精選機會(huì )作文400字集合六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的機會(huì )作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機會(huì )作文400字 篇1
錯過(guò)一件事對自己的影響可能有大有小，有的甚至你因為錯過(guò)而開(kāi)心。這次，我就錯過(guò)了一次可以獲得榮譽(yù)的機會(huì )。
那一次，我們學(xué)校開(kāi)展了steam綜合實(shí)踐項目，就是語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)和藝術(shù)的比拼。因為我們學(xué)校的桃花島校區開(kāi)始征集未來(lái)教室的方案，這次的方案是由我們五年級來(lái)設計的。當然也不是所有的方案都會(huì )入選，是有優(yōu)勝劣汰的。
而這次我們小組做的模型和方案都是好幾天聚在一起，做出來(lái)的方案草圖在班級里展示也一直得到好評。我們熬夜做出來(lái)的模型也非常精美，就只剩下有一個(gè)升降功能和顏色沒(méi)完成，因為最后那一夜太遲而沒(méi)有完成。
到了評比那一天，我們的模型獲得了年段第一名，但是卻有一個(gè)和我們長(cháng)得很像的模型也得了第一名。因為我們沒(méi)有把獨特的升降功能表現出來(lái)，再加上也只是單一的一種顏色，放在那里顯得黯淡無(wú)光。之后，展出的作品放在展覽區，雖然我們的也展覽在上面，卻沒(méi)有人問(wèn)我們這個(gè)作品制作的過(guò)程和好不好看�，F在我們也只能后悔最后一個(gè)晚上沒(méi)有把握好時(shí)間，沒(méi)有把我們的特色展現出來(lái)。要不然我們怎么會(huì )選不上呢？每當想起這一件事，心里就被蒙上了一層層烏云。
可現在后悔又有什么用呢？
機會(huì )作文400字 篇2
沒(méi)有好好把握那一次次的機會(huì )，如同手掌心的流沙，原本是可以緊緊的掌握在手里，可是卻任憑這流沙從指尖的縫隙中流走。別的人手中也同樣握著(zhù)一把流沙，緊緊地握住，盡量不讓有一絲流逝。終于，掌握住流沙的人成功了。此時(shí)如夢(mèng)初醒，瘋狂地跑到流沙流逝的那個(gè)地方。才發(fā)現，原本屬于你的流沙已經(jīng)在風(fēng)中逝去。
鼻子酸酸的，眼前濺起了霧。慢慢地踏上歸途。卻被路上那不起眼的石頭絆倒。
原本是可以握住的，為什么放棄？原本可以成功，為什么逃避？
如果時(shí)間可以倒流，如果再給我一次機會(huì )，如果這個(gè)世界上真的有后悔藥，如果當初我可以選擇好好的把握。也許，現在會(huì )是另一番景象；也許，我會(huì )成功�？上�，沒(méi)有如果。
曾幾何時(shí)，我們總是埋怨為什么自己不成功，為什么自己運氣會(huì )這么差。那是因為我們總是奢望著(zhù)那山頂處的成功，總是想一夜成名，一夜暴富，不勞而獲，而不把握好現在，努力地向上爬。
人的一生或許只有三天：昨天，今天，明天。你可能在為昨日流淚，你可能在對未來(lái)奢望，你可能對當下感到迷茫。只有好好把握今天，才可以掌握住明天。
不要等待機會(huì )送上門(mén)。
機會(huì )作文400字 篇3
今天下午，我們班里舉行了一次讀書(shū)交流會(huì )，可熱鬧啦！老師叫了幾位同學(xué)上黑板布置，當然我也在其中。原來(lái)，吵吵鬧鬧的教室一下子安靜下來(lái)了，因為大家最喜歡“讀書(shū)交流會(huì )”這節課啦，都在靜靜地等待著(zhù)開(kāi)始呢！
交流會(huì )開(kāi)始了，首先是王晨他們一組，王晨走上講臺把準備好的稿子讀完以后，掌聲稀稀拉拉，讓我覺(jué)得很奇怪。后來(lái)，聽(tīng)了大家的建議，才知道他們因為是讀稿的，而且不是很流利，所以得星不多。接下來(lái)的幾組因為也是讀稿的，所以也只得一星。
輪到我們一組了，我、王夢(mèng)嬌、王欣怡，你一言，我一語(yǔ)把《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)講完了。我覺(jué)得我們講得不錯，可是不知為什么同學(xué)們也只給我們一星。我又奇怪又傷心……難道是因為讀稿嗎？
可是，當我聽(tīng)了李卉芝、鄭文靜這一組后，不得不把涌到眼角的淚水收回去。因為他們是真正的說(shuō)和背，而且很流利。當他們組說(shuō)完后，大家都在下面喊著(zhù)：“三星！三星!……”我有點(diǎn)奇怪了，在這么短的時(shí)間里，李卉芝怎么可能把這本《雞皮疙瘩》的主要內容和感受都能背下來(lái)呢？而且是那么的流利和精彩。下課后，我忍不住就去問(wèn)了，這才讓我恍然大悟，原來(lái)，她們在家里已經(jīng)準備好了，所以才能在臺上講得滔滔不絕。那會(huì )兒，我心服口服，從心底里佩服她們。
經(jīng)過(guò)這次讀書(shū)交流會(huì )，我明白了機會(huì )是只留給做準備的人。
機會(huì )作文400字 篇4
人生路漫漫，如今我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的兒童長(cháng)成了亭亭玉立的少女，但這成長(cháng)的過(guò)程中，我也做過(guò)令自己后悔的事，如果再給我一次機會(huì )……
