關(guān)于描寫(xiě)貧困家庭的作文
導語(yǔ)：在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于描寫(xiě)貧困家庭的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于描寫(xiě)貧困家庭的作文篇1
大冶五小家庭貧困且品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生基本情況
劉夢(mèng)嬌，女，現年8歲，大冶鎮第五小學(xué)四年級學(xué)生。家住登封市大冶鎮沁水村第16組，全家五口人。夢(mèng)嬌的奶奶因癱瘓臥床多年，不但生活不能自理，而且常年醫藥不斷。夢(mèng)嬌的父親劉光輝四年前在老君堂煤礦上班，不慎砸傷頸脊椎，雖經(jīng)治療，現在病情還是沒(méi)有根本好轉，一點(diǎn)兒重活也不能干。
夢(mèng)嬌同學(xué)在校尊敬老師，團結同學(xué)，文明守紀，助人為樂(lè )，身為課代表和小組長(cháng)，工作認真負責，學(xué)習積極主動(dòng)，善于思考，成績(jì)優(yōu)異。在家孝敬奶奶、父母，經(jīng)常為奶奶端茶倒水，幫母親洗碗、掃地、擇菜、帶妹妹，做一些力所能及的勞動(dòng)。幾年來(lái)，期期被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)生。
關(guān)于描寫(xiě)貧困家庭的作文篇2
一個(gè)家貧志不短的好孩子
周兆勛，男，今年13歲，系膠州市張應鎮仕祿小學(xué)的六年級學(xué)生。家住在當地的農村，家中田地較少，家庭情況特殊，經(jīng)濟來(lái)來(lái)源較少，急切需要廣大人士的幫助。
這是一個(gè)苦命的孩子。爸爸周茂法年輕時(shí)老實(shí)憨厚，家庭貧窮，找不到擇偶的對象，到了30歲，出于無(wú)奈，娶了一個(gè)精神病的媳婦，在這以后的二十年當中，為家庭操勞過(guò)度，不幸得病去世，留下了這樣的母親和周兆勛，生活難以度日。周兆勛在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，只好擔起家庭的重任，一邊照顧母親，一邊照顧七十多歲的爺爺，這樣日復一日艱難的生活著(zhù)。平時(shí)的他只穿著(zhù)親友孩子的舊衣服，冬天里衣服單薄，有時(shí)竟凍得瑟瑟發(fā)抖，看起來(lái)實(shí)在令人可憐。
這是一個(gè)懂事的孩子。每逢星期天以及節假日，都在家里幫助爺爺做一些農活，以及自己力所能及的事情，同時(shí)還照顧著(zhù)自己的媽媽。每天上學(xué)，他都起得很早，上學(xué)從未遲到過(guò)，甚至比學(xué)校附近的學(xué)生到得還早，放學(xué)后，他總是跑著(zhù)回家，到家后不是照顧媽媽就是忙著(zhù)做家務(wù)。晚上等活忙完，又做完了作業(yè)才去睡覺(jué)。
這是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。自從接受救助以來(lái)，解決了他家的部分困難，使他能夠有更多的精力學(xué)習，他立志將來(lái)一定要考上大學(xué)，將來(lái)憑自己的能力回報那些關(guān)心他、幫助他的人。上課時(shí)注意力更加集中，生怕漏聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)字，作業(yè)認真，愛(ài)動(dòng)腦筋，課間極少看他在外玩耍，不是寫(xiě)就是背，在學(xué)校里一直得到老師的好評和認可。
這又是一個(gè)有著(zhù)善良之心的孩子。雖然家中貧困，平時(shí)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有了學(xué)習用品，他就會(huì )把自己的東西主動(dòng)地借給他用，哪個(gè)同學(xué)有了搞不懂的問(wèn)題，他就會(huì )主動(dòng)幫助他。在班里得到了同學(xué)們的'擁護，孩子們都喜歡他，也愿意在他有困難的時(shí)候幫助他。
這就是周兆勛：一個(gè)家貧志不短的好孩子。
關(guān)于描寫(xiě)貧困家庭的作文篇3
山里偶爾會(huì )傳來(lái)幾嗓子不是很對得上腔調的秦腔句子，這可能是休息在田埂旁消解疲勞的農民，也有可能是踏著(zhù)暮色，從田地晚歸回家打破深寂的漢子。無(wú)論怎樣的辛苦勞累，他們無(wú)怨無(wú)悔，家長(cháng)常說(shuō)：“一切為了孩子”。
