教師節征文通用15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧,借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好征文呢?以下是小編幫大家整理的教師節征文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師節征文1
張麗莉舍己救人的事跡已經(jīng)家喻戶(hù)曉,人人皆知,已經(jīng)深入人心了。本周又一次細讀了校長(cháng)室推薦的張老師的先進(jìn)事跡,又一次受到了心靈的震撼。
張麗莉不用后退一步,哪怕是站在原地不動(dòng),她都沒(méi)有生命危險?伤闳贿x擇了飛身上前,將即將被車(chē)撞到的兩名學(xué)生奮力推開(kāi),而自己卻被無(wú)情的車(chē)輪重重碾過(guò),造成雙腿高位截肢。張麗莉的瞬間抉擇,絕非來(lái)自于她偶然的條件反射,而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠弗界的人性大愛(ài),她處處以他人利益和社會(huì )集體利益為重的“道德理性”,才會(huì )有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。張麗莉今天的壯舉,再一次讓我們的靈魂受到洗禮,也讓我們更加堅信未來(lái)社會(huì )的美好。讓我們向最美女教師----張麗莉學(xué)習,向她致敬,她是我們教師隊伍中的楷模。
身為一線(xiàn)教師的我,年齡比她大的多,在和張老師的對比中,感到的是“相形見(jiàn)絀”。不是我的工作完成不夠好,而是與張老師的“大美大愛(ài)”相比較,我要努力的地方還有很多很多。
首先,要學(xué)習張麗莉老師的愛(ài)生如子的奉獻精神,張老師為了班級失去了太多太多,她把自己的全部的愛(ài)全部奉獻給了自己的學(xué)生。對比之下,我們只要比平時(shí)在多付出一點(diǎn)兒,我們身上都會(huì )閃耀著(zhù)張老師的影子,讓“愛(ài)學(xué)生”成為我們一種良好的習慣吧!其次,張老師的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習,我要在班主任的本職工作中,扎實(shí)做好每天工作,讓愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻成為我的一種工作態(tài)度和習慣,無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號。
我們要向張麗莉老師學(xué)習,學(xué)習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習她無(wú)私奉獻、熱愛(ài)學(xué)生的高尚情懷,學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習她在平凡的崗位上,貢獻出自己的光和熱等等等等,總之要像她學(xué)習的的地方很多很多,我想只有把這些感受落實(shí)到工作中,將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中,讓一種好的心態(tài)伴 隨著(zhù)我,讓我的人生也能煥發(fā)出它應有的光輝。
教師節征文2
教師,您是春天的雨露,拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng),吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖,滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽(yáng)光,溫暖我們離家的心。
教師,您是湖面帶頭的白天鵝,引領(lǐng)著(zhù)我們一步步地走向美麗的人生,風(fēng)雨來(lái)時(shí),您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,讓我們躲過(guò)一次次的災難;機會(huì )來(lái)時(shí),您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角,使我們抓住一個(gè)個(gè)機遇;遠行的時(shí)候,您諄諄的教導是我們行動(dòng)的指南,讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。
老師,您常常為我們的調皮而煩惱,認為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(cháng)大了。
我們,懂您,您的心博大深遂,它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著(zhù)航船舵手的心,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道;它包容著(zhù)母親的摯愛(ài),園丁的職責,老頑童的天真一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。
我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水,在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航,嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導又是“望生成龍”的心愿,我們怎能不懂您呢?
三尺講臺,樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著(zhù)您美麗的人生;一生的信念,訴說(shuō)著(zhù)您奉獻的故事。老師啊,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,您為自己的選擇無(wú)悔人生!
您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事,您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,您用您的熱情造就一座座豐碑!
老師,謝謝您!
教師節征文3
從小學(xué)開(kāi)始,不知道受了什么影響,我對數學(xué)就沒(méi)有什么好感,到了五、六年級甚至是討厭數學(xué)。成績(jì)那么多年以來(lái)就沒(méi)有好過(guò)。小學(xué)畢業(yè)后,我為初中的數學(xué)傷透了腦筋,認為它比小學(xué)的更加難。果不其然,七年級上半學(xué)期期末考,我考的十分不理想。瞬間,我對數學(xué)的興趣又降到了冰點(diǎn)。直到下學(xué)期,她的出現,讓我轉變了想法。
她長(cháng)得還算秀氣,一張白皙的臉龐。有著(zhù)一頭短而精煉的頭發(fā),高挺的鼻梁上總是架著(zhù)一副方形的黑框眼鏡。兩只眼睛如同瑪瑙一般大,黑色的眼眸中總是閃著(zhù)智慧的光。雖然是年近三十,但稚氣未退。穿衣打扮也是很時(shí)尚的。第一次給我們上課,那井井有條的板書(shū),聲情并茂的講課,讓我一瞬間就喜歡上了她。她對人也和和氣氣,講課時(shí)感覺(jué)不像對學(xué)生們講話(huà),而是在和她的朋友們聊天。一節課就在這平靜的氣氛中過(guò)去了。我對她的好感增加了,也開(kāi)始慢慢喜歡上了數學(xué)這一門(mén)學(xué)科。
但是她也并不是所有的時(shí)候都很和善。有一次,我和同桌在上數學(xué)課時(shí),有討論的環(huán)節,同桌沒(méi)有去思考問(wèn)題,而是和我聊起了天。當時(shí)的我不知怎么了,并沒(méi)有拒絕。我們就扯天扯地地聊了起來(lái),一時(shí)半會(huì )忘記了這是在數學(xué)課上。也許是她察覺(jué)到了什么,五分鐘的討論一結束,她就叫我起來(lái)回答問(wèn)題?僧敃r(shí)的我怎么會(huì )答得出來(lái)呢?我一臉慌張的看著(zhù)她,嘴里愣是擠不出半個(gè)字,只能尷尬的站在座位上。半天沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。我只好厚著(zhù)臉皮說(shuō):“我不會(huì )……”“沒(méi)事!彼桓囊酝哪溨C的語(yǔ)氣,“是不是你們還沒(méi)有討論好……”這番話(huà)說(shuō)的我無(wú)地自容,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下課后,她把我叫到教室門(mén)外,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“我知道你們上課在講話(huà),你答不出來(lái)的原因不僅僅是在講話(huà),更是基礎知識沒(méi)有學(xué)好,其實(shí)你學(xué)數學(xué)是有天賦的,只是還要再加把勁呀!闭f(shuō)完,她便轉身回到辦公室。望著(zhù)她離去的背影,頓時(shí)感覺(jué)她不再矮小。慢慢的,我的內心也逐漸釋?xiě)蚜。自從這以后,我再也不敢在數學(xué)課上開(kāi)小差了。
她就像黎明中的一道光,刺破了黑夜,照亮了我的內心。在即將到來(lái)的教師節里,我想對她說(shuō)一聲:謝謝你!老師!
