幼兒園大班跳皮筋教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班跳皮筋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班跳皮筋教案1
設計思路：
“跳皮筋”是民間游戲之一，但是由于現在孩子們對民間游戲不太了解，沒(méi)有真正的玩起來(lái)，感受到其中的樂(lè )趣。我們想通過(guò)開(kāi)展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過(guò)程中，發(fā)現多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過(guò)“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調能力，體驗集體游戲中的樂(lè )趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。所以我們設計了這個(gè)游戲用于孩子們的戶(hù)外活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習，發(fā)現和掌握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。
2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握跳皮筋多種方式。
活動(dòng)準備：
皮筋：十米的3根、音樂(lè )《握手舞》、《Hands up》
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：在《握手舞》的音樂(lè )中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運動(dòng)。
雞媽媽?zhuān)何业男‰u寶貝們，上午好，今天空氣真好，我們一起來(lái)做做運動(dòng)吧�？�，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車(chē)，我們都坐在車(chē)里，準備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂(lè )）雞媽媽?zhuān)盒‰u寶貝們下車(chē)咯，這就是咱們今天的新朋友，，想不想和它玩一玩？好，聽(tīng)要求，比一比誰(shuí)的玩法多，而且不一樣。
2、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來(lái)等等）
小結：a、雞寶寶展示多種玩法（3—4位雞寶寶展示，給與肯定）
b、集體展示跳著(zhù)玩。（規則：一個(gè)接著(zhù)一個(gè)跳，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳）
c、捉小魚(yú)。
3、尋找它的小伙伴：長(cháng)皮筋。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳）
4、探究跳皮筋的方法
�。�1）集體探索跳皮筋的基本方法和規則。
雞媽媽?zhuān)弘u寶寶們，剛才表現很棒，媽媽還準備了更長(cháng)的皮筋，<老師、>這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來(lái)?yè)纹そ�。（a：撐繩的小朋友松緊有度；b：跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái)。）
�。�2）那我們分成三隊來(lái)跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪流玩起來(lái)，一會(huì )，來(lái)展示一下你們的跳法？
�。�3）集體展示跳皮筋的方法。（并腳跳、跨跳、踩著(zhù)跳、勾著(zhù)跳等）
小結：可以并腳跳，跨過(guò)皮筋跳，勾住皮筋跳過(guò)去。
5、綜合游戲：運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。
�。�1）聽(tīng)指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。
�。�2）請個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規則。
�。�3）教師評價(jià)幼兒游戲比賽情況。表?yè)P能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。
6、結束部分：總結本次活動(dòng)，在《Hands up》音樂(lè )中，做放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思：
民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數的影響，隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
為了避免民間游戲中單純的玩會(huì )很枯燥，孩子們不太感興趣，便設計了情景，讓幼兒扮演小雞，來(lái)一起做游戲，孩子們會(huì )玩得很高興。而我認為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè )乘坐皮筋小汽車(chē)來(lái)出場(chǎng)，進(jìn)行熱身運動(dòng)，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車(chē)，勾起了幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了聽(tīng)指令轉換動(dòng)作，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進(jìn)行注意力方面訓練，在轉換之間增強了難度，幼兒很有成就感。游戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過(guò)難關(guān)，表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足，在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行總結性的過(guò)度，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。
幼兒園大班跳皮筋教案2
設計意圖：
跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結合我園每星期五講杭州話(huà)這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話(huà)念民間童謠《馬連開(kāi)花》，提高幼兒對講家鄉話(huà)的興趣。結合我園的民間特色，所設計了這節健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達到鍛煉的目的，從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、學(xué)習游戲的玩法及規則。
二、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：學(xué)會(huì )用杭州話(huà)念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。
2、材料準備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
小朋友我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做做運動(dòng)吧
�。ǘ┩ㄟ^(guò)游戲，初步掌握跳皮筋的方法。
1、引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶來(lái)了一些皮筋，請你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。
2、結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，練習單腳內外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳）
3、結合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
�。�1）幼兒看視頻，分組練習。
�。�2）請一組幼兒示范。
�。�3）跳皮筋比賽。
現在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著(zhù)老師的節奏，跳的又快又整齊。
活動(dòng)反思：
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳、花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
幼兒園大班跳皮筋教案3
一、活動(dòng)背景
跳皮筋是我國傳統的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛(ài)。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)。根據大班孩子的動(dòng)作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動(dòng)，并制定了不同階段的目標，希望在活動(dòng)中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng )造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
