關(guān)于教師節的作文匯總[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于教師節的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于教師節的作文1

　　周一的早晨，李老師一跨進(jìn)辦公室，只見(jiàn)寫(xiě)字臺上插著(zhù)一束鮮紅的的玫瑰花。她將花兒挨著(zhù)臉龐，情不自禁地問(wèn)：“這是誰(shuí)送來(lái)的呢？”

　　這時(shí)，我也在教室里思忖著(zhù)：老師看到了我的花，會(huì )怎么想，怎么做呢？想著(zhù)想著(zhù)，我的思緒回到了上個(gè)周六。那天，我翻了翻以前的`作業(yè)本，看到了李老師在作業(yè)本上留下的數不勝數的批改語(yǔ)。我的眼前浮現出那一幕幕感人的情景：老師帶病給我們上課、給特殊學(xué)生輔導作業(yè)、躺在床上還批改著(zhù)作文……想著(zhù)想著(zhù)，我決定用自己的零花錢(qián)給老師買(mǎi)一束鮮花。第二天，我到花店去買(mǎi)花，我知道老師喜歡玫瑰花，于是我就精心挑選了一束玫瑰花。

　　今天一大早，我一進(jìn)校門(mén)就悄悄地來(lái)到了老師的辦公室。正好辦公室沒(méi)有人，于是我把玫瑰花插入了李老師辦公桌上的花瓶里，然后躡手躡腳地走出了辦公室。

　　上課鈴聲響了，我立刻回過(guò)神來(lái)。我心想：如果老師知道玫瑰花是我送的，那說(shuō)明我與老師之間有一種神奇的心靈感應；如果老師不知道，那就當作一份默默的祝福，永遠作為小秘密藏在我的心中吧。

關(guān)于教師節的作文2

　　今年教師節老師的表現和去年大大不同，好像老師都變了似的，去年他們看見(jiàn)鮮花非常高興，今年老師對鮮花看都不看一眼，態(tài)度一下子大變了。

　　我到老師辦公室送作業(yè)，看見(jiàn)老師辦公室里只有一盆鮮花。去年，老師辦公室的鮮花放都放不下，到處都有花，花香彌漫，而且，我們到校門(mén)口幫助拿送給老師的鮮花需要兩個(gè)人抬一盆鮮花，送過(guò)來(lái)的鮮花都非常的大盆。今年，送老師的鮮花也小了，看起來(lái)一只手就可以拿得動(dòng)。

　　今年，老師們都基本上沒(méi)有提到送鮮花的事兒，好像老師們都有一點(diǎn)輕視鮮花的`感覺(jué)，是不是覺(jué)得禮太輕了？我一開(kāi)始這么想的，后來(lái)，聽(tīng)大隊部一說(shuō)我才明白。原來(lái)是學(xué)校里不讓老師們收鮮花，怪不得老師辦公室的花這么少。

　　老師辦公室變得冷清了，可傳達室變得熱鬧了，老師都不過(guò)來(lái)拿花，十幾平方米的房間，鮮花幾乎占了一半，天氣這么熱，保安叔叔本來(lái)想涼快一下的，可就是因為鮮花的原因，保安叔叔們只能待到外面被太陽(yáng)曬了。

　　看來(lái)今年教師節，老師不收鮮花了。

關(guān)于教師節的作文3

　　這個(gè)節日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了，那些給予咱們知識和引導咱們成長(cháng)的人，成為咱們生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印……

　　九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽。九月十日‘教師節’是如此響亮，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋�！�老師，您辛苦了’，一聲聲真情的問(wèn)候濃縮了所有的`期望�！�老師，節日快樂(lè )’，一句句溫暖的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥！教師就像耕耘的老農背起了籮筐，沉甸甸地收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國教師的寫(xiě)照！這就是中國教師的度量！古人不是常用‘春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚使干’來(lái)形容那些辛勤的老師嗎？咱們也要學(xué)習老師那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的崇高精神。

　　老師是園丁，咱們就是一棵棵小樹(shù)苗，在園丁的培養下，長(cháng)成參天大樹(shù)。老師是園工，咱們就是一朵朵花，在園工的精心呵護下，長(cháng)成一片花的海洋……

　　在教師節來(lái)臨之際，我祝各位老師節日快樂(lè )。

關(guān)于教師節的作文4

　　日歷翻到九月十日這一天，小紅大清早的就起床了，背起書(shū)包去上學(xué)。

　　在路上，小紅思考著(zhù)送馬老師什么禮物，送墨水？筆記本？這些都不足以表達自己的心意。忽然，小紅像是想到了什么似的，奔向遠處的`一座小山丘，哇！好多的花兒��！紅、黃、藍、綠各種顏色的都有。小紅選了又選，看了又看，最后采了62朵野菊花。62朵花代表62個(gè)同學(xué)，野菊花代表了馬老師堅韌不拔的意志。