教師節征文4
每天走進(jìn)校園,都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)老師用有些沙啞的嗓子在與我們問(wèn)好,時(shí)常老師會(huì )有點(diǎn)失落,因為我們有些人會(huì )不懂得與老師問(wèn)好。
老師,您用雙手教會(huì )我們要堅強,您有給予了我們自信。記得那次,我因為背不熟英語(yǔ)而失望,不停的罵自己榆木腦袋,沒(méi)想到您不生氣反而用溫柔的語(yǔ)氣安慰要放棄的我,“ ,其實(shí)你很用心了,只是你的方法不對,還不夠努力,沒(méi)那么投入,其實(shí)投入進(jìn)去,與每個(gè)單詞揮一下手,和他們做朋友那樣就會(huì )記得很牢固的!边@句看是簡(jiǎn)單的話(huà),卻成了現在我的堅持不懈,因為有這句話(huà)一直在激勵我,因為老師對我有了希望。那件事后,我便一直努力主動(dòng)留下,不背下我死活不回家,即使回家也會(huì )背會(huì )了才回去睡覺(jué)。
我們應該想一想,老師們對我們的關(guān)心是必須的嗎?我們不應該感恩嗎?老師是那抹無(wú)私,而我們卻是那么頑皮,那么不聽(tīng)話(huà)。
老師,如果可以,我會(huì )每天會(huì )堅持問(wèn)好的,因為您是哪么的溫和。
還有一次,在軍訓中,我的腸胃不好,所以總會(huì )哭,胃總是那么的痛,而老師與同學(xué)都會(huì )馬上安慰我,鼓勵我一次又一次那么的耐心。劉老師關(guān)心我,郭老師呵護我,同學(xué)們也時(shí)不時(shí)的慰問(wèn)我。我因為老師的無(wú)私關(guān)愛(ài),同學(xué)們無(wú)比的溫暖的寒暄,堅持住了這五天的軍訓。此時(shí)我想謝謝同學(xué)與老師們,是你們讓我變得堅強。
一支粉筆,點(diǎn)撥知識王國的迷津,三尺教鞭,指向理想的道路,一塊黑板,記下老師的無(wú)限深情,一個(gè)講臺,輝映著(zhù)老師的艱辛,在即將到來(lái)的9.10教師節,我先
預祝所有的老師節日快樂(lè ),幸福美滿(mǎn)!
教師節征文5
再次遇見(jiàn)她的時(shí)候,她正在商場(chǎng)的食品專(zhuān)賣(mài)柜前認真的選購食品,她微微地側著(zhù)身子,以她一貫的認真比較著(zhù)手里的兩種不同品牌的咖啡,依舊是一頭烏黑飄逸的短發(fā),依舊是一絲不茍的衣著(zhù),和藹可親,仍然是她的代名詞;蛟S是對那些專(zhuān)屬于她味道的印象太深刻了,我很快就能從熙攘的人群中認出她來(lái),婉姐——我六年級的班主任。
婉姐是我遇見(jiàn)過(guò)的老師中最和藹、最可愛(ài)的“園丁”。那時(shí)或許因為我們是畢業(yè)班的學(xué)生,也或許因為她早就聞知我們這個(gè)異;钴S的班級,所以自她接班以來(lái),并沒(méi)有很?chē)绤柕匾笪覀。她?huì )和我們談笑風(fēng)生,會(huì )教我們玩游戲,會(huì )和我們打打鬧鬧地,但長(cháng)期以來(lái),她開(kāi)始對我們嚴厲了,她曾經(jīng)一次又一次地訓斥我們,同時(shí)她又一次次地鼓勵我們……就這樣,一個(gè)相當有個(gè)性的老師和一群同樣有個(gè)性的學(xué)生,走過(guò)了那匆匆的一年。一年的時(shí)間,仿佛很短,但在我們心中,她卻是個(gè)不折不扣的好老師。她會(huì )為我們這個(gè)紀律極差的班與那些瞧不起我們的老師爭論;她會(huì )在畢業(yè)前掏錢(qián)給我們買(mǎi)零食吃;她從來(lái)也不會(huì )認為我們是扶不起的阿斗……于是,在我偶爾回憶的時(shí)候,她的形象是那么的高大,而我是那么的想她。
就在我愣神之際,耳畔傳來(lái)了那熟悉的聲音:“小清?是你啊,好久不見(jiàn)啦!”“婉姐,我好想你啊,三年不見(jiàn)了,你還是這樣!”