1、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作
2、通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習，培養合作精神，體驗自主活動(dòng)的快樂(lè )
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
牛皮筋、會(huì )念兒歌《小皮球》
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處煄в變涸谟螒蛑袩嵘�。
1、跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2、四散慢跑，聽(tīng)教師的哨音、看手勢"結對"
3、做準備操
�。ǘ┯變鹤约禾剿魍媾Ｆそ畹奶�
1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個(gè)小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。
�。ㄈ┙處熤v解游戲規則
1、4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）
2、在跳皮筋時(shí)，要一邊念兒歌一邊跳
3、跳錯的小朋友就要去拉皮筋
�。ㄋ模┯螒蜷_(kāi)始
五、活動(dòng)延伸
游戲結束后組織小朋友做放松活動(dòng)，以免小朋友感到疲勞。
活動(dòng)反思：
民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開(kāi)發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行、取材方便、內容豐富、不受時(shí)間、場(chǎng)地、人數的影響，隨時(shí)隨地就可以開(kāi)展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
為了避免民間游戲中單純的玩會(huì )很枯燥，孩子們不太感興趣，便設計了情景，讓幼兒扮演小雞，來(lái)一起做游戲，孩子們會(huì )玩得很高興。而我認為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè )乘坐皮筋小汽車(chē)來(lái)出場(chǎng)，進(jìn)行熱身運動(dòng)，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車(chē)，勾起了幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了聽(tīng)指令轉換動(dòng)作，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進(jìn)行注意力方面訓練，在轉換之間增強了難度，幼兒很有成就感。游戲中設計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過(guò)難關(guān)，表現很棒。而規則意識的培養也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足，在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行總結性的過(guò)度，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠，在對幼兒的探究引導上還需要更細致的斟酌。
幼兒園大班跳皮筋教案4
設計用意：
跳皮筋是中國傳統的民間體育游戲，把皮筋游戲與民間兒歌巧妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話(huà)這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬連開(kāi)花》，提升孩子對講故鄉話(huà)的興致。融合本幼兒園的'民間特點(diǎn)，所設計了這節健康教育教學(xué)。
教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式，以達到鍛煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，創(chuàng )造條件讓孩子參與探索研究教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、游戲法，讓小孩在游戲中學(xué)習到知識，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。
教學(xué)目標：
1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式。
2、啟發(fā)孩子對民間體育游戲的興致，體會(huì )協(xié)作游戲的愉快。
3、鍛煉孩子的下肢力量，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
教學(xué)預備：
1、經(jīng)驗預備：懂得用杭城杭州話(huà)念民間兒歌《馬蘭開(kāi)花》。
2、教學(xué)材料預備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變航處煄е�(zhù)孩子聽(tīng)Music做熱身運動(dòng)。
孩子我們聽(tīng)著(zhù)Music一塊兒來(lái)做一做運動(dòng)吧
�。ǘ┩ㄟ^(guò)游戲，初步領(lǐng)會(huì )跳皮筋的方式。
1、啟發(fā)孩子嘗試著(zhù)探究索跳皮筋的基本方式。
今日余教師帶來(lái)了些許皮筋，請你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩。
2、融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，練習單腳內外跳皮筋。（孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳）
3、融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。
�。�1）孩子看視頻，分組練習。
�。�2）請1組孩子演示。
�。�3）跳皮筋比賽。
此刻我們要開(kāi)展跳皮筋比賽啦，看哪一組孩子跟著(zhù)教師的節拍，跳的又快又齊整。
教學(xué)反思：
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳、花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
幼兒園大班跳皮筋教案5
活動(dòng)目標：
1、嘗試跳皮筋的簡(jiǎn)單方法，學(xué)會(huì )基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。
2、提高腳的控制能力和跳躍能力。
3、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、簡(jiǎn)單裝飾的皮筋若干。
2、學(xué)會(huì )游戲兒歌《小皮球》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范指導幼兒跳皮筋的簡(jiǎn)單方法。
2、引導幼兒嘗試跳皮筋基本動(dòng)作：踩線(xiàn)跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳等。
活動(dòng)反思：
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動(dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)，不但能夠提高跳躍能力，同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳、花式跳等。還可以自己創(chuàng )編一些跳躍方法來(lái)跳皮筋。
本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì )基本的雙起雙落動(dòng)作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動(dòng)中，引導學(xué)生模仿動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節部位，避免因活動(dòng)不充分，導致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別注意了學(xué)困生，盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，達到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。
但在練習中，還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學(xué)生，更要正確的引導學(xué)生，同學(xué)之間要和睦相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗關(guān)心幫助他人的快樂(lè )。
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