那是一個(gè)秋日，因為媽媽有事兒，所以我今天要自己坐公交車(chē)回家，樹(shù)上飄下來(lái)的秋葉落到小河里，像一只只載滿(mǎn)幸福的小船駛向遠方。我走到公交站臺找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，不一會(huì )兒公交車(chē)便來(lái)了，我也準備上車(chē)，我把手伸進(jìn)了口袋，可是我無(wú)論怎么掏也掏不出那兩塊錢(qián)，但我還是在掏著(zhù)，期待著(zhù)有奇跡的發(fā)生。但是事實(shí)證明，奇跡的發(fā)生，希望還是很渺茫的。
此時(shí)，往公交車(chē)上擁擠的人已經(jīng)進(jìn)去了一大半，眼看那一小半人也要進(jìn)去了，我一咬牙，心想：不管了，大不了就逃一回票吧。想完便立馬也擁上了車(chē)，一上車(chē)，我沒(méi)有去看一眼投幣箱，而是以“瞬雷不及掩耳”之勢一下子沖到了最后一排。一坐下，就立馬低下了頭，生怕別人看見(jiàn)我。從坐車(chē)到車(chē)到站，只過(guò)了幾十分鐘，但對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。車(chē)一到站，我第一時(shí)間沖下了車(chē)，立馬跑回了家。
明明逃票成功了，可我的心還是沉甸甸的，如果再給我一次機會(huì )，我寧可走回家也絕不會(huì )逃票。
可是機會(huì )往往就只有一次，在世上有些錯，一旦鑄成，就不可能改變。所以同學(xué)們讓我們時(shí)刻做到問(wèn)心無(wú)愧，而不是去相信那基本不可能的“如果”！
機會(huì )作文400字 篇5
不要面對偶然的失敗，就從此一蹶不振；那么靈魂的消沉，又會(huì )注定我們又一次失��；然而機會(huì )總是留給那些有勇氣突破自我的人。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)屢屢失敗，但他沒(méi)有放棄，在經(jīng)過(guò)無(wú)數次嘗試后，他終于發(fā)現了鎢絲是最耐熱的，從而發(fā)明了電燈。愛(ài)因斯坦四歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，七歲才會(huì )寫(xiě)字，但是這并不影響他長(cháng)大以后發(fā)現了光量子等理論，成為世界上最著(zhù)名的.科學(xué)家。
記得今年6月兒童節慶祝大賽前，我興致勃勃地報了名，經(jīng)過(guò)努力輕輕松松的通過(guò)了初賽�？墒菦Q賽隨之而來(lái)，學(xué)習緊張，使我不能反復練習，熟記曲譜。正當我發(fā)愁的時(shí)候，我奶奶走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，笑了笑，云淡風(fēng)輕地給我講了一個(gè)故事：“孩子，你見(jiàn)過(guò)老熟悉鷹嗎？一般的老鷹可以活到70歲，但是在它40歲的時(shí)候，羽毛開(kāi)始脫落，喙和爪子也沒(méi)那么鋒利了。這時(shí)它會(huì )啄掉羽毛、咬掉爪子、磨掉喙。直到第二年它長(cháng)出新的羽毛、爪子、喙，再次展翅高飛，外出捕食，恢復昔日輝煌。而一些膽小害怕的老鷹就不會(huì )這樣做，只有痛苦的死去。孩子，你要像老鷹一樣，給自己一個(gè)突破自我的機會(huì )，加強練習薩克斯�！蔽衣�(tīng)后若有所思，每天勤奮練習。
在比賽那天，評委叫我的名字時(shí)，我忐忑不安地走向了舞臺，洪亮不失節奏地吹起了練習無(wú)數次的薩克斯曲《故鄉的親人》，優(yōu)美的歌聲吹得裁判都感動(dòng)了，也閉著(zhù)眼睛搖頭聽(tīng)歌了。
這次比賽我獲得了第三名，也讓我明白了：趁現在努力學(xué)習，機會(huì )只留給懂得追求它，有理想的實(shí)踐者。
機會(huì )作文400字 篇6
據有關(guān)部門(mén)統計，全國有6000萬(wàn)中學(xué)生中大約有1600萬(wàn)是家庭貧困的學(xué)生。而這1600萬(wàn)貧困生中就有76。96%來(lái)自農村，剩余的來(lái)自城市。這些來(lái)自農村的貧困生，他們的生活是困難得，但他們的學(xué)習卻是勤奮。
因為他們來(lái)自農村，很多條件都遠遠不足于我們。他們既是不幸的，也是幸運的。不幸的是因為他們要比平常人所承受更多的艱辛與磨練，而在與此同時(shí)，這些困難艱辛使他們磨練了意志，變得更堅強了。他們受到了擁有愛(ài)心人的幫助，讓他們擁有了一片學(xué)習的空間，他們在這片空間中，奮發(fā)向上不辜負人們的希望，學(xué)習努力……
比起這些貧困的人來(lái)說(shuō)，我的那點(diǎn)困難又算什么呢？我是生活在一個(gè)幸福的家庭。但我卻不懂得怎樣把握幸福。我坐在一個(gè)明亮的教室里。衣食住行不發(fā)愁，可以說(shuō)，我比那些貧困生要幸福的多。雖然這樣，但我卻不會(huì )珍惜上天給我的這個(gè)機會(huì )。就連課堂上的45分鐘都不會(huì )把握好，就更別說(shuō)課后的時(shí)間了，怎么會(huì )好好學(xué)習呢？
現在，我有點(diǎn)羨慕這些貧困生的精神了，因為他們學(xué)會(huì )自立。還是作家莫言說(shuō)得好“貧困有時(shí)是成功的催化劑，只要勇敢的去面對貧困，化壓力為動(dòng)力，就一定能開(kāi)括更為廣闊的天空�！�
我希望我會(huì )把握機會(huì )，努力奮斗！
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