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機會(huì )作文600字

時(shí)間:2022-05-06 20:11:21 機會(huì ) 我要投稿

精選機會(huì )作文600字錦集六篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的機會(huì )作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選機會(huì )作文600字錦集六篇

機會(huì )作文600字 篇1

  我望向窗外,看見(jiàn)那皎潔的月光上有一個(gè)依稀朦朧的背影,我知道那是你我的姥爺,你又來(lái)看我了,姥爺你在那邊還好嗎?從我記事起我就經(jīng)常和你打架,我有事一見(jiàn)你就哭有時(shí)還會(huì )打你,你卻總是一笑而過(guò)。媽媽說(shuō)“你很愛(ài)我”可是我卻很討厭你,我現在后悔了,想報答你但你卻走了。

  還記得小時(shí)后媽媽上班把我送到你家,那是從我記事起第一次見(jiàn)到你,你接過(guò)我把一根糖遞給我,我反手打掉,你笑著(zhù)說(shuō)不愛(ài)吃糖走姥爺帶你去吃飯,回到家你喂我吃雞蛋糕,每當吧吹溫的雞蛋糕送到我嘴邊時(shí),我不是使勁搖頭就是抬手打掉一碗雞蛋糕就著(zhù)么撒了一半,我也牽強的吃了幾口。吃完你給我放電視,自己去收拾被我弄得一片狼藉的屋子,到了中午你喂我吃飯我就吃幾口,你急的滿(mǎn)頭大汗。最后把你的救兵“我的姥姥”找來(lái),姥姥喂我吃飯你在一旁笑呵呵的看著(zhù),但是我知道你很難過(guò)。

  假如再給我一次愛(ài)你的機會(huì ),我一定不會(huì )拒絕你的愛(ài),我會(huì )愛(ài)你讓你陪我玩,但現在明白已經(jīng)來(lái)不及了。姥

  爺我愛(ài)你!

  假如再給我一次愛(ài)你的機會(huì )。

  我五歲那年爸爸不在家,媽媽又忙的不可開(kāi)交,媽媽就把我托付給你,你來(lái)到我家門(mén)前我透過(guò)貓眼看見(jiàn)是你,便死活不開(kāi)門(mén),你焦急的等待著(zhù),急得在走廊里來(lái)回踱步,滿(mǎn)頭大汗。最后媽媽回到家把門(mén)打開(kāi)就走了,我不讓你進(jìn)小屋的門(mén),拿著(zhù)小刀對你比劃著(zhù),我知道你并不怕小刀傷到你,你是怕它傷到我,便飛速的跑過(guò)來(lái)握住小刀,等我回過(guò)神來(lái)時(shí),鮮血早已順著(zhù)緊握的拳頭滴下帶著(zhù)你對我的愛(ài)一滴一滴的落下。

  我趴在窗前眼淚一滴一滴的落下,包含著(zhù)我的悔恨,和對早已逝去的你的愛(ài),一滴一滴的落下假如再給我一次愛(ài)你的機會(huì ),我會(huì )珍惜你的。

機會(huì )作文600字 篇2

  上次,國旗下講話(huà)被徐晨燁搶了之后,我雖然心里有一點(diǎn)失望,但是,我不相信我的機會(huì )和黃老師對我的信任就那么被搶了。即便是這樣,我跟徐晨燁還是同窗好友,我絲毫沒(méi)有嫉妒他。

  上次有點(diǎn)失望,這次的“宏大的機會(huì )”,這次總不會(huì )讓我失望了吧!嘿!我看準了“宏大的機會(huì )”:領(lǐng)隊的吳彬源被黃老師留在教室了。我本想幫他管一下,沒(méi)想到,又發(fā)生了一件事,使我們不歡而散。

  正所謂“螳螂捕蟬,黃雀在后”,黃老師來(lái)了。我不敢輕舉妄動(dòng),于是,黃老師便把徐晨燁提了上來(lái),我發(fā)現:我又有一次機會(huì )被他奪了。