　　小紅捧著(zhù)鮮花來(lái)到了馬老師的辦公室窗前，見(jiàn)馬老師正戴著(zhù)老花眼鏡認真地備課，不想打擾馬老師，便靜靜地站在窗邊等候。過(guò)了一會(huì )兒，小紅聽(tīng)見(jiàn)門(mén)響，估計馬老師走了，便悄悄地走到窗臺前小心翼翼地把花插進(jìn)辦公桌上的筆筒里。桌上的眼鏡向小紅微笑；桌上的地球儀像馬老師慈祥的面龐，會(huì )心地看著(zhù)小紅；桌上的日歷默默地注視著(zhù)小紅，仿佛在說(shuō)：“小紅尊敬老師，頂呱呱！”

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，周?chē)�瞬間充滿(mǎn)了菊花的清香。幾個(gè)小同學(xué)蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)，聞到這花香，像是被磁鐵吸住了似的，久久不愿離去。

　　菊花呀，請你帶給老師所有學(xué)生真摯地祝福吧：“老師，祝您節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！”

關(guān)于教師節的作文5

　　20xx年9月10日 星期一 晴

　　今天是老師的節日——教師節。早上同學(xué)們剛來(lái)到教室就開(kāi)始議論紛紛了，怎樣才能給老師一個(gè)驚喜，讓她度過(guò)一個(gè)有意義的節日呢。哈哈，有了……我們開(kāi)始準備著(zhù)。

　　李春博在第一桌，離門(mén)口最近，而且跑得又快。于是，大家一致要求讓他負責站崗放哨，就是在三樓的`樓梯口處瞄著(zhù)老師，只要老師一出現，他就會(huì )以最快的速度跑回來(lái)通知同學(xué)們躲起來(lái)。

　　我們在班里也沒(méi)閑著(zhù)，桌子上的東西收拾得一干二凈，就連椅子上的書(shū)包也給藏了起來(lái)，目的就是不讓老師發(fā)現。

　　當老師像往常一樣走進(jìn)教室時(shí)，卻看不到一個(gè)人，覺(jué)得可奇怪了，還以為同學(xué)們全體上操場(chǎng)跑步了呢。這時(shí)只見(jiàn)大家從桌子下面鉆出來(lái)，手捧著(zhù)鮮花，一齊擁向老師，異口同聲地說(shuō)“祝老師節日快樂(lè )！”

　　真是一個(gè)難忘的教師節！在這里，我衷心的祝老師永遠幸�？鞓�(lè )！

關(guān)于教師節的作文6

　　一年一度的教師節就要到了，可能大家已經(jīng)準備好了禮物：也許是鮮花；也許是一支鋼筆；也許是一個(gè)賀卡；也許是……而我卻還是為這此事而煩惱，到底送什么好呢？我想來(lái)想去，這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到了我緊皺眉頭在想什么，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是在為教師節送什么禮物而擔心嗎？

　　不必擔心啦！我們都給你買(mǎi)好了�！拔荫R上舒展了眉頭，急急地問(wèn)：”媽媽?zhuān)�什么禮物��？“媽媽拉著(zhù)我的手，說(shuō)：”來(lái)。你看�！罢f(shuō)完，便來(lái)到了展示柜，“哇。給老師送這個(gè)？好精美！“媽媽笑著(zhù)，便將三個(gè)禮物拿了出來(lái)，說(shuō)：“咱們一起將禮物包裝一下吧！”我高興地說(shuō)：“好哇�！皼](méi)過(guò)多久，一個(gè)個(gè)精美的禮物就被一張張漂亮的包裝紙包裹起來(lái)。我們把它們小心翼翼地放進(jìn)了一個(gè)個(gè)紙袋。教師節當天，我帶著(zhù)三個(gè)紙袋來(lái)到教室，急忙把書(shū)包放下，就拿著(zhù)紙袋到老師們的.辦公室送禮去了。老師慈祥地接過(guò)禮物，說(shuō)：”謝謝�！�

關(guān)于教師節的作文7

　　冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽(yáng)光的照耀下，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節，365天一個(gè)輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對您說(shuō)：“老師，辛苦了”�？膳c此同時(shí)還有一批教師奮戰在受洪水襲擊的災區，奮戰在特殊的教育戰線(xiàn)上。

　　在過(guò)去的`兩三年里，祖國大地極不平靜，長(cháng)江嫩江流域出現罕見(jiàn)的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬(wàn)抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開(kāi)殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。

　　全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項活動(dòng)，為災區軍民奉獻了自己一份微薄的力量。

　　我們每一個(gè)不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個(gè)人都走下去，我們民族就會(huì )走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習的是抗洪軍民頑強拼搏團結一心的精神。

