【實(shí)用】溫暖的家庭作文匯編八篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的溫暖的家庭作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖的家庭作文 篇1
魚(yú)兒在尋找大海，花兒在尋找春天，可愛(ài)的我們在尋找美麗的未來(lái)。
帶著(zhù)對夢(mèng)想的追求，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，帶著(zhù)一份渴望與期待，我們69位同學(xué)共同步入了阜陽(yáng)三中高一19班的教室大家庭中。
�。ㄒ唬┪沂羌彝ヒ环肿�
還有幾分生怯的我們剛相處時(shí)，總有一些膽怯與生疏，我們不知道其他同學(xué)的姓名，也不知道其他同學(xué)的性格，在我們之間更多地是沉默。
然而細心而又具有創(chuàng )新精神的馬老師，留意了這個(gè)問(wèn)題，在入班一段時(shí)間后，我們就有了一個(gè)特殊的自我介紹會(huì )。我們每位同學(xué)輪流上講臺介紹自己，并寫(xiě)下自己的名字。
正如世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉一樣，我們每位同學(xué)都有著(zhù)自己獨特的個(gè)性。站在講臺上，我們大方，熱情的介紹自己的喜好與個(gè)人目標，在那天晚上，講臺就是我們的舞臺，我們第一次正式亮相于舞臺，舞臺新起點(diǎn)的第一支個(gè)人獨舞。同學(xué)們搞笑的話(huà)語(yǔ)，激情的演講，使我們之間了解更加深刻了。滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的名字，有是大大方方的，有是玲瓏小巧的，還有龍飛鳳舞的不同的字跡，代表著(zhù)不同的個(gè)性，這黑板上69個(gè)姓名是我們在新集體的第一張全家福，我們69位同學(xué)中都是全家福的一分子，這張全家福記錄了那個(gè)讓我們快樂(lè )的夜晚，這張全家福記錄了那個(gè)我們共同擁有的幸福時(shí)光。
�。ǘ┝胰昭籽�，軍訓苦，互幫互助，暖人心
“立正，軍姿”嚴厲的教官正在喊著(zhù)口令，訓練我們這些新生炎炎夏日，蟬也在樹(shù)陰處休息，不愿鳴叫，已在太陽(yáng)下站立了半多小時(shí)軍姿的我們，早已大汗淋漓，豆大的汗滴在臉上一直流著(zhù)，但我們沒(méi)有被磨練所嚇倒我們依然在堅持著(zhù)。
為了能在匯操中取得好成績(jì)，每一個(gè)動(dòng)作教官都要求我們標準，到位，但對于從沒(méi)有接受正規訓練的我們，確實(shí)有些為難，有時(shí)慢了一個(gè)半拍，跟不上教官口令，有時(shí)連左右都分不清，弄得我們既尷尬，又難為情。但好強的我們卻不愿低頭，也不愿向困難屈服。我們在烈日下喊著(zhù)口號，重復著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，我們喊著(zhù)我們的目標，喊出我們的氣勢。
為了加強整體隊伍的整齊劃一，我們每排的`隊長(cháng)負起責任，帶領(lǐng)著(zhù)一個(gè)隊人馬各自訓練。有些同學(xué)可能反應慢一些，她經(jīng)常出錯，跟不上節拍，她因感到脫離集體而自責，提出不愿參加比賽了。
但是我們都是19班的一分子，少了任何一個(gè)成員，就是不完整，就像只有多個(gè)細胞，個(gè)體就不能正常生活。我們不拋棄，不放棄任何一個(gè)成員！我們心相連、情相系、陪伴她一起訓練，一起克服困難。為此老師感動(dòng)我們的互助，其他同學(xué)也受到感染更加關(guān)心，幫助其他同學(xué)。
待放的花骨朵浸潤了奮斗，付出的汗水，終于開(kāi)出了成功的花朵，我們取得了匯操比賽第三名的好成績(jì)，我們歡呼著(zhù)，我們相擁著(zhù)。