  我不愿意跟他為敵,我只想跟他配合,為友。李含笑不是跟我搶機會(huì ),而是跟我將機會(huì )做得更好。徐晨燁,我發(fā)現黃老師越來(lái)越器重他,這必將為我后來(lái)的日子留下隱患。

  這次機會(huì )失去了,我打心眼底地不滿(mǎn)。不過(guò),我的心聲再說(shuō):身高是永遠的痛?磥(lái),我要得到更多的機會(huì ),需要身高。但是,我的意志和我的肉體又“反思”了一下:“機會(huì )應該跟身高沒(méi)問(wèn)題,只有努力刻苦才是唯一一條路。

  我從自己身上挑毛病。例如:今年,我快樂(lè )起來(lái),連著(zhù)也調皮了起來(lái)。班長(cháng)之位也岌岌可危,四年的班長(cháng),就是我的機會(huì )。我會(huì )堅持下去,不讓機會(huì )悄然溜走!

  我不玩花樣,我也就是那么點(diǎn)身高,我相信,我也能有很多機會(huì )。世界上有那么多偉人,我以矮小的拿破侖為偶像,他把小機會(huì )做成了大機會(huì ),不是跟他的身高沒(méi)關(guān)系嗎?

  我成績(jì)好,雖然有時(shí)會(huì )和人斗嘴傷了和氣,但還是能和解回來(lái),這是我班長(cháng)機會(huì )之一,感謝同學(xué)們,感謝黃老師,這些年來(lái)給我的機會(huì )!

  徐晨燁,我會(huì )跟你競爭,我會(huì )抓住你為抓住的機會(huì )。你應該也會(huì )配合?對吧!

機會(huì )作文600字 篇3

  翻開(kāi)手中的詩(shī)冊,漫步在古詩(shī)的長(cháng)廊中,感受你們離別的不舍,滿(mǎn)腔的怨訴,你們的豪放,你們的惆悵,你們的郁結及你們抒發(fā)的人生感慨,沉醉于你們華麗精美的辭藻及妙不可言的意境中。好想牽住你們的手,和你們一起吟讀詩(shī)句……

  你,豪放不羈,你,胸懷大志,你,腳踏長(cháng)安,在天子腳下譜寫(xiě)出屬于你的傳奇。金殿上,你佯裝喝醉,“力士脫靴,貴妃研磨”,但,他們卻容不下你,終于,有一天,你如火山噴涌而起:“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開(kāi)心顏!”說(shuō)罷,你甩袖而去,從此,散發(fā)弄舟,留下一個(gè)千古神話(huà)。我想緊握你的手,在挫折面前,毫不畏懼道“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!痹谝鈿庀習r(shí),道一聲“天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)!薄

  李白,如果有一杯酒,我能否與你同醉?

  月圓之夜時(shí),“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟!笔悄銓Φ艿芴K轍的思念,“高處不勝寒”是你難鳴的悲怨。你的一生歷經(jīng)坎坷,往事總能讓你無(wú)比感慨,然而,你卻不會(huì )被磨難壓垮,你聽(tīng),獵獵秋風(fēng)中有一首歌在傳唱“大江東去,浪淘盡……”

  我想緊握你的手,與你一道“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼!

  蘇軾,如果有一把劍,我能否與你共舞?

  你,“閑靜時(shí)如姣花照水,行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)!蹦,“心較比干多一竅,病如西子勝三分!蹦,輕皺著(zhù)兩道秀眉,無(wú)力地纖纖玉手,軟軟地握著(zhù)手中的花鋤,將無(wú)數落紅埋于土中,隨風(fēng)而去。

  其實(shí),你也時(shí)常期望如這落紅一般“一抔靜土掩風(fēng)流”。寄人籬下,幸?赏豢杉,一切都在你心中留下了疤痕,你哀怨道“花謝花飛花滿(mǎn)天,紅消香斷有誰(shuí)憐?”子鵑啼血,是你留下的千年不變的詠嘆調。

  林黛玉,如果有一把琴,我能否與你同唱?

  斟一杯花茶,任清香繚繞思緒。

  給我一次牽手的機會(huì ),我想緊握你們的雙手!

