有關(guān)機會(huì )作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的機會(huì )作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機會(huì )作文 篇1
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？ 很多人會(huì )走錯路。很多時(shí)候做錯事情后是沒(méi)有后悔藥吃，但對與這樣殘酷的社會(huì )，真的讓很多人后悔。但是上帝是不會(huì )一次次地給你改過(guò)自新的機會(huì )的。
然而，今天我的作文里要寫(xiě)的就是：如果再給你一次機會(huì )”。
對于任何人來(lái)說(shuō)，再給你一個(gè)機會(huì )是多么不可想象的事情��！一次考試就能決定你的前程，一次面試就能決定你的未來(lái)。一次談判，就能決定一個(gè)國家的存亡。
所以說(shuō)，每個(gè)人都要好好把握機會(huì )，錯過(guò)后就很難再來(lái)。
但是，如果讓你從頭再來(lái)，我相信，你一定有把握能做到完美的。
一個(gè)本來(lái)很有錢(qián)，但是卻不好好學(xué)習的，跟著(zhù)別人去學(xué)壞的敗家子，他迎來(lái)的是社會(huì )的淘汰，是人們的唾棄，但是，如果我們在給他一次機會(huì )，他還會(huì )那么失敗嗎？我相信，只要他愿意把握住，他一定會(huì )象各界名流一樣，成為一個(gè)成功的人，一個(gè)人們崇拜、肅然起敬的人，盡管他的過(guò)去不那么輝煌。
盡管你做錯的是小事情，給你一個(gè)機會(huì )，讓你重頭再來(lái)的時(shí)侯，你依然會(huì )做的認認真真，盡管它起到的效果不那么明顯，但是它極有可能會(huì )改變你的一生，讓你更加輝煌，更加完美的！
不是嗎？如果給你一個(gè)機會(huì )。你一定要改變你的一生。
當然，這個(gè)機會(huì )還是由你來(lái)創(chuàng )造的。失敗以后，不要喪氣，繼續努力，即使你的運氣再怎么差，當經(jīng)過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)次的失敗后總會(huì )有一次的成功吧！不是說(shuō)是金子總會(huì )發(fā)光嗎？在這個(gè)無(wú)情的、殘酷的世界里，只要你不灰心，氣餒，在雨后，還是會(huì )見(jiàn)到光明與彩虹的！
機會(huì )作文 篇2
我是一個(gè)對學(xué)習不上心、成績(jì)不好，又淘氣無(wú)比的男孩。因為這樣，我的讀書(shū)生涯受盡了老師和同學(xué)的白眼、嘲諷。好在我的臉皮夠厚，裝出一副刀槍不入的金鋼樣，勉強升上了五年級。我總以為自己會(huì )一直這樣下去�？邕M(jìn)新的教室，看著(zhù)新班主任，也是語(yǔ)文老師，她留著(zhù)長(cháng)發(fā)，長(cháng)得很一般，可是一開(kāi)口，就讓人很樂(lè )，語(yǔ)文課更是上得精彩，笑聲不斷。即使是我這樣不愛(ài)學(xué)習的人，也感覺(jué)到語(yǔ)文課的時(shí)間過(guò)得太快了，心里也巴望著(zhù)下節課快到來(lái)。一周過(guò)去，兩周過(guò)去，盡管老師也提醒我書(shū)寫(xiě)時(shí)要認真一點(diǎn)，可我沒(méi)有感覺(jué)得以往那種諷刺的滋味，我漸漸地覺(jué)得：或許這個(gè)老師會(huì )讓我的學(xué)校生活變得不一樣。于是我心里有了個(gè)決定：改變自己，讓老師多注意我、關(guān)心。