“是啊……”她欣喜地說(shuō)道,雙眼笑成兩道彎月,眼角有了一絲絲淡淡的皺折,像那初綻的菊花?雌饋(lái)那么的溫暖。
她還和我談起了從前,談起了現在的情況,談起了從前的同學(xué)。她說(shuō),她還很想念從前……
和婉姐告別以后,那段三年前的回憶逐漸地鮮活起來(lái)。好多好多以后的故事環(huán)繞在我的腦海。
三年前,是她用她的肩膀承擔著(zhù)我們的風(fēng)雨。是她用她的雙手托起了我們各自的夢(mèng)。
今生,她是我最為尊敬的老師。
祝愿她,教師節快樂(lè ),今生快樂(lè )!
教師節征文6
親愛(ài)的蔣老師:
九月喜迎,晚開(kāi)葵花;正值花期,別樣煽情。換一縷新意,奏歡樂(lè )名曲;我是向日葵,愿快樂(lè )伴你!
相識暫有一年,卻關(guān)系若朋友。將又一教師節,何不來(lái)暢回憶?
那一年,是你!是像嚴肅班主任被稱(chēng)為蔣委員長(cháng)的你;是像母愛(ài)泛濫被稱(chēng)為皇額娘的你;是像姐姐般被稱(chēng)為井云姐的你;更像朋友般被稱(chēng)為小僵尸的你!身份眾多的你,都是那位我所喜歡的地理老師—蔣云!
那一年里,你是我班主任的那一年里,“因為有你,心存感激”成了我對你的必備話(huà)語(yǔ),喜歡與感激而形成的心情成了今日的記憶。
忘了寫(xiě)校服信息的我,奔走寢室找我的你;對任何職位不感興趣的我,任命我為總寢室長(cháng)的你;路癡怎么能學(xué)好地理的我,把我地理從全班唯一一個(gè)不及格培養到九十六分的你……突然讓我跳躍般地想起去年的教師節。那天,我只是從食堂端了一碗面和代表全班送了一張明信片給你,但是你的回話(huà)“我會(huì )好好對你們的”更讓我銘記在心!
那年校運會(huì ),參加1500米長(cháng)跑的我居中完賽。盡管表現不優(yōu),你也沒(méi)有對我有什么怨言。反而托你的福,第一次坐到了學(xué)校的觀(guān)光車(chē);因為你,也第一次吃到了學(xué)校的燙菜。
有時(shí),因為一些事情沒(méi)來(lái)得及吃飯,你會(huì )把你的存糧給我;有時(shí),一起去吃晚餐回來(lái)的路上少不了你我的各種相互顛對,我言你“小僵尸,黑瘦的貧瘠土地”,你說(shuō)我“頭發(fā)特有造型的向日葵”;當然,有時(shí)也有一些說(shuō)教,“調整心態(tài)”“認真學(xué)習”“不要瞎竄”……還有最重要的“我相信你”!
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事件敘述,不能少的是:身為大朋友的你給我的十六歲生日添上艷麗一筆,一張寫(xiě)滿(mǎn)了你真情的紙條外加向日葵的微笑,怎能讓我不喜歡你?今年的兒童節,我隨便開(kāi)的玩笑,也迎來(lái)了你所帶來(lái)的感動(dòng),怎能讓我不喜歡你?在我無(wú)所事事時(shí),短信那頭幽默可愛(ài)的言語(yǔ)也是你,怎能讓我不喜歡你?你在大十六主持的最后一次班會(huì ),將去北京的你說(shuō),不能帶我們去工訓是你的遺憾。那時(shí)的你,眼淚更顯真情,怎能讓我不喜歡你?
如今,別人的班主任真漂亮,讓我無(wú)比羨慕,而你也成了別人的班主任。你曾說(shuō),距離產(chǎn)生美,這話(huà)應驗于上下樓的距離,更讓人珍惜見(jiàn)面的機會(huì )。
今年的教師節,驚喜依舊不斷。九月十日,第一食堂,歡迎你!另外,蔣老師,教師節快樂(lè )!