機會(huì )作文600字 篇4

  “機不可失,時(shí)不再來(lái)!”每次等到有后悔感覺(jué)時(shí),我總會(huì )想起這句話(huà)。但是我也總是傻傻地想著(zhù),要是能再有一次機遇,讓我穿越到事情發(fā)生之前,那該多么美好呀!

  這學(xué)期,我又一次有了這么強烈的念頭。原本自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我,去參加區運動(dòng)會(huì )的鉛球項目,在試推中,我小試牛刀,發(fā)現可以毫不費力地進(jìn)入前六名。于是,我就漫不經(jīng)心地在操場(chǎng)上玩著(zhù),全然不顧其他選手都在干嘛了。就這樣,他們在認真地熱身準備著(zhù),我卻……美好的機會(huì )就這么與我插肩而過(guò)。當我看到連前八名都排不上時(shí),我的心頭難言地郁悶了……

  假如能再給我一次機會(huì ),讓我穿越到那一天,那一時(shí),那一刻。我精神飽滿(mǎn)地來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)上,當聽(tīng)到教練跟我說(shuō):“企何,現在是試推的機會(huì ),你把握要領(lǐng),好好試試哦!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,上前一步,拿起那既熟悉又陌生的鉛球,在手中掂了兩下,心中默默地念著(zhù):“頂寬,送胯,加快轉身速度和出手速度!便U球唰地一下,飛出去了,看到教練臉上的笑容,我也跟著(zhù)笑了。等到所有選手都試推后,我恰好進(jìn)入前六名。我一心想求得更理想的成績(jì),期盼的心理讓我有些緊張了。我暗暗地鼓勵自己:“企何,剛才轉身的速度還可以加快,加油哦!過(guò)會(huì )兒一定會(huì )更好的!”我又在原地默默地回顧著(zhù)動(dòng)作,平復著(zhù)自己緊張的心情。

  正式比賽開(kāi)始了,看到教練鼓勵的眼神,略有些緊張的心情剎時(shí)間安寧下來(lái)了!罢缕蠛!”啊,終于輪到我了,我大步向前,拿起鉛球,像好朋友一樣的輕輕撫摸著(zhù),訓練時(shí)候的感覺(jué)一下子上來(lái)了,我把整套動(dòng)作一氣呵成?粗(zhù)鉛球穩穩地飛了出去,我心安定下來(lái)。我知道,這一次的成績(jì),肯定比剛才更好。就這樣,在我一次次的努力中,成績(jì)也穩中有升,取得了優(yōu)異的成績(jì),為學(xué)校爭光,也為自己與教練爭臉嘍!

  生活,假如能再給我一次機會(huì ),我一定會(huì )活得精彩!我也要努力,在這唯一的人生中活得精彩!

機會(huì )作文600字 篇5

  “此時(shí),我是否要把握這個(gè)機會(huì )。是向前看,還是向後退,我猶豫不決……”

  我們坐在舒適的大巴上,看著(zhù)窗外溫哥華的秀美景色,腦中不斷暇想下一個(gè)美景……“好了,同學(xué)們,我們現在到了溫哥華有名的.吊橋公園……”我們下了車(chē),走進(jìn)了公園,里面有著(zhù)許多具有民族傳統的雕像及房屋,走到盡頭的時(shí)候導游小姐告訴我們:我們要走過(guò)眼前的這座吊橋,到公園的另一部分去,那里會(huì )有更好的景色等待著(zhù)我們。

