【熱】把握機會(huì )作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的把握機會(huì )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

把握機會(huì )作文1

　　每次開(kāi)學(xué)前一兩個(gè)星期，各個(gè)班都要重新選班委，這不，在第二個(gè)星期二的下午，我們班就重選了班委!

　　在這個(gè)一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師宣布了我們開(kāi)學(xué)就期待的頭等大事——重新選班委。和以往一樣，我們還是要自己上臺去演講。先上去的是一個(gè)男同學(xué)，他讀書(shū)成績(jì)雖然不太好，可是他有勇氣給大家開(kāi)了一個(gè)頭，贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲。這多多少少給了下面同學(xué)很多鼓勵，于是，一個(gè)個(gè)同學(xué)爭先恐后等著(zhù)上來(lái)“推銷(xiāo)自己”。咦！前面幾個(gè)勇敢的同學(xué)怎么都是男孩子，女孩子看著(zhù)心里可著(zhù)急了，急忙上臺，不甘落后。

　　終于我也鼓起了勇氣，我競爭的是許多同學(xué)都向往的職位——“一班之長(cháng)”。講的過(guò)程中，我發(fā)現臺下的同學(xué)都注視著(zhù)我，我覺(jué)得他們是在鼓勵我，是在給我打氣，我更加有勇氣了，我相信我可以成為同學(xué)們的好班委，老師的得力助手的。其實(shí)我想每個(gè)同學(xué)上去應該都是得到這樣贊許的目光的吧，因為有勇氣上臺的同學(xué)都是最棒的。雖然最后我沒(méi)有能如愿以?xún)�，但是過(guò)程卻依然留在我的心中，那目光，那掌聲，我都會(huì )記住的，回想起來(lái)覺(jué)得暖暖的。

　　經(jīng)過(guò)這次的改選班委，我也懂得了：機會(huì )人人平等，主要看你是否及時(shí)去把握。

把握機會(huì )作文2

　　生活的道路在自己的腳下，人生的機會(huì )在自己的手里，我們要好好的把握。

　　最近，我們小學(xué)部舉行了古詩(shī)朗誦比賽，每班選五人。以前，在學(xué)校這樣的活動(dòng)開(kāi)展的很多，但是每次都沒(méi)有我�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)自己的努力，在老師和同學(xué)們的幫助下，我終于被選中了，我非常珍惜這次機會(huì )。

　　該我們上場(chǎng)了，開(kāi)始時(shí)的平靜變?yōu)榫o張。第一個(gè)朗誦的是張嬌妹，她朗誦的熟練、流暢，表情自然大方。第二個(gè)就是我，我拿起話(huà)筒，根據主持人的指揮，即興背詩(shī)。感覺(jué)背不錯。臺下鴉雀無(wú)聲，當我背到“朱雀橋邊野草花”的時(shí)候，臺下有同學(xué)在笑，我以為是自己背錯了，心中又緊張起來(lái)了。這時(shí)老師的一句話(huà)回響在耳邊：無(wú)論做什么是都要有信心，勇敢才行。想到這，我鼓起了勇氣，繼續背下去，等我背完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　比賽結束了，藝體室的劉主任公布了成績(jì)，我得了二等獎，心里高興極了。我相信：有了這次成功，就會(huì )有第二次，第三次……而且會(huì )一次比一次棒。

　　機會(huì )如過(guò)煙云，稍縱即逝，但只要好好把握，就一定可以成功。

把握機會(huì )作文3

　　雖然開(kāi)學(xué)已經(jīng)一星期多了，但因為軍訓一周的緣故，到今天，我們才真正踏入了自己新的班級，正式開(kāi)始了新的征程。我被分配到了初一。13班。我們的班主任老師和藹可親，就好似是我們的媽媽一樣。我們親切地稱(chēng)老師為“韓媽”!