上語(yǔ)文課我盡量坐端正了，抽屜里的玩具也在誘惑著(zhù)我，可我的目光也只是偶爾瞄一下而已；作業(yè)也一筆一筆寫(xiě)，基本上不拖欠作業(yè)。說(shuō)實(shí)在的，這樣比以前累了，可我還是愿意這樣累，因為老師在班會(huì )上沒(méi)有點(diǎn)名批評我，我開(kāi)始貪心起來(lái)，“老師什么時(shí)候才表?yè)P我一聲呢？”為了得到老師的贊賞，我在苦苦地思考著(zhù)。月考又到了，我更著(zhù)急了，憑我原來(lái)在班上倒數前三名的成績(jì)，這次也不會(huì )有太多的變化。怎么辦？怎么才能考出好成績(jì)？以往從來(lái)不把考試當一回事的我，最后想了個(gè)辦法——把自己的零花錢(qián)拿出來(lái)買(mǎi)書(shū)送給前面的同學(xué)，在考語(yǔ)文時(shí)給我一點(diǎn)答案。成績(jì)出來(lái)，我語(yǔ)文81分，同學(xué)們都不相信，還有的小聲說(shuō)：“一定是抄別人的�！彼麄冋f(shuō)的我都裝作聽(tīng)不到，我只是看著(zhù)那紅紅81，盼望著(zhù)快點(diǎn)上語(yǔ)文課，盼望老師嘴巴里念出我的名字。沒(méi)想到，一節課，老師評講了卷子，表?yè)P了很多同學(xué)，就連考了41分的葛悅都得到表?yè)P了，卻沒(méi)有我。
老師看我的眼神還和以前一樣。我心里暗想，可能老師會(huì )私下表?yè)P，說(shuō)不定還會(huì )獎勵我一本課外呢。我在痛苦與期盼中度過(guò)了三天，實(shí)在忍不住了，故意拿了一道題目去問(wèn)老師，老師熱情地給我講解，我盯著(zhù)她的臉，脫口而出：“老師，我考了優(yōu)秀，你為什么沒(méi)有表?yè)P我��？”老師笑了，摸摸我的頭：“你真的能考優(yōu)秀了嗎？”我想開(kāi)口說(shuō)是，可是看著(zhù)她的笑臉，我還是沉默了。老師摸摸我的頭，輕輕地給我講了個(gè)故事：“宋朝著(zhù)名的文學(xué)家和政治家晏殊，14歲時(shí)被推薦給了朝廷，所以他不用參加考試便可得到官職，但他還是主動(dòng)參加了考試。那次的考試題目恰巧是他做過(guò)的，而且得到過(guò)好幾位名師的指點(diǎn)。
所以，他就從1000多名考生中脫穎而出，并得到了皇上的贊賞。但是，他在接受皇上的復試時(shí)，卻把情況如實(shí)告訴了皇上，并要求另出題目，當堂考他�；噬吓c大臣們出了一道難度更大的題目，結果，他又因文章精彩而得到了皇上的夸獎�！甭�(tīng)完這個(gè)故事，我心里覺(jué)得很難受，臉也發(fā)燒起來(lái)�！蚌析�，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你一定能考到優(yōu)秀的！”我抬起頭來(lái)，對老師使勁地點(diǎn)著(zhù)頭，對老師說(shuō)：“我一定自己考出優(yōu)秀的成績(jì)，老師，您等著(zhù)�！崩蠋熜α�，笑得那樣舒心，目光里真的有了贊賞。我也笑了，老師是真心地愛(ài)我，她讓我懂得，人只有擁有了誠信，才會(huì )擁有機會(huì )和成功。
機會(huì )作文 篇3
我，一直把握不住機會(huì )；機會(huì )，卻總向我招手。但不是每次機會(huì )都向我招手。 那是一個(gè)星期天，我上了一輛公交車(chē)，找了一個(gè)位子坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，一下子涌上了許多人，第一個(gè)上來(lái)的是一個(gè)小伙子，當時(shí)還有許多空位，可他卻站在了一旁，給其他老人讓了座。盡管有很多的人讓了座，但還是有一個(gè)老人沒(méi)有座位。那個(gè)小伙子看了我一眼，走過(guò)來(lái)低聲對我說(shuō)：“小朋友，你能給老爺爺讓一下座嗎？”只怪我當時(shí)年齡太小，不明白該干什么，所以沒(méi)有讓座，對此我十分后悔，因為接下來(lái)發(fā)生的事，讓我觸目驚心。