�。ㄈ⿲W(xué)習風(fēng)助我進(jìn)步
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書(shū)生有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。學(xué)習是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們用知識武裝自己，用知識充實(shí)自己，正如“用珠寶裝扮自己，不如用知識充實(shí)自己�！痹诓粩嗟膶W(xué)習中，我們一步一步地向書(shū)山上爬，雖每步都很艱辛，但我們會(huì )為過(guò)程而快樂(lè )，當我們攀登到頂峰時(shí)，我們會(huì )體味到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡拈_(kāi)闊境界，站在山頂我們大聲吶喊“我成功了”！
良好的學(xué)習氛圍是學(xué)習進(jìn)步的重要因素。良好的學(xué)習氛圍有助于我們的靜心學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)，在我們由王正潔、代嬈兩位同學(xué)掀起了一股學(xué)習風(fēng)，這種學(xué)習風(fēng)，使我們整個(gè)班級都發(fā)生了新變化。
已是下了第三節課晚自習了，夜早已降臨，同學(xué)陸續離開(kāi)了教室，趕著(zhù)回家，教學(xué)樓即將要熄燈了。還有兩位同學(xué)依然在座位上，低著(zhù)頭學(xué)習，她們還沉浸在知識的海洋中，燈也熄了，她們依然沒(méi)有準備離開(kāi)，在黑暗中卻閃爍著(zhù)光亮，她們正拿著(zhù)小燈繼續看書(shū)，這是一種怎樣的投入，四周的黑暗嚇不到她們，豐富有趣的知識一直吸引著(zhù)她們，她們就在這樣的環(huán)境中默默的學(xué)習。
這種忘忽一切，一心學(xué)習的精神使我們全班震憾。在她們的帶動(dòng)下，我們都在專(zhuān)心地學(xué)習，為著(zhù)自己的夢(mèng)想而搏。19班在一天天改變，一天天成長(cháng)，我們也在一天天努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣，皆是滋味，而且19班就是一個(gè)大家庭，在這里生活學(xué)習的孩子們都有著(zhù)動(dòng)人的故事，19班里也有太多的趣聞軼事，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的印跡，都將在歷史的書(shū)頁(yè)上劃上一筆，都在沉淀成為我們美好的記憶。
高一19班，我們共呼吸，共命運，相親相愛(ài)一家人。
溫暖的家庭作文 篇2
感動(dòng)
“眼睛紅紅的。怎么？哭過(guò)？”母親坐在一旁看著(zhù)我，以一種不常有的柔和的語(yǔ)調問(wèn)道。
“哪有？天氣這么干冷，我剛踩著(zhù)單車(chē)回來(lái)，被風(fēng)吹得那么久當然會(huì )這樣，”我放下手中的筷子答道。
“是啊，天氣又冷又干，人心里的火氣難免大些。晚些我再弄些清涼的湯水，你回來(lái)的時(shí)候多喝點(diǎn)�！�
我疑惑地看了看母親，只見(jiàn)她笑著(zhù)盯著(zhù)桌上的菜，忙叫我多吃點(diǎn)。此時(shí)，父親已在門(mén)外。他不停地催我快點(diǎn)吃。我便匆匆忙忙吃了幾口，然后披件衣服背著(zhù)書(shū)包，跑上他的摩托車(chē)。
父親以下鄉放映電影為職。每每遇到神明圣誕，各個(gè)村里由于請不起大戲班，都會(huì )以請人放映幾晚露天電影作為主要的慶�；顒�(dòng)。有時(shí)多個(gè)村子要同時(shí)請人去他們那里放幾晚電影，父親會(huì )提前跟各個(gè)村主事的人聯(lián)系好，把這幾樁生意都接下來(lái)。