　　踏入新的班級，認識了新的同學(xué)。上個(gè)星期在軍訓期間，雖然身體比較累，但是我們也經(jīng)受住了考驗，精神意志品質(zhì)得到了提升，明白了許多道理，比如：在陽(yáng)光的“溫柔”照射下，我們依然堅持不懈的訓練，在下雨天依然沒(méi)有退縮……但是一切都過(guò)去了，我們開(kāi)始學(xué)習，開(kāi)始認認真真的上課�！绊n媽”告訴我們一個(gè)道理：機會(huì )是由自己去爭取的，去把握的，機會(huì )只有一次，一定要把握住機會(huì )!所以從今天起，在新的起點(diǎn)上，我要制定一個(gè)新的目標：我一定要在初中四年中打敗所有的“日本鬼子”(就是學(xué)習中的壞毛病)，讓“中國解放”，我要養成一個(gè)又一個(gè)學(xué)習好習慣，認真按照學(xué)習計劃去做，絕不偷懶，完成學(xué)習目標。

　　同學(xué)們，未來(lái)的日子很長(cháng)，讓我們握好今天，就會(huì )有燦爛的明天;把握好自我，就會(huì )有美好的人生。讓我們一起努力，塑造一個(gè)堅強、自信、上進(jìn)的自己!

把握機會(huì )作文4

　　機會(huì )只敲一次門(mén)，錯過(guò)了就再也無(wú)法把握。我們要抓住轉瞬即逝的機會(huì )，不要讓人生留下遺憾。

　　一天早晨，我到一個(gè)很遠的地方去辦事，需要坐公交車(chē)。于是，我從家里出來(lái)，直奔公交車(chē)站。就在我要到車(chē)站的時(shí)侯，車(chē)卻緩緩地開(kāi)走了。

　　我知道，如果我跑步追那輛車(chē)，是能夠趕上的。但是，我猶豫了，認為公交車(chē)不過(guò)是幾分鐘一趟，何必要緊趕慢趕非追上不可呢！于是，在猶豫中，我追趕的腳步停下了。我等著(zhù)下一班車(chē)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，幾個(gè)“幾分鐘”過(guò)去了，車(chē)子仍不見(jiàn)蹤影。天漸漸地陰下來(lái)，最后竟然下起了小雨。

　　等我踉踉蹌蹌趕到目的地時(shí)，天下起了瓢潑大雨，我被澆成了落湯雞。事情沒(méi)有辦，因為我的樣子很狼狽，已經(jīng)沒(méi)有精神去辦事了。

　　在回家的路上，我拖著(zhù)疲憊的身子在想，如果我當時(shí)用力趕上那班車(chē)，就不會(huì )有后來(lái)的事情發(fā)生，也許事情辦得很順利。想來(lái)，這一切，也就只差很短的時(shí)間，真所謂一步趕不上，步步趕不上。

　　坐車(chē)如此，那么生活何嘗不是如此呢！今天趕不上的只是一班車(chē)，明天失去的就可能是一個(gè)很好的機會(huì )，因為機會(huì )只屬于有準備的人，而不是等待機會(huì )的人。

　　其實(shí)，我們在生活中不能存在僥幸心理，不要認為機會(huì )隨時(shí)都有，要把每個(gè)機會(huì )都當成最后一班公交車(chē)，那樣才能把握住機會(huì )，我們的人生才不會(huì )留下遺憾。

把握機會(huì )作文5

　　有這么一句話(huà)“機不可失，失不再來(lái)”。這里的“機”指的就是機會(huì )。其實(shí)機會(huì )就像天資、稟賦一樣，它只提供一個(gè)機緣，一個(gè)條件，一種可能。最有希望成功的，并不是才華出眾的人，而是善于利用每一次機會(huì )，并全力以赴的人。

　　學(xué)會(huì )把握機會(huì )，這是人生的一大課題。時(shí)機的珍貴，就在于它稍縱即逝，得來(lái)不易；時(shí)機的價(jià)值，就在于它創(chuàng )造機緣，走向輝煌。

　　機會(huì )的出現是沒(méi)有規律可以遵循的。它要你平時(shí)養成注意細節的習慣。善于抓住機會(huì )的人，處處是機會(huì )；輕視機會(huì )的人，即使良機來(lái)敲門(mén)，也會(huì )錯過(guò)。