教師節征文7
那一年,我剛從山里來(lái)到鎮里中學(xué)讀書(shū),剛到新的環(huán)境,感覺(jué)一切都不習慣。放學(xué)后,我經(jīng)常和同桌曉嵐爬上學(xué)校后面種滿(mǎn)了茶樹(shù)的山坡,坐在山坡上發(fā)呆。只有到了開(kāi)花時(shí)節,才開(kāi)心地摘下一朵山茶花,放在課桌上。我的班主任鄺老師剛從師院畢業(yè),個(gè)頭矮矮的,眼睛細細的,架著(zhù)一副厚厚的黑框眼鏡,臉圓圓的,上面還長(cháng)著(zhù)好些青春痘。她教語(yǔ)文,有時(shí)她會(huì )說(shuō)些相聲,講些小品,于是,不久班上就流傳關(guān)于她的“傻姑”“傻婆”之類(lèi)的外號。
我煩惱的是,鄺老師竟然選了我當班長(cháng),叫我每天監督班上同學(xué)。當時(shí)班上經(jīng)常有同學(xué)遲到、早退、趴桌子,甚至是抽煙、缺課、打架。曉嵐就因為缺課去閑逛而被鄺老師狠狠批評了幾次。班上幾個(gè)調皮的男生還威脅我不準登記他們違紀,也不準告訴老師。班上的風(fēng)氣很糟,我們班多次被學(xué)校點(diǎn)名批評。我覺(jué)得在學(xué)校簡(jiǎn)直就是度日如年,每個(gè)星期一我都渴望星期五快點(diǎn)到來(lái),可以離;丶。
那天下午,學(xué)校進(jìn)行大掃除。班上的同學(xué)都不愿干,但在鄺老師的親自參與下,最后也算打掃干凈了。結果老師剛走沒(méi)多遠,一些調皮的同學(xué)就在課室里拿粉筆來(lái)玩,粉筆頭丟得滿(mǎn)地都是,有些同學(xué)還在黑板上罵鄺老師。學(xué)校里的領(lǐng)導檢查到我們班時(shí),看到滿(mǎn)地粉筆頭和黑板上的難看字眼,黑著(zhù)臉二話(huà)沒(méi)說(shuō)就走了。而班主任就一直低著(zhù)頭什么也沒(méi)說(shuō)。
那天晚修,班主任來(lái)到課室,說(shuō)了一些讓我至今都難以忘懷的話(huà),“我們班大多數同學(xué)都是留守兒童,父母外出打工了,你們又還小,不太懂事,我一直都希望自己能夠給你們盡量多的關(guān)愛(ài)和監管。今天下午的事,我感到非常傷心……可是我從來(lái)都不曾放棄你們,你們?yōu)槭裁匆艞壸约耗?”老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候,幾次哽咽,說(shuō)不下去;秀敝,感覺(jué)老師的臉就像一朵帶著(zhù)露水的山茶花。最后老師留下了幾封信給幾位同學(xué),然后就含著(zhù)淚出去了。其中,有一封就是給曉嵐的,有六頁(yè)信紙,曉嵐看了之后,哭得眼睛都腫了。事后我才知道,曉嵐就是在黑板上罵老師罵得最兇的那個(gè)。而老師給她的信里的最后一句話(huà)竟然是,“我知道你還小,還不太懂事,所以今天課室里的事我可以原諒”。
老師走了后,女同學(xué)都哭了起來(lái),連平時(shí)最調皮的男同學(xué)也低著(zhù)頭沉默了。晚修后,我和幾個(gè)女生不約而同來(lái)到鄺老師住的.宿舍,去到那里才發(fā)現早就有幾個(gè)調皮的男生站在那里了。那天晚上,我們和老師聊了很久,我們懂得了很多以前所不了解的,才發(fā)現我們之前有意無(wú)意地傷害了一個(gè)非常關(guān)愛(ài)我們的人。是的,我們沒(méi)有理由放棄自己,就算父母不在身旁,我們也要有能力監管好自己。于是,從那天開(kāi)始,我們班漸漸好轉起來(lái),不再是領(lǐng)導眼里的“壞班”了,經(jīng)常獲得各種各樣的獎狀。我也越來(lái)越喜歡鄺老師了。
可是時(shí)間飛逝,轉眼就到了初三。那年的冬天分外寒冷,學(xué)習壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)。有一日,鄺老師讓我到她的宿舍一趟。她一見(jiàn)我,變戲法地從身后拿出一個(gè)小盒子遞給我,說(shuō):“祝你生日快樂(lè )!”我一下子愣了,在她的催促下,我輕輕地打開(kāi)盒子,看見(jiàn)盒子里躺著(zhù)一朵帶著(zhù)露水的山茶花,我的淚水一下子就流了出來(lái),只聽(tīng)到她溫柔地說(shuō):“山茶花的花語(yǔ)是:可愛(ài)、謙讓、了不起的魅力,你為人可愛(ài)謙和,就像這朵山茶花一樣美,老師相信你無(wú)論遇到什么困難,都能淡然走下去!