由于家里的經(jīng)濟收入不好，所以父親希望能盡量多地接下幾樁，畢竟一年下來(lái)靠幾個(gè)地方放幾天電影是賺不到幾個(gè)錢(qián)的。當然，他不懂分身之術(shù)。一有多個(gè)地方要同時(shí)放電影，他就變得慌亂緊張起來(lái)，但所幸至少還有我能幫他“掌管”一方。一般在日暮時(shí)分我們就要去放映的地點(diǎn)，直到晚上十點(diǎn)或十一點(diǎn)才收工回家。所以每每需要我動(dòng)身的時(shí)候，下午一放學(xué)，我就得十萬(wàn)火急地趕回家。
“你今天沒(méi)去學(xué)校嗎？”來(lái)到電影放映點(diǎn)，擺好各種設備之后，父親點(diǎn)燃一根香煙突然問(wèn)我。
“誰(shuí)說(shuō)的！我在學(xué)校，不然早就可以回家了！”頓時(shí)，我好像意識到了什么。
“一個(gè)小時(shí)前你班主任打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)你沒(méi)去學(xué)校�！备赣H邊抽著(zhù)煙，邊睜大雙眼打量著(zhù)我。
“我明明在學(xué)校！試問(wèn)她找過(guò)沒(méi)有？她打電話(huà)過(guò)來(lái)，那媽豈不是已經(jīng)知道了？”
“嗯，是你媽接的電話(huà)。我一回到家，就聽(tīng)你媽說(shuō)了這事。我打電話(huà)給你班主任，問(wèn)她怎么回事，她就只說(shuō)你一整天沒(méi)去學(xué)校。我問(wèn)她為什么這么晚才打電話(huà)過(guò)來(lái)，她一聲也不吭�！�
“哼！她不就是看我不順眼嗎！你別管了！沒(méi)什么大不了的事，我自己會(huì )處理的，”我別過(guò)臉去，感覺(jué)像是犯了錯誤，要我父母“買(mǎi)單”。但這一切，我自會(huì )承擔。
“都高三的人了，學(xué)習最要緊，怎么還這樣？唉！好吧，回家再說(shuō)吧。我去別的地方放映。到時(shí)電影結束了，你在這里等我。我那邊完了之后，再過(guò)來(lái)接你�！备赣H扔掉煙頭，沒(méi)有絲毫責備我的意思。臨走，他還轉過(guò)臉來(lái)看下我，并囑咐我進(jìn)廟里去別吹風(fēng)凍著(zhù)。我很佩服他和母親在剛剛能裝成沒(méi)事一般。
其實(shí)，父親一直很在意我的學(xué)業(yè)。他時(shí)常擔心我會(huì )因放映電影而影響到學(xué)習。對此，他感到十分內疚。我常跟他說(shuō)，不要緊。畢竟，這不是時(shí)常的事，而且遇到?jīng)]有照明設備的地方，我可以打著(zhù)手電筒看書(shū)，并不影響到學(xué)習。只是有時(shí)收工回到家很晚，第二天早上還要早點(diǎn)起身，然后踏著(zhù)單車(chē)去學(xué)校，并且還要保證不準遲到半會(huì )兒。這確是為難，不過(guò)我盡力為之，況且我是個(gè)時(shí)間觀(guān)念很強的人。
以前，我不曾遲到過(guò)。但到了高三，由于早讀的時(shí)間給提前了十五分鐘，如果班主任早早守在教室門(mén)口，我們稍有拖拉晚了半會(huì )兒就得“遭罪”。我同學(xué)曾經(jīng)因遲到半會(huì )兒就被她訓斥好久。最近放映電影影響到了我正常的作息時(shí)間，前幾天還好，今早卻比平時(shí)起身晚些，但我沒(méi)吃早飯便拼命趕來(lái)。
我一直都沒(méi)有告訴別人，我的父親是下鄉放電影的。所以，今早被班主任逮住之后，我也沒(méi)有以幫父親的.忙導致作息不正常為由試圖博她同情。我跟她解釋?zhuān)且虿葐诬?chē)踩得慢才遲到的。不想，她認為我無(wú)理取鬧，便對我評頭論足起來(lái)。我不服，便與她杠上。誰(shuí)知她更是下了禁令，不準我踏入教室半步。所以，我一整天都在游蕩。但是，我沒(méi)有回家，仍處在學(xué)校里。
