【精華】機會(huì )作文400字三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的機會(huì )作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

機會(huì )作文400字 篇1

　　張九齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！睕](méi)錯，只有把握每一次機會(huì )，成功大門(mén)才能向你敞開(kāi)。

　　在蒼茫的海岸上，有著(zhù)一群挎著(zhù)筐撿貝殼的孩子們，一天太陽(yáng)要落山的時(shí)候，所有的孩子都撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐的貝殼回家去了，可唯獨一個(gè)孩子還獨自徘徊在海岸上，他的筐則是空空的，他從早晨撿到傍晚依然沒(méi)有找到自己心中“最美的貝殼�！�

　　只有把握住機會(huì )才能成功， 如果像文章中獨自徘徊在海岸的孩子一樣，在別人撿完貝殼時(shí)，自己卻兩手空空，一次次錯過(guò)機會(huì )，一次次讓它溜走，那樣是不會(huì )成功的`。

　　星期天我和朋友去文具城挑選文具，到了賣(mài)筆記本的地方時(shí)，朋友順手拿了一本，而我因為覺(jué)得本的質(zhì)量不好就沒(méi)買(mǎi)，路過(guò)鉛筆區的時(shí)候朋友拿了一只，而我覺(jué)得鉛筆的圖案不漂亮就沒(méi)拿，以后也是如此，逛完商店時(shí)，朋友滿(mǎn)載而歸，而我卻兩手空空。往往把握住機會(huì )的人才能滿(mǎn)載而歸，走向成功，與快樂(lè )擁抱，而一次次把機會(huì )放走，抓不住機會(huì )的人，往往都與成功失之交臂、擦肩而過(guò)。

　　抓住每一次機會(huì )，才能和成功擁抱；抓住每一次機會(huì )，才能滿(mǎn)載而歸；抓住每一次機會(huì )，才能向自己的理想邁出步伐；抓住每一次機會(huì )，成功大門(mén)就會(huì )向你敞開(kāi)！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　思想感情較膚淺，結構不合理，主旨深化欠妥

機會(huì )作文400字 篇2

　　人生處處是考場(chǎng)。而機會(huì )，就是在這再度考核中一閃而過(guò)的曇花。能不能把住機會(huì )，讓自己鶴立雞群，在大眾面前閃閃發(fā)光，還得要自己把住機會(huì )，因為天下沒(méi)有免費的午餐。而我，就錯過(guò)了兩個(gè)大好機會(huì )：

　　第一次，是在四年級。英語(yǔ)興趣班上，老師讓我在下下個(gè)星期去演講。為了這次機會(huì )，我一直在練：周末練，下課練，有時(shí)間睡覺(jué)也在練。到了演講的前一天，我又背誦了一遍，確認了一下�？墒菦](méi)想到：還有很多地方對不出來(lái)！嘴上說(shuō)著(zhù)沒(méi)事，我的心里卻已經(jīng)打起了退鼓場(chǎng)：如果我上臺摔跤了我怎么辦？說(shuō)錯了臺詞怎么辦？下面這么多人，我說(shuō)話(huà)結巴怎么辦？忘了臺詞怎么辦？……哎喲，好糾結，我該怎么辦？

　　我考慮到大半夜，終于下了決定。第二天，我對老師說(shuō)：“我不想上臺了�！崩蠋熅椭缓米屛易�在下面看�？粗�(zhù)臺上那些同學(xué)說(shuō)得繪聲繪色，口若懸河，滔滔不絕；也有的抓耳撓腮，腿發(fā)抖，說(shuō)話(huà)結結巴巴，嚴重的還漏掉了一大段的臺詞�？墒窃u委依舊給個(gè)好評。我真的好后悔��！

　　還有就是在前不久，電視臺的一位老師來(lái)給我們班拍視頻。老師讓很多人上去做了PPT來(lái)介紹。事后，老師就說(shuō)：“機會(huì )只有一次，以后可能就再也見(jiàn)不到這種機會(huì )了�！蔽艺娴暮芎蠡冢簽槭裁次覜](méi)有之前就做好PPT哩？

　　機會(huì )就是一捧沙子，就看你有沒(méi)有抓住�？墒亲プ∩匙拥膸茁屎苄�，很難把握住。讓我們一起擺脫束縛，成為一只展翅翱翔的雄鷹！

機會(huì )作文400字 篇3

　　我在三歲的時(shí)候就失去了爺爺，他在我的記憶中十分模糊，幾乎沒(méi)有印象。我不明白為什么上天要奪走我的爺爺？

　　小時(shí)候，爺爺對我可好了，經(jīng)常剝桔子給我吃，帶我去樓下買(mǎi)酸奶。我爺爺十分喜歡看報紙，所以我小時(shí)候常常給他拿報，爺爺總是夸我乖�？墒俏�3歲的時(shí)候，爺爺因心臟病突發(fā)而離開(kāi)了人世。我不明白為什么上天不讓我享受更多爺爺的愛(ài)，而只能看著(zhù)別人的爺爺寵愛(ài)著(zhù)他們的孩子。

　　假如給我一次與爺爺再次相見(jiàn)的機會(huì )，我一定會(huì )和他享受美好的一天。早上，我一定親手給爺爺燒我十分拿手的炒雞蛋，讓他知道我比以前懂事了。上午，我跟他去公園散散步、說(shuō)說(shuō)話(huà)。中午，我和爺爺去餐廳吃一頓pizza。下午，我和他在家里看看報紙、聊聊家里的事。我一定讓爺爺看看我的身高墻，讓他知道這么多年我長(cháng)高了多少。我一定讓爺爺看看我的試卷，讓他知道我的進(jìn)步。晚上，我要和爺爺道別，還要告訴他，“爺爺，我好想你！”我要讓爺爺知道，就算他離開(kāi)了我們，我還是依然愛(ài)他。

　　從現在開(kāi)始，我一定會(huì )更愛(ài)我的親人，不能等我們失去了他們，才懂得去珍惜。

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