而今,我已順利升入高中,每當我翻開(kāi)字典,看到那朵已成干花的山茶花,心里都感到無(wú)比的溫暖,鄺老師,你就是一朵明麗的山茶花,充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的魅力,開(kāi)在我們的心中,永不凋謝。
教師節征文8
深夜獨自一人,倚著(zhù)窗戶(hù),望著(zhù)星辰無(wú)數,不見(jiàn)美麗的銀河,不覺(jué)想起我敬愛(ài)的老師,那個(gè)在銀河清波上播灑希望種子的人,那個(gè)深夜戴著(zhù)月光批改作業(yè)的身影,驟然間已潸然淚下。
秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄,又到了秋的秋節到了收獲的季節,到了老師的季節,我們心中都有種說(shuō)出來(lái)的莫感。也許這是我們教師節的共鳴。我們也許應該說(shuō)一句“謝謝”說(shuō)一句“辛苦”,也許這就是我們最能做的。
“老師”一個(gè)神圣而又樸實(shí)的職業(yè),俗語(yǔ)說(shuō)的好,“老師是我們的第二任父母”,我認為的卻如此,當我們冬日里,寢室同夜里因冷而難眠時(shí),是老師忍著(zhù)寒冷,為我們端上熱水用講故事來(lái)驅除我們內心的寒意,當我們重病在身,難受不已時(shí),是老師用激勵的話(huà)語(yǔ)使我們振作,使我們打敗病魔,當我們處在失敗的低谷時(shí),是老師用雙手,一步一步的將我們扶上山谷,重見(jiàn)希望,這一切的一切都見(jiàn)證了父母所在,在我們內心深處早已記得這一切,它的堆積,使我們懂得感恩,懂得堅強,更懂得做人,感謝你們,我親愛(ài)的老師們。
想起古人的一些事跡,想起儒家創(chuàng )始人,孔子,他是家喻戶(hù)曉的大教育家,他作為古代的教育家,對待自己的弟子,時(shí)而嚴格,時(shí)而可親,他獨特的教學(xué)理論,方式、思想都驗證著(zhù)一位老師的崇高,他要求弟子要仁要善,要學(xué)會(huì )謙虛,要學(xué)會(huì )有禮,要學(xué)會(huì )做真人,他的弟子個(gè)個(gè)知識淵博,對他也是禮讓三分,這證明了老師的重要性,讓我們能感到老師的五四,對我們人生意義的影響,因此我們要努力學(xué)習,從現在組傲氣,用行動(dòng)來(lái)匯報老師。
看,全國報紙,雜刊都在攀登教室的業(yè)績(jì)。聽(tīng),新聞媒體,廣播電臺都在講老師的事跡傳送,哪些帶病依然堅持上課的沉默者,哪些只為我們而日益衰老的使者們,我們難忘您。
老師,您不是馳騁疆場(chǎng)橫掃千軍的將軍,卻有布局風(fēng)吹很大閑庭信步的穩健。您不是筆走龍蛇寫(xiě)春秋的史家,卻有手持墨筆書(shū)寫(xiě)山川的瘋子,您像一類(lèi)莎,那樣渺小,平淡。但又那樣無(wú)私偉大,您是一陣風(fēng),雖然遍布一方,但世界人民都能感到溫暖。老師,相信我們,我們定會(huì )努力學(xué)習,來(lái)回報您的付出。
教師節征文9
讓我如何感謝你,當我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。
——汪國真
剛進(jìn)高一時(shí)那些不適應的日子對我來(lái)說(shuō)是嗤之以鼻的。我想我一定不會(huì )想到高中的第一天我回哭,甚至到現在我都不敢相信。作為外宿生的我中午在教室休息,只有我一個(gè)人,盛夏的空曠讓一切聲音沉入海峽谷地,耳膜因為這出奇的寂靜微微發(fā)癢,不知道為什么以下子就哭了。到外面洗臉的時(shí)候遇到了你,一見(jiàn)你我哭得更厲害了。作為班主任的你一臉不解,關(guān)切的問(wèn):“哭啥呀?”到底在哭什么,其實(shí)真的說(shuō)不上來(lái),就是突然之間,很大一團東西堵住了自己,太難受了。你笑著(zhù)說(shuō):“是不是想回家?我給你帶出去,中不中?”我硬不要,你就要帶出去吃飯,還要讓我睡寢室,說(shuō)是睡教室對身體不好?蘩哿,最后我就在教室里睡著(zhù)了,可一點(diǎn)兒也不難過(guò)了。
感謝那是你,在我嗤之以鼻的生活中為我撐起一片可以呼吸的天空。
還記得從小就怕黑的我早上6點(diǎn)穿過(guò)門(mén)前那個(gè)卷子的情景。因為是冬天,6點(diǎn)鐘時(shí)黑夜依然覆蓋著(zhù)整座城市,也徹底覆蓋著(zhù)這座城市里人們的喜怒哀樂(lè )。黑夜中一切都讓我恐懼;所以我只能屏住呼吸,懷顧四周,騎著(zhù)自行車(chē)飛躥出巷子。那天早上我偵察時(shí),在朦朧的巷子口隱約看到一個(gè)人和一個(gè)小紅點(diǎn),我準備倒車(chē)時(shí),一個(gè)熟悉的聲音叫住了我,是你?我半信半疑的走到跟前,果真是你。我驚異地看著(zhù)你,你吸了一口煙,吐了一個(gè)煙圈,被寒風(fēng)肆虐地拋向遠處,你沉默了一會(huì )兒,笑著(zhù)說(shuō):“你們這個(gè)巷子有點(diǎn)黑,我知道你膽子小,以后六點(diǎn)我在這等你!辈挥浀卯敃r(shí)我說(shuō)了什么,只記得觸動(dòng)了心里的一根弦,一股暖流席卷全身。不記得我們用了多少時(shí)間到學(xué)校,只記得那時(shí)你已經(jīng)成為了努力的動(dòng)力的一部分。不記得我們一路上說(shuō)了些什么,只記得那時(shí)的腳步有多么的堅定有力。不記得我們前方有什么擋住了我,只記得遠處變的耀眼起來(lái)。
感謝那是你,讓我明白壓力也好,害怕也好,動(dòng)搖也好,必須要到那里去,到那個(gè)耀眼的地方去。