車(chē)子猛地一撒車(chē)，那個(gè)老人一不小心沒(méi)抓穩，重重的摔在了地上，立刻，血，從他的頭上流了下來(lái)。
恐怖彌漫著(zhù)整個(gè)車(chē)廂。大家都手忙腳亂。
那個(gè)小伙子神情嚴肅，叫大家不要驚慌，趕快撥打120，送往醫院。我低下了頭。當我又抬起頭的時(shí)候，地上只剩下了一灘血，大家議論紛紛，雖然說(shuō)的都是那個(gè)小伙子，但我覺(jué)得他們也在說(shuō)我。我心里十分糾結，要是我能讓位給老爺爺就好了，我是小孩子，抓得比較緊，無(wú)論如何也不會(huì )摔倒。唉~~~
假如再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )讓座，這樣，老人也不會(huì )受傷。直到現在，我依舊不安，老爺爺，你會(huì )怪我嗎？
機會(huì )作文 篇4
即使是一朵微不足道的野花，它也有大展身手的機會(huì )，在其它自鳴得意的的百花面前，勇敢地抬起頭，成為繁花中引人注目的一朵；即使是一株司空見(jiàn)慣的小草，它也有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的機會(huì )；即使是一片已經(jīng)枯黃的葉子，終日受到風(fēng)吹雨打，但它仍能落地生根，或許，十年之后，它會(huì )生長(cháng)在一片世外桃源，它的犧牲，造就了別人，這也不是它心甘情愿的么？這是一個(gè)讓它能為大自然服務(wù)的機會(huì )！可是我呢？一切過(guò)去，皆不能改變�？墒�，我依然傻傻地幻想：假如再給我一次機會(huì )……
因為幻想，所以我又想起了那段小插曲……
那時(shí)，我還只不過(guò)是七歲。暑假的黃昏，夕陽(yáng)依依不舍地與大地告別。爸爸興沖沖地告訴我們，“今晚，我們去游泳！”姐姐聽(tīng)了，拍手叫好�？墒�，我卻眉頭緊蹙，心里不停地想：該怎么辦？我還不會(huì )游泳，我最怕水了，如果，我真的沉了下去，那……就在這時(shí)，爸爸卻對我說(shuō)：“你��！是時(shí)候學(xué)游泳了！快去準備一下吧！”站在浩瀚無(wú)邊的大海上，我膽怯了。她們都催促我脫鞋，可我還是猶豫不決，我應該怎么辦呀！六歲時(shí)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種叫旋渦的事物，它總是埋藏在水下面。具有無(wú)窮無(wú)盡的力量，即使大海風(fēng)平浪靜，可是往往有很多旋渦，把人卷下去，而且不能夠自己游上來(lái)。從那時(shí)起，我無(wú)比地畏懼水�！靶郎u”給我的童年蒙上了一層陰影�，F在，踏進(jìn)冰冷冰冷的海水里，心里也好像下著(zhù)漫天大雪，很冷，很冷……看見(jiàn)姐姐她們迫不及待地跳進(jìn)水里，輕輕松松地游泳，心里真不是滋味。突然，爸爸突然把我抱起來(lái)，我隨即驚叫起來(lái)了。因為我知道，爸爸肯定又是用教姐姐游泳的方法，把我扔出海深處，任由我自己游過(guò)來(lái)。這時(shí)，我心里想：無(wú)論如何，我也要學(xué)會(huì )游泳，就試一次好了，爸爸會(huì )救我的，我一定要學(xué)會(huì )！爸爸如常地數：“一，二，三�！比缓�，毫不猶豫地把我扔了出去。再那一瞬間，我默默地做好了準備。由于爸爸放開(kāi)了我，我便要拼命地游，使出渾身的勁兒，可是，因為自己的氣餒，因為自己的放棄，因為自己的依賴(lài)。我沉了下去，一片碧綠的世界，水把我嗆著(zhù)了。爸爸一把把我拉了上來(lái)。我哭了起來(lái)，大概是被嚇著(zhù)了吧！哭鬧著(zhù)：“我不要學(xué)了！我不要學(xué)了，水最可怕了！”姐姐游了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么這么快就放棄了，當初，爸爸也是一把把我們扔進(jìn)水里的，你不能有過(guò)分的依賴(lài)性，否則，你什么也學(xué)不會(huì )！”