　　在平常的生活中，也許已經(jīng)有許多機會(huì )要等待著(zhù)我們，或許機會(huì )就在眼前；或許在你的問(wèn)題當中，就隱藏了一個(gè)機會(huì )，然而你卻一直忽略了它們。

　　你不妨從身邊的細節開(kāi)始，找尋成功的機會(huì )，或是掌握住現在的機會(huì )。把它做到最好。

　　俗話(huà)說(shuō)：“天時(shí)、地利、人和”，若能早做準備，做充分的準備，到時(shí)候一定會(huì )有“天助我也”的機會(huì )來(lái)臨。要有成熟至結果為止的耐心，讓內心等待成熟才是抓住機會(huì )的最好選擇。真正做到“機不可失”，把握住每一次機會(huì )。

把握機會(huì )作文6

　　小時(shí)候，當下完雨后，你總會(huì )看見(jiàn)一條七彩的彩虹，可你并不會(huì )去欣賞，只用手指著(zhù)彩虹，用并不標準的語(yǔ)言，告訴媽媽有一條很漂亮的彩帶。

　　上小學(xué)時(shí)，當下完雨后，你也會(huì )看見(jiàn)一條七彩的彩虹，這時(shí)的你，卻因為作業(yè)多而沒(méi)有時(shí)間欣賞。

　　工作后，當下完雨后，你還會(huì )看見(jiàn)一條七彩的彩虹，那時(shí)，你卻因為工作忙而無(wú)法欣賞。

　　年老時(shí)，下完雨后，你還是會(huì )看見(jiàn)一條七彩的彩虹，當時(shí)，你卻因為眼花而無(wú)法欣賞......

　　其實(shí)這都是一次次機會(huì )，小時(shí)候，你不珍惜時(shí)間，錯過(guò)了一次機會(huì )；上小學(xué)時(shí)，你因為作業(yè)，錯過(guò)了機會(huì )；工作后，你因為工作繁忙，錯過(guò)了機會(huì )；年老時(shí)，你因為眼花，錯過(guò)了機會(huì )。

　　為什么有的人一生都碰不上好運？為什么有的人接二連三地碰上好運？這就在于把握機會(huì )。一生都碰不上好運的人，不能怪他運氣不好，只能怪他沒(méi)有很好地把握機會(huì )；接二連三地碰上好運的人，不能說(shuō)他運氣好，只能說(shuō)他把握住了機會(huì )。

　　機會(huì )就是這樣，只有很好地把握住了它，才能抓住機會(huì )，很好的利用機會(huì )。

把握機會(huì )作文7

　　機會(huì )對于每個(gè)人都是平等的． 只是每個(gè)人對待機會(huì )的心態(tài)有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機會(huì )溜走．

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：

　　在一個(gè)村莊里，有一次，忽降暴雨，這場(chǎng)大雨引起了水患，水慢慢的淹沒(méi)了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時(shí)教堂的神父卻沒(méi)有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．當然，上帝是不會(huì )讓他的教徒被水淹死．于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而劃船人離開(kāi)他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅定地告訴救援者，說(shuō)上帝會(huì )救他的；又過(guò)來(lái)了一會(huì )兒，上帝派直升機來(lái)營(yíng)救神父，此時(shí)水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅持原先的說(shuō)法，等上帝救他，依照那時(shí)的水勢，結果可想而知．不會(huì )游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見(jiàn)到了上帝．

　　讀完了這個(gè)故事，可能人人都會(huì )認為這個(gè)神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認為這就是神父沒(méi)有把握好機會(huì )，而促就的結果．雖然神父當時(shí)可能得到上帝親自的救助，不過(guò)他沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到這三次對他的施救，其實(shí)每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠是最正義的，你付出了多大的祈求，就會(huì )有多大的回報．

　　上帝是萬(wàn)能的，他安排了我們，給了我們機會(huì )，但把握機會(huì )他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機會(huì )．當你與機會(huì )擦肩而過(guò)時(shí)，就請耐心等待吧！當你把握好了機會(huì )，那你就應該好好的抓住它，讓這個(gè)機會(huì )為你效勞吧！