我堅信你是唯一見(jiàn)證了我如何努力想要去記得和珍惜什么的老師,卻絕對不是與我漸行漸遠后越來(lái)越陌生的人。被時(shí)光雕琢之后的人與事隔著(zhù)巨大的生疏和距離,你有了自己的新學(xué)生,我也有了新的老師,但這些好象真的無(wú)須再追究與執著(zhù)。
因為那些你講題時(shí)游刃有余的方式,那些你用電蚊拍在教室后面手舞足蹈的姿勢,那些你鼓勵安慰學(xué)生的溫暖,那些你標榜自己是一個(gè)高尚的人,純粹的人的搞笑都是無(wú)須杜饌便能訴說(shuō)的真實(shí)。
也許在這樣的相處中被你不止一次地見(jiàn)證了我最軟弱卑微的時(shí)刻;被你無(wú)數次告誡:“一定要看陰影遠處的陽(yáng)光”的情景是至今都能體會(huì )的酸楚和感動(dòng)。
所以,我就想,高中之所以珍貴,不是因為一次次考試取得的成就感,也不是因為我正處于一生中最美的時(shí)候——青春,而是因為有你和爸爸媽媽的付出給了我無(wú)數次跌倒又重新站起的勇氣。
感謝那是你,讓我擁有一生受用的快樂(lè )和感動(dòng)。
教師節征文10
金色九月,秋高氣爽,陣陣秋風(fēng)吹過(guò),一片秋葉從樹(shù)上吱悠吱悠地飄落下來(lái),隨著(zhù)微風(fēng)遛進(jìn)了屋里,跳躍了幾下,停在了我的指尖,勾起了我的回憶……
秋風(fēng)吹過(guò),院子里的大樹(shù)上幾片秋葉飄落到地上。一片金黃的陽(yáng)光下,老師抱著(zhù)正在哭泣的我,一邊輕拂我的背一邊柔聲說(shuō)道:“媽媽身體好了就回來(lái)啦,如果小玉想媽媽啦,可以給媽媽打電話(huà)呀,我們還沒(méi)吃飯呢,不吃飯,媽媽會(huì )擔心的,所以,不要哭了,來(lái),我們擦擦眼淚!闭f(shuō)完,老師拿起手帕,輕輕地擦拭我臉上的淚水又拍了拍我的背,在老師一句句安慰聲中,我的哭聲逐漸減小!爸x謝老師,我不哭啦,我們去吃飯吧!”說(shuō)完,我抬起頭,看著(zhù)老師模糊的身影逐漸清晰,柔和的面容和溫暖的笑容烙印在了我的心中。我站起身,牽著(zhù)老師的手,一步步向前走去,只留下身后的秋葉被風(fēng)吹向天邊……
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”讀到這首詩(shī),讓我想到我在老師身邊最后一個(gè)秋天。老師坐在大樹(shù)下專(zhuān)注地看書(shū),一抹陽(yáng)光自衣角滑過(guò),鬢邊發(fā)絲飄動(dòng),樹(shù)上秋葉緩緩落下。我又上前,輕拂落在老師肩上的秋葉,老師才從書(shū)中脫離出來(lái),看向我:“怎么出來(lái)了?”“做了個(gè)書(shū)簽,想送給您,您看書(shū)可以用!蔽疫呎f(shuō)邊遞給老師,“很精巧嘛,還是個(gè)葉子的形狀呢!闭f(shuō)著(zhù),老師接過(guò)我手中的書(shū)簽,夾進(jìn)了書(shū)里,接著(zhù)牽起我的手拍了拍,感嘆到:“一晃都快畢業(yè)了”“可我舍不得您呀!”“我也舍不得!”我看著(zhù)老師柔和的眉眼一臉認真地說(shuō)道:“老師,謝謝您!在我家人不在身邊時(shí),是您在陪伴我;在我哭泣時(shí),是您在安慰我;在我學(xué)習受阻時(shí),是您在諄諄教導我。老師,您辛苦了!”我說(shuō)完,老師已經(jīng)淚流滿(mǎn)面,我急忙拿出了手帕為老師擦拭眼淚,一如當年一般。然后我牽著(zhù)老師走進(jìn)屋里,只留下身后無(wú)數秋葉,鋪成金黃的土地……
師恩無(wú)可描述,亦無(wú)可掩埋,我們將老師對我們的一次次關(guān)懷、一次次幫助、一次次語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)鐫刻于心。感念師恩,熱淚盈眶;感念師恩,無(wú)法釋?xiě);感念師恩,結草銜環(huán)。難忘師恩,師恩難忘!
九月的秋風(fēng)吹過(guò),吹回了我的思緒,我看著(zhù)樹(shù)上的秋葉紛紛飄落,想著(zhù),他們也曾見(jiàn)證了一段故事吧!
教師節征文11
上學(xué)期我們新?lián)Q了數學(xué)老師,她是一位很溫柔、認真負責的老師,我們都叫她杜老師。她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛,戴一副可愛(ài)的圓框眼鏡,總是笑瞇瞇的,一到下課時(shí)間,她就成了全班同學(xué)的好朋友,我們背地里稱(chēng)呼她為“小杜姐姐”。
有一次上課,大家正在做題,杜老師走過(guò)來(lái),溫柔地摸摸我的頭說(shuō):“你看,這道題做得不對!”我緊張地抬起頭,看著(zhù)老師微笑的樣子,突然又覺(jué)得很安心,杜老師把錯誤的地方指出來(lái),又繼續說(shuō):“上課的時(shí)候,如果聽(tīng)不懂就舉手!蔽矣昧c(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)來(lái)也奇怪,那天接下來(lái)的課,我有很多地方都聽(tīng)不太明白,結果一連舉了三四次手,我覺(jué)得很不好意思,擔心老師會(huì )覺(jué)得我怎么那么笨,而杜老師卻一次又一次耐心地講給我聽(tīng)。那天,杜老師的認真負責,讓我感動(dòng)不已。
這學(xué)期可愛(ài)的“小杜姐姐”不能再繼續帶我們了,離開(kāi)的那天,她的眼眶紅紅的,我也很難過(guò)。杜老師,我想對您說(shuō):“我很喜歡上您的課,雖然您不能再繼續教我們了,但我會(huì )一直記得您對我們說(shuō)的話(huà),‘要認真學(xué)習,也許你們不是最優(yōu)秀的,但必須是最努力的’!”
