去郊游作文600字5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的去郊游作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
去郊游作文600字 篇1
“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，我們去郊游……”一聽(tīng)見(jiàn)這首熟悉的郊游歌，我就想起了假期我們和舅舅一家人郊游的趣事。
我們乘著(zhù)小轎車(chē)，一路唱著(zhù)歡快的歌，很快就來(lái)到了一個(gè)名叫“大竹園”的山清水秀的地方。這里的竹子郁郁蔥蔥。往前走，就能看見(jiàn)團團綠蔭下那條潺潺的小溪流。小溪流中間鋪著(zhù)大大小小的石頭苔蘚。要是你過(guò)這些滑溜溜的石頭不小心的話(huà)，準會(huì )讓你吃個(gè)大苦頭。
我們費了九牛二虎之力，來(lái)到了個(gè)一個(gè)適合生火煮東西的地方。東西沒(méi)煮好，我們就在周?chē)嫠�。我們在那里抓小螃蟹，小田螺之�?lèi)的來(lái)玩，還去尋覓一些可以吃的野果嘗嘗鮮。于是，我和弟弟分工合作，他抓小螃蟹和小田螺，我采野果。
我仔細地找，終于找到了一種可以吃的野果，不過(guò)旁邊有許多小刺，我被刺傷了很多次，才采摘到野果呢。我那起了一個(gè)野果吃了起來(lái)，甜津津的。真是先苦后甜��！我回到原地方，發(fā)現東西已經(jīng)煮好了。我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。媽媽打趣地笑道：“真是一只小饞貓�！蔽也缓靡馑嫉匦α诵�，幸福得像踩上了一朵云。
飯后，我們又在旁邊玩耍。一不留神，我腳踩了個(gè)空，幸好我的手撐住了一塊石頭，才沒(méi)讓我掉進(jìn)水里。我暗自想：真是好險��！可是弟弟卻沒(méi)有我那么幸運——他滑進(jìn)了水里，成了一個(gè)“落湯雞”那個(gè)樣子真是讓人哈哈大笑。弟弟看見(jiàn)我們笑，自己也情不自禁地笑了起來(lái)。
看著(zhù)陽(yáng)光下的小樹(shù)叢，是多么神秘。我的好奇心迫使我去探險，我慢慢地走去，一路上不知被刮傷，刺傷了多少次，但終是見(jiàn)到了令人心曠神怡的風(fēng)景。
夕陽(yáng)西下，漸漸地到了傍晚，我們該回家了。我們依依不舍地離開(kāi)了“大竹園”�；仡^望去，在夕陽(yáng)余暉下美麗的“大竹園”，在我的心頭留下了一個(gè)美麗的印記。又給童年的生活濃抹重彩了一番翻。
去郊游作文600字 篇2
清晨，黃鸝站在枝頭，把迷迷糊糊的我叫醒，告訴我該起床了。這時(shí)，爸爸已經(jīng)坐在床頭，我恍然大悟，今天是春游的日子。
我迫不及待地穿上衣服，飛快地刷牙、洗臉，迅速地收拾書(shū)包。當然，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我一定要帶上素描本、色鉛筆，一切就緒，我們坐上車(chē)，去金科大酒店集合。
現在我才知道是去河邊，我正跑下山坡去。各種山蘿卜花帶著(zhù)露珠隨風(fēng)舞動(dòng)，黃的低頭彎腰，紫的把迷人的笑臉綻放，粉的招來(lái)許多蝴蝶，把又香又甜的蜜汁送給它們。愛(ài)觀(guān)察的我，把小溪邊美妙的事物記錄下來(lái)。
我們開(kāi)始了生火的第一步：搭灶。我和爸爸找到一塊平地，便搭起灶臺來(lái)。爸爸搬來(lái)一塊塊大石頭，搭了一個(gè)半圓形�？稍钆_“肚子”不夠深。于是，我拿起木棒，開(kāi)始掏灶“肚子”。光溜溜的鵝卵石和細沙全都掏了出來(lái)。爸爸說(shuō)我真能干！
爸爸把火生得可旺了，接下來(lái)，大家就開(kāi)始做飯。笨拙的我幫叔叔做燒烤。從中，我知道了調味料該放多少。魚(yú)、肉、菜都給我烤得香噴噴的。在我們的努力下，甜點(diǎn)、
魚(yú)湯都上了臨時(shí)餐桌。個(gè)個(gè)都香味撲鼻，都那么誘人。我吃著(zhù)自己做的燒烤，別提多高興！
午飯后，就是各種“蝴蝶”的天地，風(fēng)箏像蝴蝶一樣，自由地在飛翔，一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，不時(shí)停在石頭上，還會(huì )在野草葉上休息。歡樂(lè )的歌聲不�；仨�，好像為我們這群孩子加油打氣。不知道累的風(fēng)箏在太陽(yáng)下轉起圈來(lái)??