  我放眼望去,好長(cháng)的一座吊橋,而且根據導游介紹,這座橋有200米長(cháng)!八窃觞N建造的呢……”我正在想著(zhù)這個(gè)自己的問(wèn)題,前面的同學(xué)叫到“小莉,快來(lái)呀!”我停止了思索,向前方的同學(xué)走去?墒莿傋咭粫(huì )兒,我卻發(fā)現這橋晃得厲害。我停下來(lái),往下一看,下面是離橋幾百米的一條河,我的心快速地跳動(dòng)著(zhù),手緊緊地抓住了旁邊的欄桿,兩腳筆直地站在地上,絲毫不敢動(dòng)。旁邊的同學(xué)好像看出我的緊張,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不要怕,跟我一起走!蔽也](méi)有動(dòng),而是在思索著(zhù):“此時(shí)此刻,是向前看,還是向後退。如果向前看,就必須走完剩下的300米,你也能和同學(xué)們一起觀(guān)賞對面那美麗的風(fēng)景。如果向後退,你只需走回你的始點(diǎn)。你能減少很多擔驚受怕。但是你只能與幾個(gè)雕塑在一起作伴,你也許進(jìn)一步成為膽小者!蔽夷馨盐罩(zhù)一個(gè)機會(huì ),把握著(zhù)自己的前進(jìn)與後退!靶±,不要怕,沒(méi)關(guān)系!迸笥训脑(huà)再次在我身邊響起。我把頭執著(zhù)地指向前方。就這樣,經(jīng)過(guò)了無(wú)數次驚險的考驗,我終於走到了橋的另一端。雖然這其中有著(zhù)無(wú)數的膽怯,但我克服了它,得到了許多真正有用的東西。當我們游覽過(guò)這邊更美的景色后,我們再次來(lái)到了這吊橋前,我鼓起勇氣,勇敢地走向了吊橋……

  人生中有很多要自己去把握的機會(huì )。也許這些機會(huì )并不重要,但你一定要珍惜。因為,正確的把握會(huì )使你得到很多真正有用的東西。

機會(huì )作文600字 篇6

  每個(gè)人都有許多難得的機會(huì ),看你有沒(méi)有好好利用它。我遇到很多寶貴的機會(huì ),但每次它都與我擦肩而過(guò),這使我付出了很多代價(jià)。

  那天,我們上了《少年閏土》這一課,課文豐富多彩,生動(dòng)有趣,吸引著(zhù)我去探索其中的奧秘,老師為了讓我們能開(kāi)動(dòng)腦筋,便說(shuō):“如果這一課誰(shuí)沒(méi)發(fā)言,就抄書(shū)一次!”我聽(tīng)了,心里像揣了一只小兔子“咚咚咚”地跳著(zhù)。

  開(kāi)始,老師提了幾個(gè)問(wèn)題,有的同學(xué)絞盡腦汁在想,有的卻怕回答錯了,都不敢舉手。老師見(jiàn)了,急得像熱鍋上的螞蟻,團團轉,便鼓舞我們,答錯了沒(méi)關(guān)系,幾個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)慢慢地舉起了手,都回答得很好。接下來(lái)的問(wèn)題,同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手,連平時(shí)考得很差的小強都舉起了手……

  時(shí)間如流水,很快,班里70%的同學(xué)都回答了,而我,心里那個(gè)害怕,怕答錯了,老師責罵了,怎么辦?怎么辦?快下課了!我豆大的汗珠從腦門(mén)上滑了下來(lái)。老師呢?又高興又擔心,高興是好多同學(xué)都發(fā)言了,擔心是那些害羞的同學(xué)沒(méi)發(fā)言而抄課文。老師提了最后一個(gè)問(wèn)題:“作者為什么渴望閏土回來(lái)?”這個(gè)我會(huì ),班里鴉雀無(wú)聲,我真想舉手,機會(huì )難得,錯過(guò)就死定了!可我的膽就是那么小。這時(shí),一個(gè)同學(xué)“刷”地舉起了手,老師趕緊叫他,回答正確!那個(gè)同學(xué)慶幸地拍了拍胸脯。為什么?為什么我的膽沒(méi)狗那么大?為什么我老不把握眼前的機會(huì ),讓好機會(huì )總被別人奪取了。

  下課了,老師問(wèn)誰(shuí)沒(méi)發(fā)言,我緩慢地舉起了手,同學(xué)們都齊刷刷地望著(zhù)我。我的臉紅到了脖子根,心里很不是滋味,抄了那篇長(cháng)長(cháng)的課文1次。

  通過(guò)這一次,我明白了:要珍惜眼前的大好機會(huì ),珍惜了,你就是先鋒,否則,機會(huì )不留人,最后吃虧的還是你自己。

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