教師節征文12
老師贊
四度春風(fēng)化綢繆,
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月,
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老,
燭淚成灰秋更稠。
寥寥數語(yǔ),短短幾行,這便是老師的一生的寫(xiě)照。
有人說(shuō),航天員是偉大的,因為她承載著(zhù)中國人飛天的夢(mèng)想,有人說(shuō),醫生是偉大的,因為他拯救著(zhù)人們的生命,而我要說(shuō),我們的老師是偉大的,因為她點(diǎn)燃著(zhù)自己,照亮著(zhù)我們。
老師,除了我們的爸爸媽媽?zhuān)谖覀兠恳粋(gè)人生命里最最重要的稱(chēng)謂。我們嘴里的老師稱(chēng)謂,他們是在用自己的一生換取的。
有時(shí)候我在想,老師的心到底有多大,為什么能裝得下那么多學(xué)生生日?墒俏í毻俗约汉⒆拥纳?墒抢蠋煹男挠袝r(shí)候卻又那么的小,小的連同學(xué)的感冒她都知道,可是她卻忘記了,自己還發(fā)著(zhù)燒。
那小小的三尺講臺呀!站立著(zhù)大寫(xiě)的人。那一只小小的粉筆呀,那便是您整個(gè)世界,您用知識的甘霖哺育我們,用自己的青春訴說(shuō)著(zhù)一段不老的傳奇。
老師,我們親愛(ài)的老師呀!您像春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。您像一支蠟燭,雖然細弱,但那一分熱,那一分光,總能照亮我們的人生。
花開(kāi)花謝,四季在輪回,唯一不曾改變的是您那一腔關(guān)愛(ài)學(xué)生的心,叮鈴鈴,十一點(diǎn)了,短消息里您還在糾正著(zhù)我們作業(yè)上的對與錯,我想這一定是您剛剛批改完我們的作業(yè),還未來(lái)得及舒展一下您酸疼的肩膀,揉一下您疲勞的眼睛。
我親愛(ài)的老師呀!我想對您說(shuō),您是人,不是神,您有血也有淚,您會(huì )生病,您會(huì )疼,也會(huì )累,請您為自己泡上一杯茶,讓自己也休息一下吧!
是呀,我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師,在老師眼里,我們都是春天里一顆充滿(mǎn)希望的種子,老師用滿(mǎn)腔的熱忱小心呵護我們的成長(cháng),用汗水澆灌我們,用愛(ài)滋潤我們,傾盡一生心血培育的我們。
“師德表天地,素心育英才”這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘,時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生,終身粉筆染白發(fā),一心報國育桃李。
一天又一天,您培養的桃李遍布天下。一年又一年,您卻依然默默無(wú)聞,恪守自己的崗位?墒,我深知:在您靈魂的最深處,有一首永恒的歌;在您內心的最深處,有一片赤誠的愛(ài)。
親愛(ài)的老師呀!您如春天中的細雨,滋潤著(zhù)花兒,灌溉著(zhù)大地,而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
您在我們黑暗的人生道路為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;您在在我們迷蒙的人生道路上引領(lǐng)我們成長(cháng);您在我們跌跌碰碰的人生道路中為我們指明了前進(jìn)的方向;您給了我們一雙強有力的翅膀,讓我們在知識的世界里遨游!
幾度回眸,看到的都是您充滿(mǎn)愛(ài)和期待的眼神,我淚眼朦朧。您那憔悴的身影已深深嵌入我的腦海中。那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見(jiàn)證。
親愛(ài)的老師,您辛苦了,為了我們的成長(cháng),您甘愿披星戴月默默的付出,一天又是一天,一年又是一年,年年月月,月月年年那便是一生呀!
可是,可是……
您一定會(huì )微笑著(zhù)說(shuō):“孩子,老師不累,老師不苦,看到你們像小苗一樣茁壯成長(cháng),那是老師最大的滿(mǎn)足,老師的幸福就是陪著(zhù)你們有日長(cháng)成大樹(shù)!
親愛(ài)的老師,放心吧,我們把份感動(dòng)埋藏心底,轉化為學(xué)習的動(dòng)力,努力成長(cháng)為堅挺的大樹(shù),到您老的時(shí)候,為您遮風(fēng)擋雨。
葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò):“教師就是捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶根草去的人”。然而,我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。你視我們學(xué)生的幸福為您最大的幸福,您視我們的進(jìn)步為最快樂(lè )的事,您視我們的成功最自豪的事……您為教育的振興,舍棄私利,堅守三尺講臺,默默無(wú)聲地哺花育樹(shù),您耗盡自己一生光和熱譜寫(xiě)著(zhù)奉獻的贊歌。
此文獻給我們最最尊敬的學(xué)校和校訊通的老師們,在教師節來(lái)臨之際,請允許藝琳代表所有的學(xué)生,博友致上我們最真誠的謝意,感謝老師對我們的教誨,謝謝老師,您們辛苦了!我們愛(ài)您們!
教師節征文13
有一種人,甘為腐草,只為培一朵花。諄諄教誨,循循善誘,為莘莘學(xué)子嘔心瀝血。那就是您——為人師者!一個(gè)光榮而讓人尊重的職業(yè)——教師!