把握機會(huì )作文8

　　機會(huì )要自己把握

　　大地給了小草茁壯生長(cháng)的機會(huì )

　　天空給了鳥(niǎo)兒自由飛翔的機會(huì )

　　學(xué)校給了我們放飛夢(mèng)想的機會(huì )

　　古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“欲左右天下者必先左右自己�！卑盐諜C會(huì )亦是如此。機會(huì )要自己把握，當我們面對機會(huì )時(shí)，不要看他人的給予，而要看自己的把握。

　　愛(ài)因斯坦的老師沒(méi)有給他上學(xué)的機會(huì )，可是他卻把握住了能自學(xué)的機會(huì )，靠自學(xué)終于走上了探索科學(xué)的道路，成為人們熟知的科學(xué)家；貝多芬晚年耳朵沒(méi)有給他接著(zhù)創(chuàng )作的機會(huì )，可是他卻不肯放棄，用腦子里經(jīng)常徘徊的那幾個(gè)音符，又創(chuàng )造出了一些動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；金子沒(méi)有給希爾頓發(fā)現它的機會(huì )，但是希爾頓卻沒(méi)有自此一蹶不振，反而開(kāi)起了旅店，這也為他日后在酒店業(yè)的成功奠定了基礎�？v觀(guān)中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會(huì )，從而獲得成功。

　　中國首富李嘉誠想必人人都知道吧。他的成功在于對時(shí)機的把握。改革開(kāi)放初期，社會(huì )還相對落后，土地也沒(méi)有現在這樣的“寸土必爭”。但就是在這樣的環(huán)境下，李嘉誠把握住了商機，在自己并不富裕的情況下借巨款購買(mǎi)了大量的地皮。這樣的舉動(dòng)需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發(fā)家起業(yè)，成為了亞洲地產(chǎn)大亨。

　　托·富勒說(shuō)過(guò)：一個(gè)明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來(lái)。是的，面對機遇，我們無(wú)法選擇，也無(wú)法預知，只能細心把握，創(chuàng )造美好的未來(lái)！

把握機會(huì )作文9

　　轉眼，我從一個(gè)天真爛漫，充滿(mǎn)幻想的小學(xué)生成為了初中生。在這個(gè)初一期間，我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣的事件。還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要考試，考試完之后，就初二了。開(kāi)始我任性，放肆，不聽(tīng)同學(xué)老師的勸導，上課要么逃課，要么睡覺(jué)，要么就是左顧右盼，別的同學(xué)上書(shū)本滿(mǎn)滿(mǎn)都是黑色工整的字跡，而我，書(shū)本就像剛買(mǎi)的一樣。如今我真的后悔了......

　　若還能再來(lái)，我便上課認真聽(tīng)講，即使同桌影響打攪到了我，我也不會(huì )分神

　　若還能再來(lái)，我不會(huì )像曾經(jīng)那樣逞班霸，不會(huì )到處欺負同學(xué)。乖乖做一個(gè)安靜學(xué)習的女生。

　　若還能再來(lái)，我定不辜負母親的期望。

　　若還能再來(lái)......

　　我晚上復習一大堆功課，偶爾昂頭仰望窗戶(hù)外那璀璨的繁星，點(diǎn)點(diǎn)亮亮的。使我不再為學(xué)習煩惱。

　　若還能再來(lái)，我希望，重新做回我自己。

　　但是，我已經(jīng)可以重新再來(lái)了。因為我還有兩個(gè)年級。我在心里默默為自己加油。記住，眼前的機會(huì )不能丟失，要學(xué)會(huì )當機立斷。

　　把握好眼前的機會(huì )，這樣你就不再懊悔。

　　把握好眼前的機會(huì )，這樣也不負母親的指望。

　　把握好眼前的機會(huì )，讓這些都給我們腳下支撐踩著(zhù)的烈士看看，中國的大好人才。

　　若還能再來(lái)，把握好眼前的機會(huì )。

把握機會(huì )作文10

　　古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。機會(huì )稍縱即逝，這個(gè)道理誰(shuí)都明白，但要適時(shí)把握機會(huì )，卻并不簡(jiǎn)單，在我的小學(xué)生活中，我就因膽怯白白錯過(guò)了一個(gè)機會(huì )，至今仍令我追悔莫及。