收工回到家，夜已深沉。在父母親再三追問(wèn)下，我說(shuō)明了事情的原委。誰(shuí)知，父親堅決明天要和我一同去找學(xué)校領(lǐng)導。而母親，好像一只受了驚嚇的綿羊，既茫然失措，又擔心我會(huì )受到什么傷害。
“不用不用，我自己會(huì )去找校長(cháng)說(shuō)的！”我一再堅持。我認為遲到具有不可預料性。只要我不清理一番便趕來(lái)，只要我不踩單車(chē)改為打的而來(lái)，我相信都不會(huì )出現遲到半會(huì )兒這事。我承認遲到是我不對。但是，就可以因此肆意對人評頭論足嗎？我相信我可以為自己駁回一個(gè)公道�！澳阋粋�(gè)小孩，誰(shuí)會(huì )聽(tīng)你講？明天我帶你去學(xué)校，我看你班主任還肯不肯讓你進(jìn)入教室�！备赣H拍拍我的肩膀，叫我好好休息。頓時(shí)，我感覺(jué)心里很酸澀。我實(shí)在不想讓他們去學(xué)校，何況是為了這等事，但還是阻止不了。
第二天一大早，我和父親來(lái)到高三級的辦公室。當著(zhù)在場(chǎng)所有人的面，我說(shuō)了整件事情的來(lái)龍去脈，但他們一致認為遲到就是不對的，是不需要任何理由的。錯了就錯了，你只需好好認錯就行。在他們看來(lái)，為自己的錯誤申辯，實(shí)在是可恥的行為。面對著(zhù)數張咄咄逼人的嘴，我無(wú)力去申辯什么。止不住淚水往下流，我不在乎當著(zhù)眾人的面哭了。
“他心情抑郁，昨天一整天沒(méi)上課。在這寒冬里，他一整天在外面凍著(zhù)，他這心里怎不難受？”此時(shí)，父親有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)道。那數張咄咄逼人的嘴好像停了下來(lái)。為了打破這僵硬的局面，父親讓我到外邊走走。他會(huì )跟老師們說(shuō)，并且保證會(huì )與我站在同一條戰線(xiàn)上。
就這樣，我在外面久久等待著(zhù)。我以為自己可以解決這些事情而無(wú)須要父親低聲下氣去懇請那些老師。但是如同父親所說(shuō)的，我只是個(gè)孩子，只是個(gè)學(xué)生�；蛟S正因如此吧，我沒(méi)有與老師們說(shuō)理的資格。不然，他們不屑的眼神來(lái)源何處呢？風(fēng)不斷地往我這邊吹來(lái)，如同昨日。但今天，我不再感到無(wú)助與寒冷。
“回去聽(tīng)課吧，我跟你的班主任說(shuō)了，”父親一臉釋然地從辦公室出來(lái)，走到我的身邊。
“我不回去，我要她跟我道歉！”我知道這定是父親低聲下氣換來(lái)的結果，但我實(shí)在不愿接受。我知道，我與我的班主任已是劍拔弩張，互不讓步。無(wú)論怎樣，即使我被逼落懸崖，我相信這也是段凄美的歌唱，而又怎會(huì )收受這“嗟來(lái)之食”？
“別傻了孩子，學(xué)習才是最要緊的，你在高考能考到好成績(jì)就算是給我長(cháng)臉了，”想不到，父親竟然能笑著(zhù)說(shuō)這話(huà)，“以后就不用幫爸的忙了，好好學(xué)習，別慪氣了！”
這一刻，我似乎什么都明白，又似乎什么都不明白�？珊捱@季節的風(fēng)啊，又吹紅了我的眼。我還想再去爭些什么，但當我看見(jiàn)父親那雙布滿(mǎn)血絲的眼時(shí)，我覺(jué)得這卻已是最好的結果。
溫暖的家庭作文 篇3
時(shí)間在我們人生中過(guò)的最快，很多記憶已經(jīng)跟隨著(zhù)日子的小事而褪色，但有一件事情不時(shí)的會(huì )出現在我的夢(mèng)里，我的腦海里，感動(dòng)不已——那是一份深沉的愛(ài)。
記得那還是我在上一年級的時(shí)候，我們家里并不富裕。不管是冬天還是夏天，我上學(xué)一直都是靠著(zhù)爸爸和那輛藍白色的電動(dòng)車(chē)去學(xué)校。