晶瑩剔透的水珠像珍珠一樣，一顆顆落在水里，送著(zhù)我們回家。這一次春游，讓我體會(huì )了勞動(dòng)的快樂(lè )，我喜歡把童年的回憶記錄下來(lái)。我愛(ài)勞動(dòng)，我愛(ài)大自然的懷抱，不過(guò)，我更愛(ài)書(shū)寫(xiě)的快樂(lè )！
去郊游作文600字 篇3
[作文題目與要求]
1、 自命題。
2、 適合小學(xué)三年級下學(xué)期采用。
[設計理念]
新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話(huà)，表達真情實(shí)感，不說(shuō)假話(huà)空話(huà)”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：
1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學(xué)模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫(xiě)作方法→模仿范文進(jìn)行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話(huà)、作后點(diǎn)評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)過(guò)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習作狀態(tài)。
2.誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過(guò)“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說(shuō)與寫(xiě))→品讀交流”等形式，引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內心真情，確實(shí)把課堂當作一種情感體驗與交流的場(chǎng)所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的作文宗旨得以實(shí)現。
[導寫(xiě)過(guò)程]
一、憶郊游——創(chuàng )設情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學(xué)們，我們來(lái)看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊游活動(dòng)場(chǎng)面，激發(fā)情感興奮)。
2.引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動(dòng)?你參加過(guò)這樣的郊游活動(dòng)嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)
3.閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著(zhù)音樂(lè )，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂(lè )。)
去郊游作文600字 篇4
每到春季，爸爸都會(huì )利用周末帶我出去郊游，周末郊游作文。我們還給今年的郊游定了一個(gè)主題——游古塔。我們先游了休寧的巽峰塔，接著(zhù)去了巖寺的文峰塔，今天，我們準備去游覽榆村的辛峰塔。
一大早，準備好礦泉水、食品，全家人就興致勃勃地出發(fā)了。辛峰塔坐落在榆村富溪西山巔，有四百多年歷史了。我們騎車(chē)來(lái)到西山腳下，便開(kāi)始了一段小小的登山旅行。山不高，山路卻陡峭。我們個(gè)個(gè)都精神充沛，恨不得一口氣爬上山頂。在一段滑溜溜的斜坡上，我還發(fā)現了一個(gè)有趣的游戲：先爬到坡頂，然后像玩滑滑梯那樣滑下去，那才叫刺激呢！可是爸爸不讓我多玩，擔心我的鞋底磨破了，沒(méi)盡興！