　　他們是最值得我們歌頌的先驅?zhuān)�他們的精神正是我們劈開(kāi)迷惘的利劍，他們沒(méi)有時(shí)間回頭多想，也無(wú)須回頭，只知道自己應該有永遠向前的精神。

　　讓我們也用這作為畫(huà)筆去涂寫(xiě)明天的路吧！

關(guān)于教師節的作文8

　　灑下一片深情初三（2）班全柏整 記憶的銀河里那最幽沉、深邃的印象便是老師。如果說(shuō)父愛(ài)如山那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪、成河、滋潤了一片片充滿(mǎn)希冀的土地然后又緩緩干涸把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。 不加修飾的幽沉不需解說(shuō)的深邃老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風(fēng)呼嘯的嚴冬中在炎熱如火的酷暑里時(shí)間停留的地方都印下了老師陪伴的足跡。 時(shí)間易逝往昔的老師現已風(fēng)華難再額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻的青春成了我難逝的回憶。 在夏夜的星空下當你仰望遙遠時(shí)最亮的星星是否是你的`老師？當你出現在未來(lái)的未來(lái)走向成功的領(lǐng)獎臺時(shí)你是否會(huì )在心中呼喚你的老師？ 老師��！在您的滋育下花朵開(kāi)得那樣驕艷鯤鵬飛得那樣銳不可當！在幸福背后而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里。 在心中灑下一片深情獻給您——我的老師。

關(guān)于教師節的作文9

　　教師節的前一天，我們閃電探索小隊的小王爸爸在微信群里說(shuō)：“明天是教師節，想不想給老師們一個(gè)意外的驚喜?明天上課當老師喊起立時(shí)，你們全班一起唱《每當我走過(guò)老師窗前》這首歌，老師一定很感動(dòng)�！闭媸莻�(gè)good idea，我們立刻拍手叫好。

　　第二天，上課鈴響了，教室里鴉雀無(wú)聲，我屏息凝神，心里很緊張。蔡老師輕輕地走進(jìn)了教室，親切地說(shuō)：“起立!”我們齊刷刷地站了起來(lái)，小周就開(kāi)始領(lǐng)唱：靜靜的深夜，群星在閃耀……緊接著(zhù)，我們也投入地唱了起來(lái)。蔡老師高興得眉開(kāi)眼笑，溫柔地說(shuō)：“謝謝你們給我的驚喜�！�

　　這節語(yǔ)文課，我們全神貫注地聽(tīng)蔡老師課，似乎比任何一節語(yǔ)文課都要專(zhuān)心一百倍。

　　回家的路上，我情不自禁地哼唱起這首歌的旋律，腦海里不斷地浮現了我們深情唱歌的.情形。時(shí)間雖然在悄悄流淌，但是我們對老師的愛(ài)會(huì )永留心間。

關(guān)于教師節的作文10

　　今天是九月七日了，再過(guò)三天就是教師節了，我送什么給老師呢？老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jì)好，表現好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)去回報老師的培育，這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時(shí)候的事了。

　　咱們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人�，可有時(shí)候，咱們的講小話(huà)的聲音太大，老師要讓咱們停止講小話(huà)就得大聲說(shuō)：“停！”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著(zhù)時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。

　　咱們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因為咱們班有六十四個(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話(huà)，后面的同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì )學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為咱們好，扯著(zhù)嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤咱們學(xué)習進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的'精神，是值得咱們大家長(cháng)大以后學(xué)習的！

　　老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了咱們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。咱們班的同學(xué)會(huì )以好的成績(jì)報答老師。

關(guān)于教師節的作文11

　　教師節總算要到了，全校師生無(wú)不歡喜的迎接這個(gè)節日，同學(xué)們都準備好了小卡片，想要在教師節活動(dòng)時(shí)送給教師。

　　教師節活動(dòng)舉行的當天，咱們來(lái)到了禮堂慶祝，一切學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )演唱教師節的歌曲，這時(shí)，我發(fā)現教師的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑臉，和教師共處一個(gè)月了，我還是第一次看見(jiàn)教師這么高興。接下來(lái)是奉茶的活動(dòng)，當咱們班的代表奉完茶時(shí)，就換家長(cháng)會(huì )的代表上臺了，不過(guò)他們拿的不是茶而是燈，在臺上，燈火圍繞著(zhù)教師，看起來(lái)十分的溫馨。隆重的活動(dòng)總算結束了，咱們計劃給教師一個(gè)驚喜，所以，當教師開(kāi)始收作業(yè)時(shí)，咱們偷偷得將小卡片夾在功課里，期望教師能看到；當教師批改作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現她將卡片放到一旁，臉上滿(mǎn)滿(mǎn)都是愉悅的笑臉。

　　教師上課時(shí)盡管很?chē)绤�，但是她必定是為了咱們考慮，在我心中，教師就像咱們的'爸爸媽媽?zhuān)�而在這個(gè)巨大的節日里，咱們應該要好好的感謝教師，一起也留念孔子這位巨大的至圣先師。

