機會(huì )及以機會(huì )為奴仆的人�！笔前�，只有這樣的人，才能創(chuàng )造出機會(huì )。讓我們一起去創(chuàng )造機會(huì )，創(chuàng )造出美好的明天。
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