那段時(shí)間，天空好像很不高興，一下雨就要下好幾天。
那天，雨下得太大了，風(fēng)雨交加，爸爸早早的把我叫醒，說(shuō)在路上可能會(huì )堵車(chē)，如果早點(diǎn)去，路上就像平時(shí)一樣了。我也只好相信爸爸的話(huà)，穿好衣服，很快洗了下臉，準備出發(fā)。剛出門(mén)，看見(jiàn)電動(dòng)車(chē)上“坐”這一把傘。原來(lái)爸爸早就給我準備好了傘。去學(xué)校了，我坐著(zhù)車(chē)子上，拿著(zhù)大傘，生怕與下在我的身上，我也給爸爸打著(zhù)，爸爸一邊開(kāi)車(chē)，我也雨傘給爸爸擋雨，而爸爸認為這樣會(huì )給他帶來(lái)一些不方便，所以就讓我自己擋著(zhù)傘，我問(wèn)爸爸為什么，爸爸或：“我著(zhù)涼了不算什么呢，我能挺得住，如果你著(zhù)涼了，又上不成學(xué)，還要在醫院中花上不必要的錢(qián)來(lái)治療，所以自己把自己別涼感冒了�！边@一句話(huà)，頓時(shí)讓我的心里感到了一絲的溫暖。讓我感到有家，有愛(ài)，有一個(gè)為了我而冒著(zhù)風(fēng)雨的`爸爸感覺(jué)真好，我好幸福��！
快到學(xué)校了，風(fēng)越刮越大，雨傘好像要“飛”起來(lái)似的，好像老天想讓我去學(xué)校遲到。爸爸讓我抓緊他，我抱住了爸爸的腰，摸到爸爸的衣服已經(jīng)濕潤了，我就要快哭起來(lái)似的。
到了學(xué)校，我也下了車(chē)，我讓爸爸把雨傘打著(zhù)，別讓自己著(zhù)涼，而爸爸說(shuō)：“你這孩子，趕緊把雨傘拿上，上課要聽(tīng)老師的話(huà)，一定要好好學(xué)習，將來(lái)考上好大學(xué)給我們爭光��！”
望著(zhù)爸爸那濕透的背影，我發(fā)誓：一定好好學(xué)習，讓爸爸媽媽過(guò)上好日子，絕不辜負爸爸媽媽的期望。張心雨，好好加油吧！你一定可以的！
溫暖的家庭作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我興奮地跑到樓下，想去找好朋友玩。剛走到樓下，就聽(tīng)到遠處飄來(lái)一陣歡歌笑語(yǔ)。我走過(guò)去一看，原來(lái)是幾位志愿者陪在孤寡老人王奶奶哪。他們有的為王奶奶唱歌，替她解悶，有的在幫王奶奶做家務(wù)：掃地、曬被子、洗衣服，王奶奶樂(lè )呵呵地笑著(zhù)，臉上的皺紋一下子舒展開(kāi)來(lái)。
到了中午，志愿者們又忙著(zhù)為王奶奶做飯，洗菜的洗菜，煮飯的煮飯，大家在屋子里忙活著(zhù)。不一會(huì )兒，一桌色香味俱全的菜做好了，看著(zhù)滿(mǎn)桌熱氣騰騰的飯菜，王奶奶臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，一群志愿者圍著(zhù)王奶奶有說(shuō)有笑，讓王奶奶感到無(wú)比的幸福。
臨走時(shí)，志愿者們還送給王奶奶一臺小型的'收音機：“王奶奶，這是我們送給你的禮物，我們不在的時(shí)候讓它和您作伴。下個(gè)星期，我們還會(huì )來(lái)看您的！”
是的，盡管志愿者們換了一批又一批，但是對王奶奶的關(guān)心和照顧，他們始終沒(méi)有間斷過(guò)，媽媽告訴我，自打我們住進(jìn)這個(gè)小區開(kāi)始，她就看到每星期都有志愿者來(lái)王奶奶家了，難怪王奶奶總是激動(dòng)地說(shuō)：“社會(huì )真是一個(gè)溫暖的大家庭��！”
溫暖的家庭作文 篇5
家,是我們避風(fēng)的港灣;家,是我們的心靈寄托處;家，是給我們溫暖的地方.
在這個(gè)大家庭中,我感受到了爸爸媽媽給我的溫暖,無(wú)論是炎熱的夏天還是寒風(fēng)凜冽的冬天.