　　那一天，老師正在挑選參加知識競賽的選手，同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)踴躍地舉起那只手，我卻猶豫著(zhù)，是舉手呢？還是不舉手呢？我的語(yǔ)文成績(jì)也不算頂尖，以前也沒(méi)有參見(jiàn)過(guò)類(lèi)似知識競賽，要不就算了吧，不行，媽媽很希望我嘗試一下，怎能讓他失望呢？在我猶豫中，老師已經(jīng)選好了人選，我還沒(méi)來(lái)得及決定呢，一次機會(huì )就從我身旁悄悄的溜走了。

　　星期天，我去上奧語(yǔ)補習班，剛走進(jìn)教室，王老師冷不丁地冒出了一句：“能參加知識競賽的舉手！”這句話(huà)正好刺中了我的傷心處，頭頂立刻滿(mǎn)是烏云，看見(jiàn)教室里大部分同學(xué)都舉起了手，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，臉上火辣辣的，一個(gè)勁地埋怨自己過(guò)于膽小，連舉手都猶豫不決。

　　我以為這事就過(guò)去了，誰(shuí)知幾天后，姚老師又讓我做了一張競賽試卷，我竟得了725分！這個(gè)成績(jì)能得二等獎，哎呀，我白白浪費了這個(gè)好機會(huì )，腸子都悔青了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，機會(huì )轉身即逝，與其等著(zhù)機會(huì )自己上門(mén)，倒不如自己好好把握，抓住機會(huì )！

　　四周的同學(xué)們似乎也在嘲笑我：你真膽小，連個(gè)舉手都不敢。我真恨不得立刻找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，王老師更是一副恨鐵不成鋼的樣子，我羞愧地低下了頭。

把握機會(huì )作文11

　　人生有無(wú)數的機會(huì )，其中更有不可多得的良機。能否把握住這些機會(huì )，要看自己是否果斷，如果猶豫不決，只會(huì )讓機會(huì )溜走，而我最近把握了一個(gè)可以鍛煉我的機會(huì )。

　　近日里來(lái)，原有的一些班干部全部撤職，這倒不是因為他們干得不好，而是為了讓其他一些沒(méi)干過(guò)的人有更多的機會(huì )鍛煉。張老師要求以前干過(guò)的人不要參選。我們這組林若男、蔡淑童、章雪都當過(guò)干部了，所以便不能參選了。這下可給了我機會(huì )。為什么這樣說(shuō)呢？因為如果蔡淑童、林若男、章雪這些好同學(xué)不參加的話(huà)，除我之外剩下的幾個(gè)人中，雖然有兩個(gè)人在班上的成績(jì)還是蠻不錯的，可跟我比起來(lái)還是差了些許。

　　張老師宣布完一二三組數學(xué)組長(cháng)后，馬上就宣布第四組的組長(cháng)了。張老師說(shuō)是我當之后，問(wèn)我愿不愿意。我想當可又有點(diǎn)不想當，畢竟這是第一次當，有點(diǎn)畏難情緒，生怕自己以后當不好，辜負了大家對我的期望�？烧f(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)小組長(cháng)我還是想當的。因為小學(xué)六年上下來(lái)，連個(gè)小官都沒(méi)當過(guò)，以后進(jìn)入初中之后，回想小學(xué)生涯時(shí)，不免會(huì )有一些遺撼。我左思右想之后，最終下定決心，堅定地說(shuō)：“我愿意！”

　　當了幾個(gè)星期的數學(xué)小組長(cháng)，明白小組長(cháng)的職責就是每天收發(fā)本子，有時(shí)清點(diǎn)一下人數，但要做得很好也不容易。