在孩子眼里，家長(cháng)是身后荒蕪貧瘠的山，在歲月里慢慢把腰熬成一座山頭。在家長(cháng)眼里，孩子也是身后的山，但是是那筆挺，青拔的山。是撐起家庭，奉獻祖國的脊梁。
所以，孩子從小在困難里磨練，在挫折中跌倒又爬起。小時(shí)候，一周五毛的零花錢(qián)就覺(jué)得好奢侈了，但還是會(huì )悄悄地把它儲存起來(lái)，為的是在母親生日的時(shí)候可以換母親與年齡不相符的臉上的一展微笑。
成長(cháng)的路上有誘惑，孩子就讀高中時(shí)，不大的縣城比起鄉下要豐華的多，有的人說(shuō)，孩子穿的土里土氣的，孩子覺(jué)得第一次有了在被人面前抬不起頭的感覺(jué)。想起手頭不是很多的生活費，孩子猶豫了，知道張口跟家長(cháng)要，是不可能的。家里的并錢(qián)不是很多，雜七雜八的除了供孩子上學(xué)，剩下的都基本投在了一年的莊稼里。沒(méi)辦法，孩子只好在生活費里抽出一小份錢(qián)，買(mǎi)了些時(shí)尚的衣服，讓自己不是那么看起來(lái)很苦。
可是，每天超額度的學(xué)習，跟吃的少，身體營(yíng)養跟不上，終有一天，孩子在課堂里暈倒了。焦急的家長(cháng)急匆匆的丟下農活從鄉下來(lái)到縣城看孩子。孩子的衣服是他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，同時(shí)，孩子蒼白的臉色也是他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。當家長(cháng)問(wèn)起孩子，說(shuō)：“是不是給你的生活費不夠��？”，孩子沉默了。家長(cháng)沒(méi)有責怪孩子，從口袋掏出一些皺著(zhù)的混在一起的錢(qián)遞到孩子面前，說(shuō)：“先拿著(zhù)吧，回去了，有空給你再捎些�！焙⒆由焓秩″X(qián)，但看到那只粗糙，沒(méi)有光滑的手時(shí)。孩子哭了，深深的哭了。
他明白，只要自己好好努力，未來(lái)的自己一定會(huì )是家，會(huì )是祖國的脊梁。
關(guān)于描寫(xiě)貧困家庭的作文篇4
窮則思變，差則思勤！沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(cháng)的路。
——題記
人生是一種攀登的歷程，需要昂首闊步的信心，還要有低下頭，彎起腰，做好攀登的韌勁，只有這樣自己的人生才能走出一片光明的坦途！人生又是一種嘗試，不要輕易的服輸，不要說(shuō)“我不行”，而要堅定的說(shuō)我行！沒(méi)有挫折的人生其實(shí)并不完美，只有真正嘗試到了失敗的痛，才能徹底領(lǐng)悟到成功的甜，才有了酸甜苦辣的交匯，人生才會(huì )更深刻，更有意義，更值得回味。
我是一個(gè)從平凡的鄉村走出來(lái)的孩子，父母親都不是文化人，也就只能干力氣活把我和妹妹供著(zhù)上學(xué)�？蓱{著(zhù)家里的幾畝田和這些力氣活賺的那幾個(gè)錢(qián)是無(wú)法供我們姐妹上學(xué)的，父母一再堅持要送我們上大學(xué)！他們一遍又一遍對我們說(shuō)，就是拼盡全力也要讓我們完成大學(xué)學(xué)業(yè)，可我們姐妹倆的學(xué)費和生活費也不是那么容易掙得的，尤其是對于他們——年近半百的父母來(lái)說(shuō)更是天文數字！但是，他們毅然決然的接受了這份重擔！
踏進(jìn)大學(xué)校園的第一天，我就告訴自己：在這里，我要做個(gè)堅強的人，不要讓家里的父母操心，時(shí)刻謹記父母為我所做的犧牲！幸運
的是，我獲得了國家三等助學(xué)金，它像一陣及時(shí)雨，滋潤了我的心田，給我帶來(lái)了言之不盡的鼓勵和發(fā)自?xún)刃牡呢熑胃�，使命感，所謂"滴水之恩當涌泉相報"，作為愛(ài)心的受益者也必然會(huì )成為愛(ài)心傳遞者。
目前我雖承受著(zhù)貧困，但我明白出生的家境不是個(gè)人所能決定的。幾乎所有的人都希望自己生活在富足的家庭，衣食無(wú)憂(yōu)，然而現實(shí)不是這樣絕對如人所愿，每個(gè)人甚至都無(wú)法選擇自己的家庭。我雖貧困，但我明白貧窮并不是博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，未來(lái)，我來(lái)！奮斗，我行！ 其實(shí)貧窮本身并不可怕，可怕的是自己以為命中注定貧窮或一定老死于貧窮的思想。所以——堅定信念，才是開(kāi)創(chuàng )理想的頂點(diǎn)。
在茫茫人海中，我相信天道酬勤總能做到那些想做的事情，自強不息總能活出自我。只要心夠堅定，意夠堅決，又何懼天高地闊？
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