后來(lái)，我又被姐姐的話(huà)說(shuō)服了。但是，空蕩蕩的心里完全沒(méi)有了安全感，依然是那么的害怕，再也鼓不足勇氣了。只要覺(jué)得自己沒(méi)有力氣了，便放棄，我始終還是揭不開(kāi)那層陰影。后來(lái)，爸爸也考慮到我的年齡太小了，所以，也總算放過(guò)了我，可是，心里卻總是不舒服，因為，我還沒(méi)有克服到困難，依賴(lài)性可能更大了！后來(lái)的兩年，外公又教我游泳，可是，我卻還打不開(kāi)我的心扉，依然，很害怕。所以，還是沒(méi)有學(xué)會(huì )，心里的罪惡感越來(lái)越大了！
現在，我已經(jīng)十一歲了，爸爸由于工作的緣故，再也抽不出時(shí)間陪我游泳了，外公也年過(guò)六旬了，我曾經(jīng)站在一望無(wú)際的大海岸上，依舊覺(jué)得這海太可怕了！可是，真的是這樣嗎？姐姐由于看不慣我的一再依賴(lài)，而訓斥了我一頓：“那海真的有你想象中那么可怕嗎？是你的心理作用罷了，正是因為你從小到大最怕水，你才要克服它呀！爸爸媽媽沒(méi)有可能永遠在你身邊，你這樣，怕這樣，怕那樣，以后你該怎樣照顧你自己呀！這樣造成了你的依賴(lài)性，不就是給爸爸媽媽增加了負擔了嗎？我只能這樣教育你了，你自己的想法最重要，你真的要好好想一想呀！”姐姐這番話(huà)是有道理的。但是，現在機會(huì )銷(xiāo)聲匿跡了，我只能默默地等待著(zhù)下一次游泳的機會(huì )。然而，我更希望，能再給我一次機會(huì )，回到我七歲的時(shí)候，像今天這樣明白到游泳的道理，該多好��！那時(shí)，我不會(huì )再像以前那樣膽怯了，我放開(kāi)心扉去游，但是一切已過(guò)去，皆不能改變！
假如再給我一次機會(huì )，我將會(huì )珍惜。心里還很是不服氣，不甘心，一朵微不足道的野花，一株司空見(jiàn)慣的小草，一片終日受到風(fēng)吹雨打的葉子也有很多的機遇，但是，在我們人類(lèi)的世界里，遺憾始終不能改變。終究讓我們因為懊悔不已，而失聲痛哭。這意味著(zhù)什么呢？
機會(huì )作文 篇5
一直對她不服的我今天突然對她由心底萌生出了一種佩服之感。
“考試是一個(gè)平臺，它考察的不僅是要求我們所掌握的知識，更是在考察我們的心理素質(zhì)，在這里，只有對與錯，沒(méi)有失誤！”
我總是說(shuō)，試卷上的題我都會(huì )，只是因為粗心而失誤了，要是加上粗心的分數，我會(huì )高很多的。這是我慣用的借口，可想想看，其他人就不會(huì )粗心了嗎？他們加上那些分數不也會(huì )提高嗎？
現在青少年中很流行心理疾病，其實(shí)試場(chǎng)上的粗心癥狀也是一種病態(tài)的表現，只有克服這種疾病，你才可以在考場(chǎng)上完全發(fā)揮。
突然發(fā)現自己真的病了，而且有些病得不清，然而我也終于明白了：考場(chǎng)如戰場(chǎng)，只有對與錯、勝與敗，沒(méi)有失誤，失誤了業(yè)就是敗了，敗給了自己。
繞了一圈后才明白這個(gè)道理，雖然錯了很久，但卻終于明白了真理，也許這也算是一種成功吧！
老天給我們的機會(huì )都是平等的，但人與人卻是不同的，有的人懂得去抓住他們，但有些人卻不懂。機會(huì )是抓到的，分數也可以是抓到的��！
機會(huì )作文 篇6
窗外下著(zhù)傾盆大雨。
我打開(kāi)隨身聽(tīng)，企圖用美妙的音樂(lè )掩蓋那雨滴落在地面發(fā)出的煩人聲音。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”隨聲聽(tīng)中傳出一句句富含勵志意義的歌詞，我理解著(zhù)歌詞所含的哲理。經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，人生差不多也是這樣，只有越過(guò)座座高山，熬過(guò)重重困難，才能看到成功與信念的海。多么有意義的歌詞。