我們繼續往上爬，在半途中，眼睛雪亮的媽媽發(fā)現了一根蕨子，頓時(shí)，心里就有了主意，她大聲宣布：“塔就在眼前，看得夠清楚了，再往上都是灌木叢，沒(méi)路，我提意，就不去塔里，在這半山腰采蕨子，怎么樣？”我和爸爸猶豫了一會(huì )兒，異口同聲地說(shuō)：“行！就這么辦！”媽媽得到支持，正在得意之時(shí)，忽然發(fā)現一大片蕨子地，媽媽臉上樂(lè )開(kāi)了花，也不告訴我們一聲，就直奔過(guò)去，大手大腳地采起來(lái)。不一會(huì )兒，就采了小半袋新鮮的`蕨子，怪不得大家都叫她“采蕨高手”呢！久仰大名，今天一看，那是相當的“名不虛傳”！
說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)，我們來(lái)到一棵松樹(shù)下，大家決定在此歇息。當我站在半山腰，背對著(zhù)雄姿聳立的辛峰塔，眺望著(zhù)遠處的美景時(shí)，心里有一種舒暢而又愉悅的享受。在學(xué)校里，要上課，加上作業(yè)，一周下來(lái)，有一種透不過(guò)氣的感覺(jué)，但周末就不同了，可以盡情地玩耍，腦中沒(méi)有碰到難題時(shí)愁?lèi)灥男那�，既輕松，又自在，渾身仿佛有一種使不完的勁，就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛在田野，飛進(jìn)村莊，飛行在美麗的大自然。
��！我愛(ài)周末郊游！
去郊游作文600字 篇5
星期天上午十一點(diǎn)，陳老師約我下午三點(diǎn)到她辦公室，要去春游，還要帶好本子，筆。我便疾筆入飛的做起作業(yè)來(lái)（在認真的情況下）轉眼間，三點(diǎn)到了，我便匆匆忙忙的騎上自行車(chē)往學(xué)校趕去。 來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)湯詩(shī)奇`李博倫已經(jīng)到了。我們沿著(zhù)勝利1路出發(fā)，只見(jiàn)兩旁綠樹(shù)成陰，樹(shù)木長(cháng)的蔥蔥蘢籠，人們穿著(zhù)漂亮的衣服漫步街頭，悠閑自得。
不知不覺(jué)我們穿過(guò)小吃街，走到火車(chē)軌道那邊。只見(jiàn)一排排挺拔的楊樹(shù)蓊蓊郁郁，像一個(gè)個(gè)挺立的衛兵。密密層層的葉子遮住了我們的視線(xiàn)，擋住了藍藍的天空�！伴]上眼睛聽(tīng)——”我們在陳老師的指揮下聽(tīng)到了風(fēng)吹樹(shù)葉唰拉拉的聲音，好像是樹(shù)葉在唱著(zhù)歡快的歌。楊樹(shù)邊上有稀疏的籬笆，里面種滿(mǎn)了蔥、香椿等蔬菜。在這里我們感覺(jué)到了新翻的泥土的氣息，有一只蝴蝶落在我面前的油菜花上，我急忙躡手躡腳去捕，“不準傷害它！它也要自由！”李博倫的大聲喊著(zhù)，那只美麗的蝴蝶幸運地從我的手下逃走了，哎！真倒霉！“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！痹瓉�(lái)是陳老師吟起了我們剛剛學(xué)過(guò)的《宿新市徐公店》，我們也跟著(zhù)大聲吆喝起來(lái)！
一路前行，高架橋那邊麥浪滾滾，我們見(jiàn)到那里有幾塊突兀的大石頭，便實(shí)現了登高望遠：只見(jiàn)天空中的云彩像一座云橋架在空中，又似一條巨龍在云層中穿梭。一望無(wú)際的麥田就象綠色的海洋，微風(fēng)過(guò)處，翻滾著(zhù)，奔騰著(zhù)，一層趕著(zhù)一層涌向遠方。
沿著(zhù)小路走著(zhù)，繼續前行，見(jiàn)到一片果園�；▋烘弊湘碳t：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。最漂亮的是那蘋(píng)果花，如一朵朵雪花從天而降，也如一朵朵綻開(kāi)的白蓮。翠綠欲滴的葉子襯著(zhù)雪白的花，非常優(yōu)雅。
要回去了，我們再次望望藍藍的天，綠綠的樹(shù)，艷艷的花……在不知不覺(jué)中，我度過(guò)了一個(gè)愉快的下午，四月的田野像一幅美麗的畫(huà)深深的印在我的腦海里。
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