知了在樹(shù)上喳喳的叫著(zhù),太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地,路邊的花草也沒(méi)精打采.”可惡,可惡,竟然在這么熱的天氣還停電.”我在屋里氣得直跺腳.哪知這心越急就愈發(fā)熱,額頭上的汗珠像大豆似的,順著(zhù)臉頰流了下來(lái).”呼…..熱死了.”這時(shí)看見(jiàn)爸爸拿著(zhù)一杯水與一樣貌似電風(fēng)扇似的東西象我走來(lái).爸爸把水遞給我”快解解暑吧,看你熱的.””太爽了”我不由地從心里說(shuō)出這句話(huà).”咦?好小的風(fēng)扇啊,您哪來(lái)的啊?”爸爸就像我的活菩薩,總在我最需要的時(shí)候出現幫助我.”這個(gè)風(fēng)扇啊,我是給你買(mǎi)的呀.我看有好多小孩都在買(mǎi),聽(tīng)說(shuō)這東西好用,所以啊,也給你買(mǎi)了一個(gè).”爸爸說(shuō).我一口氣把冰水全喝完了,打開(kāi)小風(fēng)扇,哇,真爽,原來(lái)的.那一股熱氣都早以煙消云散了.正當我高興時(shí),我發(fā)現爸爸其實(shí)比我還要熱,他的衣服已經(jīng)濕透了,鼻尖上還冒著(zhù)汗珠,我不禁心酸了.”爸爸……….”我突然說(shuō)出話(huà)來(lái).爸爸卻對我笑了笑,又撫摸著(zhù)我的頭對我說(shuō):”還熱嗎?”’不,我一點(diǎn)兒也不熱了.”我邊說(shuō)邊把風(fēng)扇轉向到爸爸那兒,爸爸又笑了笑,可是這次他卻沒(méi)有再多說(shuō)些什么.我感受到了爸爸的溫暖,感受到了他的用心,感受到了…
夏天過(guò)去了，秋天也隨著(zhù)落葉隨風(fēng)飄去,冬天實(shí)在另人難熬.北風(fēng)呼呼地刮著(zhù),大地萬(wàn)物都沉睡了,寒冷的風(fēng)刺向人們的臉.但在那微弱的燈光下,我看到了一個(gè)身影在那里忙碌著(zhù).哦,原來(lái)是媽媽,她正在為我熬粥,為我準備夜宵好讓我暖和點(diǎn).看者她那忙碌的身影,我不禁叫了一聲:”媽媽,不用了,你去誰(shuí)吧.”媽媽轉頭看到了我,眼里充滿(mǎn)了淚花.也許是因為我的這一句話(huà),她欣慰的笑了………窗外的北風(fēng)呼呼地刮著(zhù),我卻沒(méi)有一絲的寒冷.
家庭給我的溫暖遠遠不止這些,這樣的家庭何不幸福?
溫暖的家庭作文 篇6
人人都渴望有一個(gè)溫暖，幸福的家庭，希望有一個(gè)心靈的歸宿和寄托，而我就非常幸運的生長(cháng)在一個(gè)溫暖的家庭中。
爸爸是我們的一家之主，在家中最有權威，最有影響力，他讓我感受到了家的溫暖。每天我經(jīng)過(guò)在學(xué)校一番勞累的學(xué)習后回家時(shí)，我是多想立刻撲到飯桌前吃那美味可口的飯菜呀，有些人回到家先餓著(zhù)肚子等飯菜做好，而我的爸爸每天都早早地回到家里，一進(jìn)家門(mén)就立刻匆匆忙忙的開(kāi)始做飯，根據我和媽媽的口味做出美味的'飯菜，我一回到家里，一股香味撲鼻而來(lái)，就立刻放下書(shū)包，洗完手后坐到飯桌前狼吞虎咽的吃起來(lái)，爸爸看到我的吃相微微的笑了，這時(shí)一股暖流從我心底升起。每當我想撲到床上呼呼大睡的時(shí)候爸爸就拿著(zhù)乒乓球拍，開(kāi)玩笑似的說(shuō)：還敢不敢打乒乓球？我看了他的樣子，一下子來(lái)了興趣，有了精神，可是我往往打不好，他就手把手的教我，他那溫暖的大手讓我感到了愛(ài)。
溫暖的家庭作文 篇7
這里，有著(zhù)和諧的氣氛，溫暖和甜蜜。那就是我的家，我溫暖的家。
我家有“廚師”，有“管家”，有“開(kāi)心果”，還有一架“小型攪拌機”。
我家的“廚師”，也就是我爸爸。每天早上就早早起床了，為我們準備一日三餐，只要我和媽媽喜歡吃的，爸爸一定不會(huì )落下，什么香煎帶魚(yú)、紅燒排骨、酸菜……一到開(kāi)飯時(shí)間，滿(mǎn)屋子菜香四溢，令我垂涎三尺。