在感嘆的同時(shí)，我又想起了自己。
我的父母對我很好，什么都為我著(zhù)想，我明白他們是想要我能夠快樂(lè )健康地成長(cháng)，但是這種溺愛(ài)，我不需要，我要的是，能夠讓我有能力在社會(huì )上活下去的愛(ài)。爸媽?zhuān)埬銈儾灰倌鐞?ài)我了，給我一次獨立的機會(huì )好嗎？
想著(zhù)想著(zhù)，勾起了我對往事的回憶。
“媽媽?zhuān)蚁氤蕴O(píng)果�！庇讜r(shí)的我天真的對媽媽說(shuō)。
媽媽笑著(zhù)回答：“好，媽媽這就給你削去�！闭f(shuō)完，便去廚房拿了一個(gè)蘋(píng)果和一把水果刀，坐在我的面前一刀一刀地賣(mài)力削著(zhù)蘋(píng)果，削去了皮，又將蘋(píng)果切成小塊，然后一個(gè)一個(gè)地喂我吃。
那時(shí)我已經(jīng)八歲了，卻還要媽媽幫我削蘋(píng)果，喂我吃，而且媽媽竟然還一點(diǎn)都不生氣，反而很配合我，什么重活都不讓我做，可見(jiàn)媽媽對我的溺愛(ài)之深。
我又想起了小時(shí)候學(xué)過(guò)的一篇課文，名叫《桃花心木》，講述的是一個(gè)種樹(shù)人不一樣的'種樹(shù)方法，最后告訴了我們經(jīng)歷困難才能成材的哲理。
不管是彩虹，是海，是桃花心木，都必須要接受風(fēng)雨，山和惡劣環(huán)境的洗禮。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，天空才會(huì )出現美麗的彩虹，只有翻越了重重高山，才能見(jiàn)到成功與信念的海，只有接受了惡劣環(huán)境的鍛煉，桃花心木才能真正成長(cháng)為參天大樹(shù)。人也是這樣，只有獨立自主，接受社會(huì )各種困難的磨練，如果繼續溺愛(ài)我，我將會(huì )如彩虹消失在烏云之下，如大海干涸在烈日之下，如樹(shù)木折斷在狂風(fēng)之下。
所以，請給我一次獨立的機會(huì )，放開(kāi)你們溺愛(ài)的手。
學(xué)會(huì )自己面對生活中的各種困難。
擁有獨立自主的能力。
只有獨立，才能讓我成長(cháng)。
我豁然開(kāi)朗，雨也停了，彩虹也如愿以?xún)數某霈F在天空之上，我仿佛看見(jiàn)了信念凝成的海，生機勃勃的參天大樹(shù)。
機會(huì )作文 篇7
星期四那天，班里選舉升旗手，同學(xué)們心里都有些興奮�？烧娴阶赃x時(shí)，氣氛并沒(méi)有我想象的那么活躍。
最先舉起手發(fā)言的是魯桂華，她說(shuō)：“我認為我的條件是我樂(lè )于助人�！睕](méi)錯，她非常樂(lè )于助人，在班里，一提起借剪刀、膠棒或水彩筆，最先想到的就是她。班里有四分之三以上的同學(xué)得到過(guò)她的幫助。她具備當升旗手的條件。
然后舉起手來(lái)的是王子文和李星諭。她們是數學(xué)課代表，每天為同學(xué)們抱作業(yè)、發(fā)作業(yè)，也很樂(lè )于助人，都是非常不錯的人選。
班里靜悄悄的，沒(méi)有人再舉手，我認為每個(gè)人都能當升旗手，他們?yōu)槭裁床粸樽约籂幦∫幌隆?/p>
有好多同學(xué)推選王昀斌，可王昀斌自己縮了起來(lái)。他為同學(xué)們印資料、印卷子，難道他自己沒(méi)有發(fā)現這一點(diǎn)嗎？終究，他沒(méi)能勇敢地舉起手。
這件事給了我們啟示：機會(huì )是靠自己來(lái)爭取的，錯過(guò)了一次也許你會(huì )后悔萬(wàn)分。在以后，我們一定要牢牢地把握住屬于自己的每一次機會(huì )。
機會(huì )作文 篇8
雖然今年我剛剛12歲，但是我錯過(guò)了許多機會(huì )。在一次竟選的機會(huì )我就錯過(guò)了。