關(guān)于教師節的作文12

　　今年的九月十日，咱們和老師一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的教師節。

　　咱們的班級，這樣布置的.：黑板上寫(xiě)著(zhù)，祝老師節日快樂(lè )這幾個(gè)大字。黑板周?chē)鷴鞚M(mǎn)了五顏六色的氣球，屋梁上掛滿(mǎn)了彩帶。還把一些彩色的小金片裝進(jìn)氣球里。一切準備工作就緒，派一名“哨兵”去觀(guān)察老師的行蹤。咱們屏住呼吸靜靜地等待著(zhù)�！吧诒�”大喊一聲：“老師來(lái)了！”老師一開(kāi)門(mén)，阿峰就急不可待地扎破了一個(gè)氣球，給老師一個(gè)驚喜。接著(zhù)，咱們就把大把大把的彩色小金片撒在了老師身上，就像天女散花一樣，美麗極了！老師也開(kāi)心的笑了。

　　咱們還為老師買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，作為節日禮物。吃蛋糕時(shí)，琪琪竟然吃成了一只“花臉貓”，逗得咱們捧腹大笑。老師從走進(jìn)教室到慶�；顒�(dòng)結束，笑容一直掛在臉上。班級里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……

　　這是一個(gè)快樂(lè )的教師節！真希望老師天天都能這么快樂(lè )！

關(guān)于教師節的作文13

　　有一首歌里這樣唱到：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”不錯，在我們的身邊的確有許許多多應該為之感恩的人，他們像春蠶：嘔心瀝血，把絲吐盡；似蠟燭：燃燒了自己，照亮了別人；猶園�。涸趫@子里盡情地揮灑自己的智慧和汗水……他們——就是培養新一代國家棟梁的老師。

　　當我們還處于童真時(shí)代，初次邁入校園的時(shí)候，是老師教會(huì )我們學(xué)做人，做一個(gè)道德品質(zhì)高尚的人；當我們漸漸長(cháng)大成為少年的時(shí)候，是老師讓我們學(xué)到了許多知識，而當我們逐步邁向青年階段的時(shí)候，老師成為了我們一生中的引路人……

　　老師，因為有了您們，世界才會(huì )變得如此美麗：混沌之中，街邊有了指路的明燈；迷茫的夜空，天上有了永恒的北斗。您們肩負著(zhù)神圣的`使命，您們肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您們肩負著(zhù)民族的昌盛，您們肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的青少年們在您們的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您們的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

　　明天，是一個(gè)特殊的日子，在感恩節即將到來(lái)之際，我想衷心地對全天下的老師說(shuō)一聲：“您們辛苦了，謝謝您們�！�

　　最后，祝愿老師們節日快樂(lè )！

關(guān)于教師節的作文14

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。每一個(gè)教師都要有可以包容學(xué)生的廣闊胸懷和一雙會(huì )發(fā)現美的睛。而作為一個(gè)學(xué)生就得以學(xué)而生，對于老師的感激之情才是最盛。

　　園丁是辛勤的勞動(dòng)者，靠自己的雙手豐衣足食。學(xué)者靠智慧產(chǎn)生財富。這兩者都是老師的品質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)得好：“一日之師終身為父。為學(xué)莫重于尊師。君子隆師而親友�！边@一句句名言都在告誡著(zhù)我們要尊師重道。我們又豈能違背？

　　知識淵博的老師，能帶領(lǐng)我們在實(shí)踐中遨游，在天空中飛翔，在人海中穿梭。能開(kāi)闊視野還能讓我們體會(huì )快樂(lè )。每當我走進(jìn)書(shū)森林里那里的美麗令人震驚。鳥(niǎo)兒們都擁有優(yōu)美的歌喉，花兒在這宜人的氣候里爭奇斗艷；夏天里綠樹(shù)成蔭，秋天里滿(mǎn)山的'紅葉，冬天里鋪上銀裝，春天里生機勃勃。

　　這都是老師帶給我們的，在此我想說(shuō)謝謝老師，老師辛苦了。在臺燈前工作的是老師；在床上輾轉反側的是老師；在深夜備課的是老師；在我們面前嚴肅堅強的還是老師�！笆聨熤�猶事父也�！崩蠋熅褪俏业母改�，這么多年老師對我摁得好我們怎么還得了？我們只能用自己微量的能力來(lái)報答他們。

　　感恩老師，感恩母校！是你們給了我們知識。

關(guān)于教師節的作文15

　　站在鮮艷的紅旗下，咱們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出咱們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護咱們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！咱們甚至希望咱們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

　　當老師是辛勞的.，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授咱們的科學(xué)文化知識，更在于給咱們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓咱們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向咱們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向咱們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )咱們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

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