　　我現在才發(fā)現自己當時(shí)做的決定真是對��！人生中有無(wú)數的機會(huì )，這個(gè)機會(huì )雖然只是一個(gè)小機會(huì )，但它給了我鍛煉自身能力的機會(huì )。我們所追求的應該是遠大的目標和理想，但把眼前的機會(huì )掌握住才是實(shí)實(shí)在在的。

把握機會(huì )作文12

　　把握機會(huì )，不要留下過(guò)多的遺憾。把握機會(huì )，不要錯過(guò)綻放的時(shí)刻。把握機會(huì )，不要把自己深埋地下。

　　有些人的一生無(wú)怨無(wú)悔，而游有些人的一生卻不值一提……正是因為有些人把握住了機會(huì )，才讓自己的一生演繹的精彩絕倫，如鉆石一般璀璨；當然也有一部分人，總認為有很多時(shí)間可以蹉跎，每當可以讓自己發(fā)出光彩時(shí)，便以“以后還有機會(huì )”這樣的話(huà)搪塞過(guò)去，因此，一生只是埋沒(méi)在茫茫人海中，并非熠熠生輝。不是所有的金子都會(huì )發(fā)光：如果你是一顆深埋在地下的金子，甘愿與塵埃淪落在一起，那么，你又有什么資格奢望自己會(huì )被挖掘出呢？

　　星星讓人崇敬。星星的光芒雖然微弱，雖不及太陽(yáng)那般耀眼，但它把握住了在天空中的那一刻；雖不能像太陽(yáng)那樣溫暖他人，但它是夜晚的標志，是人們的指南針。是這些無(wú)視一閃一閃的星星，讓宇宙變得如此神秘。

　　蒼天只是不公的把巖石縫隙留給了松柏，而松柏并沒(méi)有就此屈服，而是拼命扎根，在貧瘠的土地汲取水分。松柏，把握住了自身的特點(diǎn)，隨機的環(huán)境，才使眾多文人墨客贊頌松柏，贊頌它那頑強的生命力！

　　流星因把握住了墜下天空的那一刻，才成為了眾多人心中最美的向往；臘梅因把握住了漫天飛雪的那一刻，才成為了最獨特的香；蜜蜂因把握住了百花爭艷的時(shí)刻，才成為了最美的勞動(dòng)者。

　　把握機會(huì )，讓夢(mèng)想變成現實(shí)。把握機會(huì )，讓自己綻出最美的`光彩。把握機會(huì )，散發(fā)出最耀眼的光芒！

把握機會(huì )作文13

　　在生活中，常常有許多機會(huì )，但我們常常不把握住機會(huì )，而是看著(zhù)機會(huì )白白流失。就如同一只手，上面握著(zhù)麥粉，而那個(gè)人快餓死了，卻不知手上握的是糧食，而讓糧食白白流失，最后餓死。我也犯過(guò)這樣的傻事。

　　有一次，在學(xué)校晚自習的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“今天一定要寫(xiě)完一周布置的所有作業(yè)�！蔽铱吹健岸逊e如山”的作業(yè)，心里不由得發(fā)慌，心想：“這么多作業(yè)，不知道要寫(xiě)多長(cháng)時(shí)間！還不如休息一下吧�！本瓦@樣，一直等到了下課，在鈴聲中，劉老師宣布說(shuō)：“徐子涵可以走了，還有李場(chǎng)……”我徹底絕望了�；氐郊�，硬著(zhù)頭皮，寫(xiě)起布置的作業(yè)來(lái)，寫(xiě)到了三更半夜才寫(xiě)完。

　　還有一次，在上體育課的時(shí)候，方老師本來(lái)想上樓看電影，后來(lái)一大群同學(xué)在樓下不上來(lái)，方老師就讓全班都在底下站著(zhù)，那時(shí)候我心想：“為什么我們班的同學(xué)要在樓下玩呢？好好的機會(huì )就被這樣浪費掉了�！毙睦锵胫�(zhù)的時(shí)候，方老師讓我們去跑步，這次同學(xué)們很聽(tīng)話(huà)，路隊也十分整齊，最后由于我們把握住了機會(huì )，就讓一節本來(lái)是罰站、罰跑的課，成了打籃球的自由天堂。