在我上5年級的時(shí)候，一個(gè)星期4的下午老師走了過(guò)了說(shuō)：“同學(xué)們，明天我們要選班干部�！币宦�(tīng)要選班干部，班里一下子就沸騰了起來(lái)。為我們班現在還沒(méi)選過(guò)班干部，同學(xué)管也不聽(tīng)�，F在要選班干部，大家當然想選“班長(cháng)”�？墒怯峙伦约哼x不上，我現在的心情也是如此，我暗暗地下心我一定要選班長(cháng)。下課鈴響了，我的心跳動(dòng)了起來(lái)。我心想：“萬(wàn)一選不上班長(cháng)同學(xué)會(huì )不會(huì )潮笑我呀？萬(wàn)一選上了大家不聽(tīng)我的怎么辦呀？如果考試沒(méi)考好同學(xué)會(huì )不會(huì )說(shuō)我沒(méi)能力呀？
放學(xué)到家之后，我還在想這些問(wèn)題，吃飯也吃不香，寫(xiě)作業(yè)也寫(xiě)不好。爸爸看我今天怪怪的就問(wèn)了我：“大珩今天你怎么了？”我把我的問(wèn)題告訴了爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這有什么怕的，爸爸給你加油。經(jīng)過(guò)爸爸的一番教導，我終于鼓起了勇氣
機會(huì )作文 篇9
寒冷的冬天到了,在路上我們常常會(huì )見(jiàn)到這樣的現象:路上的行人匆匆地走在路上,身上的衣服將身體裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的,他們縮著(zhù)身子,恨不得能夠直接“閃”回家中。
這告訴了我們:溫暖是不能等的,只有自己努力加緊步伐趕回家,才可以得到真正的溫暖;如果我們呆在原地等待溫暖,那我們等到的只能是寒冷。
機會(huì )也是如此。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“弱者坐失良機,強者制造時(shí)機�！笔堑�,機會(huì )不待人,它需要我們自己去制造、去爭取。一個(gè)有所作為的人是絕不會(huì )去等待時(shí)機的,因為他們深知,機會(huì )是從不會(huì )照顧無(wú)準備之人的,相反,只有弱者才會(huì )坐等時(shí)機的到來(lái)。
大家應該都聽(tīng)過(guò)《守株待兔》這個(gè)故事吧。故事里的主人公因為偶爾撿到了死在樹(shù)樁上的兔子,得到了意外的收獲,就想不勞而獲,再撿一只兔子。所以,他深信還會(huì )有兔子撞在樹(shù)樁上。于是,他等呀等,等到莊稼都荒蕪了,還是沒(méi)有一只兔子撞到樹(shù)樁上。這個(gè)家喻戶(hù)曉的寓言故事告訴了我們一個(gè)深刻的道理:機會(huì )不待人。那個(gè)農民就是一個(gè)愚蠢的人,他為了得到兔子,就固執地在樹(shù)樁旁等待,這樣做不但絕對不會(huì )有任何結果,還會(huì )白白失掉自己已有的東西,這樣真是得不償失啊!但如果他是一個(gè)智者,他就一定會(huì )努力地種莊稼,當取得了一個(gè)好收成時(shí),他可以用所賺的錢(qián)來(lái)買(mǎi)兔子。。這就說(shuō)明,如果我們不去爭取時(shí)機,時(shí)機就絕不會(huì )光顧你;而如果我們努力尋找時(shí)機,機會(huì )就會(huì )自己找到你。
世界上,有哪個(gè)成功的人沒(méi)有努力爭取過(guò)機會(huì )呢?錢(qián)學(xué)森歷盡磨難,終于從美國回到了祖國的懷抱;愛(ài)迪生為了發(fā)明白熾燈,試了成千上百種材料獲得了成功;袁隆平爺爺經(jīng)過(guò)不懈的努力,發(fā)明雜交水稻大獲成功……發(fā)現機會(huì )的過(guò)程,就是一個(gè)努力的過(guò)程。
機會(huì )不待人,只有我們自己努力創(chuàng )造機會(huì ),那么,你就是一個(gè)有作為的人!
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