我的媽媽就是我們家的大“管家”。我的生活和學(xué)習，媽媽要操好多心，她就象我生活與學(xué)習的導師，處處指引我，我一有錯誤，媽媽就會(huì )很?chē)烂C地批評我，甚至大發(fā)雷霆，但我改正了，媽媽就會(huì )和顏悅色地鼓勵我，我非常感謝我的媽媽。
我是家里的`開(kāi)心果——因為我的笑點(diǎn)太低了，一有好笑的事，就忍不住哈哈大笑。我還是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，家里有許多我喜歡的書(shū)，到了緊張的情節，我的心也快要跳出來(lái)了，到了輕松、愉快的情節，我也樂(lè )得喜笑顏開(kāi)，看到結局時(shí)，就是高音喇叭也不能把我從書(shū)中拉回來(lái)。
那么，我家為什么還有一個(gè)攪拌機呢？它就是我家的小狗“乖乖”。它吃飯只能用兩個(gè)字來(lái)形容——“秒殺！”只要我們一把狗食盆放下去，乖乖就飛沖地撲過(guò)去，大口吞咽起來(lái)，看它那樣子，好想再說(shuō)：“這些食物都是我的，誰(shuí)也別想搶?zhuān) ?/p>
這就是我的家，我愛(ài)我家！
溫暖的家庭作文 篇8
各種不同的家庭，就會(huì )有著(zhù)不同的家庭成員�？刹皇�，我們家的成員都是“身手不凡”的導演哦！最近，我還為這”最佳導演”獎發(fā)愁呢，你們也要來(lái)當個(gè)評委，先讓我介紹一下來(lái)自我們導演家庭的選手吧！
音樂(lè )導演
說(shuō)起媽媽?zhuān)煲驳摹耙魳?lè )”可是我們導演一家的“精神糧食”！一到傍晚七點(diǎn)左右，只要你仔細聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到一連串的演奏，過(guò)了一會(huì )兒，就是“嘩啦啦”“叮當叮當”的合奏了，“嘩嘩”細心的你一定發(fā)現了，這就是著(zhù)名的“音樂(lè )導演”――媽媽辛苦編排的“洗碗音樂(lè )”。
身影導演
說(shuō)起“身影導演”，你一定覺(jué)得很奇怪吧！但你只要一看我家中那一個(gè)個(gè)跳躍的身影，你就可以知道他就是――我親愛(ài)的爸爸。我爸爸可是個(gè)運動(dòng)“發(fā)燒友”，經(jīng)�？粗�(zhù)我和我媽?xiě)醒笱蟮臉幼泳蜕鷼�。�?jīng)過(guò)爸爸的一番勸說(shuō)和教育，我和媽媽漸漸變得喜歡運動(dòng)了，也更健康了！那一個(gè)個(gè)運動(dòng)的`身影，支撐著(zhù)我們的靈魂。這個(gè)導演可真重要。
快樂(lè )導演
別忘了我，我可是個(gè)重要的角色，我就是“大名鼎鼎”的快樂(lè )導演。名副其實(shí)，我就是在家里最不愉快的時(shí)候給予一些歡聲笑語(yǔ)。記得那是一次夜晚，爸爸媽媽因一件小事?tīng)幊称饋?lái)，我靈機一動(dòng)，裝作大口大口吃起水果來(lái)。媽媽覺(jué)得很奇怪，問(wèn)道：“你不是討厭吃水果的嗎？怎么這一次吃那么多？”“你想一想，是口水戰好聽(tīng)呢還是水果好吃些？”爸爸媽媽先是一愣，然后一起哈哈大笑起來(lái)。你說(shuō)，我不正是一個(gè)名副其實(shí)的快樂(lè )導演嗎？
什么？你們也沒(méi)法評出誰(shuí)是最好的？我想：在我們家里，因為每個(gè)“導演”都很重要！那就三個(gè)一起當選吧！獎品就是――一個(gè)溫暖美麗和諧的家。
【溫暖的家庭作文】相關(guān)文章：
家庭的溫暖作文01-26
溫暖的家庭作文01-28
溫暖的家庭作文01-29
家庭的溫暖作文01-31
溫暖的家庭作文07-20
家庭溫暖的作文08-30
家庭溫暖作文08-30
溫暖的家庭作文11-12
溫暖家庭作文11-24
家庭的溫暖作文06-10