　　通過(guò)這兩件事，我知道了機會(huì )總是會(huì )有的，但把握住機會(huì )的人很少，我們應該把握住能把握的機會(huì )，創(chuàng )造更好的明天！

把握機會(huì )作文14

　　把握當下，相當于把握住了一個(gè)絕佳的機會(huì )。而機會(huì )是很挑剔的小精靈，他們通常之只為有準備的和敢于爭取的人所停留住他們忙碌的腳步。如果沒(méi)有及時(shí)把握當下，便是失去了一個(gè)成功的機遇。

　　卡耐基說(shuō)過(guò)：“我們多數人的毛病是，當機會(huì )朝我們沖奔而來(lái)時(shí)，我們兀自閉著(zhù)眼睛，很少人能夠去追尋自己的機會(huì )，甚至在絆倒時(shí)，還不能看它�！币�想抓住機遇，必須要有充足的準備，否則的話(huà)就只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。

　　著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬未成名時(shí)，曾拜訪(fǎng)過(guò)著(zhù)名音樂(lè )家莫扎特，希望他幫忙引薦一下自己，但莫扎特不輕易給別人寫(xiě)引薦信，于是貝多芬打算通過(guò)自己的音樂(lè )才華使莫扎特幫助自己。當時(shí)莫扎特正與別人聊天，他順手遞給貝多芬一首曲子，要他彈奏一下。此時(shí)的貝多芬坐在鋼琴前面，心里想：“我的琴聲難道真的吸引不了莫扎特？我一定要把他的注意力給吸引過(guò)來(lái)�！庇谑撬�開(kāi)始在原有的樂(lè )譜上發(fā)揮，激揚的琴聲果然把莫扎特吸引過(guò)來(lái)了。他遞給莫扎特一張樂(lè )譜，說(shuō)：“這是我近日創(chuàng )作的一首主題，你根據這個(gè)主題彈一首即興曲�！必惗喾掖执挚戳艘幌�，就開(kāi)始彈了起來(lái)�！疤�好了！太好了！”莫扎特非常高興。貝多芬乘機向他提出寫(xiě)引薦信的事，莫扎特自然滿(mǎn)口答應。

　　貝多芬把握了與莫扎特會(huì )面的這次機遇，所以他成功地得到了莫扎特的賞識以及指點(diǎn)，由此可見(jiàn)，把握當下的機遇，是多么重要的一件事��！

把握機會(huì )作文15

　　機會(huì )對于每個(gè)人都是平等的． 只是每個(gè)人對待機會(huì )的心態(tài)有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機會(huì )溜走．曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：

　　在一個(gè)村莊里，有一次，忽降暴雨，這場(chǎng)大雨引起了水患，水慢慢的淹沒(méi)了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時(shí)教堂的神父卻沒(méi)有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．當然，上帝是不會(huì )讓他的教徒被水淹死．于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而劃船人離開(kāi)他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅定地告訴救援者，說(shuō)上帝會(huì )救他的；又過(guò)來(lái)了一會(huì )兒，上帝派直升機來(lái)營(yíng)救神父，此時(shí)水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅持原先的說(shuō)法，等上帝救他，依照那時(shí)的水勢，結果可想而知．不會(huì )游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見(jiàn)到了上帝．

　　讀完了這個(gè)故事，可能人人都會(huì )認為這個(gè)神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認為這就是神父沒(méi)有把握好機會(huì )，而促就的結果．雖然神父當時(shí)可能得到上帝親自的救助，不過(guò)他沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到這三次對他的施救，其實(shí)每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠是最正義的，你付出了多大的祈求，就會(huì )有多大的回報．

　　上帝是萬(wàn)能的，他安排了我們，給了我們機會(huì )，但把握機會(huì )他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機會(huì )．當你與機會(huì )擦肩而過(guò)時(shí)，就請耐心等待吧！當你把握好了機會(huì )，那你就應該好好的抓住它，讓這個(gè)機會(huì )為你效勞吧！

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