您就像是黑夜中的掌燈人,不曾引人注目,也不曾享受鮮花與掌聲。時(shí)光如白駒過(guò)隙,歲月染白了您的鬢發(fā),可您依舊堅守在講臺上、黑板前,默默耕耘,撒播智慧的種子。您身居陋室,卻吹開(kāi)萬(wàn)千桃花。
大霧彌漫,您是忠實(shí)的羅盤(pán),指引我們人生的方向。
人間四月,您是遼闊的云天,灑下細雨,滋潤我們荒蕪的心田。
您的工作很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單到背景只是一塊單調的黑板;您的工作也很復雜,復雜到關(guān)系到國家的未來(lái)。而您數十年如一日的重復這簡(jiǎn)單又復雜,平凡偉大的事業(yè),傾盡心血而從未有怨言。
春秋寒暑,歲月幾度,您不辭辛勞,鑄成我們的芳華。您用高尚的人格感染著(zhù)我們,諄諄教誨,切切關(guān)懷,猶如春風(fēng)溫和撫過(guò),撫平我們的幼稚與頑劣,讓我們沐浴在陽(yáng)光下,從新生的幼苗長(cháng)成參天的巨樹(shù)。
把記憶疊成小船,回溯時(shí)光的河:不忘您如羅盤(pán),指引方向,教我們描繪人生的第一筆藍圖;不忘您春風(fēng)化雨的溫柔,對我們關(guān)懷備至;不忘您滿(mǎn)腹經(jīng)綸,帶領(lǐng)我們徜徉知識的海洋……
師恩如山,而高山巍巍,使人崇敬;
師恩似海,而大海浩瀚,無(wú)法估量。
借用電影《老師好》里的一句臺詞來(lái)表達我對您的崇敬:“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著(zhù)一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們,我才有了這段美好的時(shí)光!
衷心祝愿為人師者 :韶華永不老 ,春暉照四方!
教師節征文14
今天是九月十日,是教師節,也是我們老師的生日。
上午,老師一來(lái)到教室,同學(xué)們就爭先恐后的來(lái)送教師節禮物。一瞬間,本來(lái)空蕩蕩的講桌上,堆滿(mǎn)了禮物,有水杯、音樂(lè )盒、蠟燭,最讓我震驚的是,還有包包,還有····反正很多。老師高興極了。說(shuō)不讓我們再花錢(qián)買(mǎi)東西了。啊,東西真多啊,老師用了四個(gè)人把這些禮物放到了辦公室。估計,其他班老師都要羨慕嫉妒恨了。
下午,我來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)我們組王奧帶了一束花,哇,好漂亮。正在這時(shí),不知誰(shuí)說(shuō)了一句,老師來(lái)了。我們就想給老師一個(gè)驚喜。也不知誰(shuí)喊了一句‘大家快躲起來(lái)’。我們就急匆匆的跑出教室躲到后陽(yáng)臺。有人擔心,老師從后邊放車(chē)子的時(shí)候會(huì )不會(huì )看見(jiàn)。說(shuō)完,我們集體又往后挪了挪。別說(shuō)話(huà),老師來(lái)了。我們讓老師瞇著(zhù)眼走進(jìn)教室,再讓老師睜開(kāi),老師一眼就看到了講桌上的蛋糕。別提老師有多高興。我們之后唱了生日歌,老師哭了,這是幸福的淚花。吹完蠟燭后,老師說(shuō)要讓我們一起吃蛋糕。一個(gè)小組一塊。我們小組吃的津津有味,甚至還抓著(zhù)吃?砷_(kāi)心了。
這個(gè)教師節,我們過(guò)的非常開(kāi)心,畢竟這是第一次在教師節當天吃蛋糕。
教師節征文15
一年一度的教師節終于來(lái)臨了,在來(lái)臨的前幾天,同學(xué)們有的給老師送花,有的給老師送月餅,還有的給老師送毛巾,送的東西各式各樣,種類(lèi)繁多,無(wú)奇不有,今天星期五,在今天下午我們在第二節課要舉行班會(huì ),通過(guò)班會(huì )來(lái)慶祝教師節。
今天下午,我們全班同學(xué)為了給老師一個(gè)大驚喜,同學(xué)們一大早就來(lái)了,有的買(mǎi)拉花,有的買(mǎi)氣球,還有的在買(mǎi)花,同學(xué)們有的掛氣球,有的掛拉花,還有的在吹氣球,忙的不可開(kāi)交,忙的連作業(yè)也不寫(xiě)了,第一節很快就下課了,為了不讓老師進(jìn)教室,我們特別把老師趕到了辦公室,第二節上課鈴一陣陣響起,同學(xué)們一切都準備就緒,拿東西噴的撒花的一應俱全。
這時(shí),老師也恰巧從辦公室里走了出來(lái),我們拉著(zhù)老師進(jìn)了教室,禮炮聲一聲聲響起,噴東西的和撒花的一擁而上,把老師搞的仿佛是結婚的新娘子一般美麗,我們大家還和老師拍了合影照。
接下來(lái)就開(kāi)始同學(xué)們一個(gè)個(gè)為老師獻花,送賀卡,緊接著(zhù),就是同學(xué)們的時(shí)間了,演講的同學(xué)一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)上臺,每個(gè)同學(xué)演講完之后,老師都會(huì )和他拍照留念。
時(shí)間過(guò)的可真快呀!在一陣陣的掌聲和祝福聲中,老師宣布了班會(huì )到此結束!
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